M-Terapia – an innovative therapeutic kit for children and adolescents with disabilities and dysfunctions abolishing barriers to education (Q2692674): Difference between revisions
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M-Terapia – ein innovatives therapeutisches Kit für Kinder und Jugendliche mit Behinderungen und Dysfunktionsstörungen, die Hindernisse für die Bildung beseitigen | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Referenz_Aid_Programm: SA.41471(2015/X) Zweck_public_aid: Artikel: 25 der Verordnung (EU) Nr. 651/2014 der Kommission vom 17. Juni 2014 zur Feststellung der Vereinbarkeit bestimmter Gruppen von Beihilfen mit dem Binnenmarkt in Anwendung der Artikel 107 und 108 AEUV URZ. EU L 187/1 vom 26.06.2014).Ziel des Projekts ist die Entwicklung eines innovativen therapeutischen und pädagogischen Satzes „M-Terapia“ – ein Instrument, mit dem alle Kinder gleichermaßen aktiv an Klassen teilnehmen können – unabhängig davon, ob das Kind Entwicklungsdefizite hat oder ein individuelles Curriculum benötigt – es hilft, kognitive Fähigkeiten zu entwickeln und die Persönlichkeit, Talente und Kreativität von Teilnehmern, Studenten oder Patienten zu verbessern. Die „M-Therapie“-Set ist eine innovative Lösung, die mit Hilfe der Grundlagen der Musiktherapie ein geeignetes therapeutisches Instrument sein wird, mit dessen Hilfe Kinder mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen in der Lage sein werden, die richtigen zwischenmenschlichen Beziehungen während der aktiven Teilnahme an der Arbeit mit Gleichaltrigen zu erlernen und ihre kognitiven, körperlichen, sozialen und emotionalen Fähigkeiten zu entwickeln. Das „M-Therapie“-Set ist ein ausgezeichneter Weg, um Bildungsmuster zu ändern und einen inklusiven Bildungsprozess einzuleiten, dessen Hauptziel es ist, am Bildungssystem aller von Ausgrenzung bedrohten Schüler teilzunehmen und Möglichkeiten zur Entwicklung ihres eigenen Potenzials zu fördern. Die im Rahmen des Projekts geplanten Maßnahmen basieren auf der Entwicklung einer innovativen Methodik für die Durchführung therapeutischer und pädagogischer Klassen unter Verwendung des „M-Therapie“-Sets und der Forschung über ihre Verwendung bei der Arbeit mit Kindern im Alter von 6-10 Jahren mit Autismus-Spektrumstörungen, die von Entwicklungsdyslexie und Kindern mit Sprachstörungen bedroht sind. Die Forschung wird in therapeutischen Einrichtungen, Kindergärten (6 Jahre) und Schulen (zweite Klassen der Grundschulen) durchgeführt. Die Studie wird mit einem Experiment abgeschlossen, an dem 150 Kinder teilnehmen werden. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Referenz_Aid_Programm: SA.41471(2015/X) Zweck_public_aid: Artikel: 25 der Verordnung (EU) Nr. 651/2014 der Kommission vom 17. Juni 2014 zur Feststellung der Vereinbarkeit bestimmter Gruppen von Beihilfen mit dem Binnenmarkt in Anwendung der Artikel 107 und 108 AEUV URZ. EU L 187/1 vom 26.06.2014).Ziel des Projekts ist die Entwicklung eines innovativen therapeutischen und pädagogischen Satzes „M-Terapia“ – ein Instrument, mit dem alle Kinder gleichermaßen aktiv an Klassen teilnehmen können – unabhängig davon, ob das Kind Entwicklungsdefizite hat oder ein individuelles Curriculum benötigt – es hilft, kognitive Fähigkeiten zu entwickeln und die Persönlichkeit, Talente und Kreativität von Teilnehmern, Studenten oder Patienten zu verbessern. Die „M-Therapie“-Set ist eine innovative Lösung, die mit Hilfe der Grundlagen der Musiktherapie ein geeignetes therapeutisches Instrument sein wird, mit dessen Hilfe Kinder mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen in der Lage sein werden, die richtigen zwischenmenschlichen Beziehungen während der aktiven Teilnahme an der Arbeit mit Gleichaltrigen zu erlernen und ihre kognitiven, körperlichen, sozialen und emotionalen Fähigkeiten zu entwickeln. Das „M-Therapie“-Set ist ein ausgezeichneter Weg, um Bildungsmuster zu ändern und einen inklusiven Bildungsprozess einzuleiten, dessen Hauptziel es ist, am Bildungssystem aller von Ausgrenzung bedrohten Schüler teilzunehmen und Möglichkeiten zur Entwicklung ihres eigenen Potenzials zu fördern. Die im Rahmen des Projekts geplanten Maßnahmen basieren auf der Entwicklung einer innovativen Methodik für die Durchführung therapeutischer und pädagogischer Klassen unter Verwendung des „M-Therapie“-Sets und der Forschung über ihre Verwendung bei der Arbeit mit Kindern im Alter von 6-10 Jahren mit Autismus-Spektrumstörungen, die von Entwicklungsdyslexie und Kindern mit Sprachstörungen bedroht sind. Die Forschung wird in therapeutischen Einrichtungen, Kindergärten (6 Jahre) und Schulen (zweite Klassen der Grundschulen) durchgeführt. Die Studie wird mit einem Experiment abgeschlossen, an dem 150 Kinder teilnehmen werden. (German) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: Referenz_Aid_Programm: SA.41471(2015/X) Zweck_public_aid: Artikel: 25 der Verordnung (EU) Nr. 651/2014 der Kommission vom 17. Juni 2014 zur Feststellung der Vereinbarkeit bestimmter Gruppen von Beihilfen mit dem Binnenmarkt in Anwendung der Artikel 107 und 108 AEUV URZ. EU L 187/1 vom 26.06.2014).Ziel des Projekts ist die Entwicklung eines innovativen therapeutischen und pädagogischen Satzes „M-Terapia“ – ein Instrument, mit dem alle Kinder gleichermaßen aktiv an Klassen teilnehmen können – unabhängig davon, ob das Kind Entwicklungsdefizite hat oder ein individuelles Curriculum benötigt – es hilft, kognitive Fähigkeiten zu entwickeln und die Persönlichkeit, Talente und Kreativität von Teilnehmern, Studenten oder Patienten zu verbessern. Die „M-Therapie“-Set ist eine innovative Lösung, die mit Hilfe der Grundlagen der Musiktherapie ein geeignetes therapeutisches Instrument sein wird, mit dessen Hilfe Kinder mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen in der Lage sein werden, die richtigen zwischenmenschlichen Beziehungen während der aktiven Teilnahme an der Arbeit mit Gleichaltrigen zu erlernen und ihre kognitiven, körperlichen, sozialen und emotionalen Fähigkeiten zu entwickeln. Das „M-Therapie“-Set ist ein ausgezeichneter Weg, um Bildungsmuster zu ändern und einen inklusiven Bildungsprozess einzuleiten, dessen Hauptziel es ist, am Bildungssystem aller von Ausgrenzung bedrohten Schüler teilzunehmen und Möglichkeiten zur Entwicklung ihres eigenen Potenzials zu fördern. Die im Rahmen des Projekts geplanten Maßnahmen basieren auf der Entwicklung einer innovativen Methodik für die Durchführung therapeutischer und pädagogischer Klassen unter Verwendung des „M-Therapie“-Sets und der Forschung über ihre Verwendung bei der Arbeit mit Kindern im Alter von 6-10 Jahren mit Autismus-Spektrumstörungen, die von Entwicklungsdyslexie und Kindern mit Sprachstörungen bedroht sind. Die Forschung wird in therapeutischen Einrichtungen, Kindergärten (6 Jahre) und Schulen (zweite Klassen der Grundschulen) durchgeführt. Die Studie wird mit einem Experiment abgeschlossen, an dem 150 Kinder teilnehmen werden. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 December 2021
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Revision as of 06:32, 14 December 2021
Project Q2692674 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | M-Terapia – an innovative therapeutic kit for children and adolescents with disabilities and dysfunctions abolishing barriers to education |
Project Q2692674 in Poland |
Statements
3,645,468.25 zloty
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5,444,441.25 zloty
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66.96 percent
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1 September 2020
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30 June 2023
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M SPÓŁKA Z OGRANICZONĄ ODPOWIEDZIALNOŚCIĄ
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49°43'7.0"N, 18°49'30.4"E
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50°51'14.4"N, 20°36'35.6"E
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Numer_referencyjny_programu_pomocowego: SA.41471(2015/X) Przeznaczenie_pomocy_publicznej: art: 25 rozporządzenia KE nr 651/2014 z dnia 17 czerwca 2014 r. uznające niektóre rodzaje pomocy za zgodne z rynkiem wewnętrznym w stosowaniu art. 107 i 108 Traktatu (Dz. Urz. UE L 187/1 z 26.06.2014).Celem projektu jest opracowanie innowacyjnego zestawu terapeutyczno-edukacyjnego „M-Terapia” – narzędzia, które umożliwia czynne uczestnictwo w zajęciach wszystkim dzieciom w równym stopniu – bez względu na to, czy dziecko posiada deficyty rozwojowe, czy potrzebuje indywidualnego programu nauczania – pomaga w rozwijaniu umiejętności poznawczych oraz w doskonaleniu osobowości, talentów i kreatywności uczestników zajęć, uczniów, czy pacjentów. Zestaw „M-Terapia” to innowacyjne rozwiązanie, które z wykorzystaniem podstaw muzykoterapii będzie odpowiednim narzędziem terapeutycznym, za pomocą którego dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi będą mogły uczyć się prawidłowych relacji interpersonalnych podczas aktywnego uczestnictwa w pracy z rówieśnikami i rozwijać swoje umiejętności poznawcze, fizyczne, społeczne i emocjonalne. Zestaw „M-Terapia” to doskonały sposób na zmianę schematów edukacyjnych i zapoczątkowanie procesu edukacji włączającej, której głównym celem jest uczestniczenie w systemie kształcenia wszystkich uczniów narażonych na wykluczenie, a także propagowanie możliwości rozwoju własnego potencjału. Zaplanowane w ramach projektu działania opierać się będą na opracowaniu innowacyjnej metodologii prowadzenia zajęć terapeutyczno-edukacyjnych z wykorzystaniem zestawu "M-terapia" i przeprowadzeniu badań w zakresie wykorzystania go w pracy z dziećmi w wieku 6-10 lat z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, zagrożonych ryzykiem dysleksji rozwojowej oraz dzieci z zaburzeniami mowy. Badania prowadzone będą w placówkach terapeutycznych, przedszkolach (6 latki) oraz szkołach (klasy drugie szkół podstawowych). Badania zostaną zakończone eksperymentem, w którym weźmie udział 150 dziec (Polish)
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Reference_Aid_programme: SA.41471(2015/X) Purpose_public_aid: Article: 25 of Commission Regulation (EU) No 651/2014 of 17 June 2014 declaring certain categories of aid compatible with the internal market in the application of Articles 107 and 108 of the Treaty Urz. EU L 187/1 of 26.06.2014).The aim of the project is to develop an innovative therapeutic and educational set “M-Terapia” – a tool that allows all children to participate actively in classes equally – regardless of whether the child has development deficits or needs an individual curriculum – it helps to develop cognitive skills and improve the personality, talents and creativity of participants, students or patients. The “M-Therapy” set is an innovative solution that, using the basics of music therapy, will be an appropriate therapeutic tool, with the help of which children with special educational needs will be able to learn the correct interpersonal relationships during active participation in work with peers and develop their cognitive, physical, social and emotional skills. The “M-Therapy” set is an excellent way to change educational patterns and initiate an inclusive education process, the main objective of which is to participate in the education system of all pupils at risk of exclusion, as well as to promote opportunities for developing their own potential. The actions planned under the project will be based on the development of an innovative methodology for conducting therapeutic and educational classes using the “M-therapy” set and conducting research on its use in working with children aged 6-10 years with autism spectrum disorders, at risk of developmental dyslexia and children with speech disorders. The research will be conducted in therapeutic institutions, kindergartens (6 years old) and schools (second grades of primary schools). The study will be completed with an experiment in which 150 children will participate (English)
7 July 2021
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Reference_Aid_programme: SA.41471(2015/X) But_public_aid: Article: 25 du règlement (UE) no 651/2014 de la Commission du 17 juin 2014 déclarant certaines catégories d’aides compatibles avec le marché intérieur en application des articles 107 et 108 du traité URZ. EU L 187/1 du 26.6.2014).L’objectif du projet est de développer un ensemble thérapeutique et éducatif innovant «M-Terapia» — un outil qui permet à tous les enfants de participer activement à des classes sur un pied d’égalité — que l’enfant ait des déficits de développement ou ait besoin d’un programme individuel, il aide à développer des compétences cognitives et à améliorer la personnalité, les talents et la créativité des participants, des étudiants ou des patients. L’ensemble «M-Therapy» est une solution innovante qui, en utilisant les bases de la musicothérapie, sera un outil thérapeutique approprié, à l’aide duquel les enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux pourront apprendre les bonnes relations interpersonnelles lors de leur participation active au travail avec leurs pairs et développer leurs compétences cognitives, physiques, sociales et émotionnelles. L’ensemble «M-Therapy» est un excellent moyen de modifier les schémas éducatifs et d’initier un processus éducatif inclusif, dont l’objectif principal est de participer au système éducatif de tous les élèves exposés au risque d’exclusion, ainsi que de promouvoir les possibilités de développer leur propre potentiel. Les actions prévues dans le cadre du projet seront basées sur le développement d’une méthodologie innovante pour la conduite de cours thérapeutiques et éducatifs utilisant l’ensemble «M-thérapie» et la réalisation de recherches sur son utilisation dans le travail avec les enfants âgés de 6 à 10 ans atteints de troubles du spectre de l’autisme, à risque de dyslexie du développement et d’enfants souffrant de troubles de la parole. La recherche sera menée dans des établissements thérapeutiques, des jardins d’enfants (6 ans) et des écoles (deuxième année des écoles primaires). L’étude sera complétée par une expérience à laquelle participeront 150 enfants. (French)
3 December 2021
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Referenz_Aid_Programm: SA.41471(2015/X) Zweck_public_aid: Artikel: 25 der Verordnung (EU) Nr. 651/2014 der Kommission vom 17. Juni 2014 zur Feststellung der Vereinbarkeit bestimmter Gruppen von Beihilfen mit dem Binnenmarkt in Anwendung der Artikel 107 und 108 AEUV URZ. EU L 187/1 vom 26.06.2014).Ziel des Projekts ist die Entwicklung eines innovativen therapeutischen und pädagogischen Satzes „M-Terapia“ – ein Instrument, mit dem alle Kinder gleichermaßen aktiv an Klassen teilnehmen können – unabhängig davon, ob das Kind Entwicklungsdefizite hat oder ein individuelles Curriculum benötigt – es hilft, kognitive Fähigkeiten zu entwickeln und die Persönlichkeit, Talente und Kreativität von Teilnehmern, Studenten oder Patienten zu verbessern. Die „M-Therapie“-Set ist eine innovative Lösung, die mit Hilfe der Grundlagen der Musiktherapie ein geeignetes therapeutisches Instrument sein wird, mit dessen Hilfe Kinder mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen in der Lage sein werden, die richtigen zwischenmenschlichen Beziehungen während der aktiven Teilnahme an der Arbeit mit Gleichaltrigen zu erlernen und ihre kognitiven, körperlichen, sozialen und emotionalen Fähigkeiten zu entwickeln. Das „M-Therapie“-Set ist ein ausgezeichneter Weg, um Bildungsmuster zu ändern und einen inklusiven Bildungsprozess einzuleiten, dessen Hauptziel es ist, am Bildungssystem aller von Ausgrenzung bedrohten Schüler teilzunehmen und Möglichkeiten zur Entwicklung ihres eigenen Potenzials zu fördern. Die im Rahmen des Projekts geplanten Maßnahmen basieren auf der Entwicklung einer innovativen Methodik für die Durchführung therapeutischer und pädagogischer Klassen unter Verwendung des „M-Therapie“-Sets und der Forschung über ihre Verwendung bei der Arbeit mit Kindern im Alter von 6-10 Jahren mit Autismus-Spektrumstörungen, die von Entwicklungsdyslexie und Kindern mit Sprachstörungen bedroht sind. Die Forschung wird in therapeutischen Einrichtungen, Kindergärten (6 Jahre) und Schulen (zweite Klassen der Grundschulen) durchgeführt. Die Studie wird mit einem Experiment abgeschlossen, an dem 150 Kinder teilnehmen werden. (German)
14 December 2021
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Identifiers
POIR.04.01.04-00-0106/19
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