DE AMICIS DA VINCI 2.0 (Q1879027): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
DE AMICIS DA VINCI 2.0 | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIT PROJECT IS GERICHT OP HET AANVULLEN EN IMPLEMENTEREN VAN WAT KAN WORDEN GEDEFINIEERD ALS EEN GEÏNTEGREERDE LEEROMGEVING, I.E. EEN REEKS INSTRUMENTEN EN INSTRUMENTEN DIE NUTTIG ZIJN OM DE SCHOOLINSTELLING EEN ORGANISATIE IN STAAT TE STELLEN DE NOODZAAK TE BEVORDEREN OM FORMELE OPLEIDINGSACTIES IN DE KLAS OF ONLINE TE INTEGREREN MET DIE INFORMELE INDIVIDUELE ACTIES EN GEZAMENLIJK LEREN IN ÉÉN CONCEPT. DEZE SAR-OMGEVING IS NIET ALLEEN BEDOELD ALS DRAGER VAN VOORAF SAMENGESTELDE INHOUD, MAAR OOK ALS EEN ECHTE OMGEVING VAN COMMUNICATIE VAN LEREN EN VOORAL VAN ONDERWIJSMANAGEMENT. OP DEZE MANIER ZAL DE SCHOOL IN STAAT ZIJN OM HAAR PRAGMATISCHE VISIE TASTBAAR TE MAKEN OM TE COMMUNICEREN MET VIDEO- EN MULTIMEDIAMIDDELEN HAAR DOEL EN DOELSTELLINGEN OM LEREN TE ONDERSTEUNEN MET VERSCHILLENDE STIMULI VOLGENS HET BETROKKEN DOEL EN BEZWAAR TE MAKEN TEGEN ALLE ORGANISATORISCHE ELEMENTEN DOOR KWANTITATIEVE EN KWALITATIEVE INDICATOREN NAAR VOREN TE BRENGEN. IN CONCLU (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIT PROJECT IS GERICHT OP HET AANVULLEN EN IMPLEMENTEREN VAN WAT KAN WORDEN GEDEFINIEERD ALS EEN GEÏNTEGREERDE LEEROMGEVING, I.E. EEN REEKS INSTRUMENTEN EN INSTRUMENTEN DIE NUTTIG ZIJN OM DE SCHOOLINSTELLING EEN ORGANISATIE IN STAAT TE STELLEN DE NOODZAAK TE BEVORDEREN OM FORMELE OPLEIDINGSACTIES IN DE KLAS OF ONLINE TE INTEGREREN MET DIE INFORMELE INDIVIDUELE ACTIES EN GEZAMENLIJK LEREN IN ÉÉN CONCEPT. DEZE SAR-OMGEVING IS NIET ALLEEN BEDOELD ALS DRAGER VAN VOORAF SAMENGESTELDE INHOUD, MAAR OOK ALS EEN ECHTE OMGEVING VAN COMMUNICATIE VAN LEREN EN VOORAL VAN ONDERWIJSMANAGEMENT. OP DEZE MANIER ZAL DE SCHOOL IN STAAT ZIJN OM HAAR PRAGMATISCHE VISIE TASTBAAR TE MAKEN OM TE COMMUNICEREN MET VIDEO- EN MULTIMEDIAMIDDELEN HAAR DOEL EN DOELSTELLINGEN OM LEREN TE ONDERSTEUNEN MET VERSCHILLENDE STIMULI VOLGENS HET BETROKKEN DOEL EN BEZWAAR TE MAKEN TEGEN ALLE ORGANISATORISCHE ELEMENTEN DOOR KWANTITATIEVE EN KWALITATIEVE INDICATOREN NAAR VOREN TE BRENGEN. IN CONCLU (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIT PROJECT IS GERICHT OP HET AANVULLEN EN IMPLEMENTEREN VAN WAT KAN WORDEN GEDEFINIEERD ALS EEN GEÏNTEGREERDE LEEROMGEVING, I.E. EEN REEKS INSTRUMENTEN EN INSTRUMENTEN DIE NUTTIG ZIJN OM DE SCHOOLINSTELLING EEN ORGANISATIE IN STAAT TE STELLEN DE NOODZAAK TE BEVORDEREN OM FORMELE OPLEIDINGSACTIES IN DE KLAS OF ONLINE TE INTEGREREN MET DIE INFORMELE INDIVIDUELE ACTIES EN GEZAMENLIJK LEREN IN ÉÉN CONCEPT. DEZE SAR-OMGEVING IS NIET ALLEEN BEDOELD ALS DRAGER VAN VOORAF SAMENGESTELDE INHOUD, MAAR OOK ALS EEN ECHTE OMGEVING VAN COMMUNICATIE VAN LEREN EN VOORAL VAN ONDERWIJSMANAGEMENT. OP DEZE MANIER ZAL DE SCHOOL IN STAAT ZIJN OM HAAR PRAGMATISCHE VISIE TASTBAAR TE MAKEN OM TE COMMUNICEREN MET VIDEO- EN MULTIMEDIAMIDDELEN HAAR DOEL EN DOELSTELLINGEN OM LEREN TE ONDERSTEUNEN MET VERSCHILLENDE STIMULI VOLGENS HET BETROKKEN DOEL EN BEZWAAR TE MAKEN TEGEN ALLE ORGANISATORISCHE ELEMENTEN DOOR KWANTITATIEVE EN KWALITATIEVE INDICATOREN NAAR VOREN TE BRENGEN. IN CONCLU (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 10:42, 22 December 2021
Project Q1879027 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DE AMICIS DA VINCI 2.0 |
Project Q1879027 in Italy |
Statements
22,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
19 April 2016
0 references
30 March 2017
0 references
31 March 2017
0 references
DE AMICIS - DA VINCI CASERTA
0 references
41°4'55.49"N, 14°20'4.96"E
0 references
LA PRESENTE PROGETTUALIT INTENDE COMPLETARE ED IMPLEMENTARE AL CONTEMPO CI CHE PU ESSERE DEFINITO UN AMBIENTE INTEGRATO DI APPRENDIMENTO VALE A DIRE UN INSIEME DI STRUMENTI METODOLOGIE E CONTENUTI UTILI A PERMETTERE ALLISTITUZIONE SCOLASTICA UN ORGANIZZAZIONE IN GRADO DI PROMUOVERE LA NECESSIT DI INTEGRARE IN UN UNICO CONCEPT LE AZIONI DI FORMAZIONE FORMALI IN AULA O ON LINE CON QUELLE INFORMALI AZIONI INDIVIDUALI E DI APPRENDIMENTO COLLABORATIVO. TALE AMBIENTE SAR INTESO NON SOLO COME VEICOLATORE DI CONTENUTI PRECOSTITUITI MA ANCHE COME UN VERO E PROPRIO AMBIENTE DI COMUNICAZIONE DI APPRENDIMENTO E SOPRATTUTTO DI GESTIONE DIDATTICA. IN QUESTO MODO LA SCUOLA POTR RENDERE TANGIBILE LA PROPRIA VISIONE PRAGMATICA IN GRADO DI OCOMUNICARE CON VIDEO E RISORSE MULTIMEDIALI LA PROPRIA FINALIT E I PROPRI OBIETTIVI OSOSTENERE LAPPRENDIMENTO CON STIMOLI DIVERSI IN BASE AL TARGET COINVOLTO OGESTIRE TUTTI GLI ELEMENTI ORGANIZZATIVI FACENDO EMERGERE INDICATORI QUANTITATIVI E QUALITATIVI. IN CONCLU (Italian)
0 references
THIS PROJECT AIMS TO COMPLEMENT AND IMPLEMENT, AT THE SAME TIME, THAT AN INTEGRATED LEARNING ENVIRONMENT CAN BE DEFINED, THAT IS TO SAY, A SET OF TOOLS AND METHODOLOGIES THAT WILL ENABLE AN ORGANISATION TO BE ABLE TO PROMOTE THE NEED FOR AN ORGANISATION THAT CAN PROMOTE THE NEED TO INTEGRATE FORMAL TRAINING ACTIONS IN PLENARY OR ONLINE WITH INFORMAL INDIVIDUAL ACTIONS AND COLLABORATIVE LEARNING INTO A SINGLE CONCEPT. THIS SAR ENVIRONMENT UNDERSTOOD NOT ONLY AS A CARRIER OF PREFORMED CONTENT BUT ALSO AS A REAL LEARNING COMMUNICATION ENVIRONMENT AND IN PARTICULAR IN THE FIELD OF TEACHING. IN THIS WAY, THE SCHOOL COULD MAKE TANGIBLE ITS PRAGMATIC VISION, WITH COMMUNICATION WITH VIDEOS AND MULTIMEDIA RESOURCES, OF ITS OWN FINALIT AND ITS OWN OBJECTIVES, WITH A DIFFERENT STIMULUS FROM THE OBJECTIVE OF THE OESTIRE, WITH ALL THE ORGANISATIONAL ELEMENTS LEADING TO QUANTITATIVE AND QUALITATIVE INDICATORS. IN CONCLU (English)
0 references
CE PROJET VISE À COMPLÉTER ET À METTRE EN ŒUVRE EN MÊME TEMPS CE QUI PEUT ÊTRE DÉFINI COMME UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE INTÉGRÉ, C’EST-À-DIRE UN ENSEMBLE D’OUTILS ET D’OUTILS UTILES POUR PERMETTRE À L’ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE UNE ORGANISATION CAPABLE DE PROMOUVOIR LA NÉCESSITÉ D’INTÉGRER LES ACTIONS DE FORMATION FORMELLES EN CLASSE OU EN LIGNE AVEC CES ACTIONS INDIVIDUELLES INFORMELLES ET L’APPRENTISSAGE COLLABORATIF DANS UN CONCEPT UNIQUE. CET ENVIRONNEMENT SAR EST CONÇU NON SEULEMENT COMME UN VECTEUR DE CONTENU PRÉCONSTITUÉ, MAIS AUSSI COMME UN VÉRITABLE ENVIRONNEMENT DE COMMUNICATION DE L’APPRENTISSAGE ET SURTOUT DE GESTION DE L’ENSEIGNEMENT. DE CETTE MANIÈRE, L’ÉCOLE SERA EN MESURE DE CONCRÉTISER SA VISION PRAGMATIQUE CAPABLE DE COMMUNIQUER AVEC DES RESSOURCES VIDÉO ET MULTIMÉDIAS SON BUT ET SES OBJECTIFS POUR SOUTENIR L’APPRENTISSAGE AVEC DIFFÉRENTS STIMULI SELON LA CIBLE IMPLIQUÉE EN OBJECTANT TOUS LES ÉLÉMENTS ORGANISATIONNELS EN FAISANT RESSORTIR DES INDICATEURS QUANTITATIFS ET QUALITATIFS. EN CONCLUSION (French)
10 December 2021
0 references
DIT PROJECT IS GERICHT OP HET AANVULLEN EN IMPLEMENTEREN VAN WAT KAN WORDEN GEDEFINIEERD ALS EEN GEÏNTEGREERDE LEEROMGEVING, I.E. EEN REEKS INSTRUMENTEN EN INSTRUMENTEN DIE NUTTIG ZIJN OM DE SCHOOLINSTELLING EEN ORGANISATIE IN STAAT TE STELLEN DE NOODZAAK TE BEVORDEREN OM FORMELE OPLEIDINGSACTIES IN DE KLAS OF ONLINE TE INTEGREREN MET DIE INFORMELE INDIVIDUELE ACTIES EN GEZAMENLIJK LEREN IN ÉÉN CONCEPT. DEZE SAR-OMGEVING IS NIET ALLEEN BEDOELD ALS DRAGER VAN VOORAF SAMENGESTELDE INHOUD, MAAR OOK ALS EEN ECHTE OMGEVING VAN COMMUNICATIE VAN LEREN EN VOORAL VAN ONDERWIJSMANAGEMENT. OP DEZE MANIER ZAL DE SCHOOL IN STAAT ZIJN OM HAAR PRAGMATISCHE VISIE TASTBAAR TE MAKEN OM TE COMMUNICEREN MET VIDEO- EN MULTIMEDIAMIDDELEN HAAR DOEL EN DOELSTELLINGEN OM LEREN TE ONDERSTEUNEN MET VERSCHILLENDE STIMULI VOLGENS HET BETROKKEN DOEL EN BEZWAAR TE MAKEN TEGEN ALLE ORGANISATORISCHE ELEMENTEN DOOR KWANTITATIEVE EN KWALITATIEVE INDICATOREN NAAR VOREN TE BRENGEN. IN CONCLU (Dutch)
22 December 2021
0 references
Identifiers
J26J15001250007
0 references