AT THE SCHOOL.....LIBERLY (Q517892): Difference between revisions
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IN DER SCHULE.....FREI | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DAS LERNNIVEAU DER SCHÜLER ZU ERHÖHEN, UM SCHLÜSSELKOMPETENZEN ZU ERHÖHEN. ZU DIESEM ZWECK MUSS VERHINDERT WERDEN, DASS DER SCHULABBRUCH UND DIE SCHULABBRECHERAUSBILDUNG NICHT NUR IM HINBLICK AUF DEN SCHULABBRUCH, SONDERN VOR ALLEM IM HINBLICK AUF DAS MANGELNDE INTERESSE AN DER DEMOTIVATION VON MISSSTÄNDEN, WAS SICH OFT IN TRADITIONELLEN LEHRTÄTIGKEITEN MANIFESTIERT, VERHINDERT WERDEN. ZU DIESEM ZWECK IST ES NOTWENDIG, LABORAKTIVITÄTEN DURCHZUFÜHREN, DIE DIE VORAUSSETZUNGEN SCHAFFEN, UM GUT IN DER SCHULE ZU SEIN, FÖRDERUNG DES SELBSTBEWUSSTSEINSMANAGEMENTS VON EMOTIONEN, DIE IN DER LAGE SIND, ENTSCHEIDUNGEN MIT DEM EINSATZ INNOVATIVER PROBLEMLÖSUNG PROBLEMLÖSENDER METHODEN DER PEER EDUCATION ZU TREFFEN. ES WERDEN SCHULUNGSKURSE VORGESCHLAGEN, DIE SICH AUF DIE VERSCHIEDENEN SPRACHEN BEZIEHEN, UM DIE BETEILIGUNG IM SINNE VON VERANTWORTUNGSBEWUSSTSEIN ZU ENTWICKELN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DAS LERNNIVEAU DER SCHÜLER ZU ERHÖHEN, UM SCHLÜSSELKOMPETENZEN ZU ERHÖHEN. ZU DIESEM ZWECK MUSS VERHINDERT WERDEN, DASS DER SCHULABBRUCH UND DIE SCHULABBRECHERAUSBILDUNG NICHT NUR IM HINBLICK AUF DEN SCHULABBRUCH, SONDERN VOR ALLEM IM HINBLICK AUF DAS MANGELNDE INTERESSE AN DER DEMOTIVATION VON MISSSTÄNDEN, WAS SICH OFT IN TRADITIONELLEN LEHRTÄTIGKEITEN MANIFESTIERT, VERHINDERT WERDEN. ZU DIESEM ZWECK IST ES NOTWENDIG, LABORAKTIVITÄTEN DURCHZUFÜHREN, DIE DIE VORAUSSETZUNGEN SCHAFFEN, UM GUT IN DER SCHULE ZU SEIN, FÖRDERUNG DES SELBSTBEWUSSTSEINSMANAGEMENTS VON EMOTIONEN, DIE IN DER LAGE SIND, ENTSCHEIDUNGEN MIT DEM EINSATZ INNOVATIVER PROBLEMLÖSUNG PROBLEMLÖSENDER METHODEN DER PEER EDUCATION ZU TREFFEN. ES WERDEN SCHULUNGSKURSE VORGESCHLAGEN, DIE SICH AUF DIE VERSCHIEDENEN SPRACHEN BEZIEHEN, UM DIE BETEILIGUNG IM SINNE VON VERANTWORTUNGSBEWUSSTSEIN ZU ENTWICKELN. (German) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DAS LERNNIVEAU DER SCHÜLER ZU ERHÖHEN, UM SCHLÜSSELKOMPETENZEN ZU ERHÖHEN. ZU DIESEM ZWECK MUSS VERHINDERT WERDEN, DASS DER SCHULABBRUCH UND DIE SCHULABBRECHERAUSBILDUNG NICHT NUR IM HINBLICK AUF DEN SCHULABBRUCH, SONDERN VOR ALLEM IM HINBLICK AUF DAS MANGELNDE INTERESSE AN DER DEMOTIVATION VON MISSSTÄNDEN, WAS SICH OFT IN TRADITIONELLEN LEHRTÄTIGKEITEN MANIFESTIERT, VERHINDERT WERDEN. ZU DIESEM ZWECK IST ES NOTWENDIG, LABORAKTIVITÄTEN DURCHZUFÜHREN, DIE DIE VORAUSSETZUNGEN SCHAFFEN, UM GUT IN DER SCHULE ZU SEIN, FÖRDERUNG DES SELBSTBEWUSSTSEINSMANAGEMENTS VON EMOTIONEN, DIE IN DER LAGE SIND, ENTSCHEIDUNGEN MIT DEM EINSATZ INNOVATIVER PROBLEMLÖSUNG PROBLEMLÖSENDER METHODEN DER PEER EDUCATION ZU TREFFEN. ES WERDEN SCHULUNGSKURSE VORGESCHLAGEN, DIE SICH AUF DIE VERSCHIEDENEN SPRACHEN BEZIEHEN, UM DIE BETEILIGUNG IM SINNE VON VERANTWORTUNGSBEWUSSTSEIN ZU ENTWICKELN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 December 2021
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Revision as of 16:23, 18 December 2021
Project Q517892 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | AT THE SCHOOL.....LIBERLY |
Project Q517892 in Italy |
Statements
62,023.2 Euro
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62,023.2 Euro
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100.0 percent
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12 October 2018
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26 July 2019
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31 August 2019
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IC MONTALTO UFFUGO SCALO
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39°24'17.28"N, 16°9'28.76"E
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IL PROGETTO CHE SI INTENDE REALIZZARE MIRA A POTENZIARE I LIVELLI DI APPRENDIMENTO DEGLI ALLIEVI AL FINE DI INNALZARE LE COMPETENZE CHIAVE. PER TALE SCOPO OCCORRE PREVENIRE FENOMENI DI DISPERSIONE SCOLASTICA E FORMATIVA NON SOLO IN TERMINI DI ABBANDONO DEL PERCORSO SCOLASTICO MA SOPRATTUTTO DI DISINTERESSE DEMOTIVAZIONE DISAFFEZIONE CHE SPESSO VIENE MANIFESTATA NEI CONFRONTI DELLATTIVIT DIDATTICA TRADIZIONALE. PER TALE SCOPO NECESSARIO IMPLEMENTARE ATTIVIT LABORATORIALI CON CUI SI CREINO I PRESUPPOSTI DELLO STARE BENE A SCUOLA FAVORENDO AUTOCONSAPEVOLEZZA GESTIONE DELLE EMOZIONI CAPACIT DI PRENDERE DECISIONI CON LUTILIZZO DI METODOLOGIE DIDATTICOFORMATIVE INNOVATIVE PROBLEMSOLVING PEER EDUCATION COOPEREATIVELEARNING ECC PER REALIZZARE PERCORSI EFFICACI PER CONTRASTARE LA DEMOTIVAZIONE FRONTEGGIARE IL DISAGIO E PREVENIRE LABBANDONO. SARANNO PROPOSTI PERCORSI FORMATIVI CHE FARANNO RIFERIMENTO AI VARI LINGUAGGI PER SVILUPPARE PARTECIPAZIONE SENSO DI RESPONSABILIT SPIRITO COLLABORATIVO (Italian)
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THE AIM OF THE PROJECT IS TO ENHANCE PUPILs’ LEARNING LEVELS IN ORDER TO RAISE KEY SKILLS. FOR THIS PURPOSE IT IS NECESSARY TO PREVENT PHENOMENA OF SCHOLASTIC AND FORMATIVE DISPERSION NOT ONLY IN TERMS OF LEAVING SCHOOL BUT ABOVE ALL IN TERMS OF DISINTERESTED DISAFFECTION WHICH IS OFTEN MANIFESTED TOWARDS TRADITIONAL EDUCATIONAL ACTIVITIES. FOR THIS PURPOSE IT IS NECESSARY TO IMPLEMENT LABORATORY ACTIVITIES WITH WHICH TO CREATE THE PRESUPPOSITIONS OF BEING WELL AT SCHOOL FAVORING SELF-AWARENESS MANAGEMENT OF EMOTIONS CAPABLE OF MAKING DECISIONS WITH THE USE OF METHODOLOGIES DIDATTICOFORMATIVE INNOVATIVE PROBLEMSOLVING PEER EDUCATION COOPEREATIVELEARNING ETC. TO REALISE EFFECTIVE PATHS TO COUNTER DEMOTIVATION FACE DISCOMFORT AND PREVENT ABANDONMENT. TRAINING COURSES WILL BE PROPOSED THAT WILL REFER TO THE VARIOUS LANGUAGES TO DEVELOP PARTICIPATION SENSE OF COLLABORATIVE SPIRIT RESPONSIBILITY (English)
12 November 2020
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L’OBJECTIF DU PROJET EST D’AUGMENTER LE NIVEAU D’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES AFIN D’ACCROÎTRE LES COMPÉTENCES CLÉS. À CETTE FIN, IL EST NÉCESSAIRE DE PRÉVENIR LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET LA FORMATION, NON SEULEMENT EN CE QUI CONCERNE L’ABANDON SCOLAIRE, MAIS SURTOUT EN CE QUI CONCERNE LE MANQUE D’INTÉRÊT POUR LA DÉSAFFECTION DÉMOTIVANTE, QUI SE MANIFESTE SOUVENT DANS LES ACTIVITÉS D’ENSEIGNEMENT TRADITIONNELLES. À CETTE FIN, IL EST NÉCESSAIRE DE METTRE EN ŒUVRE DES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE QUI CRÉENT LES CONDITIONS PRÉALABLES D’ÊTRE BIEN À L’ÉCOLE, D’ENCOURAGER LA PRISE DE CONSCIENCE DE SOI AUX ÉMOTIONS CAPABLES DE PRENDRE DES DÉCISIONS AVEC L’UTILISATION DE SOLUTIONS INNOVANTES DE PROBLÈMES DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES D’ÉDUCATION PAR LES PAIRS COOPEREATIVELEARNING, ETC., AFIN DE RÉALISER DES VOIES EFFICACES POUR LUTTER CONTRE LA DÉMOTIVATION POUR FAIRE FACE À L’INCONFORT ET PRÉVENIR L’ABANDON. DES COURS DE FORMATION PORTANT SUR LES DIFFÉRENTES LANGUES SERONT PROPOSÉS POUR DÉVELOPPER LA PARTICIPATION DANS UN ESPRIT DE COLLABORATION AU SENS DE LA RESPONSABILITÉ. (French)
8 December 2021
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ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DAS LERNNIVEAU DER SCHÜLER ZU ERHÖHEN, UM SCHLÜSSELKOMPETENZEN ZU ERHÖHEN. ZU DIESEM ZWECK MUSS VERHINDERT WERDEN, DASS DER SCHULABBRUCH UND DIE SCHULABBRECHERAUSBILDUNG NICHT NUR IM HINBLICK AUF DEN SCHULABBRUCH, SONDERN VOR ALLEM IM HINBLICK AUF DAS MANGELNDE INTERESSE AN DER DEMOTIVATION VON MISSSTÄNDEN, WAS SICH OFT IN TRADITIONELLEN LEHRTÄTIGKEITEN MANIFESTIERT, VERHINDERT WERDEN. ZU DIESEM ZWECK IST ES NOTWENDIG, LABORAKTIVITÄTEN DURCHZUFÜHREN, DIE DIE VORAUSSETZUNGEN SCHAFFEN, UM GUT IN DER SCHULE ZU SEIN, FÖRDERUNG DES SELBSTBEWUSSTSEINSMANAGEMENTS VON EMOTIONEN, DIE IN DER LAGE SIND, ENTSCHEIDUNGEN MIT DEM EINSATZ INNOVATIVER PROBLEMLÖSUNG PROBLEMLÖSENDER METHODEN DER PEER EDUCATION ZU TREFFEN. ES WERDEN SCHULUNGSKURSE VORGESCHLAGEN, DIE SICH AUF DIE VERSCHIEDENEN SPRACHEN BEZIEHEN, UM DIE BETEILIGUNG IM SINNE VON VERANTWORTUNGSBEWUSSTSEIN ZU ENTWICKELN. (German)
18 December 2021
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Identifiers
C87I18000940001
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