I'LL PUT A LIKE AT MY SCHOOL. (Q334519): Difference between revisions
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ICH HABE SO IN MEINE SCHULE GESTECKT | |||||||||||||||
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VIELE STUDENTEN UNSERES INSTITUTS, WIE SICH AUCH AUS DER LEKTÜRE DER ERGEBNISSE DER TESTS DER LETZTEN JAHRE ERGIBT, WERDEN IN IHREM HEIMATUMFELD VON GRUNDLEGENDEN REIZEN UND KULTURELLEN STRUKTUREN VÖLLIG BERAUBT, WENN SIE NICHT UNTER KRITISCHEN WIRTSCHAFTLICHEN UND RELATIONALEN SITUATIONEN LEIDEN, DIE ZWEIFELLOS DAS PERSÖNLICHE SELBSTWERTGEFÜHL BEEINFLUSSEN. VIELE UNSERER STUDENTEN ERSCHEINEN UNORIENTIERT UND FEHLEN WERKZEUGE, UM MIT DEN VIELEN ANFRAGEN DER BEZIEHUNGS- UND KOMMUNIKATIVEN ART GERECHT ZU WERDEN, DIE AUF DIE ZWEI JAHRE TECHNISCHE UND PROFESSIONELLE ART, DIE DURCH EINE BETRÄCHTLICHE ANZAHL VON DISZIPLINEN GEKENNZEICHNET SIND. DIES FÜHRT ZU EINEM GERINGEN LERNNIVEAU, INSBESONDERE WENN ES DEN SCHÜLERN AN KULTURELLER UND STRUKTURELLER MOTIVATION FEHLT, SICH IM BEDARFSFALL DARAUF ZU VERLASSEN. SEHR ÄHNLICHE DYNAMIKEN SIND AN DER BASIS DER SCHULE VIELER SCHÜLER, DIE OFT ALLABBANDONO BRINGEN.AFTER DEN NACHMITTAG DER SCHULE MIT DIDAKTISCHEN AKTIVITÄTEN SCHEINBAR LUD (German) | |||||||||||||||
Property / summary: VIELE STUDENTEN UNSERES INSTITUTS, WIE SICH AUCH AUS DER LEKTÜRE DER ERGEBNISSE DER TESTS DER LETZTEN JAHRE ERGIBT, WERDEN IN IHREM HEIMATUMFELD VON GRUNDLEGENDEN REIZEN UND KULTURELLEN STRUKTUREN VÖLLIG BERAUBT, WENN SIE NICHT UNTER KRITISCHEN WIRTSCHAFTLICHEN UND RELATIONALEN SITUATIONEN LEIDEN, DIE ZWEIFELLOS DAS PERSÖNLICHE SELBSTWERTGEFÜHL BEEINFLUSSEN. VIELE UNSERER STUDENTEN ERSCHEINEN UNORIENTIERT UND FEHLEN WERKZEUGE, UM MIT DEN VIELEN ANFRAGEN DER BEZIEHUNGS- UND KOMMUNIKATIVEN ART GERECHT ZU WERDEN, DIE AUF DIE ZWEI JAHRE TECHNISCHE UND PROFESSIONELLE ART, DIE DURCH EINE BETRÄCHTLICHE ANZAHL VON DISZIPLINEN GEKENNZEICHNET SIND. DIES FÜHRT ZU EINEM GERINGEN LERNNIVEAU, INSBESONDERE WENN ES DEN SCHÜLERN AN KULTURELLER UND STRUKTURELLER MOTIVATION FEHLT, SICH IM BEDARFSFALL DARAUF ZU VERLASSEN. SEHR ÄHNLICHE DYNAMIKEN SIND AN DER BASIS DER SCHULE VIELER SCHÜLER, DIE OFT ALLABBANDONO BRINGEN.AFTER DEN NACHMITTAG DER SCHULE MIT DIDAKTISCHEN AKTIVITÄTEN SCHEINBAR LUD (German) / rank | |||||||||||||||
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Property / summary: VIELE STUDENTEN UNSERES INSTITUTS, WIE SICH AUCH AUS DER LEKTÜRE DER ERGEBNISSE DER TESTS DER LETZTEN JAHRE ERGIBT, WERDEN IN IHREM HEIMATUMFELD VON GRUNDLEGENDEN REIZEN UND KULTURELLEN STRUKTUREN VÖLLIG BERAUBT, WENN SIE NICHT UNTER KRITISCHEN WIRTSCHAFTLICHEN UND RELATIONALEN SITUATIONEN LEIDEN, DIE ZWEIFELLOS DAS PERSÖNLICHE SELBSTWERTGEFÜHL BEEINFLUSSEN. VIELE UNSERER STUDENTEN ERSCHEINEN UNORIENTIERT UND FEHLEN WERKZEUGE, UM MIT DEN VIELEN ANFRAGEN DER BEZIEHUNGS- UND KOMMUNIKATIVEN ART GERECHT ZU WERDEN, DIE AUF DIE ZWEI JAHRE TECHNISCHE UND PROFESSIONELLE ART, DIE DURCH EINE BETRÄCHTLICHE ANZAHL VON DISZIPLINEN GEKENNZEICHNET SIND. DIES FÜHRT ZU EINEM GERINGEN LERNNIVEAU, INSBESONDERE WENN ES DEN SCHÜLERN AN KULTURELLER UND STRUKTURELLER MOTIVATION FEHLT, SICH IM BEDARFSFALL DARAUF ZU VERLASSEN. SEHR ÄHNLICHE DYNAMIKEN SIND AN DER BASIS DER SCHULE VIELER SCHÜLER, DIE OFT ALLABBANDONO BRINGEN.AFTER DEN NACHMITTAG DER SCHULE MIT DIDAKTISCHEN AKTIVITÄTEN SCHEINBAR LUD (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
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Revision as of 12:33, 17 December 2021
Project Q334519 in Italy
Language | Label | Description | Also known as |
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English | I'LL PUT A LIKE AT MY SCHOOL. |
Project Q334519 in Italy |
Statements
51,565.8 Euro
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51,565.8 Euro
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100.0 percent
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20 October 2017
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28 November 2018
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I.I.S.S. "LUIGI EINAUDI"
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MOLTI ALUNNI DEL NOSTRO ISTITUTO COME EMERGE ANCHE DALLA LETTURA DEI RISULTATI DELLE PROVE INVALSI DEGLI SCORSI ANNI SONO COMPLETAMENTE PRIVI NEL LORO AMBIENTE DI PROVENIENZA DI STIMOLI E STRUTTURE CULTURALI DI BASE QUANDO NON RISENTONO DI SITUAZIONI CRITICHE A LIVELLO ECONOMICO AFFETTIVO E RELAZIONALE CHE INDUBBIAMENTE INFLUISCONO SUL LIVELLO PERSONALE DI AUTOSTIMA . MOLTI DEI NOSTRI ALUNNI APPAIONO DISORIENTATI E PRIVI DI STRUMENTI IDONEI A FRONTEGGIARE LE MOLTEPLICI RICHIESTE DI TIPO RELAZIONALE E COMUNICATIVO PROPRIE DEL BIENNIO TECNICO E PROFESSIONALE CARATTERIZZATO DA UN NUMERO RILEVANTE DI DISCIPLINE. NE CONSEGUONO BASSI LIVELLI DI APPRENDIMENTO SOPRATTUTTO NEL CASO IN CUI GLI ALUNNI SONO SPROVVISTI DI SUPPORTI MOTIVAZIONALI CULTURALI E STRUTTURALI SU CUI FARE AFFIDAMENTO IN CASO DI BISOGNO. DINAMICHE MOLTO SIMILI SONO ALLA BASE DELLINSUCCESSO SCOLASTICO DI MOLTI ALUNNI CHE SPESSO PORTANO ALLABBANDONO.LAPERTURA POMERIDIANA DELLA SCUOLA CON ATTIVIT DIDATTICHE APPARENTEMENTE LUD (Italian)
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MANY PUPILS OF OUR INSTITUTE, AS CAN ALSO BE SEEN FROM THE READING OF THE RESULTS OF THE TESTS IN RECENT YEARS, ARE COMPLETELY DEPRIVED IN THEIR ENVIRONMENT OF ORIGIN OF BASIC CULTURAL STIMULI AND STRUCTURES WHEN THEY ARE NOT AFFECTED BY CRITICAL SITUATIONS AT THE EMOTIONAL AND RELATIONAL ECONOMIC LEVEL THAT UNDOUBTEDLY AFFECT THE PERSONAL LEVEL OF SELF-ESTEEM. MANY OF OUR PUPILS APPEAR DISORIENTED AND DEVOID OF APPROPRIATE TOOLS TO MEET THE MANY DEMANDS OF RELATIONAL AND COMMUNICATIVE TYPE TYPICAL OF THE TECHNICAL AND PROFESSIONAL TWO-YEAR PERIOD CHARACTERISED BY A SIGNIFICANT NUMBER OF DISCIPLINES. THIS RESULTS IN LOW LEVELS OF LEARNING, ESPECIALLY WHERE PUPILS HAVE NO CULTURAL AND STRUCTURAL MOTIVATIONAL SUPPORT TO RELY ON IN CASE OF NEED. VERY SIMILAR DYNAMICS ARE AT THE BASIS OF THE SCHOOL DELLINSUCCESSO OF MANY PUPILS WHO OFTEN BRING ALABBANDONO.THE AFTERNOON LAPERTURE OF THE SCHOOL WITH APPARENTLY LUD EDUCATIONAL ACTIVITIES (English)
6 November 2020
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BEAUCOUP D’ÉTUDIANTS DE NOTRE INSTITUT, COMME LE MONTRE ÉGALEMENT LA LECTURE DES RÉSULTATS DES TESTS DES DERNIÈRES ANNÉES, SONT COMPLÈTEMENT PRIVÉS DANS LEUR ENVIRONNEMENT FAMILIAL DE STIMULI DE BASE ET DE STRUCTURES CULTURELLES LORSQU’ILS NE SOUFFRENT PAS DE SITUATIONS ÉCONOMIQUES ET RELATIONNELLES CRITIQUES QUI AFFECTENT SANS AUCUN DOUTE LE NIVEAU PERSONNEL DE L’ESTIME DE SOI. BEAUCOUP DE NOS ÉTUDIANTS SEMBLENT DÉSORIENTÉS ET MANQUANTS D’OUTILS POUR RÉPONDRE AUX NOMBREUSES DEMANDES DE TYPE RELATIONNEL ET COMMUNICATIF PROPRES AUX DEUX ANNÉES TECHNIQUES ET PROFESSIONNELLES CARACTÉRISÉES PAR UN NOMBRE IMPORTANT DE DISCIPLINES. IL EN RÉSULTE UN FAIBLE NIVEAU D’APPRENTISSAGE, EN PARTICULIER LORSQUE LES ÉLÈVES NE DISPOSENT PAS D’UN SOUTIEN CULTUREL ET STRUCTUREL MOTIVÉ POUR S’EN REMETTRE EN CAS DE BESOIN. DES DYNAMIQUES TRÈS SIMILAIRES SONT À LA BASE DE L’ÉCOLE DE NOMBREUX ÉLÈVES QUI APPORTENT SOUVENT ALLABBANDONO.AFTER L’APRÈS-MIDI DE L’ÉCOLE AVEC DES ACTIVITÉS DIDACTIQUES APPAREMMENT LUD (French)
7 December 2021
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VIELE STUDENTEN UNSERES INSTITUTS, WIE SICH AUCH AUS DER LEKTÜRE DER ERGEBNISSE DER TESTS DER LETZTEN JAHRE ERGIBT, WERDEN IN IHREM HEIMATUMFELD VON GRUNDLEGENDEN REIZEN UND KULTURELLEN STRUKTUREN VÖLLIG BERAUBT, WENN SIE NICHT UNTER KRITISCHEN WIRTSCHAFTLICHEN UND RELATIONALEN SITUATIONEN LEIDEN, DIE ZWEIFELLOS DAS PERSÖNLICHE SELBSTWERTGEFÜHL BEEINFLUSSEN. VIELE UNSERER STUDENTEN ERSCHEINEN UNORIENTIERT UND FEHLEN WERKZEUGE, UM MIT DEN VIELEN ANFRAGEN DER BEZIEHUNGS- UND KOMMUNIKATIVEN ART GERECHT ZU WERDEN, DIE AUF DIE ZWEI JAHRE TECHNISCHE UND PROFESSIONELLE ART, DIE DURCH EINE BETRÄCHTLICHE ANZAHL VON DISZIPLINEN GEKENNZEICHNET SIND. DIES FÜHRT ZU EINEM GERINGEN LERNNIVEAU, INSBESONDERE WENN ES DEN SCHÜLERN AN KULTURELLER UND STRUKTURELLER MOTIVATION FEHLT, SICH IM BEDARFSFALL DARAUF ZU VERLASSEN. SEHR ÄHNLICHE DYNAMIKEN SIND AN DER BASIS DER SCHULE VIELER SCHÜLER, DIE OFT ALLABBANDONO BRINGEN.AFTER DEN NACHMITTAG DER SCHULE MIT DIDAKTISCHEN AKTIVITÄTEN SCHEINBAR LUD (German)
17 December 2021
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Identifiers
F84C16000010007
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