STRUCTURING PROCESSES TO ENHANCE SKILL STRENGTHEN MATHEMATICAL KNOWLEDGE SUPPORT LAUTOSTIMA (Q534243): Difference between revisions
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STRUKTURIERUNGSPROZESSE VERBESSERN DIE FÄHIGKEIT ZUR STÄRKUNG MATHEMATISCHER WISSENSUNTERSTÜTZUNG UTOESTIMATE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT SIEHT ZWEI MASSNAHMEN FÜR STUDIERENDE IN DEN KLASSEN 1 1718 UND 2 1819 VOR, UM DURCH EINEN INNOVATIVEN ANSATZ DIE TIEFGREIFENDE KRITIK ZU BEHANDELN, DIE DER RAV IN BEZUG AUF DIE MATHEMATISCHEN FÄHIGKEITEN DES ZWEIJAHRESZEITRAUMS BETONT. DIESE AKTIONEN WERDEN REPLIZIERT, UM SO VIELE STUDENTEN WIE MÖGLICH DURCH DIE BILDUNG VON 4 GRUPPEN VON 2530 CIASCUNO PUPILS.PRIMA ANNUALIT 20172018 ANREICHERUNG DER FÜR KLASSEN 1 MIT 1 ZUSÄTZLICHE WÖCHENTLICHE MATHEMATISCHE STUNDE FÜR 30 STUNDEN TOT. ZIELTE AUF DIE VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN UND DIE SCHRITTWEISE EINFÜHRUNG IN DIE PROBLEMLÖSUNG AUCH MIT DEM EINSATZ DES DIGITALEN UNTERRICHTS. ZWEITE JÄHRLICHEIT 20182019 DELLOF ANREICHERUNG FÜR DIE KLASSEN 2 PROBLEM POSING UND P. LÖSUNG MIT EINER ZUSÄTZLICHEN STUNDE SETT. DER MATHEMATIK FÜR 30 STUNDEN TOT. AUCH MIT DER ANWENDUNG DIGITALER DIDAKTIK. PROBLEMLÖSUNG QUER VERBESSERT DIE LOGISCHEN FÄHIGKEITEN, DIE DIE STUDIE LANGFRISTIG IN ALLEN DISZIPLINEN UNTERSTÜTZEN UND DAS POTENZIAL DES SCHÜLERS IN FU ERHÖHEN (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT SIEHT ZWEI MASSNAHMEN FÜR STUDIERENDE IN DEN KLASSEN 1 1718 UND 2 1819 VOR, UM DURCH EINEN INNOVATIVEN ANSATZ DIE TIEFGREIFENDE KRITIK ZU BEHANDELN, DIE DER RAV IN BEZUG AUF DIE MATHEMATISCHEN FÄHIGKEITEN DES ZWEIJAHRESZEITRAUMS BETONT. DIESE AKTIONEN WERDEN REPLIZIERT, UM SO VIELE STUDENTEN WIE MÖGLICH DURCH DIE BILDUNG VON 4 GRUPPEN VON 2530 CIASCUNO PUPILS.PRIMA ANNUALIT 20172018 ANREICHERUNG DER FÜR KLASSEN 1 MIT 1 ZUSÄTZLICHE WÖCHENTLICHE MATHEMATISCHE STUNDE FÜR 30 STUNDEN TOT. ZIELTE AUF DIE VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN UND DIE SCHRITTWEISE EINFÜHRUNG IN DIE PROBLEMLÖSUNG AUCH MIT DEM EINSATZ DES DIGITALEN UNTERRICHTS. ZWEITE JÄHRLICHEIT 20182019 DELLOF ANREICHERUNG FÜR DIE KLASSEN 2 PROBLEM POSING UND P. LÖSUNG MIT EINER ZUSÄTZLICHEN STUNDE SETT. DER MATHEMATIK FÜR 30 STUNDEN TOT. AUCH MIT DER ANWENDUNG DIGITALER DIDAKTIK. PROBLEMLÖSUNG QUER VERBESSERT DIE LOGISCHEN FÄHIGKEITEN, DIE DIE STUDIE LANGFRISTIG IN ALLEN DISZIPLINEN UNTERSTÜTZEN UND DAS POTENZIAL DES SCHÜLERS IN FU ERHÖHEN (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT SIEHT ZWEI MASSNAHMEN FÜR STUDIERENDE IN DEN KLASSEN 1 1718 UND 2 1819 VOR, UM DURCH EINEN INNOVATIVEN ANSATZ DIE TIEFGREIFENDE KRITIK ZU BEHANDELN, DIE DER RAV IN BEZUG AUF DIE MATHEMATISCHEN FÄHIGKEITEN DES ZWEIJAHRESZEITRAUMS BETONT. DIESE AKTIONEN WERDEN REPLIZIERT, UM SO VIELE STUDENTEN WIE MÖGLICH DURCH DIE BILDUNG VON 4 GRUPPEN VON 2530 CIASCUNO PUPILS.PRIMA ANNUALIT 20172018 ANREICHERUNG DER FÜR KLASSEN 1 MIT 1 ZUSÄTZLICHE WÖCHENTLICHE MATHEMATISCHE STUNDE FÜR 30 STUNDEN TOT. ZIELTE AUF DIE VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN UND DIE SCHRITTWEISE EINFÜHRUNG IN DIE PROBLEMLÖSUNG AUCH MIT DEM EINSATZ DES DIGITALEN UNTERRICHTS. ZWEITE JÄHRLICHEIT 20182019 DELLOF ANREICHERUNG FÜR DIE KLASSEN 2 PROBLEM POSING UND P. LÖSUNG MIT EINER ZUSÄTZLICHEN STUNDE SETT. DER MATHEMATIK FÜR 30 STUNDEN TOT. AUCH MIT DER ANWENDUNG DIGITALER DIDAKTIK. PROBLEMLÖSUNG QUER VERBESSERT DIE LOGISCHEN FÄHIGKEITEN, DIE DIE STUDIE LANGFRISTIG IN ALLEN DISZIPLINEN UNTERSTÜTZEN UND DAS POTENZIAL DES SCHÜLERS IN FU ERHÖHEN (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 December 2021
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Revision as of 17:11, 18 December 2021
Project Q534243 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | STRUCTURING PROCESSES TO ENHANCE SKILL STRENGTHEN MATHEMATICAL KNOWLEDGE SUPPORT LAUTOSTIMA |
Project Q534243 in Italy |
Statements
57,696.0 Euro
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57,696.0 Euro
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100.0 percent
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30 January 2018
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23 August 2019
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LICEO "CATERINA PERCOTO"
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46°3'21.56"N, 13°14'30.98"E
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IL PROGETTO PREVEDE 2 AZIONI RIVOLTE AGLI STUDENTI DELLE CLASSI 1 1718 E 2 1819 PER AFFRONTARE ATTRAVERSO UN APPROCCIO INNOVATIVO LA PROFONDA CRITICIT EVIDENZIATA DAL RAV IN RELAZIONE ALLE COMPETENZE MATEMATICHE DEL I BIENNIO. TALI AZIONI VENGONO REPLICATE PER COINVOLGERE IL MAGGIOR NUMERO POSSIBILE DI STUDENTI FORMANDO 4 GRUPPI DI 2530 ALUNNI CIASCUNO.PRIMA ANNUALIT 20172018 ARRICCHIMENTO DELL OF PER LE CLASSI 1 CON 1 ORA AGGIUNTIVA SETTIMANALE DI MATEMATICA PER 30 ORE TOT. FINALIZZATA AL POTENZIAMENTO DELLE ABILIT DI BASE E ALLA GRADUALE INTRODUZIONE AL PROBLEM SOLVING ANCHE CON LUTILIZZO DELLA DIDATTICA DIGITALE. SECONDA ANNUALIT 20182019 ARRICCHIMENTO DELLOF PER LE CLASSI 2 PROBLEM POSING E P. SOLVING CON 1 ORA AGGIUNTIVA SETT. DI MATEMATICA PER 30 ORE TOT. ANCHE CON APPLICAZIONE DELLA DIDATTICA DIGITALE. IL PROBLEM SOLVING POTENZIA TRASVERSALMENTE LE COMPETENZE LOGICHE CHE A LUNGO TERMINE SOSTENGONO LO STUDIO IN TUTTE LE DISCIPLINE E ACCRESCONO LE POTENZIALIT DELLO STUDENTE IN FU (Italian)
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THE PROJECT INCLUDES 2 ACTIONS AIMED AT STUDENTS IN CLASSES 1 1718 AND 2 1819 TO ADDRESS THROUGH AN INNOVATIVE APPROACH THE DEEP CRITICISM HIGHLIGHTED BY THE RAV IN RELATION TO THE MATHEMATICAL SKILLS OF THE TWO YEARS. THESE ACTIONS ARE REPLICATED TO INVOLVE AS MANY STUDENTS AS POSSIBLE BY FORMING 4 GROUPS OF 2530 STUDENTS CIASCUNO.PRIMA ANNUALIT 20172018 ENRICHMENT OF THE OF OF FOR CLASSES 1 WITH 1 ADDITIONAL WEEKLY HOUR OF MATHEMATICS FOR 30 HOURS TOTAL. AIMED AT STRENGTHENING THE BASIC SKILLS AND THE GRADUAL INTRODUCTION TO PROBLEM SOLVING ALSO WITH THE USE OF DIGITAL DIDACTICS. SECOND ANNUALIT 20182019 DELLOF ENRICHMENT FOR THE 2 PROBLEM POSING AND P. SOLVING CLASSES WITH 1 HOUR ADDITIONAL SETT. MATHS FOR 30 HOURS TOT. ALSO WITH THE APPLICATION OF DIGITAL DIDACTICS. THE PROBLEM SOLVING TRANSVERSELY ENHANCES THE LOGICAL SKILLS THAT IN THE LONG TERM SUPPORT STUDY IN ALL DISCIPLINES AND INCREASE THE POTENTIAL OF THE STUDENT IN (English)
12 November 2020
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LE PROJET PRÉVOIT DEUX ACTIONS DESTINÉES AUX ÉLÈVES DES CLASSES 1 1718 ET 2 1819 AFIN DE RÉPONDRE PAR UNE APPROCHE INNOVANTE AUX CRITIQUES PROFONDES MISES EN ÉVIDENCE PAR LE RAV EN CE QUI CONCERNE LES COMPÉTENCES MATHÉMATIQUES DE LA PÉRIODE DE DEUX ANS. CES ACTIONS SONT REPRODUITES POUR IMPLIQUER AUTANT D’ÉTUDIANTS QUE POSSIBLE EN FORMANT 4 GROUPES DE 2530 CIASCUNO PUPILS.PRIMA ANNUALIT 20172018 ENRICHISSEMENT DE LA DE POUR LES CLASSES 1 AVEC 1 HEURE DE MATHÉMATIQUES HEBDOMADAIRE SUPPLÉMENTAIRE POUR 30 HEURES TOT. VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE ET À INTRODUIRE PROGRESSIVEMENT LA RÉSOLUTION DE PROBLÈMES AVEC L’UTILISATION DE L’ENSEIGNEMENT NUMÉRIQUE. DEUXIÈME ANNUALIT 20182019 DELLOF ENRICHISSEMENT POUR LES CLASSES 2 POSE PROBLÈME ET LA RÉSOLUTION DE P. AVEC 1 SETT D’HEURE SUPPLÉMENTAIRE. DE MATHS PENDANT 30 HEURES. MÊME AVEC L’APPLICATION DE LA DIDACTIQUE NUMÉRIQUE. LA RÉSOLUTION DE PROBLÈMES AMÉLIORE TRANSVERSALEMENT LES COMPÉTENCES LOGIQUES QUI SOUTIENNENT L’ÉTUDE À LONG TERME DANS TOUTES LES DISCIPLINES ET AUGMENTENT LE POTENTIEL DE L’ÉTUDIANT À FU (French)
8 December 2021
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DAS PROJEKT SIEHT ZWEI MASSNAHMEN FÜR STUDIERENDE IN DEN KLASSEN 1 1718 UND 2 1819 VOR, UM DURCH EINEN INNOVATIVEN ANSATZ DIE TIEFGREIFENDE KRITIK ZU BEHANDELN, DIE DER RAV IN BEZUG AUF DIE MATHEMATISCHEN FÄHIGKEITEN DES ZWEIJAHRESZEITRAUMS BETONT. DIESE AKTIONEN WERDEN REPLIZIERT, UM SO VIELE STUDENTEN WIE MÖGLICH DURCH DIE BILDUNG VON 4 GRUPPEN VON 2530 CIASCUNO PUPILS.PRIMA ANNUALIT 20172018 ANREICHERUNG DER FÜR KLASSEN 1 MIT 1 ZUSÄTZLICHE WÖCHENTLICHE MATHEMATISCHE STUNDE FÜR 30 STUNDEN TOT. ZIELTE AUF DIE VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN UND DIE SCHRITTWEISE EINFÜHRUNG IN DIE PROBLEMLÖSUNG AUCH MIT DEM EINSATZ DES DIGITALEN UNTERRICHTS. ZWEITE JÄHRLICHEIT 20182019 DELLOF ANREICHERUNG FÜR DIE KLASSEN 2 PROBLEM POSING UND P. LÖSUNG MIT EINER ZUSÄTZLICHEN STUNDE SETT. DER MATHEMATIK FÜR 30 STUNDEN TOT. AUCH MIT DER ANWENDUNG DIGITALER DIDAKTIK. PROBLEMLÖSUNG QUER VERBESSERT DIE LOGISCHEN FÄHIGKEITEN, DIE DIE STUDIE LANGFRISTIG IN ALLEN DISZIPLINEN UNTERSTÜTZEN UND DAS POTENZIAL DES SCHÜLERS IN FU ERHÖHEN (German)
18 December 2021
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Identifiers
C24C18000020007
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