THE ACTIVE ADULT IN THE NETWORK (Q1887348): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
L’ADULTE SUR LE NET | |||||||||||||||
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«L’ACIP 1 FOGGIA EST UN LIEU DE CONSULTATION, DE LECTURE DES BESOINS DE FORMATION, DE CONCEPTION DE TOUTES LES INITIATIVES D’ÉDUCATION ET DE FORMATION À L’ÂGE ADULTE. EN EFFET, LE POINT FOCAL DU CPIA EST DE CRÉER L’APPRENTISSAGE TOUT AU LONG DE LA VIE DANS LE VITA.IN AFIN D’OBTENIR LE MAXIMUM DE RÉSULTATS DANS CE DOMAINE, LE PROJET «FORMATION EN RÉSEAU» DOIT DONC EXPÉRIMENTER AVEC UNE ÉCOLE OUVERTE AU MONDE RÉEL ET AUX NOUVELLES TECHNOLOGIES, INDISPENSABLE À LA CENTRALISATION DE L’ADULTE DANS LAQUELLE IL PEUT Y AVOIR UNE RECONNAISSANCE PLUS CONSCIENTE DE LEUR IDENTITÉ, DES DIFFÉRENTS POTENTIELS DANS LES RELATIONS AVEC LES AUTRES DANS L’ODIERNA SOCIETY. IL NE SUFFIT PAS DE METTRE EN PLACE UN RÉSEAU INTERNET, MAIS AUSSI DES OUTILS POUR SA GESTION ET POUR LA SOCIÉTÉ DE COMMUNICATION ÉCOLE-FAMILLE, MONDES QUI NE PEUVENT PLUS RESTER «DISTINCTS ET LOINTAINS», MAIS IL NE SUFFIT PAS DE CRÉER UN RÉSEAU INTERNET, MAIS AUSSI DES OUTILS POUR SA GESTION ET POUR LA COMMUNICATION ÉCOLE-FAMILLE-SOCIÉTÉ, MONDES QUI NE PEUVENT PLUS RESTER «DISTINCANTS ET DISTANTS», MAIS IL NE SUFFIT PAS DE METTRE EN PLACE UN RÉSEAU INTERNET, MAIS AUSSI DES OUTILS POUR SA GESTION ET POUR LA COMMUNICATION ÉCOLE-FAMILLE-SOCIÉTÉ, DES MONDES QUI NE PEUVENT PLUS RESTER «DISTINCTS ET ÉLOIGNÉS», MAIS IL NE SUFFIT PAS DE METTRE EN PLACE UN RÉSEAU INTERNET, MAIS AUSSI DES OUTILS POUR SA GESTION ET POUR LA COMMUNICATION ÉCOLE-FAMILLE-SOCIÉTÉ, MONDES QUI NE PEUVENT PLUS RESTER «DISTINGUISH ET DISTANTS», MAIS IL NE SUFFIT PAS DE METTRE EN PLACE UN RÉSEAU INTERNET, MAIS AUSSI DES OUTILS POUR SA GESTION ET POUR LA SOCIÉTÉ DE COMMUNICATION ÉCOLE-FAMILLE, DES MONDES QUI NE PEUVENT PLUS RESTER «DISTINGUISANT ET LOINTAIN» TECHNOLOGIE. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: «L’ACIP 1 FOGGIA EST UN LIEU DE CONSULTATION, DE LECTURE DES BESOINS DE FORMATION, DE CONCEPTION DE TOUTES LES INITIATIVES D’ÉDUCATION ET DE FORMATION À L’ÂGE ADULTE. EN EFFET, LE POINT FOCAL DU CPIA EST DE CRÉER L’APPRENTISSAGE TOUT AU LONG DE LA VIE DANS LE VITA.IN AFIN D’OBTENIR LE MAXIMUM DE RÉSULTATS DANS CE DOMAINE, LE PROJET «FORMATION EN RÉSEAU» DOIT DONC EXPÉRIMENTER AVEC UNE ÉCOLE OUVERTE AU MONDE RÉEL ET AUX NOUVELLES TECHNOLOGIES, INDISPENSABLE À LA CENTRALISATION DE L’ADULTE DANS LAQUELLE IL PEUT Y AVOIR UNE RECONNAISSANCE PLUS CONSCIENTE DE LEUR IDENTITÉ, DES DIFFÉRENTS POTENTIELS DANS LES RELATIONS AVEC LES AUTRES DANS L’ODIERNA SOCIETY. IL NE SUFFIT PAS DE METTRE EN PLACE UN RÉSEAU INTERNET, MAIS AUSSI DES OUTILS POUR SA GESTION ET POUR LA SOCIÉTÉ DE COMMUNICATION ÉCOLE-FAMILLE, MONDES QUI NE PEUVENT PLUS RESTER «DISTINCTS ET LOINTAINS», MAIS IL NE SUFFIT PAS DE CRÉER UN RÉSEAU INTERNET, MAIS AUSSI DES OUTILS POUR SA GESTION ET POUR LA COMMUNICATION ÉCOLE-FAMILLE-SOCIÉTÉ, MONDES QUI NE PEUVENT PLUS RESTER «DISTINCANTS ET DISTANTS», MAIS IL NE SUFFIT PAS DE METTRE EN PLACE UN RÉSEAU INTERNET, MAIS AUSSI DES OUTILS POUR SA GESTION ET POUR LA COMMUNICATION ÉCOLE-FAMILLE-SOCIÉTÉ, DES MONDES QUI NE PEUVENT PLUS RESTER «DISTINCTS ET ÉLOIGNÉS», MAIS IL NE SUFFIT PAS DE METTRE EN PLACE UN RÉSEAU INTERNET, MAIS AUSSI DES OUTILS POUR SA GESTION ET POUR LA COMMUNICATION ÉCOLE-FAMILLE-SOCIÉTÉ, MONDES QUI NE PEUVENT PLUS RESTER «DISTINGUISH ET DISTANTS», MAIS IL NE SUFFIT PAS DE METTRE EN PLACE UN RÉSEAU INTERNET, MAIS AUSSI DES OUTILS POUR SA GESTION ET POUR LA SOCIÉTÉ DE COMMUNICATION ÉCOLE-FAMILLE, DES MONDES QUI NE PEUVENT PLUS RESTER «DISTINGUISANT ET LOINTAIN» TECHNOLOGIE. (French) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: «L’ACIP 1 FOGGIA EST UN LIEU DE CONSULTATION, DE LECTURE DES BESOINS DE FORMATION, DE CONCEPTION DE TOUTES LES INITIATIVES D’ÉDUCATION ET DE FORMATION À L’ÂGE ADULTE. EN EFFET, LE POINT FOCAL DU CPIA EST DE CRÉER L’APPRENTISSAGE TOUT AU LONG DE LA VIE DANS LE VITA.IN AFIN D’OBTENIR LE MAXIMUM DE RÉSULTATS DANS CE DOMAINE, LE PROJET «FORMATION EN RÉSEAU» DOIT DONC EXPÉRIMENTER AVEC UNE ÉCOLE OUVERTE AU MONDE RÉEL ET AUX NOUVELLES TECHNOLOGIES, INDISPENSABLE À LA CENTRALISATION DE L’ADULTE DANS LAQUELLE IL PEUT Y AVOIR UNE RECONNAISSANCE PLUS CONSCIENTE DE LEUR IDENTITÉ, DES DIFFÉRENTS POTENTIELS DANS LES RELATIONS AVEC LES AUTRES DANS L’ODIERNA SOCIETY. IL NE SUFFIT PAS DE METTRE EN PLACE UN RÉSEAU INTERNET, MAIS AUSSI DES OUTILS POUR SA GESTION ET POUR LA SOCIÉTÉ DE COMMUNICATION ÉCOLE-FAMILLE, MONDES QUI NE PEUVENT PLUS RESTER «DISTINCTS ET LOINTAINS», MAIS IL NE SUFFIT PAS DE CRÉER UN RÉSEAU INTERNET, MAIS AUSSI DES OUTILS POUR SA GESTION ET POUR LA COMMUNICATION ÉCOLE-FAMILLE-SOCIÉTÉ, MONDES QUI NE PEUVENT PLUS RESTER «DISTINCANTS ET DISTANTS», MAIS IL NE SUFFIT PAS DE METTRE EN PLACE UN RÉSEAU INTERNET, MAIS AUSSI DES OUTILS POUR SA GESTION ET POUR LA COMMUNICATION ÉCOLE-FAMILLE-SOCIÉTÉ, DES MONDES QUI NE PEUVENT PLUS RESTER «DISTINCTS ET ÉLOIGNÉS», MAIS IL NE SUFFIT PAS DE METTRE EN PLACE UN RÉSEAU INTERNET, MAIS AUSSI DES OUTILS POUR SA GESTION ET POUR LA COMMUNICATION ÉCOLE-FAMILLE-SOCIÉTÉ, MONDES QUI NE PEUVENT PLUS RESTER «DISTINGUISH ET DISTANTS», MAIS IL NE SUFFIT PAS DE METTRE EN PLACE UN RÉSEAU INTERNET, MAIS AUSSI DES OUTILS POUR SA GESTION ET POUR LA SOCIÉTÉ DE COMMUNICATION ÉCOLE-FAMILLE, DES MONDES QUI NE PEUVENT PLUS RESTER «DISTINGUISANT ET LOINTAIN» TECHNOLOGIE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
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Revision as of 15:51, 10 December 2021
Project Q1887348 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE ACTIVE ADULT IN THE NETWORK |
Project Q1887348 in Italy |
Statements
46,000.0 Euro
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46,000.0 Euro
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100.0 percent
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20 May 2016
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30 January 2017
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31 January 2017
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CPIA 1 FOGGIA
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41°27'44.42"N, 15°32'35.02"E
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"IL CPIA 1 FOGGIA E' LUOGO DI CONCERTAZIONE, DI LETTURA DEI BISOGNI FORMATIVI, DI PROGETTAZIONE DI TUTTE LE INIZIATIVE DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE IN ETA' ADULTA. INFATTI IL PUNTO FOCALE DEL CPIA E' QUELLO DI REALIZZARE UNA FORMAZIONE PERMANENTE PER TUTTO L'ARCO DELLA VITA.AL FINE DI OTTENERE I MASSIMI RISULTATI IN QUESTO CAMPO IL PROGETTO 'FORMARSI IN RETE' DEVE QUINDI SPERIMENTARE UNA SCUOLA APERTA AL MONDO REALE ED ALLE NUOVE TECNOLOGIE, INDISPENSABILI ALLA CENTRALITA' DELL'ADULTO IN CUI CI POSSA ESSERE UN RICONOSCIMENTO MAGGIORMENTE CONSAPEVOLE DELLA PROPRIA IDENTITA', DELLE DIVERSE POTENZIALITA' NEI RAPPORTI CON GLI ALTRI NELLA SOCIETA' ODIERNA.PER FARE CIO' NON E' SUFFICIENTE PREDISPORRE UNA RETE INTERNET MA ANCHE STRUMENTI PER LA SUA GESTIONE E PER LA COMUNICAZIONE SCUOLA-FAMIGLIA-SOCIETA', MONDI CHE NON POSSONO PIU' RIMANERE 'DISTINTI E DISTANTI', MA CHE DEVONO INTERAGIRE COSTANTEMENTE PER MIGLIORARE L'APPROCCIO CO-EDUCATIVO.INOLTRE LE TECNOLOGIE DELLA RETE PER IL CPIA RISULTAN (Italian)
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‘CPIA 1 FOGGIA IS A FORUM FOR CONSULTATION, READING OF THE TRAINING NEEDS, DESIGN OF ALL EDUCATION AND ADULT LEARNING INITIATIVES. INDEED, THE FOCUS OF THE CSIA IS TO PROVIDE LIFELONG LEARNING THROUGHOUT THE LIFE OF THE PROJECT, WITH THE AIM OF ACHIEVING THE HIGHEST LEVELS OF EDUCATION IN THIS FIELD. IT IS THEREFORE NECESSARY TO TEST A SCHOOL OPEN TO THE REAL WORLD AND THE NEW TECHNOLOGIES, WHICH ARE ESSENTIAL TO THE FOCUS OF THE ADULT IN WHICH WE CAN BE A MORE CONSCIOUS RECOGNITION OF THEIR IDENTITY, THE DIFFERENT POTENTIALS IN THE RELATIONS WITH THE OTHERS IN THE ODIHNA.TO DO SO, IT IS NOT SUFFICIENT TO SET UP AN INTERNET NETWORK, BUT ALSO TOOLS FOR ITS MANAGEMENT AND THE SCUOLAF-FAMILA-SOCIETY, WHICH CAN NO LONGER REMAIN SEPARATE AND DISTANT ', BUT WHICH MUST CONSTANTLY INTERACT IN ORDER TO IMPROVE THE INTEGRATED APPROACH TO THE NETWORK TECHNOLOGIES FOR CPIA RESULTAN; (English)
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«L’ACIP 1 FOGGIA EST UN LIEU DE CONSULTATION, DE LECTURE DES BESOINS DE FORMATION, DE CONCEPTION DE TOUTES LES INITIATIVES D’ÉDUCATION ET DE FORMATION À L’ÂGE ADULTE. EN EFFET, LE POINT FOCAL DU CPIA EST DE CRÉER L’APPRENTISSAGE TOUT AU LONG DE LA VIE DANS LE VITA.IN AFIN D’OBTENIR LE MAXIMUM DE RÉSULTATS DANS CE DOMAINE, LE PROJET «FORMATION EN RÉSEAU» DOIT DONC EXPÉRIMENTER AVEC UNE ÉCOLE OUVERTE AU MONDE RÉEL ET AUX NOUVELLES TECHNOLOGIES, INDISPENSABLE À LA CENTRALISATION DE L’ADULTE DANS LAQUELLE IL PEUT Y AVOIR UNE RECONNAISSANCE PLUS CONSCIENTE DE LEUR IDENTITÉ, DES DIFFÉRENTS POTENTIELS DANS LES RELATIONS AVEC LES AUTRES DANS L’ODIERNA SOCIETY. IL NE SUFFIT PAS DE METTRE EN PLACE UN RÉSEAU INTERNET, MAIS AUSSI DES OUTILS POUR SA GESTION ET POUR LA SOCIÉTÉ DE COMMUNICATION ÉCOLE-FAMILLE, MONDES QUI NE PEUVENT PLUS RESTER «DISTINCTS ET LOINTAINS», MAIS IL NE SUFFIT PAS DE CRÉER UN RÉSEAU INTERNET, MAIS AUSSI DES OUTILS POUR SA GESTION ET POUR LA COMMUNICATION ÉCOLE-FAMILLE-SOCIÉTÉ, MONDES QUI NE PEUVENT PLUS RESTER «DISTINCANTS ET DISTANTS», MAIS IL NE SUFFIT PAS DE METTRE EN PLACE UN RÉSEAU INTERNET, MAIS AUSSI DES OUTILS POUR SA GESTION ET POUR LA COMMUNICATION ÉCOLE-FAMILLE-SOCIÉTÉ, DES MONDES QUI NE PEUVENT PLUS RESTER «DISTINCTS ET ÉLOIGNÉS», MAIS IL NE SUFFIT PAS DE METTRE EN PLACE UN RÉSEAU INTERNET, MAIS AUSSI DES OUTILS POUR SA GESTION ET POUR LA COMMUNICATION ÉCOLE-FAMILLE-SOCIÉTÉ, MONDES QUI NE PEUVENT PLUS RESTER «DISTINGUISH ET DISTANTS», MAIS IL NE SUFFIT PAS DE METTRE EN PLACE UN RÉSEAU INTERNET, MAIS AUSSI DES OUTILS POUR SA GESTION ET POUR LA SOCIÉTÉ DE COMMUNICATION ÉCOLE-FAMILLE, DES MONDES QUI NE PEUVENT PLUS RESTER «DISTINGUISANT ET LOINTAIN» TECHNOLOGIE. (French)
10 December 2021
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Identifiers
C76J16000300007
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