WE LEARN IN RETE (Q1878991): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
NOUS APPRENONS SUR LE NET | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA TRANSFORMATION PROVOQUÉE PAR LES TIC À L’ÉCOLE A TRANSFORMÉ L’ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE EN ORGANISATION ET EN ENSEIGNEMENT, DE LA CONNAISSANCE SÉQUENTIELLE À LA VALORISATION ET AU DÉVELOPPEMENT D’OBJETS D’APPRENTISSAGE ET D’ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE EN LIGNE QUI PERMETTENT UN COMPLEMENTARIET MAIS AUSSI UNE DIFFÉRENCIATION ET UN RENFORCEMENT DE L’ÉDUCATION DE L’ÉCOLE. LA DISPONIBILITÉ DE CONTENUS NUMÉRIQUES CONSTRUITS POUR ÊTRE INSÉRÉS DANS DES OUTILS D’ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE EN LIGNE POUR AMÉLIORER L’ACTIVITÉ ÉDUCATIVE OFINSEGNANTE CONSTRUIT DIRECTEMENT POUR LES ÉTUDIANTS ET COMBIEN L’UTILISATION DE CES OBJETS PEUT ENCOURAGER LE PROCESSUS D’APPRENTISSAGE LA MOTIVATION DE CONSTRUIRE DES CONNAISSANCES EN FAVORISANT PLUSIEURS INTELLIGENCES GARDNER SONT UNE PREMIÈRE ÉTAPE POUR SOUTENIR CETTE TRANSFORMATION. L.O. PEUT ÊTRE UTILISÉ PAR LES ENSEIGNANTS POUR AMÉLIORER LA COMMUNICATION ET RENDRE LA PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE EFFICACE À LA FOIS (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA TRANSFORMATION PROVOQUÉE PAR LES TIC À L’ÉCOLE A TRANSFORMÉ L’ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE EN ORGANISATION ET EN ENSEIGNEMENT, DE LA CONNAISSANCE SÉQUENTIELLE À LA VALORISATION ET AU DÉVELOPPEMENT D’OBJETS D’APPRENTISSAGE ET D’ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE EN LIGNE QUI PERMETTENT UN COMPLEMENTARIET MAIS AUSSI UNE DIFFÉRENCIATION ET UN RENFORCEMENT DE L’ÉDUCATION DE L’ÉCOLE. LA DISPONIBILITÉ DE CONTENUS NUMÉRIQUES CONSTRUITS POUR ÊTRE INSÉRÉS DANS DES OUTILS D’ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE EN LIGNE POUR AMÉLIORER L’ACTIVITÉ ÉDUCATIVE OFINSEGNANTE CONSTRUIT DIRECTEMENT POUR LES ÉTUDIANTS ET COMBIEN L’UTILISATION DE CES OBJETS PEUT ENCOURAGER LE PROCESSUS D’APPRENTISSAGE LA MOTIVATION DE CONSTRUIRE DES CONNAISSANCES EN FAVORISANT PLUSIEURS INTELLIGENCES GARDNER SONT UNE PREMIÈRE ÉTAPE POUR SOUTENIR CETTE TRANSFORMATION. L.O. PEUT ÊTRE UTILISÉ PAR LES ENSEIGNANTS POUR AMÉLIORER LA COMMUNICATION ET RENDRE LA PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE EFFICACE À LA FOIS (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA TRANSFORMATION PROVOQUÉE PAR LES TIC À L’ÉCOLE A TRANSFORMÉ L’ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE EN ORGANISATION ET EN ENSEIGNEMENT, DE LA CONNAISSANCE SÉQUENTIELLE À LA VALORISATION ET AU DÉVELOPPEMENT D’OBJETS D’APPRENTISSAGE ET D’ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE EN LIGNE QUI PERMETTENT UN COMPLEMENTARIET MAIS AUSSI UNE DIFFÉRENCIATION ET UN RENFORCEMENT DE L’ÉDUCATION DE L’ÉCOLE. LA DISPONIBILITÉ DE CONTENUS NUMÉRIQUES CONSTRUITS POUR ÊTRE INSÉRÉS DANS DES OUTILS D’ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE EN LIGNE POUR AMÉLIORER L’ACTIVITÉ ÉDUCATIVE OFINSEGNANTE CONSTRUIT DIRECTEMENT POUR LES ÉTUDIANTS ET COMBIEN L’UTILISATION DE CES OBJETS PEUT ENCOURAGER LE PROCESSUS D’APPRENTISSAGE LA MOTIVATION DE CONSTRUIRE DES CONNAISSANCES EN FAVORISANT PLUSIEURS INTELLIGENCES GARDNER SONT UNE PREMIÈRE ÉTAPE POUR SOUTENIR CETTE TRANSFORMATION. L.O. PEUT ÊTRE UTILISÉ PAR LES ENSEIGNANTS POUR AMÉLIORER LA COMMUNICATION ET RENDRE LA PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE EFFICACE À LA FOIS (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
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Revision as of 15:16, 10 December 2021
Project Q1878991 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE LEARN IN RETE |
Project Q1878991 in Italy |
Statements
26,000.0 Euro
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26,000.0 Euro
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100.0 percent
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8 April 2016
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28 December 2016
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16 February 2017
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T.GRECO I.C.S.GIAMPIETRO-ROMANO
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40°47'16.51"N, 14°22'5.81"E
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LA TRASFORMAZIONE PROVOCATA DALLINSERIMENTO DELLE ICT NELLA SCUOLA HA TRASFORMATO LAMBIENTE DI APPRENDIMENTO NELLORGANIZZAZIONE E NELLA DIDATTICA SI PASSA DA UNA CONOSCENZA SEQUENZIALE AD UNA RETICOLARE AD UNA VALORIZZAZIONE E UNO SVILUPPO DEI LEARNING OBJECT LO E DEGLI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO ONLINE CHE CONSENTONO UNA COMPLEMENTARIET MA ANCHE UNA DIFFERENZIAZIONE ED UN POTENZIAMENTO DELLAZIONE FORMATIVA DELLA SCUOLA. LA DISPONIBILIT DI CONTENUTI DIGITALI COSTRUITI APPUNTO PER ESSERE INSERITI IN AMBIENTI DI APPRENDIMENTO ONLINE STRUMENTI DI POTENZIAMENTO DELLATTIVIT DIDATTICA DELLINSEGNANTE COSTRUITI DIRETTAMENTE PER GLI STUDENTI E A QUANTO LUSO DI TALI OGGETTI POSSA INCORAGGIARE IL PROCESSO DI APPRENDIMENTO LA MOTIVAZIONE LA COSTRUZIONE DELLA CONOSCENZA FAVORENDO LE INTELLIGENZE MULTIPLE GARDNER RAPPRESENTANO UN PRIMO PASSO PER SOSTENERE QUESTA TRASFORMAZIONE. I L.O. POSSONO ESSERE UTILIZZATI DAGLI INSEGNANTI PER POTENZIARE LA COMUNICAZIONE E RENDERE PI EFFICACE LA LEZIONE SIA DAL (Italian)
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DUE TO THE TRANSFORMATION OF THE ICT IN SCHOOLS, THE LEARNING ENVIRONMENTS OF THE NILLORGANISATION AND TEACHING ENVIRONMENT HAVE EVOLVED FROM A SEQUENTIAL KNOWLEDGE TO A RETICENT TO DEVELOP AND DEVELOP THE ELEARNING OBJECT (S) AND THE ONLINE LEARNING ENVIRONMENTS THAT ALLOW FOR A COMPLETE, BUT ALSO A DIFFERENTIATION AND ENHANCED TRAINING OF THE SCHOOL. THE DIGITAL CONTENT OF DIGITAL CONTENT, BUILT SPECIFICALLY FOR INCLUSION IN ONLINE LEARNING ENVIRONMENTS, OF THE REINFORCEMENT OF THE DIRECT CONSTRUCTION OF THE STUDENTS AND THE USE OF SUCH OBJECTS, COULD ENCOURAGE THE LEARNING PROCESS TO TAKE THE MOTIVATION TO BUILD KNOWLEDGE BY PROMOTING MULTIPLE AWARENESS BY GARDNER AND A FIRST STEP TO SUPPORT THIS TRANSFORMATION. L.O. CAN BE USED BY TEACHERS TO ENHANCE COMMUNICATION AND MAKE IP EFFECTIVE. (English)
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LA TRANSFORMATION PROVOQUÉE PAR LES TIC À L’ÉCOLE A TRANSFORMÉ L’ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE EN ORGANISATION ET EN ENSEIGNEMENT, DE LA CONNAISSANCE SÉQUENTIELLE À LA VALORISATION ET AU DÉVELOPPEMENT D’OBJETS D’APPRENTISSAGE ET D’ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE EN LIGNE QUI PERMETTENT UN COMPLEMENTARIET MAIS AUSSI UNE DIFFÉRENCIATION ET UN RENFORCEMENT DE L’ÉDUCATION DE L’ÉCOLE. LA DISPONIBILITÉ DE CONTENUS NUMÉRIQUES CONSTRUITS POUR ÊTRE INSÉRÉS DANS DES OUTILS D’ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE EN LIGNE POUR AMÉLIORER L’ACTIVITÉ ÉDUCATIVE OFINSEGNANTE CONSTRUIT DIRECTEMENT POUR LES ÉTUDIANTS ET COMBIEN L’UTILISATION DE CES OBJETS PEUT ENCOURAGER LE PROCESSUS D’APPRENTISSAGE LA MOTIVATION DE CONSTRUIRE DES CONNAISSANCES EN FAVORISANT PLUSIEURS INTELLIGENCES GARDNER SONT UNE PREMIÈRE ÉTAPE POUR SOUTENIR CETTE TRANSFORMATION. L.O. PEUT ÊTRE UTILISÉ PAR LES ENSEIGNANTS POUR AMÉLIORER LA COMMUNICATION ET RENDRE LA PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE EFFICACE À LA FOIS (French)
10 December 2021
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Identifiers
I59J15000760006
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