A NETWORK OF PEOPLE AND ACTIONS TO STRENGTHEN THE INCLUSION OF PUPILS WITH DISABILITIES WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS (Q2000662): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
UN RÉSEAU DE PERSONNES ET DES ACTIONS VISANT À RENFORCER L’INCLUSION DES ÉLÈVES HANDICAPÉS AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EN CE QUI CONCERNE LA POPULATION SCOLAIRE, NOUS NOTONS LA PRÉSENCE, À CE JOUR, DE 20 ÉLÈVES HANDICAPÉS, DONT 18 ÉLÈVES SOUFFRANT D’UN HANDICAP MENTAL ET PHYSIQUE ET D’UNE GRAVITÉ CONFORMÉMENT À L’ARTICLE 3 C.3/1 L104/92 (DONT UN ÉLÈVE AVEC PLURIDISABILITIES), DEUX ÉLÈVES ATTEINTS D’UN HANDICAP PHYSIQUE, RÉPARTIS DANS LES TROIS LOCAUX DE L’INSTITUTE.L’I.I.S. «M.T.VARRONE» FOURNIT AUX ÉLÈVES HANDICAPÉS OU EN SITUATION DE DÉSAVANTAGE DES RESSOURCES HUMAINES ET TECHNIQUES POUR PROMOUVOIR L’INTÉGRATION, SACHANT QUE LEUR PRÉSENCE EST UN ENRICHISSEMENT PRÉCIEUX POUR L’ENSEMBLE DE LA COMMUNAUTÉ SCOLAIRE ET UNE OCCASION IMPORTANTE D’ACTIVER LES PROCESSUS D’INNOVATION DE L’ÉCOLE DU POINT DE VUE ÉDUCATIF, ÉDUCATIF ET ORGANISATIONNEL. LE DROIT À L’INTÉGRATION EST RENDU EFFECTIF PAR L’ACTIVATION DE COURS DE FORMATION DESTINÉS À LA CROISSANCE ÉDUCATIVE DE TOUS LES ÉLÈVES, À LA VALORISATION DE LA DIVERSITÉ ET À LA PROMOTION DU DÉVELOPPEMENT DE CHACUN DANS L’APPRENTISSAGE, LA COMMUNICATION ET LES RELATIONS. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: EN CE QUI CONCERNE LA POPULATION SCOLAIRE, NOUS NOTONS LA PRÉSENCE, À CE JOUR, DE 20 ÉLÈVES HANDICAPÉS, DONT 18 ÉLÈVES SOUFFRANT D’UN HANDICAP MENTAL ET PHYSIQUE ET D’UNE GRAVITÉ CONFORMÉMENT À L’ARTICLE 3 C.3/1 L104/92 (DONT UN ÉLÈVE AVEC PLURIDISABILITIES), DEUX ÉLÈVES ATTEINTS D’UN HANDICAP PHYSIQUE, RÉPARTIS DANS LES TROIS LOCAUX DE L’INSTITUTE.L’I.I.S. «M.T.VARRONE» FOURNIT AUX ÉLÈVES HANDICAPÉS OU EN SITUATION DE DÉSAVANTAGE DES RESSOURCES HUMAINES ET TECHNIQUES POUR PROMOUVOIR L’INTÉGRATION, SACHANT QUE LEUR PRÉSENCE EST UN ENRICHISSEMENT PRÉCIEUX POUR L’ENSEMBLE DE LA COMMUNAUTÉ SCOLAIRE ET UNE OCCASION IMPORTANTE D’ACTIVER LES PROCESSUS D’INNOVATION DE L’ÉCOLE DU POINT DE VUE ÉDUCATIF, ÉDUCATIF ET ORGANISATIONNEL. LE DROIT À L’INTÉGRATION EST RENDU EFFECTIF PAR L’ACTIVATION DE COURS DE FORMATION DESTINÉS À LA CROISSANCE ÉDUCATIVE DE TOUS LES ÉLÈVES, À LA VALORISATION DE LA DIVERSITÉ ET À LA PROMOTION DU DÉVELOPPEMENT DE CHACUN DANS L’APPRENTISSAGE, LA COMMUNICATION ET LES RELATIONS. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EN CE QUI CONCERNE LA POPULATION SCOLAIRE, NOUS NOTONS LA PRÉSENCE, À CE JOUR, DE 20 ÉLÈVES HANDICAPÉS, DONT 18 ÉLÈVES SOUFFRANT D’UN HANDICAP MENTAL ET PHYSIQUE ET D’UNE GRAVITÉ CONFORMÉMENT À L’ARTICLE 3 C.3/1 L104/92 (DONT UN ÉLÈVE AVEC PLURIDISABILITIES), DEUX ÉLÈVES ATTEINTS D’UN HANDICAP PHYSIQUE, RÉPARTIS DANS LES TROIS LOCAUX DE L’INSTITUTE.L’I.I.S. «M.T.VARRONE» FOURNIT AUX ÉLÈVES HANDICAPÉS OU EN SITUATION DE DÉSAVANTAGE DES RESSOURCES HUMAINES ET TECHNIQUES POUR PROMOUVOIR L’INTÉGRATION, SACHANT QUE LEUR PRÉSENCE EST UN ENRICHISSEMENT PRÉCIEUX POUR L’ENSEMBLE DE LA COMMUNAUTÉ SCOLAIRE ET UNE OCCASION IMPORTANTE D’ACTIVER LES PROCESSUS D’INNOVATION DE L’ÉCOLE DU POINT DE VUE ÉDUCATIF, ÉDUCATIF ET ORGANISATIONNEL. LE DROIT À L’INTÉGRATION EST RENDU EFFECTIF PAR L’ACTIVATION DE COURS DE FORMATION DESTINÉS À LA CROISSANCE ÉDUCATIVE DE TOUS LES ÉLÈVES, À LA VALORISATION DE LA DIVERSITÉ ET À LA PROMOTION DU DÉVELOPPEMENT DE CHACUN DANS L’APPRENTISSAGE, LA COMMUNICATION ET LES RELATIONS. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 December 2021
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Revision as of 09:39, 14 December 2021
Project Q2000662 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A NETWORK OF PEOPLE AND ACTIONS TO STRENGTHEN THE INCLUSION OF PUPILS WITH DISABILITIES WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS |
Project Q2000662 in Italy |
Statements
24,442.0 Euro
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48,884.0 Euro
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50.0 percent
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19 July 2019
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31 August 2020
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ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE 'M. T. VARRONE'
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42°24'6.08"N, 12°51'46.80"E
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IN RELAZIONE ALLA POPOLAZIONE SCOLASTICA, SI RILEVA LA PRESENZA, AD OGGI, DI 20 ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI, DI CUI 18 ALUNNI CON DISABILITà PSICOFISICA E GRAVITà EX ART. 3 C.3/1 L104/92 ( COMPRESA UN'ALUNNA CON PLURIDISABILITà ), DUE ALUNNI CON DISABILITà FISICA, DISTRIBUITI NELLE TRE SEDI DELL'ISTITUTO .L'I.I.S. 'M.T.VARRONE' METTE A DISPOSIZIONE DEGLI ALLIEVI DIVERSAMENTE ABILI O IN SITUAZIONE DI SVANTAGGIO RISORSE UMANE E TECNICHE PER FAVORIRE L'INTEGRAZIONE, NELLA CONSAPEVOLEZZA CHE LA LORO PRESENZA COSTITUISCE UN PREZIOSO ARRICCHIMENTO PER TUTTA LA COMUNITà SCOLASTICA E UN'IMPORTANTE OCCASIONE PER ATTIVARE PROCESSI DI INNOVAZIONE DELLA SCUOLA DAL PUNTO DI VISTA DIDATTICO, EDUCATIVO ED ORGANIZZATIVO. IL DIRITTO ALL'INTEGRAZIONE Ê RESO EFFETTIVO ATTRAVERSO L'ATTIVAZIONE DI PERCORSI FORMATIVI FINALIZZATI ALLA CRESCITA EDUCATIVA DI TUTTI GLI ALUNNI, LA VALORIZZAZIONE DELLE DIVERSITà E LA PROMOZIONE DELLO SVILUPPO DI CIASCUNO NELL'APPRENDIMENTO, NELLA COMUNICAZIONE, NELLA RELAZI (Italian)
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IN RELATION TO THE SCHOOL POPULATION, THERE ARE CURRENTLY 20 PUPILS WITH DISABILITIES, 18 OF WHOM ARE PUPILS WITH DISABILITIES AND, UNDER ARTICLE 3 C.3/1 L104/92 (INCLUDING A CERTAIN PART OF THE PUPIL IN PLISDABILITS), TWO PUPILS WITH DISABILITIES OR AT A DISADVANTAGE IN TERMS OF HUMAN AND TECHNICAL RESOURCES TO FOSTER INTEGRATION, KNOWING THAT THEIR PRESENCE IS A VALUABLE ENRICHMENT FOR THE ENTIRE COMMUNITY AND AN IMPORTANT OPPORTUNITY FOR EDUCATIONAL, EDUCATIONAL AND ORGANISATIONAL INNOVATION PROCESSES AS A WHOLE. THE RIGHT TO INTEGRATION IS MADE EFFECTIVE BY MEANS OF TRAINING GEARED TO THE EDUCATIONAL GROWTH OF ALL PUPILS, THE EXPLOITATION OF DIFFERENCES AND THE PROMOTION OF THE DEVELOPMENT OF EACH IN THE LEARNING, COMMUNICATION, RELATIONSHIP. (English)
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EN CE QUI CONCERNE LA POPULATION SCOLAIRE, NOUS NOTONS LA PRÉSENCE, À CE JOUR, DE 20 ÉLÈVES HANDICAPÉS, DONT 18 ÉLÈVES SOUFFRANT D’UN HANDICAP MENTAL ET PHYSIQUE ET D’UNE GRAVITÉ CONFORMÉMENT À L’ARTICLE 3 C.3/1 L104/92 (DONT UN ÉLÈVE AVEC PLURIDISABILITIES), DEUX ÉLÈVES ATTEINTS D’UN HANDICAP PHYSIQUE, RÉPARTIS DANS LES TROIS LOCAUX DE L’INSTITUTE.L’I.I.S. «M.T.VARRONE» FOURNIT AUX ÉLÈVES HANDICAPÉS OU EN SITUATION DE DÉSAVANTAGE DES RESSOURCES HUMAINES ET TECHNIQUES POUR PROMOUVOIR L’INTÉGRATION, SACHANT QUE LEUR PRÉSENCE EST UN ENRICHISSEMENT PRÉCIEUX POUR L’ENSEMBLE DE LA COMMUNAUTÉ SCOLAIRE ET UNE OCCASION IMPORTANTE D’ACTIVER LES PROCESSUS D’INNOVATION DE L’ÉCOLE DU POINT DE VUE ÉDUCATIF, ÉDUCATIF ET ORGANISATIONNEL. LE DROIT À L’INTÉGRATION EST RENDU EFFECTIF PAR L’ACTIVATION DE COURS DE FORMATION DESTINÉS À LA CROISSANCE ÉDUCATIVE DE TOUS LES ÉLÈVES, À LA VALORISATION DE LA DIVERSITÉ ET À LA PROMOTION DU DÉVELOPPEMENT DE CHACUN DANS L’APPRENTISSAGE, LA COMMUNICATION ET LES RELATIONS. (French)
14 December 2021
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Identifiers
C11E19000060002
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