LAULAFFICINA (Q1886352): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
LAULAOFFICINA VAN BEVOEGDHEDEN | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET WORKSHOPPROJECT LAULA COMBINEERT GOED MET DE DOELSTELLINGEN VAN ONS POF OM STUDENTEN TE HELPEN BIJ DE OPBOUW VAN HUN KENNIS. DEZE DOELSTELLINGEN BOTSEN VAAK MET DE MOEILIJKHEID VAN DE SCHOOL BIJ HET ORGANISEREN VAN DE LEEROMGEVING DAT HOEWEL HET NIET UITSLUITEND KAN WORDEN OPGEVAT ALS EEN FYSIEKE OF VIRTUELE BENS PLAATS ALS EEN MENTALE EN CULTURELE ORGANISATIE PLAATS EN EMOTIVO SAMEN VEREIST VANDAAG PI DAN NOOIT DE AANLEG VAN DATION RUIMTES GECREËERD OM DE BOUW VAN MOTIVATIES ATTITUDES KENNIS VAARDIGHEDEN TE STIMULEREN EN TE ONDERSTEUNEN. IN DEZE ONDERWIJSRUIMTE INTEGREREN EN BEVORDEREN DOCENTEN TECHNISCHE EN SYMBOLISCHE CULTURELE HULPMIDDELEN BELANGRIJKE ERVARINGEN OP COGNITIEF NIVEAU AFFETTIVOEMOTIVO INTERPERSONALESOCIALE.VANUIT DEZE PREMISSE DE LEEROMGEVING WAARIN DE SCHOOL EEN FLEXIBELE, VLOEIENDE RUIMTE WIL CREËREN, EEN LEERLANDSCHAP DAT IN STAAT IS VERSCHILLEN OP TE VANGEN EN ZICH AAN TE PASSEN AAN VERANDERINGEN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET WORKSHOPPROJECT LAULA COMBINEERT GOED MET DE DOELSTELLINGEN VAN ONS POF OM STUDENTEN TE HELPEN BIJ DE OPBOUW VAN HUN KENNIS. DEZE DOELSTELLINGEN BOTSEN VAAK MET DE MOEILIJKHEID VAN DE SCHOOL BIJ HET ORGANISEREN VAN DE LEEROMGEVING DAT HOEWEL HET NIET UITSLUITEND KAN WORDEN OPGEVAT ALS EEN FYSIEKE OF VIRTUELE BENS PLAATS ALS EEN MENTALE EN CULTURELE ORGANISATIE PLAATS EN EMOTIVO SAMEN VEREIST VANDAAG PI DAN NOOIT DE AANLEG VAN DATION RUIMTES GECREËERD OM DE BOUW VAN MOTIVATIES ATTITUDES KENNIS VAARDIGHEDEN TE STIMULEREN EN TE ONDERSTEUNEN. IN DEZE ONDERWIJSRUIMTE INTEGREREN EN BEVORDEREN DOCENTEN TECHNISCHE EN SYMBOLISCHE CULTURELE HULPMIDDELEN BELANGRIJKE ERVARINGEN OP COGNITIEF NIVEAU AFFETTIVOEMOTIVO INTERPERSONALESOCIALE.VANUIT DEZE PREMISSE DE LEEROMGEVING WAARIN DE SCHOOL EEN FLEXIBELE, VLOEIENDE RUIMTE WIL CREËREN, EEN LEERLANDSCHAP DAT IN STAAT IS VERSCHILLEN OP TE VANGEN EN ZICH AAN TE PASSEN AAN VERANDERINGEN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET WORKSHOPPROJECT LAULA COMBINEERT GOED MET DE DOELSTELLINGEN VAN ONS POF OM STUDENTEN TE HELPEN BIJ DE OPBOUW VAN HUN KENNIS. DEZE DOELSTELLINGEN BOTSEN VAAK MET DE MOEILIJKHEID VAN DE SCHOOL BIJ HET ORGANISEREN VAN DE LEEROMGEVING DAT HOEWEL HET NIET UITSLUITEND KAN WORDEN OPGEVAT ALS EEN FYSIEKE OF VIRTUELE BENS PLAATS ALS EEN MENTALE EN CULTURELE ORGANISATIE PLAATS EN EMOTIVO SAMEN VEREIST VANDAAG PI DAN NOOIT DE AANLEG VAN DATION RUIMTES GECREËERD OM DE BOUW VAN MOTIVATIES ATTITUDES KENNIS VAARDIGHEDEN TE STIMULEREN EN TE ONDERSTEUNEN. IN DEZE ONDERWIJSRUIMTE INTEGREREN EN BEVORDEREN DOCENTEN TECHNISCHE EN SYMBOLISCHE CULTURELE HULPMIDDELEN BELANGRIJKE ERVARINGEN OP COGNITIEF NIVEAU AFFETTIVOEMOTIVO INTERPERSONALESOCIALE.VANUIT DEZE PREMISSE DE LEEROMGEVING WAARIN DE SCHOOL EEN FLEXIBELE, VLOEIENDE RUIMTE WIL CREËREN, EEN LEERLANDSCHAP DAT IN STAAT IS VERSCHILLEN OP TE VANGEN EN ZICH AAN TE PASSEN AAN VERANDERINGEN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 11:08, 22 December 2021
Project Q1886352 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LAULAFFICINA |
Project Q1886352 in Italy |
Statements
22,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
14 April 2016
0 references
25 May 2017
0 references
26 May 2017
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO "CASALE" BRINDISI
0 references
40°38'22.31"N, 17°56'43.91"E
0 references
IL PROGETTO LAULA OFFICINA DELLE COMPETENZE BEN SI CONIUGA CON GLI OBIETTIVI ESPLICITATI NEL NOSTRO POF DI FACILITARE GUIDARE ACCOMPAGNARE GLI ALLIEVI NELLA COSTRUZIONE DEI LORO SAPERI. TALI OBIETTIVI SPESSO SI SCONTRANO CON LA DIFFICOLT DELLA SCUOLA NELLORGANIZZARE LAMBIENTE DI APPRENDIMENTO CHE PUR NON POTENDO ESSERE INTESO ESCLUSIVAMENTE COME LUOGO FISICO O VIRTUALE BENS COME LUOGO MENTALE E CULTURALE ORGANIZZATIVO ED EMOTIVOAFFETTIVO INSIEME RICHIEDE OGGI PI CHE MAI LA PREDISPOSIZIONE DI SPAZI DAZIONE CREATI PER STIMOLARE E SOSTENERE LA COSTRUZIONE DI MOTIVAZIONI ATTEGGIAMENTI CONOSCENZE ABILIT. IN TALE SPAZIO DAZIONE INSEGNANTI ALLIEVI STRUMENTI CULTURALI TECNICI E SIMBOLICI SI INTEGRANO E PROMUOVONO ESPERIENZE SIGNIFICATIVE SUL PIANO COGNITIVO AFFETTIVOEMOTIVO INTERPERSONALESOCIALE.PARTENDO DA QUESTO PRESUPPOSTO L AMBIENTE DAPPRENDIMENTO CHE LA SCUOLA VUOLE REALIZZARE UNO SPAZIO FLESSIBILE FLUIDO UN LEARNING LANDSCAPE CAPACE DI ASSORBIRE LE DIFFERENZE E ADATTARSI AI CAMBIAMENTI (Italian)
0 references
THE LAAWU WORKSHOP OF SKILLS IS WELL LINKED TO THE OBJECTIVES SET OUT IN OUR POF TO FACILITATE GUIDING PUPILS IN BUILDING THEIR KNOWLEDGE. THESE OBJECTIVES OFTEN FACE UP TO THE DIFFICULTY OF THE NELLORGANISATION LEARNING ENVIRONMENT, WHICH, ALTHOUGH IT CANNOT BE UNDERSTOOD SOLELY AS A PHYSICAL OR VIRTUAL LOCATION, AS A PHYSICAL AND CULTURAL LOCATION AS A MENTAL AND CULTURAL PLACE, AND EMOLIVOAFETIVOIVO, TOGETHER TODAY, CALLS FOR IP TO BE DRAWN UP TO STIMULATE AND SUPPORT THE CONSTRUCTION OF SKILLS MOTIVATIONS ABILIT. IN THIS GIVEN TEACHER, THE PUPILS’ TEACHERS WITH SYMBOLIC TECHNICAL AND SYMBOLIC CULTURAL INSTRUMENTS COMPLEMENT AND PROMOTE SIGNIFICANT EXPERIENCE IN THE COGNITIVE PLAN FOR THE INTERPERSONAL COGNITIVE PLAN THAT THE SCHOOL WANTS TO BUILD A FLUID FLEXIBLE LANDSCAPE THAT CAN ABSORB THE DIFFERENCES AND ADAPT TO CHANGE. (English)
0 references
LE PROJET D’ATELIER LAULA S’ACCORDE BIEN AVEC LES OBJECTIFS FIXÉS DANS NOTRE POF POUR AIDER LES ÉTUDIANTS DANS LA CONSTRUCTION DE LEURS CONNAISSANCES. CES OBJECTIFS ENTRENT SOUVENT EN CONFLIT AVEC LA DIFFICULTÉ DE L’ÉCOLE À ORGANISER L’ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE QUI, BIEN QU’IL NE PUISSE PAS ÊTRE COMPRIS EXCLUSIVEMENT COMME UN LIEU PHYSIQUE OU VIRTUEL BENS COMME UN LIEU D’ORGANISATION MENTAL ET CULTUREL ET EMOTIVOAFFETTIVO ENSEMBLE NÉCESSITE AUJOURD’HUI PI QUE JAMAIS LA PRÉDISPOSITION D’ESPACES DE DATION CRÉÉS POUR STIMULER ET SOUTENIR LA CONSTRUCTION D’ATTITUDES MOTIVATIONS COMPÉTENCES DE CONNAISSANCE. DANS CET ESPACE D’ENSEIGNEMENT LES ENSEIGNANTS APPRENANTS DES OUTILS CULTURELS TECHNIQUES ET SYMBOLIQUES INTÈGRENT ET PROMEUVENT DES EXPÉRIENCES SIGNIFICATIVES AU NIVEAU COGNITIF AFFETTIVOEMOTIVO INTERPERSONALESOCIALE.DE CE PRINCIPE L’ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE QUE L’ÉCOLE VEUT CRÉER UN ESPACE FLUIDE FLEXIBLE UN PAYSAGE D’APPRENTISSAGE CAPABLE D’ABSORBER LES DIFFÉRENCES ET DE S’ADAPTER AUX CHANGEMENTS (French)
10 December 2021
0 references
HET WORKSHOPPROJECT LAULA COMBINEERT GOED MET DE DOELSTELLINGEN VAN ONS POF OM STUDENTEN TE HELPEN BIJ DE OPBOUW VAN HUN KENNIS. DEZE DOELSTELLINGEN BOTSEN VAAK MET DE MOEILIJKHEID VAN DE SCHOOL BIJ HET ORGANISEREN VAN DE LEEROMGEVING DAT HOEWEL HET NIET UITSLUITEND KAN WORDEN OPGEVAT ALS EEN FYSIEKE OF VIRTUELE BENS PLAATS ALS EEN MENTALE EN CULTURELE ORGANISATIE PLAATS EN EMOTIVO SAMEN VEREIST VANDAAG PI DAN NOOIT DE AANLEG VAN DATION RUIMTES GECREËERD OM DE BOUW VAN MOTIVATIES ATTITUDES KENNIS VAARDIGHEDEN TE STIMULEREN EN TE ONDERSTEUNEN. IN DEZE ONDERWIJSRUIMTE INTEGREREN EN BEVORDEREN DOCENTEN TECHNISCHE EN SYMBOLISCHE CULTURELE HULPMIDDELEN BELANGRIJKE ERVARINGEN OP COGNITIEF NIVEAU AFFETTIVOEMOTIVO INTERPERSONALESOCIALE.VANUIT DEZE PREMISSE DE LEEROMGEVING WAARIN DE SCHOOL EEN FLEXIBELE, VLOEIENDE RUIMTE WIL CREËREN, EEN LEERLANDSCHAP DAT IN STAAT IS VERSCHILLEN OP TE VANGEN EN ZICH AAN TE PASSEN AAN VERANDERINGEN (Dutch)
22 December 2021
0 references
Identifiers
J86J16000530007
0 references