FLEXIBLE LEARNING ENVIRONMENTS (Q1885495): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
FLEXIBELE LEEROMGEVINGEN | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL ALLE KLASSEN DIE NOG NIET ZIJN UITGERUST MET INTERACTIEVE MULTIMEDIA-APPARATUUR DE NODIGE FACILITEITEN TE BIEDEN OM EEN DIDACTIEK UIT TE VOEREN DAT PAST BIJ DE EISEN VAN ONZE SCHOOL.THE VERBETERING VAN DE TECHNOLOGISCHE APPARATUUR IS OOK EEN FUNDAMENTEEL ELEMENT VAN EEN INCLUSIEVE DIDACTIEK NAAR DE EISEN VAN DE IMMER PI VEEL STUDENTEN DIE AFKOMSTIG ZIJN UIT HET BUITENLAND, MAAR OOK UIT SOCIAAL-MILIEUWERKELIJKHEDEN IN HET BIJZONDER DIFFICILI.THE RELATIE MET DE STUDENTEN VAN DE DIGITALE GENERATIE GAAT OOK DOOR HET GEBRUIK VAN MODALITEIT EN TOOLS DICHT BIJ HUN DAGELIJKSE ERVARING COMPLEXE TRAININGSBEHOEFTEN KUNNEN ALLEEN WORDEN VERVULD MET COMPLEXE TRAININGSINTERVENTIES DIE WEL GEBRUIK VAN MULTICHANNEL TRAINING ALS DE DIDACTISCHE MODUS DIE DE INTERACTIE TUSSEN LERAAR EN LERENDEN PI RIJKE EN COMPLETE POSSIBLE.IN DIT PERSPECTIEF HET INSTITUUT EXPERIMENTEERT OP SOMMIGE GEBIEDEN DE STRATEGIE BRENGT UW EIGEN APPARAAT BYOD (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL ALLE KLASSEN DIE NOG NIET ZIJN UITGERUST MET INTERACTIEVE MULTIMEDIA-APPARATUUR DE NODIGE FACILITEITEN TE BIEDEN OM EEN DIDACTIEK UIT TE VOEREN DAT PAST BIJ DE EISEN VAN ONZE SCHOOL.THE VERBETERING VAN DE TECHNOLOGISCHE APPARATUUR IS OOK EEN FUNDAMENTEEL ELEMENT VAN EEN INCLUSIEVE DIDACTIEK NAAR DE EISEN VAN DE IMMER PI VEEL STUDENTEN DIE AFKOMSTIG ZIJN UIT HET BUITENLAND, MAAR OOK UIT SOCIAAL-MILIEUWERKELIJKHEDEN IN HET BIJZONDER DIFFICILI.THE RELATIE MET DE STUDENTEN VAN DE DIGITALE GENERATIE GAAT OOK DOOR HET GEBRUIK VAN MODALITEIT EN TOOLS DICHT BIJ HUN DAGELIJKSE ERVARING COMPLEXE TRAININGSBEHOEFTEN KUNNEN ALLEEN WORDEN VERVULD MET COMPLEXE TRAININGSINTERVENTIES DIE WEL GEBRUIK VAN MULTICHANNEL TRAINING ALS DE DIDACTISCHE MODUS DIE DE INTERACTIE TUSSEN LERAAR EN LERENDEN PI RIJKE EN COMPLETE POSSIBLE.IN DIT PERSPECTIEF HET INSTITUUT EXPERIMENTEERT OP SOMMIGE GEBIEDEN DE STRATEGIE BRENGT UW EIGEN APPARAAT BYOD (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL ALLE KLASSEN DIE NOG NIET ZIJN UITGERUST MET INTERACTIEVE MULTIMEDIA-APPARATUUR DE NODIGE FACILITEITEN TE BIEDEN OM EEN DIDACTIEK UIT TE VOEREN DAT PAST BIJ DE EISEN VAN ONZE SCHOOL.THE VERBETERING VAN DE TECHNOLOGISCHE APPARATUUR IS OOK EEN FUNDAMENTEEL ELEMENT VAN EEN INCLUSIEVE DIDACTIEK NAAR DE EISEN VAN DE IMMER PI VEEL STUDENTEN DIE AFKOMSTIG ZIJN UIT HET BUITENLAND, MAAR OOK UIT SOCIAAL-MILIEUWERKELIJKHEDEN IN HET BIJZONDER DIFFICILI.THE RELATIE MET DE STUDENTEN VAN DE DIGITALE GENERATIE GAAT OOK DOOR HET GEBRUIK VAN MODALITEIT EN TOOLS DICHT BIJ HUN DAGELIJKSE ERVARING COMPLEXE TRAININGSBEHOEFTEN KUNNEN ALLEEN WORDEN VERVULD MET COMPLEXE TRAININGSINTERVENTIES DIE WEL GEBRUIK VAN MULTICHANNEL TRAINING ALS DE DIDACTISCHE MODUS DIE DE INTERACTIE TUSSEN LERAAR EN LERENDEN PI RIJKE EN COMPLETE POSSIBLE.IN DIT PERSPECTIEF HET INSTITUUT EXPERIMENTEERT OP SOMMIGE GEBIEDEN DE STRATEGIE BRENGT UW EIGEN APPARAAT BYOD (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 10:59, 22 December 2021
Project Q1885495 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FLEXIBLE LEARNING ENVIRONMENTS |
Project Q1885495 in Italy |
Statements
21,980.0 Euro
0 references
21,980.0 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
14 June 2016
0 references
23 December 2016
0 references
23 December 2016
0 references
CHIUSA DI PESIO - PEVERAGNO
0 references
44°19'35.15"N, 7°40'31.58"E
0 references
IL PROGETTO SI PROPONE DI FORNIRE A TUTTE LE CLASSI CHE NON SONO ANCORA FORNITE DI DOTAZIONI MULTIMEDIALI INTERATTIVE LE STRUTTURE NECESSARIE A SVOLGERE UNA DIDATTICA ADEGUATA ALLE RICHIESTE DELLA NOSTRA SCUOLA.IL POTENZIAMENTO DELLA DOTAZIONE TECNOLOGICA SI PONE ANCHE QUALE ELEMENTO FONDANTE DI UNA DIDATTICA INCLUSIVA NEI CONFRONTI DELLE RICHIESTE PROVENIENTI DAI SEMPRE PI NUMEROSI ALLIEVI CHE GIUNGONO DA NAZIONI STRANIERE MA ANCHE DA REALT SOCIOAMBIENTALI PARTICOLARMENTE DIFFICILI.IL RAPPORTO CON GLI ALLIEVI DELLA GENERAZIONE DIGITALE PASSA ANCHE ATTRAVERSO LUTILIZZO DI MODALIT E STRUMENTI VICINI ALLA LORO ESPERIENZA QUOTIDIANA I BISOGNI FORMATIVI COMPLESSI POSSONO ESSERE SODDISFATTI SOLTANTO CON INTERVENTI FORMATIVI COMPLESSI CHE FACCIANO RICORSO ALLA FORMAZIONE MULTICANALE IN QUANTO LA MODALIT DIDATTICA CHE PERMETTE LINTERAZIONE TRA DOCENTE E DISCENTI PI RICCA E COMPLETA POSSIBILE.IN QUESTA OTTICA LISTITUTO STA SPERIMENTANDO IN ALCUNI AMBITI LA STRATEGIA BRING YOUR OWN DEVICE BYOD (Italian)
0 references
THE AIM OF THE PROJECT IS TO PROVIDE ALL CLASSES THAT ARE NOT YET EQUIPPED WITH INTERACTIVE MULTIMEDIA ENVELOPES, THE STRUCTURES NEEDED TO CARRY OUT AN INCLUSIVE TEACHING OF THE DEMANDS OF OUR SCUOLA.DEVELOPMENT OF THE TECHNOLOGY IS ALSO A KEY ELEMENT OF AN INCLUSIVE TEACHING PROCESS WITH REGARD TO REQUESTS FROM THE ALWAYS LARGE NUMBERS OF STUDENTS ARRIVING FROM A LARGE NUMBER OF PUPILS ARRIVING FROM A FOREIGN UNITED NATIONS BUT ALSO BY MEANS OF THE USE OF METHODS THAT ARE CLOSE TO THEIR DAILY EXPERIENCE, THE COMPLEX TRAINING NEEDS CAN ONLY BE ACHIEVED BY MEANS OF COMPLEX TRAINING COURSES WHICH CAN BE USED FOR MULTI-CHANNEL TRAINING, GIVEN THAT THE METHOD OF TEACHING BETWEEN TEACHERS AND STUDENTS PI IS RICH AND COMPLETE. IN THIS REGARD, THE INSTITUTE IS TESTING IN SOME AREAS THE BRING YOUR OWN DOBO STRATEGY, IN SOME AREAS. (English)
0 references
LE PROJET VISE À FOURNIR À TOUTES LES CLASSES QUI NE SONT PAS ENCORE ÉQUIPÉES D’ÉQUIPEMENTS MULTIMÉDIA INTERACTIFS LES INSTALLATIONS NÉCESSAIRES POUR MENER À BIEN UNE DIDACTIQUE ADAPTÉE AUX EXIGENCES DE NOTRE SCHOOL.L’AMÉLIORATION DE L’ÉQUIPEMENT TECHNOLOGIQUE EST ÉGALEMENT UN ÉLÉMENT FONDAMENTAL D’UNE DIDACTIQUE INCLUSIVE ENVERS LES DEMANDES DE L’IP TOUJOURS PLUS NOMBREUX QUI VIENNENT DE PAYS ÉTRANGERS MAIS AUSSI DES RÉALITÉS SOCIO-ENVIRONNEMENTALES EN PARTICULIER DIFFICILI.LA RELATION AVEC LES ÉTUDIANTS DE LA GÉNÉRATION NUMÉRIQUE PASSE ÉGALEMENT PAR L’UTILISATION DE MODALITÉ ET D’OUTILS PROCHES DE LEUR EXPÉRIENCE QUOTIDIENNE DES BESOINS DE FORMATION COMPLEXES NE PEUVENT ÊTRE SATISFAITS QUE PAR DES INTERVENTIONS DE FORMATION COMPLEXES QUI LE FONT. UTILISATION DE LA FORMATION MULTICANAL COMME MODE DIDACTIQUE QUI PERMET L’INTERACTION ENTRE L’ENSEIGNANT ET LES APPRENANTS PI RICHE ET COMPLÈTE POSSIBLE.DANS CETTE PERSPECTIVE L’INSTITUT EXPÉRIMENTE DANS CERTAINS DOMAINES LA STRATÉGIE APPORTE VOTRE PROPRE APPAREIL BYOD (French)
10 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL ALLE KLASSEN DIE NOG NIET ZIJN UITGERUST MET INTERACTIEVE MULTIMEDIA-APPARATUUR DE NODIGE FACILITEITEN TE BIEDEN OM EEN DIDACTIEK UIT TE VOEREN DAT PAST BIJ DE EISEN VAN ONZE SCHOOL.THE VERBETERING VAN DE TECHNOLOGISCHE APPARATUUR IS OOK EEN FUNDAMENTEEL ELEMENT VAN EEN INCLUSIEVE DIDACTIEK NAAR DE EISEN VAN DE IMMER PI VEEL STUDENTEN DIE AFKOMSTIG ZIJN UIT HET BUITENLAND, MAAR OOK UIT SOCIAAL-MILIEUWERKELIJKHEDEN IN HET BIJZONDER DIFFICILI.THE RELATIE MET DE STUDENTEN VAN DE DIGITALE GENERATIE GAAT OOK DOOR HET GEBRUIK VAN MODALITEIT EN TOOLS DICHT BIJ HUN DAGELIJKSE ERVARING COMPLEXE TRAININGSBEHOEFTEN KUNNEN ALLEEN WORDEN VERVULD MET COMPLEXE TRAININGSINTERVENTIES DIE WEL GEBRUIK VAN MULTICHANNEL TRAINING ALS DE DIDACTISCHE MODUS DIE DE INTERACTIE TUSSEN LERAAR EN LERENDEN PI RIJKE EN COMPLETE POSSIBLE.IN DIT PERSPECTIEF HET INSTITUUT EXPERIMENTEERT OP SOMMIGE GEBIEDEN DE STRATEGIE BRENGT UW EIGEN APPARAAT BYOD (Dutch)
22 December 2021
0 references
Identifiers
J76J15001360007
0 references