IMPROVEMENT PLAN (Q546055): Difference between revisions
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| label / de | label / de | ||||||||||||||
VERBESSERUNGSPLAN | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INNERHALB DER ZWEIJÄHRIGEN PERIODE DES TECHNISCHEN INSTITUTS SIND DIE FÜR DIE EINZELNEN DISZIPLINEN SPEZIFISCHEN GRUNDFERTIGKEITEN STRUKTURIERT UND GLEICHZEITIG DIE BEREICHSÜBERGREIFENDEN FÄHIGKEITEN, DIE FÜR DEN AUFBAU EINES ANGEMESSENEN WISSENSPROZESSES ERFORDERLICH SIND, OHNE DIE ES SCHWIERIG ODER NICHT UNMÖGLICH IST, EINEN ANGEMESSENEN METAKOGNITIVEN PROZESS ZU ENTWICKELN. ES WIRD DAHER ALS WESENTLICH ERACHTET, IN DIE STRUKTURIERUNG VON GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN SPEZIFISCHE UND TRANSVERSALE TYPISCH FÜR MATHEMATISCHE UND PHYSIKALISCHE LITERATURDISZIPLINEN ZU INTERVENIEREN. DER ZU BAUENDE WEG STELLT IN DEN MITTELPUNKT DES LERNPROZESSES LALUNNO LEHRE UND DER PEER-GRUPPE AUSGEHEND VOM BEWUSSTSEIN, DASS NUR DIE INTERNALISIERTEN LERNEN DIEJENIGEN SIND, DIE ZUR KONSTRUKTION VON MENTALEN REPRÄSENTATIONEN AUF DER GRUNDLAGE EFFEKTIVER WISSENSPROZESSE FÜHREN. DER EINSATZ KOOPERATIVER UNTERRICHTSTECHNIKEN UND KONSTRUKTIVISTENDIDAKTIK WIRD SICH MIT FRAGEN BEFASSEN, DIE LALUNNO IN DER LAGE MACHEN, ZU LERNEN UND SO SEINEN SINN FÜR EINE (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: INNERHALB DER ZWEIJÄHRIGEN PERIODE DES TECHNISCHEN INSTITUTS SIND DIE FÜR DIE EINZELNEN DISZIPLINEN SPEZIFISCHEN GRUNDFERTIGKEITEN STRUKTURIERT UND GLEICHZEITIG DIE BEREICHSÜBERGREIFENDEN FÄHIGKEITEN, DIE FÜR DEN AUFBAU EINES ANGEMESSENEN WISSENSPROZESSES ERFORDERLICH SIND, OHNE DIE ES SCHWIERIG ODER NICHT UNMÖGLICH IST, EINEN ANGEMESSENEN METAKOGNITIVEN PROZESS ZU ENTWICKELN. ES WIRD DAHER ALS WESENTLICH ERACHTET, IN DIE STRUKTURIERUNG VON GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN SPEZIFISCHE UND TRANSVERSALE TYPISCH FÜR MATHEMATISCHE UND PHYSIKALISCHE LITERATURDISZIPLINEN ZU INTERVENIEREN. DER ZU BAUENDE WEG STELLT IN DEN MITTELPUNKT DES LERNPROZESSES LALUNNO LEHRE UND DER PEER-GRUPPE AUSGEHEND VOM BEWUSSTSEIN, DASS NUR DIE INTERNALISIERTEN LERNEN DIEJENIGEN SIND, DIE ZUR KONSTRUKTION VON MENTALEN REPRÄSENTATIONEN AUF DER GRUNDLAGE EFFEKTIVER WISSENSPROZESSE FÜHREN. DER EINSATZ KOOPERATIVER UNTERRICHTSTECHNIKEN UND KONSTRUKTIVISTENDIDAKTIK WIRD SICH MIT FRAGEN BEFASSEN, DIE LALUNNO IN DER LAGE MACHEN, ZU LERNEN UND SO SEINEN SINN FÜR EINE (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INNERHALB DER ZWEIJÄHRIGEN PERIODE DES TECHNISCHEN INSTITUTS SIND DIE FÜR DIE EINZELNEN DISZIPLINEN SPEZIFISCHEN GRUNDFERTIGKEITEN STRUKTURIERT UND GLEICHZEITIG DIE BEREICHSÜBERGREIFENDEN FÄHIGKEITEN, DIE FÜR DEN AUFBAU EINES ANGEMESSENEN WISSENSPROZESSES ERFORDERLICH SIND, OHNE DIE ES SCHWIERIG ODER NICHT UNMÖGLICH IST, EINEN ANGEMESSENEN METAKOGNITIVEN PROZESS ZU ENTWICKELN. ES WIRD DAHER ALS WESENTLICH ERACHTET, IN DIE STRUKTURIERUNG VON GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN SPEZIFISCHE UND TRANSVERSALE TYPISCH FÜR MATHEMATISCHE UND PHYSIKALISCHE LITERATURDISZIPLINEN ZU INTERVENIEREN. DER ZU BAUENDE WEG STELLT IN DEN MITTELPUNKT DES LERNPROZESSES LALUNNO LEHRE UND DER PEER-GRUPPE AUSGEHEND VOM BEWUSSTSEIN, DASS NUR DIE INTERNALISIERTEN LERNEN DIEJENIGEN SIND, DIE ZUR KONSTRUKTION VON MENTALEN REPRÄSENTATIONEN AUF DER GRUNDLAGE EFFEKTIVER WISSENSPROZESSE FÜHREN. DER EINSATZ KOOPERATIVER UNTERRICHTSTECHNIKEN UND KONSTRUKTIVISTENDIDAKTIK WIRD SICH MIT FRAGEN BEFASSEN, DIE LALUNNO IN DER LAGE MACHEN, ZU LERNEN UND SO SEINEN SINN FÜR EINE (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 December 2021
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Revision as of 22:12, 18 December 2021
Project Q546055 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | IMPROVEMENT PLAN |
Project Q546055 in Italy |
Statements
43,272.0 Euro
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43,272.0 Euro
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100.0 percent
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22 February 2018
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28 August 2019
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31 August 2019
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G. CARDANO - PAVIA
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45°11'9.60"N, 9°9'16.70"E
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NELLAMBITO DEL BIENNIO DELLISTITUTO TECNICO SI STRUTTURANO LE ABILIT DI BASE SPECIFICHE DI CIASCUNA DISCIPLINA E NEL CONTEMPO LE ABILIT TRASVERSALI NECESSARIE ALLA COSTRUZIONE DI UN ADEGUATO PROCESSO DI CONOSCENZA SENZA LE QUALI DIFFICILE SE NON IMPOSSIBILE RIUSCIRE A SVILUPPARE UN ADEGUATO PROCESSO METACOGNITIVO. SI RITIENE PERTANTO DI FONDAMENTALE IMPORTANZA INTERVENIRE SULLA STRUTTURAZIONE DELLE COMPETENZE DI BASE SPECIFICHE E TRASVERSALI TIPICHE DELLE DISCIPLINE DI LETTERE MATEMATICA E FISICA. IL PERCORSO CHE SI INTENDE COSTRUIRE METTER AL CENTRO DEL PROCESSO DI APPRENDIMENTOINSEGNAMENTO LALUNNO E IL GRUPPO DI PARI PARTENDO DALLA CONSAPEVOLEZZA CHE SOLO GLI APPRENDIMENTI INTERIORIZZATI SONO QUELLI CHE CONDUCONO ALLA COSTRUZIONE DI RAPPRESENTAZIONI MENTALI ALLA BASE DI PROCESSI DI CONOSCENZA EFFICACI. UTILIZZANDO TECNICHE DI DIDATTICA COOPERATIVA E DI DIDATTICA COSTRUTTIVISTA SI AFFRONTERANNO TEMATICHE CHE RENDERANNO LALUNNO IN GRADO DI APPRENDERE AUMENTANDO COS IL SUO SENSO DI A (Italian)
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WITHIN THE TWO-YEAR PERIOD OF THE TECHNICAL INSTITUTE, THE BASIC SKILLS SPECIFIC TO EACH DISCIPLINE ARE STRUCTURED AND AT THE SAME TIME THE TRANSVERSAL SKILLS NECESSARY FOR THE CONSTRUCTION OF AN ADEQUATE KNOWLEDGE PROCESS WITHOUT WHICH IT IS DIFFICULT IF NOT IMPOSSIBLE TO DEVELOP AN APPROPRIATE METACOGNITIVE PROCESS. IT IS THEREFORE CONSIDERED ESSENTIAL TO INTERVENE ON THE STRUCTURING OF SPECIFIC AND CROSS-CUTTING BASIC COMPETENCES TYPICAL OF THE DISCIPLINES OF MATHEMATICS AND PHYSICS. THE PATH TO BE BUILT TO PUT AT THE CENTER OF THE LEARNING PROCESS LALUNNO TEACHING AND THE PEER GROUP STARTING FROM THE AWARENESS THAT ONLY INTERNALISED LEARNING ARE THOSE THAT LEAD TO THE CONSTRUCTION OF MENTAL REPRESENTATIONS AT THE BASIS OF EFFECTIVE KNOWLEDGE PROCESSES. USING TECHNIQUES OF COOPERATIVE DIDACTICS AND CONSTRUCTIVIST DIDACTICS WILL ADDRESS TOPICS THAT WILL MAKE LALUNNO ABLE TO LEARN THUS INCREASING ITS SENSE OF A (English)
12 November 2020
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AU COURS DE LA PÉRIODE DE DEUX ANS DE L’INSTITUT TECHNIQUE, LES COMPÉTENCES DE BASE PROPRES À CHAQUE DISCIPLINE SONT STRUCTURÉES ET, EN MÊME TEMPS, LES COMPÉTENCES TRANSVERSALES NÉCESSAIRES À LA CONSTRUCTION D’UN PROCESSUS DE CONNAISSANCE ADÉQUAT SANS LESQUELS IL EST DIFFICILE, VOIRE IMPOSSIBLE, DE PARVENIR À UN PROCESSUS MÉTACOGNITIF APPROPRIÉ. IL EST DONC JUGÉ ESSENTIEL D’INTERVENIR DANS LA STRUCTURATION DES COMPÉTENCES DE BASE SPÉCIFIQUES ET TRANSVERSALES TYPIQUES DES DISCIPLINES DE LA LITTÉRATURE MATHÉMATIQUE ET PHYSIQUE. LE CHEMIN À CONSTRUIRE MET AU CENTRE DU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE LALUNNO L’ENSEIGNEMENT ET LE GROUPE DE PAIRS À PARTIR DE LA CONSCIENCE QUE SEULS LES APPRENTISSAGES INTERNALISÉS SONT CEUX QUI CONDUISENT À LA CONSTRUCTION DE REPRÉSENTATIONS MENTALES À LA BASE DE PROCESSUS DE CONNAISSANCE EFFICACES. L’UTILISATION DE TECHNIQUES D’ENSEIGNEMENT COOPÉRATIFS ET LA DIDACTIQUE CONSTRUCTIVISTE ABORDERONT DES QUESTIONS QUI RENDRONT LALUNNO EN MESURE D’APPRENDRE, AUGMENTANT AINSI SON SENS D’UNE (French)
8 December 2021
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INNERHALB DER ZWEIJÄHRIGEN PERIODE DES TECHNISCHEN INSTITUTS SIND DIE FÜR DIE EINZELNEN DISZIPLINEN SPEZIFISCHEN GRUNDFERTIGKEITEN STRUKTURIERT UND GLEICHZEITIG DIE BEREICHSÜBERGREIFENDEN FÄHIGKEITEN, DIE FÜR DEN AUFBAU EINES ANGEMESSENEN WISSENSPROZESSES ERFORDERLICH SIND, OHNE DIE ES SCHWIERIG ODER NICHT UNMÖGLICH IST, EINEN ANGEMESSENEN METAKOGNITIVEN PROZESS ZU ENTWICKELN. ES WIRD DAHER ALS WESENTLICH ERACHTET, IN DIE STRUKTURIERUNG VON GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN SPEZIFISCHE UND TRANSVERSALE TYPISCH FÜR MATHEMATISCHE UND PHYSIKALISCHE LITERATURDISZIPLINEN ZU INTERVENIEREN. DER ZU BAUENDE WEG STELLT IN DEN MITTELPUNKT DES LERNPROZESSES LALUNNO LEHRE UND DER PEER-GRUPPE AUSGEHEND VOM BEWUSSTSEIN, DASS NUR DIE INTERNALISIERTEN LERNEN DIEJENIGEN SIND, DIE ZUR KONSTRUKTION VON MENTALEN REPRÄSENTATIONEN AUF DER GRUNDLAGE EFFEKTIVER WISSENSPROZESSE FÜHREN. DER EINSATZ KOOPERATIVER UNTERRICHTSTECHNIKEN UND KONSTRUKTIVISTENDIDAKTIK WIRD SICH MIT FRAGEN BEFASSEN, DIE LALUNNO IN DER LAGE MACHEN, ZU LERNEN UND SO SEINEN SINN FÜR EINE (German)
18 December 2021
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Identifiers
I15B17000390006
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