WE INCLUDED US (Q311179): Difference between revisions
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| label / de | label / de | ||||||||||||||
INCLUDIAMOCI | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS VORLIEGENDE PROJEKT BESTEHT AUF DIDAKTISCHEN AKTIONEN, DIE BEREITS ZUVOR AUF EINEN ALTERNATIVEN ANSATZ ZUR KLASSISCHEN FRONTALLEKTION AUSGERICHTET WAREN. WAS ALS MAKROZIEL DEFINIERT WERDEN KÖNNTE, DAS IN DER ERKLÄRTEN ABSICHT ZUSAMMENGEFASST WERDEN KANN, DIE AUFMERKSAMKEIT DES SCHULPUBLIKUMS UND DER TERRITORIALEN KOLLECTIVEITÄT IN BEZUG AUF INKLUSIVE THEMEN ZU ERFASSEN UND ZU VERSTÄRKEN, DIE UNTER DIE AUFFORDERUNG IN QUESTIONE FALLEN. BEI DER UMSETZUNG HABEN BEIDE SCHULEN EINE GUTE BEZIEHUNG ZU DEN IN DEM GEBIET ANWESENDEN KÖRPERN, DIE SIE VON WEITEREN KOOPERATIONEN NUTZEN KÖNNEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS VORLIEGENDE PROJEKT BESTEHT AUF DIDAKTISCHEN AKTIONEN, DIE BEREITS ZUVOR AUF EINEN ALTERNATIVEN ANSATZ ZUR KLASSISCHEN FRONTALLEKTION AUSGERICHTET WAREN. WAS ALS MAKROZIEL DEFINIERT WERDEN KÖNNTE, DAS IN DER ERKLÄRTEN ABSICHT ZUSAMMENGEFASST WERDEN KANN, DIE AUFMERKSAMKEIT DES SCHULPUBLIKUMS UND DER TERRITORIALEN KOLLECTIVEITÄT IN BEZUG AUF INKLUSIVE THEMEN ZU ERFASSEN UND ZU VERSTÄRKEN, DIE UNTER DIE AUFFORDERUNG IN QUESTIONE FALLEN. BEI DER UMSETZUNG HABEN BEIDE SCHULEN EINE GUTE BEZIEHUNG ZU DEN IN DEM GEBIET ANWESENDEN KÖRPERN, DIE SIE VON WEITEREN KOOPERATIONEN NUTZEN KÖNNEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS VORLIEGENDE PROJEKT BESTEHT AUF DIDAKTISCHEN AKTIONEN, DIE BEREITS ZUVOR AUF EINEN ALTERNATIVEN ANSATZ ZUR KLASSISCHEN FRONTALLEKTION AUSGERICHTET WAREN. WAS ALS MAKROZIEL DEFINIERT WERDEN KÖNNTE, DAS IN DER ERKLÄRTEN ABSICHT ZUSAMMENGEFASST WERDEN KANN, DIE AUFMERKSAMKEIT DES SCHULPUBLIKUMS UND DER TERRITORIALEN KOLLECTIVEITÄT IN BEZUG AUF INKLUSIVE THEMEN ZU ERFASSEN UND ZU VERSTÄRKEN, DIE UNTER DIE AUFFORDERUNG IN QUESTIONE FALLEN. BEI DER UMSETZUNG HABEN BEIDE SCHULEN EINE GUTE BEZIEHUNG ZU DEN IN DEM GEBIET ANWESENDEN KÖRPERN, DIE SIE VON WEITEREN KOOPERATIONEN NUTZEN KÖNNEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
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Revision as of 11:00, 17 December 2021
Project Q311179 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE INCLUDED US |
Project Q311179 in Italy |
Statements
54,090.0 Euro
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54,090.0 Euro
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100.0 percent
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30 August 2017
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31 August 2018
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31 August 2018
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I.C. DI ARGELATO
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44°38'29.65"N, 11°20'52.12"E
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LA PRESENTE PROGETTUALIT INSISTE SU AZIONI DIDATTICHE GI SPERIMENTATE PRECEDENTEMENTE ORIENTATE AD UNAPPROCCIO ALTERNATIVO ALLA CLASSICA LEZIONE FRONTALE. QUELLO CHE POTREBBE ESSERE DEFINITO COME MACRO OBIETTIVO SINTETIZZABILE NELLINTENZIONE DICHIARATA DI CATTURARE E AMPLIFICARE LATTENZIONE DELLA PLATEA SCOLASTICA E DELLA COLLETTIVIT TERRITORIALE INERENTE TEMATICHE INCLUSIVE OGGETTO DEL BANDO IN QUESTIONE.LE DUE SCUOLE IN RETE PERTANTO PRESENTANO GLI STESSI PROGETTI CONCORDATI. IN SEDE DI ATTUAZIONE AVENDO ENTRAMBE LE SCUOLE UN BUON RAPPORTO CON GLI ENTI PRESENTI SUL TERRITORIO CI SI POTR AVVALERE DI ULTERIORI COLLABORAZIONI. (Italian)
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THE PRESENT PROJECT INSISTS ON PREVIOUSLY TESTED EDUCATIONAL ACTIONS ORIENTED TO AN ALTERNATIVE APPROACH TO THE CLASSIC FRONTAL LESSON. WHAT COULD BE DEFINED AS A MACRO OBJECTIVE THAT CAN BE SUMMARISED IN THE DECLARED INTENTION TO CAPTURE AND AMPLIFY THE ATTENTION OF THE SCHOOL AUDIENCE AND THE TERRITORIAL COMMUNITY CONCERNING INCLUSIVE THEMES COVERED BY THE CALL IN QUESTIONE.THE TWO SCHOOLS IN THE NETWORK THEREFORE PRESENT THE SAME AGREED PROJECTS. IN THE IMPLEMENTATION, HAVING BOTH SCHOOLS A GOOD RELATIONSHIP WITH THE BODIES PRESENT IN THE TERRITORY, IT IS POSSIBLE TO MAKE USE OF FURTHER COLLABORATIONS. (English)
6 November 2020
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LE PRÉSENT PROJET INSISTE SUR DES ACTIONS DIDACTIQUES DÉJÀ EXPÉRIMENTÉES AUPARAVANT ORIENTÉES VERS UNE APPROCHE ALTERNATIVE À LA LEÇON FRONTALE CLASSIQUE. CE QUI POURRAIT ÊTRE DÉFINI COMME UN MACRO-OBJECTIF QUI PEUT ÊTRE SYNTHÉTISÉ DANS L’INTENTION DÉCLARÉE DE CAPTER ET D’AMPLIFIER L’ATTENTION DU PUBLIC SCOLAIRE ET DE LA COLLECTIVITÉ TERRITORIALE CONCERNANT DES THÈMES INCLUSIFS COUVERTS PAR L’APPEL À PROPOSITIONS.LES DEUX ÉCOLES DU RÉSEAU PRÉSENTENT DONC LES MÊMES PROJETS CONVENUS. DANS LA MISE EN ŒUVRE, LES DEUX ÉCOLES ONT UNE BONNE RELATION AVEC LES ORGANISMES PRÉSENTS SUR LE TERRITOIRE, VOUS POUVEZ UTILISER D’AUTRES COLLABORATIONS. (French)
7 December 2021
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DAS VORLIEGENDE PROJEKT BESTEHT AUF DIDAKTISCHEN AKTIONEN, DIE BEREITS ZUVOR AUF EINEN ALTERNATIVEN ANSATZ ZUR KLASSISCHEN FRONTALLEKTION AUSGERICHTET WAREN. WAS ALS MAKROZIEL DEFINIERT WERDEN KÖNNTE, DAS IN DER ERKLÄRTEN ABSICHT ZUSAMMENGEFASST WERDEN KANN, DIE AUFMERKSAMKEIT DES SCHULPUBLIKUMS UND DER TERRITORIALEN KOLLECTIVEITÄT IN BEZUG AUF INKLUSIVE THEMEN ZU ERFASSEN UND ZU VERSTÄRKEN, DIE UNTER DIE AUFFORDERUNG IN QUESTIONE FALLEN. BEI DER UMSETZUNG HABEN BEIDE SCHULEN EINE GUTE BEZIEHUNG ZU DEN IN DEM GEBIET ANWESENDEN KÖRPERN, DIE SIE VON WEITEREN KOOPERATIONEN NUTZEN KÖNNEN. (German)
17 December 2021
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Identifiers
B89D16013390006
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