NAVIGATE TO LEARN...LEARN NOT TO BE HARNESSED IN THE NET (Q510053): Difference between revisions
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NAVIGIEREN SIE, UM ZU LERNEN...LERNEN SIE, NICHT IM NETZWERK GENUTZT ZU WERDEN | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZIEL DES PROJEKTS IST ES, BILDUNG ZU EINEM BEWUSSTEN MANAGEMENT ALLER ASPEKTE DES LEBENS ZU FÖRDERN, DIE IN DIE ONLINE-WELT GEBRACHT WERDEN. OFT JUGENDLICHE IN DER TAT, AUCH WENN DIGITALE NATIVE NICHT WISSEN, WIE RICHTIG DIE WERKZEUGE UND MÖGLICHKEITEN, DIE SIE UMGEBEN, VERWENDEN, RISKIEREN, EINFACHE DARSTELLER VON PROGRAMMEN UND BEFEHLEN ZU WERDEN. SIE VERBINDEN SICH MIT WISSEN, WISSEN ABER NICHT, WIE MAN ES FINDET UND WIE MAN ES BENUTZT. DARÜBER HINAUS KENNEN SIE NICHT IMMER DIE GEFAHREN ODER WISSEN NICHT, WIE SIE VERMEIDEN KÖNNEN, BEZIEHEN SICH NICHT AUF ANDERE AUF RESPEKTVOLLE UND EINFÜHLSAME WEISE. SCHLIESSLICH BETEILIGEN SIE SICH PASSIV AN DER KULTUR UND WIRTSCHAFT IHRES EIGENEN LANDES, WEIL SIE NICHT IN DER LAGE SIND, IHREN EIGENEN BILDUNGSWEG ZU AKTUALISIEREN UND AUFZUBAUEN. WIR MÜSSEN DAHER JUNGE MENSCHEN DAZU ERZIEHEN, AKTIVE DIGITALE BÜRGER IN DER GESELLSCHAFT UND IN DER WELT VON WORK ZU SEIN.THIS-PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EINEN VIRTUELLEN RAUM ZU SCHAFFEN, UM DIE VERBREITUNG VON KULTUR UND BILDUNG AUF DIGITALE BÜRGERSCHAFT ZU FÖRDERN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZIEL DES PROJEKTS IST ES, BILDUNG ZU EINEM BEWUSSTEN MANAGEMENT ALLER ASPEKTE DES LEBENS ZU FÖRDERN, DIE IN DIE ONLINE-WELT GEBRACHT WERDEN. OFT JUGENDLICHE IN DER TAT, AUCH WENN DIGITALE NATIVE NICHT WISSEN, WIE RICHTIG DIE WERKZEUGE UND MÖGLICHKEITEN, DIE SIE UMGEBEN, VERWENDEN, RISKIEREN, EINFACHE DARSTELLER VON PROGRAMMEN UND BEFEHLEN ZU WERDEN. SIE VERBINDEN SICH MIT WISSEN, WISSEN ABER NICHT, WIE MAN ES FINDET UND WIE MAN ES BENUTZT. DARÜBER HINAUS KENNEN SIE NICHT IMMER DIE GEFAHREN ODER WISSEN NICHT, WIE SIE VERMEIDEN KÖNNEN, BEZIEHEN SICH NICHT AUF ANDERE AUF RESPEKTVOLLE UND EINFÜHLSAME WEISE. SCHLIESSLICH BETEILIGEN SIE SICH PASSIV AN DER KULTUR UND WIRTSCHAFT IHRES EIGENEN LANDES, WEIL SIE NICHT IN DER LAGE SIND, IHREN EIGENEN BILDUNGSWEG ZU AKTUALISIEREN UND AUFZUBAUEN. WIR MÜSSEN DAHER JUNGE MENSCHEN DAZU ERZIEHEN, AKTIVE DIGITALE BÜRGER IN DER GESELLSCHAFT UND IN DER WELT VON WORK ZU SEIN.THIS-PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EINEN VIRTUELLEN RAUM ZU SCHAFFEN, UM DIE VERBREITUNG VON KULTUR UND BILDUNG AUF DIGITALE BÜRGERSCHAFT ZU FÖRDERN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZIEL DES PROJEKTS IST ES, BILDUNG ZU EINEM BEWUSSTEN MANAGEMENT ALLER ASPEKTE DES LEBENS ZU FÖRDERN, DIE IN DIE ONLINE-WELT GEBRACHT WERDEN. OFT JUGENDLICHE IN DER TAT, AUCH WENN DIGITALE NATIVE NICHT WISSEN, WIE RICHTIG DIE WERKZEUGE UND MÖGLICHKEITEN, DIE SIE UMGEBEN, VERWENDEN, RISKIEREN, EINFACHE DARSTELLER VON PROGRAMMEN UND BEFEHLEN ZU WERDEN. SIE VERBINDEN SICH MIT WISSEN, WISSEN ABER NICHT, WIE MAN ES FINDET UND WIE MAN ES BENUTZT. DARÜBER HINAUS KENNEN SIE NICHT IMMER DIE GEFAHREN ODER WISSEN NICHT, WIE SIE VERMEIDEN KÖNNEN, BEZIEHEN SICH NICHT AUF ANDERE AUF RESPEKTVOLLE UND EINFÜHLSAME WEISE. SCHLIESSLICH BETEILIGEN SIE SICH PASSIV AN DER KULTUR UND WIRTSCHAFT IHRES EIGENEN LANDES, WEIL SIE NICHT IN DER LAGE SIND, IHREN EIGENEN BILDUNGSWEG ZU AKTUALISIEREN UND AUFZUBAUEN. WIR MÜSSEN DAHER JUNGE MENSCHEN DAZU ERZIEHEN, AKTIVE DIGITALE BÜRGER IN DER GESELLSCHAFT UND IN DER WELT VON WORK ZU SEIN.THIS-PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EINEN VIRTUELLEN RAUM ZU SCHAFFEN, UM DIE VERBREITUNG VON KULTUR UND BILDUNG AUF DIGITALE BÜRGERSCHAFT ZU FÖRDERN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 December 2021
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Revision as of 08:17, 18 December 2021
Project Q510053 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | NAVIGATE TO LEARN...LEARN NOT TO BE HARNESSED IN THE NET |
Project Q510053 in Italy |
Statements
34,257.0 Euro
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34,257.0 Euro
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100.0 percent
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18 December 2018
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31 August 2020
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I. S. " G.MARCONI" GIUGLIANO
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ISTITUTO SUPERIORE GUGLIELMO MARCONI
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40°55'43.28"N, 14°12'2.52"E
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LOBIETTIVO DEL PROGETTO CONSISTE NEL PROMUOVERE LEDUCAZIONE AD UNA GESTIONE CONSAPEVOLE DI TUTTI GLI ASPETTI DELLA VITA CHE VENGONO CONSEGNATI AL MONDO ONLINE. SPESSO GLI ADOLESCENTI INFATTI ANCHE SE NATIVI DIGITALI NON SANNO UTILIZZARE CORRETTAMENTE GLI STRUMENTI E LE OPPORTUNIT CHE LI CIRCONDANO RISCHIANDO DI DIVENIRE SEMPLICI ESECUTORI DI PROGRAMMI E COMANDI. SI CONNETTONO ALLA CONOSCENZA MA NON SANNO COME TROVARLA E COME UTILIZZARLA. INOLTRE NON SEMPRE CONOSCONO I PERICOLI O NON SANNO COME EVITARLI NON SI RAPPORTANO AGLI ALTRI IN MANIERA RISPETTOSA ED EMPATICA. INFINE PARTECIPANO PASSIVAMENTE ALLA CULTURA E ALLECONOMIA DEL PROPRIO PAESE PERCH NON SONO IN GRADO DI AGGIORNARSI E COSTRUIRE IL PROPRIO PERCORSO FORMATIVO. BISOGNA DUNQUE EDUCARE I RAGAZZI AD ESSERE CITTADINI DIGITALI ATTIVI PROTAGONISTI ALLINTERNO DELLA SOCIET E NEL MONDO DEL LAVORO.IL PRESENTE PROGETTO MIRA A CREARE UNO SPAZIO VIRTUALE PER PROMUOVERE LA DIFFUSIONE DELLA CULTURA E DELLEDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA DIGITA (Italian)
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THE AIM OF THE PROJECT IS TO PROMOTE EDUCATION TO A CONSCIOUS MANAGEMENT OF ALL ASPECTS OF LIFE THAT ARE DELIVERED TO THE ONLINE WORLD. OFTEN TEENAGERS IN FACT, EVEN IF DIGITAL NATIVES DO NOT KNOW HOW TO USE THE TOOLS AND OPPORTUNITIES THAT SURROUND THEM, RISKING TO BECOME SIMPLE EXECUTORS OF PROGRAMS AND COMMANDS. THEY CONNECT TO KNOWLEDGE BUT DO NOT KNOW HOW TO FIND IT AND HOW TO USE IT. MOREOVER, THEY DO NOT ALWAYS KNOW THE DANGERS OR KNOW HOW TO AVOID THEM DO NOT RELATE TO OTHERS IN A RESPECTFUL AND EMPATHETIC WAY. FINALLY, THEY PASSIVELY PARTICIPATE IN THE CULTURE AND ECONOMY OF THEIR COUNTRY BECAUSE THEY ARE NOT ABLE TO UPDATE AND BUILD THEIR OWN TRAINING PATH. IT IS THEREFORE NECESSARY TO EDUCATE CHILDREN TO BE ACTIVE DIGITAL CITIZENS PROTAGONISTS WITHIN THE SOCIETY AND IN THE WORLD OF WORK.THE PRESENT PROJECT AIMS TO CREATE A VIRTUAL SPACE TO PROMOTE THE DIFFUSION OF CULTURE AND EDUCATION FOR CITIZENSHIP DIGITA (English)
11 November 2020
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L’OBJECTIF DU PROJET EST DE PROMOUVOIR L’ÉDUCATION À UNE GESTION CONSCIENTE DE TOUS LES ASPECTS DE LA VIE QUI SONT LIVRÉS AU MONDE EN LIGNE. SOUVENT, LES ADOLESCENTS EN FAIT, MÊME SI LES NATIFS NUMÉRIQUES NE SAVENT PAS UTILISER CORRECTEMENT LES OUTILS ET LES OPPORTUNITÉS QUI LES ENTOURENT, RISQUANT DE DEVENIR DE SIMPLES INTERPRÈTES DE PROGRAMMES ET DE COMMANDES. ILS SE CONNECTENT À LA CONNAISSANCE, MAIS NE SAVENT PAS COMMENT LA TROUVER ET COMMENT L’UTILISER. EN OUTRE, ILS NE CONNAISSENT PAS TOUJOURS LES DANGERS OU NE SAVENT PAS COMMENT LES ÉVITER NE SE RAPPORTENT PAS AUX AUTRES D’UNE MANIÈRE RESPECTUEUSE ET EMPATHIQUE. ENFIN, ILS PARTICIPENT PASSIVEMENT À LA CULTURE ET À L’ÉCONOMIE DE LEUR PROPRE PAYS PARCE QU’ILS NE SONT PAS EN MESURE D’ACTUALISER ET DE CONSTRUIRE LEUR PROPRE PARCOURS ÉDUCATIF. NOUS DEVONS DONC ÉDUQUER LES JEUNES À ÊTRE DES ACTEURS ACTIFS DU NUMÉRIQUE AU SEIN DE LA SOCIÉTÉ ET DANS LE MONDE DE WORK.THIS PROJET VISE À CRÉER UN ESPACE VIRTUEL POUR PROMOUVOIR LA DIFFUSION DE LA CULTURE ET DE L’ÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ NUMÉRIQUE (French)
8 December 2021
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ZIEL DES PROJEKTS IST ES, BILDUNG ZU EINEM BEWUSSTEN MANAGEMENT ALLER ASPEKTE DES LEBENS ZU FÖRDERN, DIE IN DIE ONLINE-WELT GEBRACHT WERDEN. OFT JUGENDLICHE IN DER TAT, AUCH WENN DIGITALE NATIVE NICHT WISSEN, WIE RICHTIG DIE WERKZEUGE UND MÖGLICHKEITEN, DIE SIE UMGEBEN, VERWENDEN, RISKIEREN, EINFACHE DARSTELLER VON PROGRAMMEN UND BEFEHLEN ZU WERDEN. SIE VERBINDEN SICH MIT WISSEN, WISSEN ABER NICHT, WIE MAN ES FINDET UND WIE MAN ES BENUTZT. DARÜBER HINAUS KENNEN SIE NICHT IMMER DIE GEFAHREN ODER WISSEN NICHT, WIE SIE VERMEIDEN KÖNNEN, BEZIEHEN SICH NICHT AUF ANDERE AUF RESPEKTVOLLE UND EINFÜHLSAME WEISE. SCHLIESSLICH BETEILIGEN SIE SICH PASSIV AN DER KULTUR UND WIRTSCHAFT IHRES EIGENEN LANDES, WEIL SIE NICHT IN DER LAGE SIND, IHREN EIGENEN BILDUNGSWEG ZU AKTUALISIEREN UND AUFZUBAUEN. WIR MÜSSEN DAHER JUNGE MENSCHEN DAZU ERZIEHEN, AKTIVE DIGITALE BÜRGER IN DER GESELLSCHAFT UND IN DER WELT VON WORK ZU SEIN.THIS-PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EINEN VIRTUELLEN RAUM ZU SCHAFFEN, UM DIE VERBREITUNG VON KULTUR UND BILDUNG AUF DIGITALE BÜRGERSCHAFT ZU FÖRDERN. (German)
18 December 2021
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Identifiers
D97I18000520007
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