AT SCHOOL OF SKILLS (Q629641): Difference between revisions
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IN DER SCHULE DER FÄHIGKEITEN | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIESES PROJEKT ENTSTAND AUS DER UNTERSUCHUNG DES AUSBILDUNGSBEDARFS DER SCHÜLER, DIE AUF DER GRUNDLAGE VON SCHULERGEBNISSEN BEWERTET WURDEN, SOWIE DER ANALYSE DES R.A.V. UND DES P.T.O.F. IN BEZUG AUF DEN ERSTEN PUNKT, DASS DIE DURCH SCHULVERSAGEN AM STÄRKSTEN GEKENNZEICHNETEN DISZIPLINEN MIT DEM SPRACHGEBIET E.G. ZUSAMMENHÄNGEN. LATEIN- UND MATHEBEREICH E.G. MATHE. IN BEZUG AUF DEN ZWEITEN PUNKT WURDE BESCHLOSSEN, AUF DIE IN DEN R.A.V. UND P.T.O.F. HERVORGEHOBENE NOTWENDIGKEIT DER FESTLEGUNG VORRANGIGER BEREICHSÜBERGREIFENDER ZIELE IM ZUSAMMENHANG MIT SCHLÜSSELKOMPETENZEN DER UNIONSBÜRGERSCHAFT EINZUGEHEN. DAHER WURDEN DREI ZIELE IN BEZUG AUF DIE MUTTERSPRACHLICHE KOMMUNIKATION, DIE FREMDSPRACHENKOMMUNIKATION UND DIE MATHEMATISCHE KOMPETENZ ALS PRIORITÄTEN FESTGELEGT. FOLGLICH SIEHT DAS PROJEKT EIN FREMDSPRACHENMODUL VOR, DAS SICH AUF DIE GESTALTUNG UND REALISIERUNG EINER THEATERLEISTUNG IN ENGLISCHEN MATHEMATIKMODULEN FÜR LU KONZENTRIERT. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIESES PROJEKT ENTSTAND AUS DER UNTERSUCHUNG DES AUSBILDUNGSBEDARFS DER SCHÜLER, DIE AUF DER GRUNDLAGE VON SCHULERGEBNISSEN BEWERTET WURDEN, SOWIE DER ANALYSE DES R.A.V. UND DES P.T.O.F. IN BEZUG AUF DEN ERSTEN PUNKT, DASS DIE DURCH SCHULVERSAGEN AM STÄRKSTEN GEKENNZEICHNETEN DISZIPLINEN MIT DEM SPRACHGEBIET E.G. ZUSAMMENHÄNGEN. LATEIN- UND MATHEBEREICH E.G. MATHE. IN BEZUG AUF DEN ZWEITEN PUNKT WURDE BESCHLOSSEN, AUF DIE IN DEN R.A.V. UND P.T.O.F. HERVORGEHOBENE NOTWENDIGKEIT DER FESTLEGUNG VORRANGIGER BEREICHSÜBERGREIFENDER ZIELE IM ZUSAMMENHANG MIT SCHLÜSSELKOMPETENZEN DER UNIONSBÜRGERSCHAFT EINZUGEHEN. DAHER WURDEN DREI ZIELE IN BEZUG AUF DIE MUTTERSPRACHLICHE KOMMUNIKATION, DIE FREMDSPRACHENKOMMUNIKATION UND DIE MATHEMATISCHE KOMPETENZ ALS PRIORITÄTEN FESTGELEGT. FOLGLICH SIEHT DAS PROJEKT EIN FREMDSPRACHENMODUL VOR, DAS SICH AUF DIE GESTALTUNG UND REALISIERUNG EINER THEATERLEISTUNG IN ENGLISCHEN MATHEMATIKMODULEN FÜR LU KONZENTRIERT. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIESES PROJEKT ENTSTAND AUS DER UNTERSUCHUNG DES AUSBILDUNGSBEDARFS DER SCHÜLER, DIE AUF DER GRUNDLAGE VON SCHULERGEBNISSEN BEWERTET WURDEN, SOWIE DER ANALYSE DES R.A.V. UND DES P.T.O.F. IN BEZUG AUF DEN ERSTEN PUNKT, DASS DIE DURCH SCHULVERSAGEN AM STÄRKSTEN GEKENNZEICHNETEN DISZIPLINEN MIT DEM SPRACHGEBIET E.G. ZUSAMMENHÄNGEN. LATEIN- UND MATHEBEREICH E.G. MATHE. IN BEZUG AUF DEN ZWEITEN PUNKT WURDE BESCHLOSSEN, AUF DIE IN DEN R.A.V. UND P.T.O.F. HERVORGEHOBENE NOTWENDIGKEIT DER FESTLEGUNG VORRANGIGER BEREICHSÜBERGREIFENDER ZIELE IM ZUSAMMENHANG MIT SCHLÜSSELKOMPETENZEN DER UNIONSBÜRGERSCHAFT EINZUGEHEN. DAHER WURDEN DREI ZIELE IN BEZUG AUF DIE MUTTERSPRACHLICHE KOMMUNIKATION, DIE FREMDSPRACHENKOMMUNIKATION UND DIE MATHEMATISCHE KOMPETENZ ALS PRIORITÄTEN FESTGELEGT. FOLGLICH SIEHT DAS PROJEKT EIN FREMDSPRACHENMODUL VOR, DAS SICH AUF DIE GESTALTUNG UND REALISIERUNG EINER THEATERLEISTUNG IN ENGLISCHEN MATHEMATIKMODULEN FÜR LU KONZENTRIERT. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
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Revision as of 13:34, 19 December 2021
Project Q629641 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | AT SCHOOL OF SKILLS |
Project Q629641 in Italy |
Statements
57,696.0 Euro
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57,696.0 Euro
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100.0 percent
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20 February 2018
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26 September 2019
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28 September 2019
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I.S.I.S.S. DELLA PIANA DI LUCCA
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43°50'27.24"N, 10°37'3.43"E
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IL PRESENTE PROGETTO HA AVUTO ORIGINE DALLO STUDIO DEI BISOGNI FORMATIVI DEGLI STUDENTI VALUTATI IN BASE AGLI ESITI SCOLASTICI E DALLANALISI DEL R.A.V. E DEL P.T.O.F. PER QUANTO CONCERNE IL PRIMO PUNTO SI RISCONTRATO CHE LE DISCIPLINE MAGGIORMENTE CARATTERIZZATE DA INSUCCESSO SCOLASTICO DEBITI FORMATIVI AFFERISCONO ALLAREA LINGUISTICA ES. LATINO E ALLAREA MATEMATICA ES. MATEMATICA. PER QUANTO RIGUARDA IL SECONDO PUNTO SI DECISO DI RISPONDERE AD UNA NECESSIT GI SEGNALATA NEL R.A.V. E NEL P.T.O.F. LINDIVIDUAZIONE DI OBIETTIVI TRASVERSALI PRIORITARI RELATIVI ALLE COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA EUROPEA. INCROCIANDO LE DUE ANALISI SONO STATI QUINDI INDIVIDUATI COME PRIORITARI TRE OBIETTIVI RELATIVI ALLA COMUNICAZIONE IN MADRELINGUA ALLA COMUNICAZIONE IN LINGUA STRANIERA E ALLA COMPETENZA MATEMATICA. CONSEGUENTEMENTE IL PROGETTO PREVEDE UN MODULO DI LINGUA STRANIERA INCENTRATO SULLA PROGETTAZIONE E REALIZZAZIONE DI UNO SPETTACOLO TEATRALE IN INGLESE MODULI DI MATEMATICA RIGUARDANTI LUS (Italian)
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THIS PROJECT ORIGINATED FROM THE STUDY OF THE TRAINING NEEDS OF STUDENTS EVALUATED ON THE BASIS OF THE SCHOOL AND DALLANALISI OUTCOMES OF THE R.A.V. AND THE P.T.O.F. WITH REGARD TO THE FIRST POINT IT WAS FOUND THAT THE DISCIPLINES MOST CHARACTERISED BY EDUCATIONAL FAILURE DUE TO EDUCATIONAL DEFICIENCIES RELATE TO THE LINGUISTIC AREA E.G. LATIN AND ALL AREA MATH ES. IT’S A MATH. WITH REGARD TO THE SECOND POINT, IT WAS DECIDED TO RESPOND TO A NEED ALREADY INDICATED IN THE R.A.V. AND THE P.T.O.F. THE IDENTIFICATION OF PRIORITY CROSS-CUTTING OBJECTIVES RELATING TO THE KEY COMPETENCES OF EUROPEAN CITIZENSHIP. CROSS-REFERENCED THE TWO ANALYSES HAVE THEREFORE BEEN IDENTIFIED AS PRIORITIES THREE OBJECTIVES RELATED TO COMMUNICATION IN MOTHER TONGUE TO FOREIGN LANGUAGE COMMUNICATION AND MATHEMATICAL COMPETENCE. CONSEQUENTLY, THE PROJECT INCLUDES A FOREIGN LANGUAGE MODULE FOCUSED ON THE DESIGN AND REALISATION OF A THEATRICAL SHOW IN ENGLISH MATHEMATICAL MODULES CONCERNING LUS (English)
13 November 2020
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CE PROJET EST NÉ DE L’ÉTUDE DES BESOINS DE FORMATION DES ÉLÈVES ÉVALUÉS SUR LA BASE DES RÉSULTATS SCOLAIRES ET DE L’ANALYSE DE LA R.A.V. ET DU P.T.O.F. EN CE QUI CONCERNE LE PREMIER POINT, IL EST CONSTATÉ QUE LES DISCIPLINES LES PLUS CARACTÉRISÉES PAR LES ÉCHECS SCOLAIRES SONT LIÉES AU DOMAINE LINGUISTIQUE E.G. ZONE LATIN ET MATHS E.G. MATHS. EN CE QUI CONCERNE LE DEUXIÈME POINT, IL A ÉTÉ DÉCIDÉ DE RÉPONDRE À UN BESOIN SOULIGNÉ DANS LE R.A.V. ET DANS LE P.T.O.F., L’IDENTIFICATION D’OBJECTIFS TRANSVERSAUX PRIORITAIRES LIÉS AUX COMPÉTENCES CLÉS DE LA CITOYENNETÉ EUROPÉENNE. TROIS OBJECTIFS RELATIFS À LA COMMUNICATION DANS LA LANGUE MATERNELLE, À LA COMMUNICATION EN LANGUES ÉTRANGÈRES ET À LA COMPÉTENCE MATHÉMATIQUE ONT DONC ÉTÉ IDENTIFIÉS COMME PRIORITAIRES. PAR CONSÉQUENT, LE PROJET PRÉVOIT UN MODULE DE LANGUE ÉTRANGÈRE AXÉ SUR LA CONCEPTION ET LA RÉALISATION D’UNE PERFORMANCE THÉÂTRALE EN MODULES MATHÉMATIQUES ANGLAIS CONCERNANT LES UL (French)
9 December 2021
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DIESES PROJEKT ENTSTAND AUS DER UNTERSUCHUNG DES AUSBILDUNGSBEDARFS DER SCHÜLER, DIE AUF DER GRUNDLAGE VON SCHULERGEBNISSEN BEWERTET WURDEN, SOWIE DER ANALYSE DES R.A.V. UND DES P.T.O.F. IN BEZUG AUF DEN ERSTEN PUNKT, DASS DIE DURCH SCHULVERSAGEN AM STÄRKSTEN GEKENNZEICHNETEN DISZIPLINEN MIT DEM SPRACHGEBIET E.G. ZUSAMMENHÄNGEN. LATEIN- UND MATHEBEREICH E.G. MATHE. IN BEZUG AUF DEN ZWEITEN PUNKT WURDE BESCHLOSSEN, AUF DIE IN DEN R.A.V. UND P.T.O.F. HERVORGEHOBENE NOTWENDIGKEIT DER FESTLEGUNG VORRANGIGER BEREICHSÜBERGREIFENDER ZIELE IM ZUSAMMENHANG MIT SCHLÜSSELKOMPETENZEN DER UNIONSBÜRGERSCHAFT EINZUGEHEN. DAHER WURDEN DREI ZIELE IN BEZUG AUF DIE MUTTERSPRACHLICHE KOMMUNIKATION, DIE FREMDSPRACHENKOMMUNIKATION UND DIE MATHEMATISCHE KOMPETENZ ALS PRIORITÄTEN FESTGELEGT. FOLGLICH SIEHT DAS PROJEKT EIN FREMDSPRACHENMODUL VOR, DAS SICH AUF DIE GESTALTUNG UND REALISIERUNG EINER THEATERLEISTUNG IN ENGLISCHEN MATHEMATIKMODULEN FÜR LU KONZENTRIERT. (German)
19 December 2021
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Identifiers
B55B17000250007
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