AT SCHOOL WITH NEW TECHNOLOGIES (Q1879169): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
OP SCHOOL MET NIEUWE TECHNOLOGIEËN | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ONZE SCHOOL MET DE PUBLICATIE VAN HET PLAN VAN HET OPLEIDINGSAANBOD POF PRESENTEERT ONS ELK JAAR AAN DE SCHOOLWERELD DIE ZIJ VAN PLAN IS OP SCHOOLGEBIED UIT TE VOEREN EN AAN TE GEVEN WELKE PROJECTEN ZIJ HEEFT OF VAN PLAN IS OM NUTTIG TE BEGINNEN VOOR SAMENWERKINGSONDERWIJS. DE ALUNNODOCENT-RELATIE MET HET VERSTRIJKEN VAN DE JAREN VERANDERDE VOLLEDIG EN VERANDERDE DE CENTRALE ROL VAN DE LERAAR DIE DEZE PLAATSTE OP DE ZIJKANTEN VAN EEN TRAININGSPIRAMIDE WAAR IN HET MIDDEN DEZE KEER DE LEERLING ECHTE ACTEUR VAN HET SCHOOLSCENARIO WAS. IN DE HYPOTHESE VAN EEN FANTASTISCH SCENARIO VAN EEN FILM STELDE DE SCHOOL DE DIRECTEUR DE LERAAR MAAR LACTOR DE LEERLING. WANNEER DE LEERLING ALS EEN HOOFDROLSPELER STAAT ALLES LOOPT SOEPEL ALLES WERKT GOED DE SCHOOL BEREIKT ZIJN DOEL DAT WE NIET VERGETEN DAT HET OPLEIDEN EN ONDERWIJZEN VAN TOEKOMSTIGE GENERATIES VAN MANNELIJKE WERKNEMERS DIE HET BEZIT VAN TOEKOMSTIGE ARBEIDSKANSEN ZULLEN MOETEN NEMEN. OM ALLES TE BEREIKEN, IS HET NOODZAKELIJK DAT DE SCHOOL FUNCTIONEEL IS (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: ONZE SCHOOL MET DE PUBLICATIE VAN HET PLAN VAN HET OPLEIDINGSAANBOD POF PRESENTEERT ONS ELK JAAR AAN DE SCHOOLWERELD DIE ZIJ VAN PLAN IS OP SCHOOLGEBIED UIT TE VOEREN EN AAN TE GEVEN WELKE PROJECTEN ZIJ HEEFT OF VAN PLAN IS OM NUTTIG TE BEGINNEN VOOR SAMENWERKINGSONDERWIJS. DE ALUNNODOCENT-RELATIE MET HET VERSTRIJKEN VAN DE JAREN VERANDERDE VOLLEDIG EN VERANDERDE DE CENTRALE ROL VAN DE LERAAR DIE DEZE PLAATSTE OP DE ZIJKANTEN VAN EEN TRAININGSPIRAMIDE WAAR IN HET MIDDEN DEZE KEER DE LEERLING ECHTE ACTEUR VAN HET SCHOOLSCENARIO WAS. IN DE HYPOTHESE VAN EEN FANTASTISCH SCENARIO VAN EEN FILM STELDE DE SCHOOL DE DIRECTEUR DE LERAAR MAAR LACTOR DE LEERLING. WANNEER DE LEERLING ALS EEN HOOFDROLSPELER STAAT ALLES LOOPT SOEPEL ALLES WERKT GOED DE SCHOOL BEREIKT ZIJN DOEL DAT WE NIET VERGETEN DAT HET OPLEIDEN EN ONDERWIJZEN VAN TOEKOMSTIGE GENERATIES VAN MANNELIJKE WERKNEMERS DIE HET BEZIT VAN TOEKOMSTIGE ARBEIDSKANSEN ZULLEN MOETEN NEMEN. OM ALLES TE BEREIKEN, IS HET NOODZAKELIJK DAT DE SCHOOL FUNCTIONEEL IS (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ONZE SCHOOL MET DE PUBLICATIE VAN HET PLAN VAN HET OPLEIDINGSAANBOD POF PRESENTEERT ONS ELK JAAR AAN DE SCHOOLWERELD DIE ZIJ VAN PLAN IS OP SCHOOLGEBIED UIT TE VOEREN EN AAN TE GEVEN WELKE PROJECTEN ZIJ HEEFT OF VAN PLAN IS OM NUTTIG TE BEGINNEN VOOR SAMENWERKINGSONDERWIJS. DE ALUNNODOCENT-RELATIE MET HET VERSTRIJKEN VAN DE JAREN VERANDERDE VOLLEDIG EN VERANDERDE DE CENTRALE ROL VAN DE LERAAR DIE DEZE PLAATSTE OP DE ZIJKANTEN VAN EEN TRAININGSPIRAMIDE WAAR IN HET MIDDEN DEZE KEER DE LEERLING ECHTE ACTEUR VAN HET SCHOOLSCENARIO WAS. IN DE HYPOTHESE VAN EEN FANTASTISCH SCENARIO VAN EEN FILM STELDE DE SCHOOL DE DIRECTEUR DE LERAAR MAAR LACTOR DE LEERLING. WANNEER DE LEERLING ALS EEN HOOFDROLSPELER STAAT ALLES LOOPT SOEPEL ALLES WERKT GOED DE SCHOOL BEREIKT ZIJN DOEL DAT WE NIET VERGETEN DAT HET OPLEIDEN EN ONDERWIJZEN VAN TOEKOMSTIGE GENERATIES VAN MANNELIJKE WERKNEMERS DIE HET BEZIT VAN TOEKOMSTIGE ARBEIDSKANSEN ZULLEN MOETEN NEMEN. OM ALLES TE BEREIKEN, IS HET NOODZAKELIJK DAT DE SCHOOL FUNCTIONEEL IS (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 10:43, 22 December 2021
Project Q1879169 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | AT SCHOOL WITH NEW TECHNOLOGIES |
Project Q1879169 in Italy |
Statements
22,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
19 April 2016
0 references
28 March 2017
0 references
28 March 2017
0 references
IC MATTEOTTI CIRILLO GRUMO NEVANO
0 references
40°56'9.28"N, 14°15'35.39"E
0 references
LA NOSTRA SCUOLA CON LA PUBBLICAZIONE DEL PIANO DELLOFFERTA FORMATIVA POF OGNI ANNO PRESENTA AL MONDO SCOLASTICO CI CHE INTENDE REALIZZARE PROPORRE SVOLGERE IN AMBITO SCOLASTICO INDICANDO ANCHE QUALI PROGETTI HA IN ESSERE O INTENDE AVVIARE UTILI AI FINI DELLA DIDATTICA COLLABORATIVA. IL RAPPORTO ALUNNODOCENTE CON IL PASSARE DEGLI ANNI COMPLETAMENTE CAMBIATO ED STATO STRAVOLTO IL RUOLO CENTRALE DEL DOCENTE PONENDOLO AI LATI DI UNA PIRAMIDE FORMATIVA DOVE AL CENTRO STAVOLTA IL DISCENTE VERO E PROPRIO ATTORE DELLO SCENARIO SCOLASTICO. NELLIPOTESI DI UNO SCENARIO FANTASTICO DI UN FILM IL SET LA SCUOLA IL REGISTA IL DOCENTE MA LATTORE IL DISCENTE. QUANDO IL DISCENTE SI ERGE A PROTAGONISTA TUTTO FILA LISCIO TUTTO FUNZIONA BENE LA SCUOLA RAGGIUNGE IL SUO SCOPO CHE NON LO DIMENTICHIAMO QUELLO DI FORMARE ED EDUCARE LE FUTURE GENERAZIONI DI LAVORATORI UOMINI CHE DOVRANNO IMPOSSESSARSI DELLE FUTURE OPPORTUNIT LAVORATIVE. PER POTER IL TUTTO REALIZZARSI OCCORRE CHE LA SCUOLA SIA FUNZIONALE (Italian)
0 references
OUR SCHOOL WITH THE PUBLICATION OF THE TRAINING PLAN POF ANNUALLY SHOWS THE SCHOOL WORLD THAT IT INTENDS TO CARRY OUT IN SCHOOLS, INCLUDING WHICH PROJECTS IT HAS IN PLACE OR INTENDS TO START USEFUL FOR THE PURPOSES OF COLLABORATIVE TEACHING. THE ALUNNODOCENTE REPORT, WITH THE PASSAGE OF THE YEARS COMPLETELY CHANGED AND THE STATE THAT HAS SHAKEN THE CENTRAL ROLE OF THE TEACHER, BY PLACING IT ON THE SIDES OF A TRAINING PYRAMID, WHERE THE ACTUAL LEARNER IS NOW THE ACTUAL LEARNER OF THE SCHOOL SCENARIO. IN THE CONTEXT OF A FANTASTIC FILM OF A FILM, THE SCHOOL DIRECTOR, BUT LATTORE, THE LEARNER. WHEN THE LEARNER IS PLAYING A LEADING ROLE, THE SCHOOL IS WORKING WELL, THE AIM IS THAT WE SHOULD NOT FORGET TO TRAIN AND EDUCATE THE FUTURE GENERATIONS OF MEN WHO WILL HAVE TO TAKE THEIR FUTURE OPPORTUNITIES. IN ORDER TO ACHIEVE THIS, THE SCHOOL NEEDS TO BE FUNCTIONAL. (English)
0 references
NOTRE ÉCOLE AVEC LA PUBLICATION DU PLAN DE L’OFFRE DE FORMATION POF CHAQUE ANNÉE NOUS PRÉSENTE AU MONDE SCOLAIRE QU’ELLE A L’INTENTION DE RÉALISER DANS LE DOMAINE SCOLAIRE EN INDIQUANT ÉGALEMENT QUELS PROJETS ELLE A EN PLACE OU A L’INTENTION DE COMMENCER UTILE AUX FINS DE L’ENSEIGNEMENT COLLABORATIF. LA RELATION ALUNNODOCENT AVEC LE PASSAGE DES ANNÉES A COMPLÈTEMENT CHANGÉ ET A CHANGÉ LE RÔLE CENTRAL DE L’ENSEIGNANT LE PLAÇANT SUR LES CÔTÉS D’UNE PYRAMIDE DE FORMATION OÙ AU CENTRE CETTE FOIS L’APPRENANT VÉRITABLE ACTEUR DU SCÉNARIO SCOLAIRE. DANS L’HYPOTHÈSE D’UN SCÉNARIO FANTASTIQUE D’UN FILM A PLACÉ L’ÉCOLE LE DIRECTEUR DE L’ENSEIGNANT MAIS LE ACTEUR DE L’APPRENANT. QUAND L’APPRENANT SE PRÉSENTE COMME UN PROTAGONISTE, TOUT FONCTIONNE BIEN, L’ÉCOLE ATTEINT SON OBJECTIF QUE NOUS N’OUBLIONS PAS QUE DE FORMER ET D’ÉDUQUER LES GÉNÉRATIONS FUTURES DE TRAVAILLEURS MASCULINS QUI DEVRONT PRENDRE POSSESSION DES POSSIBILITÉS D’EMPLOI FUTURES. AFIN D’ATTEINDRE TOUT, IL EST NÉCESSAIRE QUE L’ÉCOLE SOIT FONCTIONNELLE (French)
10 December 2021
0 references
ONZE SCHOOL MET DE PUBLICATIE VAN HET PLAN VAN HET OPLEIDINGSAANBOD POF PRESENTEERT ONS ELK JAAR AAN DE SCHOOLWERELD DIE ZIJ VAN PLAN IS OP SCHOOLGEBIED UIT TE VOEREN EN AAN TE GEVEN WELKE PROJECTEN ZIJ HEEFT OF VAN PLAN IS OM NUTTIG TE BEGINNEN VOOR SAMENWERKINGSONDERWIJS. DE ALUNNODOCENT-RELATIE MET HET VERSTRIJKEN VAN DE JAREN VERANDERDE VOLLEDIG EN VERANDERDE DE CENTRALE ROL VAN DE LERAAR DIE DEZE PLAATSTE OP DE ZIJKANTEN VAN EEN TRAININGSPIRAMIDE WAAR IN HET MIDDEN DEZE KEER DE LEERLING ECHTE ACTEUR VAN HET SCHOOLSCENARIO WAS. IN DE HYPOTHESE VAN EEN FANTASTISCH SCENARIO VAN EEN FILM STELDE DE SCHOOL DE DIRECTEUR DE LERAAR MAAR LACTOR DE LEERLING. WANNEER DE LEERLING ALS EEN HOOFDROLSPELER STAAT ALLES LOOPT SOEPEL ALLES WERKT GOED DE SCHOOL BEREIKT ZIJN DOEL DAT WE NIET VERGETEN DAT HET OPLEIDEN EN ONDERWIJZEN VAN TOEKOMSTIGE GENERATIES VAN MANNELIJKE WERKNEMERS DIE HET BEZIT VAN TOEKOMSTIGE ARBEIDSKANSEN ZULLEN MOETEN NEMEN. OM ALLES TE BEREIKEN, IS HET NOODZAKELIJK DAT DE SCHOOL FUNCTIONEEL IS (Dutch)
22 December 2021
0 references
Identifiers
C26J16000170007
0 references