Higher competencies – better prospects (Q110557): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Hogere competenties — betere vooruitzichten | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
De belangrijkste doelstelling van het project is het vergroten van de competenties van belangrijke studenten (ICT, wiskunde, natuur, buitenlands) en universele vaardigheden (creatieve vaardigheden, innovatie, teamwork), met inbegrip van de ontwikkeling van een individuele benadering van de student, met speciale behoeften van het onderwijs.u 869 studenten (421dz,448ch) die scholen in de gemeente Skaryszew bezoeken en de vakbekwaamheid vergroten in 125 leraren (106K,19M) scholen,van 01.09.2018 tot 30.6.2020. Doelstellingen: Taalkwalificaties met 80 %(76dz,73ch) van de deelnemers aan de groep en niet-externe uitvoerders die met een certificaat zijn bevestigd; 2-Verhoging van de competenties en kennis bij 80 % van de leerlingen(80dz,193ch)door het voltooien van de ontwikkelingsactiviteiten (in het Duits, wiskunde, fysica, scheikunde, natuurkunde,natuurgeogr,informatica met programma,chosscirkel, programmabasis.met elrobotica, leervaardigheden); 3-Verhoging van competenties en kennis bij 80 % van de leerlingen die zwakker zijn(76dz,82ch)door het voltooien van egalisatie (mathematica, d.w.z. IT, fysica, natuurkunde, wiskunde); 4-Ontwikkeling in 80 % van de studenten (337dz,359ch) van de juiste houdingen en vaardigheden die nodig zijn op de arbeidsmarkt door de realisatie van een woordenschat, ondernemerschap, academies van sleutelcompetenties; 5-Attenuatie van gediagnosticeerde dysfuncties in de student(37dz,58ch) met speciale behoeften van onderwijs. inclusief studenten met een handicap (pedagtherapie, logopedische therapie, hervalidatie, sociotherapeutische, correctieve gymnastiek); 6-Ontwikkeling in 90 % van de leraren(96K, 18M) professionele competentie. door opleiding te bieden; 7-apparatuur van scholen met onderwijshulpmiddelen en ICT-apparatuur; 8-Refurbishment van interschoolworkshops:2 chemische,1 fysieke,1 computer.De doelstellingen vloeien rechtstreeks voort uit de behoeftendiagnose die wordt uitgevoerd en goedgekeurd door het orgaan dat de diagnose van de behoeften stelt.De doelstellingen maken met name deel uit van de doelstellingen die in het ROP WM voor de periode 2014-2020 worden aangegeven: de kwaliteit van het onderwijs.algemeen onderwijs,hetverminderen van ongelijkheden in de toegang tot onderwijs,het ondersteunen van de ontwikkeling van het beroep.leraren en het technologische potentieel van scholen (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: De belangrijkste doelstelling van het project is het vergroten van de competenties van belangrijke studenten (ICT, wiskunde, natuur, buitenlands) en universele vaardigheden (creatieve vaardigheden, innovatie, teamwork), met inbegrip van de ontwikkeling van een individuele benadering van de student, met speciale behoeften van het onderwijs.u 869 studenten (421dz,448ch) die scholen in de gemeente Skaryszew bezoeken en de vakbekwaamheid vergroten in 125 leraren (106K,19M) scholen,van 01.09.2018 tot 30.6.2020. Doelstellingen: Taalkwalificaties met 80 %(76dz,73ch) van de deelnemers aan de groep en niet-externe uitvoerders die met een certificaat zijn bevestigd; 2-Verhoging van de competenties en kennis bij 80 % van de leerlingen(80dz,193ch)door het voltooien van de ontwikkelingsactiviteiten (in het Duits, wiskunde, fysica, scheikunde, natuurkunde,natuurgeogr,informatica met programma,chosscirkel, programmabasis.met elrobotica, leervaardigheden); 3-Verhoging van competenties en kennis bij 80 % van de leerlingen die zwakker zijn(76dz,82ch)door het voltooien van egalisatie (mathematica, d.w.z. IT, fysica, natuurkunde, wiskunde); 4-Ontwikkeling in 80 % van de studenten (337dz,359ch) van de juiste houdingen en vaardigheden die nodig zijn op de arbeidsmarkt door de realisatie van een woordenschat, ondernemerschap, academies van sleutelcompetenties; 5-Attenuatie van gediagnosticeerde dysfuncties in de student(37dz,58ch) met speciale behoeften van onderwijs. inclusief studenten met een handicap (pedagtherapie, logopedische therapie, hervalidatie, sociotherapeutische, correctieve gymnastiek); 6-Ontwikkeling in 90 % van de leraren(96K, 18M) professionele competentie. door opleiding te bieden; 7-apparatuur van scholen met onderwijshulpmiddelen en ICT-apparatuur; 8-Refurbishment van interschoolworkshops:2 chemische,1 fysieke,1 computer.De doelstellingen vloeien rechtstreeks voort uit de behoeftendiagnose die wordt uitgevoerd en goedgekeurd door het orgaan dat de diagnose van de behoeften stelt.De doelstellingen maken met name deel uit van de doelstellingen die in het ROP WM voor de periode 2014-2020 worden aangegeven: de kwaliteit van het onderwijs.algemeen onderwijs,hetverminderen van ongelijkheden in de toegang tot onderwijs,het ondersteunen van de ontwikkeling van het beroep.leraren en het technologische potentieel van scholen (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: De belangrijkste doelstelling van het project is het vergroten van de competenties van belangrijke studenten (ICT, wiskunde, natuur, buitenlands) en universele vaardigheden (creatieve vaardigheden, innovatie, teamwork), met inbegrip van de ontwikkeling van een individuele benadering van de student, met speciale behoeften van het onderwijs.u 869 studenten (421dz,448ch) die scholen in de gemeente Skaryszew bezoeken en de vakbekwaamheid vergroten in 125 leraren (106K,19M) scholen,van 01.09.2018 tot 30.6.2020. Doelstellingen: Taalkwalificaties met 80 %(76dz,73ch) van de deelnemers aan de groep en niet-externe uitvoerders die met een certificaat zijn bevestigd; 2-Verhoging van de competenties en kennis bij 80 % van de leerlingen(80dz,193ch)door het voltooien van de ontwikkelingsactiviteiten (in het Duits, wiskunde, fysica, scheikunde, natuurkunde,natuurgeogr,informatica met programma,chosscirkel, programmabasis.met elrobotica, leervaardigheden); 3-Verhoging van competenties en kennis bij 80 % van de leerlingen die zwakker zijn(76dz,82ch)door het voltooien van egalisatie (mathematica, d.w.z. IT, fysica, natuurkunde, wiskunde); 4-Ontwikkeling in 80 % van de studenten (337dz,359ch) van de juiste houdingen en vaardigheden die nodig zijn op de arbeidsmarkt door de realisatie van een woordenschat, ondernemerschap, academies van sleutelcompetenties; 5-Attenuatie van gediagnosticeerde dysfuncties in de student(37dz,58ch) met speciale behoeften van onderwijs. inclusief studenten met een handicap (pedagtherapie, logopedische therapie, hervalidatie, sociotherapeutische, correctieve gymnastiek); 6-Ontwikkeling in 90 % van de leraren(96K, 18M) professionele competentie. door opleiding te bieden; 7-apparatuur van scholen met onderwijshulpmiddelen en ICT-apparatuur; 8-Refurbishment van interschoolworkshops:2 chemische,1 fysieke,1 computer.De doelstellingen vloeien rechtstreeks voort uit de behoeftendiagnose die wordt uitgevoerd en goedgekeurd door het orgaan dat de diagnose van de behoeften stelt.De doelstellingen maken met name deel uit van de doelstellingen die in het ROP WM voor de periode 2014-2020 worden aangegeven: de kwaliteit van het onderwijs.algemeen onderwijs,hetverminderen van ongelijkheden in de toegang tot onderwijs,het ondersteunen van de ontwikkeling van het beroep.leraren en het technologische potentieel van scholen (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 09:43, 17 December 2021
Project Q110557 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Higher competencies – better prospects |
Project Q110557 in Poland |
Statements
1,623,661.68 zloty
0 references
2,029,577.1 zloty
0 references
80.0 percent
0 references
1 September 2018
0 references
30 June 2020
0 references
GMINA SKARYSZEW
0 references
Głównym celem proj.jest wzrost kompetencji kluczowych uczniów(z zakresu TIK,nauk matemat-przyrod,jęz.obcych)i umiejętności uniwersalnych(kreatywności,innowacyjności,pracy zespołowej),w tym rozwijanie indywidualnego podejścia do ucznia,szczeg.ze specjalnymi potrzebami eduk.u 869 ucz.(421dz,448ch)uczęszczających do szkół położonych na terenie gminy miejsko–wiejskiej Skaryszew i wzrost kompetencji zawodowych u 125 nauczycieli(106K,19M)tych szkół,od 01.09.2018 do 30.06.2020. Cele szczegółowe:1-Zdobycie kwalifikacji językowych przez 80%(76dz,73ch)uczestników zaj.z j.ang. i niem.zakończonych egz.zewnętrznym potwierdzonych certyfikatem; 2-Wzrost kompetencji i wiedzy u 80% ucz.zdolnych(180dz,193ch)przez zrealizowanie zaj.rozwijających(j.ang.niem,matematyka,fizyka,chemia,przyroda,koło przyrod-geogr,informatyka z program,koło szachowe,podstawy program.z elem.robotyki,umiejętności uczenia się);3-Wzrost kompetencji i wiedzy u 80% ucz.słabszych(76dz,82ch)przez zrealizowanie zaj.wyrównujących(matematyka,j.ang.niem,informatyka,fizyka,przyroda,zaj.matem-przyrod);4-Rozwinięcie u 80% ucz.(337dz,359ch)właściwych postaw i umiejętności niezbędnych na rynku pracy przez zrealizowanie zaj.z doradztwa zawodow,przedsiębiorczości,akademii kompetencji kluczowych; 5-Złagodzenie zdiagnozowanych dysfunkcji u ucz.(37dz,58ch)ze specjalnymi potrzebami eduk.w tym ucz.niepełnosprawnych(terapia pedag,zaj.logopedyczne,rewalidacyjne, socjoterapeutyczne,gimnastyka korekcyjna);6-Rozwój u 90% nauczycieli(96K,18M)kompetencji zawodow.przez zrealizowanie szkoleń; 7-Doposażenie szkół w pomoce dydak.i sprzęt TIK; 8-Doposażenie międzyszkolnych pracowni:2 chemicznych,1 fizycznej,1 komputerowej.W/w cele wynikają bezpośrednio z przeprowadzonej i zatwierdzonej przez organ prowadzący diagnozy potrzeb.Cele szczeg.proj.wpisują się w cele wykazane w RPO WM na lata 2014-2020 przez:wzrost jakości eduk.ogólnej,niwelowanie nierówności w dostępie do eduk,wsparcie rozwoju zawod.nauczycieli i potencjału technologicznego szkó (Polish)
0 references
The main aim of the project is to increase the competences of key pupils (ICT, mathematic-nature, foreign languages) and universal skills (creativity,innovation, teamwork),including developing an individual approach to pupils,especially with the special needs of educators. Specific Objectives:1-Acquiring language qualifications by 80 %(76dz,73) of participants and completed by an external certificate; 2-Increase of competencies and knowledge in 80 % of pupils who are able(180dz,193ch) by realisation of those who develop (information,mathematics,physical,physical,chemistry, nature, nature,informatic programme,competitiveness,competitiveness,competitiveness,competitiveness and knowledge at 80 %. 5-Alleviation of diagnosed dysfunctions in the student.(37dz,58ch) with special educational needs including disabled pupils (paediatric therapy, logopedic, revalidation, sociotherapeutic, corrective gymnastics);6-Development in 90 % of teachers(96K,18M)competence of professions. through training; 7-Equipment of schools with the help of diddak. and ICT equipment; 8-Equipment of interschool workshops:2 chemical,1 physical,1 computer.The objectives are directly due to the objectives of the WM ROP for the years 2014-2020 by:increasing educational quality.General education, reducing inequalities in access to education, supporting the development of professions.teachers and technological potential of schools (English)
20 October 2020
0 references
L’objectif principal du projet est d’accroître les compétences des étudiants clés (TIC, mathématiques, nature, étrangers) et les compétences universelles (créative, innovation, travail d’équipe), y compris le développement d’une approche individuelle de l’étudiant, avec des besoins éducatifs particuliers.u 869 élèves (421dz,448ch) fréquentant des écoles situées dans la municipalité municipale-rurale de Skaryszew et augmentant les compétences professionnelles dans 125 écoles (106K,19M)te, du 01.9.2018 au 30.6.2020. Objectifs: qualifications linguistiques de 80 % (76dz,73ch) des participants au groupe et des exécuteurs non externes confirmés par un certificat; 2-Accroître les compétences et les connaissances dans 80 % des apprenants(80dz,193ch) en complétant les activités de développement (en allemand, mathématiques, physique,chimie,nature,geogr,informatique avec programme, cercle de choix, base de programme.avec el.robotiques, aptitudes à l’apprentissage); 3-Accroître les compétences et les connaissances chez 80 % des étudiants les plus faibles(76dz,82ch) en complétant l’égalisation (mathématiques, c’est-à-dire, IT, Physique, Nature, Mathématiques-Nature); 4-Développement dans 80 % des étudiants (337dz,359ch) des bonnes attitudes et compétences nécessaires sur le marché du travail grâce à la réalisation d’un vocabulaire, à l’esprit d’entreprise, à des académies de compétences clés; 5-Atténuation des dysfonctionnements diagnostiqués chez l’élève(37dz,58ch)avec des besoins spéciaux d’éducation.y compris les étudiants handicapés (thérapie du pédagisme, thérapie locopédique,revalidation, gymnastique sociothérapeutique,corrective);6-Développement dans 90 % des enseignants(96K,18M)compétence professionnelle par la formation; 7 — Matériel d’enseignement et d’équipement informatique des écoles; 8-Réaménagement des ateliers inter-scolaires:2 chimie,1 physique,1 ordinateur.Les objectifs résultent directement du diagnostic des besoins effectué et approuvé par l’organisme chargé du diagnostic des besoins.Les objectifs en particulier font partie des objectifs présentés dans le ROP WM pour la période 2014-2020: la qualité de l’éducation.Éducation générale,réduction des inégalités en matière d’accès à l’éducation,soutenir le développement de la profession enseignante et le potentiel technologique des écoles (French)
1 December 2021
0 references
Das Hauptziel des Projekts ist es, die Kompetenzen von Schlüsselschülern (IKT, Mathematik, Natur, Ausländer) und universellen Fähigkeiten (Kreative, Innovation, Teamarbeit) zu erweitern, einschließlich der Entwicklung eines individuellen Ansatzes für den Schüler, mit besonderen Bedürfnissen der Bildung.u 869 Schüler (421dz,448ch), die Schulen in der Gemeinde-Landgemeinde Skaryszew besuchen und die berufliche Kompetenz in 125 Lehrern (106K,19M)te Schulen,vom 01.09.2018 bis 30.06.2020. Ziele: Sprachqualifikationen um 80 % (76dz,73ch) der Teilnehmer der Gruppe und nicht-externe Executoren, die durch ein Zertifikat bestätigt werden; 2-Erhöhung der Kompetenzen und Kenntnisse in 80 % der Lernenden(80dz,193ch) durch Abschluss der Entwicklungsaktivitäten (in Deutsch, Mathematik, Physik, Chemiker, Natur, Natur-Geogr,Informatik mit Programm,choss Kreis, Programmbasis.mit el.robotics,Lernfertigkeiten); 3-Erhöhung der Kompetenzen und Kenntnisse in 80 % der Schüler, die schwächer sind(76dz,82ch) durch Abgleich (Mathematik, d. h. IT, Physik, Natur, Mathematik-Natur); 4-Entwicklung in 80 % der Schüler(337dz,359ch)die richtigen Einstellungen und Fähigkeiten, die auf dem Arbeitsmarkt durch die Verwirklichung eines Vokabulars, des Unternehmertums und der Akademien von Schlüsselkompetenzen erforderlich sind; 5 Attenuation diagnostizierter Dysfunktionen im Schüler(37dz,58ch)mit besonderen Bedürfnissen der Ausbildung.einschließlich Studenten mit Behinderungen (Pedag-Therapie,logopedische Therapie, Validierung, Soziotherapeutische, Korrektive Gymnastik);6-Entwicklung in 90 % der Lehrer(96K,18M)berufliche Kompetenz.durch die Bereitstellung von Ausbildung; 7-Ausstattung von Schulen mit Lehrmitteln und IKT-Ausstattung; 8-Renovierung von schulinternen Workshops:2 chemische,1 physikalische,1 Computer.Die Ziele ergeben sich direkt aus der Bedarfsdiagnose durchgeführt und genehmigt von der Stelle, die die Diagnose der Bedürfnisse durchführt.Die Ziele sind insbesondere Teil der Ziele, die in der ROP WM für den Zeitraum 2014-2020: die Qualität der Bildung.allgemeine Bildung, Verringerung der Ungleichheiten beim Zugang zur Bildung, Unterstützung der Entwicklung der Beruf.Lehrer und das technologische Potenzial der Schulen (German)
7 December 2021
0 references
De belangrijkste doelstelling van het project is het vergroten van de competenties van belangrijke studenten (ICT, wiskunde, natuur, buitenlands) en universele vaardigheden (creatieve vaardigheden, innovatie, teamwork), met inbegrip van de ontwikkeling van een individuele benadering van de student, met speciale behoeften van het onderwijs.u 869 studenten (421dz,448ch) die scholen in de gemeente Skaryszew bezoeken en de vakbekwaamheid vergroten in 125 leraren (106K,19M) scholen,van 01.09.2018 tot 30.6.2020. Doelstellingen: Taalkwalificaties met 80 %(76dz,73ch) van de deelnemers aan de groep en niet-externe uitvoerders die met een certificaat zijn bevestigd; 2-Verhoging van de competenties en kennis bij 80 % van de leerlingen(80dz,193ch)door het voltooien van de ontwikkelingsactiviteiten (in het Duits, wiskunde, fysica, scheikunde, natuurkunde,natuurgeogr,informatica met programma,chosscirkel, programmabasis.met elrobotica, leervaardigheden); 3-Verhoging van competenties en kennis bij 80 % van de leerlingen die zwakker zijn(76dz,82ch)door het voltooien van egalisatie (mathematica, d.w.z. IT, fysica, natuurkunde, wiskunde); 4-Ontwikkeling in 80 % van de studenten (337dz,359ch) van de juiste houdingen en vaardigheden die nodig zijn op de arbeidsmarkt door de realisatie van een woordenschat, ondernemerschap, academies van sleutelcompetenties; 5-Attenuatie van gediagnosticeerde dysfuncties in de student(37dz,58ch) met speciale behoeften van onderwijs. inclusief studenten met een handicap (pedagtherapie, logopedische therapie, hervalidatie, sociotherapeutische, correctieve gymnastiek); 6-Ontwikkeling in 90 % van de leraren(96K, 18M) professionele competentie. door opleiding te bieden; 7-apparatuur van scholen met onderwijshulpmiddelen en ICT-apparatuur; 8-Refurbishment van interschoolworkshops:2 chemische,1 fysieke,1 computer.De doelstellingen vloeien rechtstreeks voort uit de behoeftendiagnose die wordt uitgevoerd en goedgekeurd door het orgaan dat de diagnose van de behoeften stelt.De doelstellingen maken met name deel uit van de doelstellingen die in het ROP WM voor de periode 2014-2020 worden aangegeven: de kwaliteit van het onderwijs.algemeen onderwijs,hetverminderen van ongelijkheden in de toegang tot onderwijs,het ondersteunen van de ontwikkeling van het beroep.leraren en het technologische potentieel van scholen (Dutch)
17 December 2021
0 references
Identifiers
RPMA.10.01.01-14-A303/18
0 references