THE CORNERSTONE COMPETENCE FOR LAPPRENDMENT (Q485650): Difference between revisions
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DER ECKPFEILER DER LERNKOMPETENZ | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VORRANGIGES ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DEN SICHEREN ERWERB DER GRUNDFERTIGKEITEN ZU GEWÄHRLEISTEN, DIE DAS MINDESTWISSEN UND DIE VORAUSSETZUNG FÜR DEN ZUGANG ZU AUSBILDUNG UND BEHERRSCHUNG VON QUERSCHNITTSKOMPETENZEN DARSTELLEN, DIE NICHT SPEZIELL MIT EINER BESTIMMTEN ATTIVITDISCIPLINE VERBUNDEN SIND, SONDERN IN DEN VERSCHIEDENEN SITUATIONEN, VON DENEN DIE FÄHIGKEIT DES EINZELNEN ABHÄNGT, FACHKUNDIGES VERHALTEN AUSZUDRÜCKEN, INS SPIEL KOMMEN. ES IST DAHER NOTWENDIG, DEN ÜBERGANG VOM ERWORBENEN WISSEN ZU FÄHIGKEITEN ZU FÖRDERN, DIE EINE FÜLLE ÜBERTRAGBARER KENNTNISSE IN VERSCHIEDENE KONTESTISITUTIONEN DARSTELLEN, UM VERSCHIEDENE ARTEN VON PROBLEMEN ZU LÖSEN UND SOZIALE INKLUSION SOWIE PERSÖNLICHE UND BERUFLICHE ERFÜLLUNG ZU ERMÖGLICHEN. In ORDER FÜR DIE AUSSTELLUNG DER SKILLEN, eine MEANINGFUL LEARNING UMWELT, die auf ONOPERATIVIT angewendet wird, soll gefördert werden und die ACTIVE PARTIKATION der STUDENTEN in der COOPERATIVE CONSTRUCTION DER WISSENSCHAFT über die Wiederbelebung und REASONING. DIES BEDEUTET, DASS (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: VORRANGIGES ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DEN SICHEREN ERWERB DER GRUNDFERTIGKEITEN ZU GEWÄHRLEISTEN, DIE DAS MINDESTWISSEN UND DIE VORAUSSETZUNG FÜR DEN ZUGANG ZU AUSBILDUNG UND BEHERRSCHUNG VON QUERSCHNITTSKOMPETENZEN DARSTELLEN, DIE NICHT SPEZIELL MIT EINER BESTIMMTEN ATTIVITDISCIPLINE VERBUNDEN SIND, SONDERN IN DEN VERSCHIEDENEN SITUATIONEN, VON DENEN DIE FÄHIGKEIT DES EINZELNEN ABHÄNGT, FACHKUNDIGES VERHALTEN AUSZUDRÜCKEN, INS SPIEL KOMMEN. ES IST DAHER NOTWENDIG, DEN ÜBERGANG VOM ERWORBENEN WISSEN ZU FÄHIGKEITEN ZU FÖRDERN, DIE EINE FÜLLE ÜBERTRAGBARER KENNTNISSE IN VERSCHIEDENE KONTESTISITUTIONEN DARSTELLEN, UM VERSCHIEDENE ARTEN VON PROBLEMEN ZU LÖSEN UND SOZIALE INKLUSION SOWIE PERSÖNLICHE UND BERUFLICHE ERFÜLLUNG ZU ERMÖGLICHEN. In ORDER FÜR DIE AUSSTELLUNG DER SKILLEN, eine MEANINGFUL LEARNING UMWELT, die auf ONOPERATIVIT angewendet wird, soll gefördert werden und die ACTIVE PARTIKATION der STUDENTEN in der COOPERATIVE CONSTRUCTION DER WISSENSCHAFT über die Wiederbelebung und REASONING. DIES BEDEUTET, DASS (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VORRANGIGES ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DEN SICHEREN ERWERB DER GRUNDFERTIGKEITEN ZU GEWÄHRLEISTEN, DIE DAS MINDESTWISSEN UND DIE VORAUSSETZUNG FÜR DEN ZUGANG ZU AUSBILDUNG UND BEHERRSCHUNG VON QUERSCHNITTSKOMPETENZEN DARSTELLEN, DIE NICHT SPEZIELL MIT EINER BESTIMMTEN ATTIVITDISCIPLINE VERBUNDEN SIND, SONDERN IN DEN VERSCHIEDENEN SITUATIONEN, VON DENEN DIE FÄHIGKEIT DES EINZELNEN ABHÄNGT, FACHKUNDIGES VERHALTEN AUSZUDRÜCKEN, INS SPIEL KOMMEN. ES IST DAHER NOTWENDIG, DEN ÜBERGANG VOM ERWORBENEN WISSEN ZU FÄHIGKEITEN ZU FÖRDERN, DIE EINE FÜLLE ÜBERTRAGBARER KENNTNISSE IN VERSCHIEDENE KONTESTISITUTIONEN DARSTELLEN, UM VERSCHIEDENE ARTEN VON PROBLEMEN ZU LÖSEN UND SOZIALE INKLUSION SOWIE PERSÖNLICHE UND BERUFLICHE ERFÜLLUNG ZU ERMÖGLICHEN. In ORDER FÜR DIE AUSSTELLUNG DER SKILLEN, eine MEANINGFUL LEARNING UMWELT, die auf ONOPERATIVIT angewendet wird, soll gefördert werden und die ACTIVE PARTIKATION der STUDENTEN in der COOPERATIVE CONSTRUCTION DER WISSENSCHAFT über die Wiederbelebung und REASONING. DIES BEDEUTET, DASS (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
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Revision as of 20:41, 17 December 2021
Project Q485650 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE CORNERSTONE COMPETENCE FOR LAPPRENDMENT |
Project Q485650 in Italy |
Statements
57,696.0 Euro
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57,696.0 Euro
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100.0 percent
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7 February 2018
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30 May 2019
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28 June 2019
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I.C. CAVA D.T. S. NICOLA
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40°42'1.66"N, 14°42'22.54"E
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OBIETTIVO PRIORITARIO DEL PROGETTO QUELLO DI GARANTIRE LACQUISIZIONE SICURA DELLE COMPETENZE DI BASE CHE COSTITUISCONO IL SAPERE MINIMO E IL PREREQUISITO PER LACCESSO ALLA FORMAZIONE E LA PADRONANZA DELLE COMPETENZE TRASVERSALI CHE NON SONO CONNESSE SPECIFICATAMENTE AD UNA DETERMINATA ATTIVITDISCIPLINA MA ENTRANO IN GIOCO NELLE DIVERSE SITUAZIONI DALLE QUALI DIPENDE LA POSSIBILIT DEGLI INDIVIDUI DI ESPRIMERE COMPORTAMENTI ESPERTI. BISOGNA DUNQUE FAVORIRE IL PASSAGGIO DALLE CONOSCENZE ACQUISITE ALLE COMPETENZE CHE RAPPRESENTANO UN BAGAGLIO DI SAPERI TRASFERIBILI A CONTESTISITUAZIONI DIFFERENTI PER RISOLVERE TIPI DI PROBLEMI DIVERSI E CONSENTONO LINCLUSIONE SOCIALE E LA REALIZZAZIONE PERSONALE E PROFESSIONALE. AL FINE DI GARANTIRE LACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE BISOGNA FAVORIRE UN AMBIENTE DI APPRENDIMENTO SIGNIFICATIVO BASATO SULLOPERATIVIT E SULLA PARTECIPAZIONE ATTIVA DEGLI STUDENTI SULLA COSTRUZIONE COOPERATIVA DELLA CONOSCENZA SULLA RIFLESSIONE E SUL RAGIONAMENTO. IL CHE COMPORTA (Italian)
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THE PRIORITY OBJECTIVE OF THE PROJECT IS TO ENSURE THE SAFE LACQUISITION OF THE BASIC SKILLS THAT CONSTITUTE THE MINIMUM KNOWLEDGE AND THE PREREQUISITE FOR ACCESS TO TRAINING AND THE MASTERY OF CROSS-CUTTING SKILLS THAT ARE NOT SPECIFICALLY CONNECTED TO A SPECIFIC ATTIVITDISCIPLINA BUT COME INTO PLAY IN THE DIFFERENT SITUATIONS ON WHICH THE POSSIBILITY OF EXPRESSING EXPERT BEHAVIOUR DEPENDS. IT IS THEREFORE NECESSARY TO FACILITATE THE TRANSITION FROM ACQUIRED KNOWLEDGE TO SKILLS THAT REPRESENT A WEALTH OF TRANSFERABLE KNOWLEDGE TO DIFFERENT CONTESTISITATIONS TO SOLVE DIFFERENT TYPES OF PROBLEMS AND ALLOW SOCIAL INCLUSION AND PERSONAL AND PROFESSIONAL REALISATION. IN ORDER TO ENSURE LACQUISITION OF SKILLS IT IS NECESSARY TO FOSTER A MEANINGFUL LEARNING ENVIRONMENT BASED ON SULLOPERATIVIT AND THE ACTIVE PARTICIPATION OF STUDENTS ON THE COOPERATIVE CONSTRUCTION OF KNOWLEDGE ON REFLECTION AND REASONING. WHICH ENTAILS (English)
10 November 2020
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L’OBJECTIF PRIORITAIRE DU PROJET EST D’ASSURER L’ACQUISITION SÉCURISÉE DES COMPÉTENCES DE BASE QUI CONSTITUENT LE MINIMUM DE CONNAISSANCES ET LA CONDITION PRÉALABLE À L’ACCÈS À LA FORMATION ET À LA MAÎTRISE DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES QUI NE SONT PAS SPÉCIFIQUEMENT LIÉES À UNE ATTIVITDISCIPLINE DONNÉE, MAIS QUI ENTRENT EN JEU DANS LES DIFFÉRENTES SITUATIONS DONT DÉPEND LA CAPACITÉ DES INDIVIDUS À EXPRIMER UN COMPORTEMENT EXPERT. IL EST DONC NÉCESSAIRE D’ENCOURAGER LE PASSAGE DES CONNAISSANCES ACQUISES À DES COMPÉTENCES QUI REPRÉSENTENT UNE RICHESSE DE CONNAISSANCES TRANSFÉRABLES VERS DIFFÉRENTES CONTESTISITUTIONS AFIN DE RÉSOUDRE DIFFÉRENTS TYPES DE PROBLÈMES ET DE PERMETTRE L’INCLUSION SOCIALE ET L’ÉPANOUISSEMENT PERSONNEL ET PROFESSIONNEL. Dans L’ORDRE D’ASSURER L’ACQUISITION DES SUPPLÉMENTAIRES, un ENVIRONNEMENT DE L’ENVIRONNEMENT DE L’ENVIRONNEMENT DE L’ONOPÉRATIVITÉ DANS L’ONOPERATIVITÉ D’ENSEIGNEMENT ET LES ÉTUDIANTS PARTICIPATION ACTIVES DE LA CONSTRUCTION COOPÉRATIVE DE LA CONNOWLEDGE SUR LA REFLECTION ET LA RECOMMANDATION. IL S’AGIT D’UNE (French)
8 December 2021
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VORRANGIGES ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DEN SICHEREN ERWERB DER GRUNDFERTIGKEITEN ZU GEWÄHRLEISTEN, DIE DAS MINDESTWISSEN UND DIE VORAUSSETZUNG FÜR DEN ZUGANG ZU AUSBILDUNG UND BEHERRSCHUNG VON QUERSCHNITTSKOMPETENZEN DARSTELLEN, DIE NICHT SPEZIELL MIT EINER BESTIMMTEN ATTIVITDISCIPLINE VERBUNDEN SIND, SONDERN IN DEN VERSCHIEDENEN SITUATIONEN, VON DENEN DIE FÄHIGKEIT DES EINZELNEN ABHÄNGT, FACHKUNDIGES VERHALTEN AUSZUDRÜCKEN, INS SPIEL KOMMEN. ES IST DAHER NOTWENDIG, DEN ÜBERGANG VOM ERWORBENEN WISSEN ZU FÄHIGKEITEN ZU FÖRDERN, DIE EINE FÜLLE ÜBERTRAGBARER KENNTNISSE IN VERSCHIEDENE KONTESTISITUTIONEN DARSTELLEN, UM VERSCHIEDENE ARTEN VON PROBLEMEN ZU LÖSEN UND SOZIALE INKLUSION SOWIE PERSÖNLICHE UND BERUFLICHE ERFÜLLUNG ZU ERMÖGLICHEN. In ORDER FÜR DIE AUSSTELLUNG DER SKILLEN, eine MEANINGFUL LEARNING UMWELT, die auf ONOPERATIVIT angewendet wird, soll gefördert werden und die ACTIVE PARTIKATION der STUDENTEN in der COOPERATIVE CONSTRUCTION DER WISSENSCHAFT über die Wiederbelebung und REASONING. DIES BEDEUTET, DASS (German)
17 December 2021
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Identifiers
J72H17000080006
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