WREDWRELESS CABLING TO SHAPE THE FUTURE IN THE NETWORK (Q1873047): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
WIREDWIRELESS CÂBLAGE POUR ENCERCLER L’AVENIR DANS LE RÉSEAU | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AVEC CE PROJET, NOUS VOULONS RÉALISER L’INFRASTRUCTURE DE RÉSEAU SANS FIL POUR LA COUVERTURE DES 6 CERCLE PLESSIDEL DIADDTICO AFIN DE CONSTRUIRE UN RÉSEAU DE COMMUNICATION EFFICACE ENTRE TOUTES LES ÉCOLES PARTICIPANT AU PROJET AFIN DE DÉVELOPPER UN DIALOGUE CONSTANT ET D’IMPLIQUER DANS LES ACTIVITÉS UN PLUS GRAND NOMBRE D’ÉLÈVES ET D’ENSEIGNANTS 2 DÉVELOPPER DANS LES COMPÉTENCES ET ATTITUDES DES ÉLÈVES LIÉS À UNE UTILISATION CONSCIENTE DES MOYENS TECHNOLOGIQUES ET DONC AU DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE CRITIQUE ET CRÉATIVE 3 PAR L’UTILISATION DE NOUVELLES TECHNOLOGIES DIDACTIQUES INTRODUITES DANS LES BONS CONTEXTES L’EFFICACITÉ DU PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT APPRENANT DÉVELOPPER LA MOTIVATION DE LA COOPÉRATION D’EXPLORATION CONNAISSANCE ACTIVE MÉTACONNAISSANCE 4 PROMOUVOIR L’INCLUSION D’ÉLÈVES HANDICAPÉS SOUFFRANT DE TROUBLES DE L’APPRENTISSAGE SPÉCIFIQUES DSA PRÉSENTANT DES DÉSAVANTAGES SOCIOCULTURELS ÉTRANGERS AVEC PÉNURIE DE LANGUES, ÉTANT DONNÉ QU’INTERNET PERMET L’ACCÈS À DES RESSOURCES SPÉCIFIQUES (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: AVEC CE PROJET, NOUS VOULONS RÉALISER L’INFRASTRUCTURE DE RÉSEAU SANS FIL POUR LA COUVERTURE DES 6 CERCLE PLESSIDEL DIADDTICO AFIN DE CONSTRUIRE UN RÉSEAU DE COMMUNICATION EFFICACE ENTRE TOUTES LES ÉCOLES PARTICIPANT AU PROJET AFIN DE DÉVELOPPER UN DIALOGUE CONSTANT ET D’IMPLIQUER DANS LES ACTIVITÉS UN PLUS GRAND NOMBRE D’ÉLÈVES ET D’ENSEIGNANTS 2 DÉVELOPPER DANS LES COMPÉTENCES ET ATTITUDES DES ÉLÈVES LIÉS À UNE UTILISATION CONSCIENTE DES MOYENS TECHNOLOGIQUES ET DONC AU DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE CRITIQUE ET CRÉATIVE 3 PAR L’UTILISATION DE NOUVELLES TECHNOLOGIES DIDACTIQUES INTRODUITES DANS LES BONS CONTEXTES L’EFFICACITÉ DU PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT APPRENANT DÉVELOPPER LA MOTIVATION DE LA COOPÉRATION D’EXPLORATION CONNAISSANCE ACTIVE MÉTACONNAISSANCE 4 PROMOUVOIR L’INCLUSION D’ÉLÈVES HANDICAPÉS SOUFFRANT DE TROUBLES DE L’APPRENTISSAGE SPÉCIFIQUES DSA PRÉSENTANT DES DÉSAVANTAGES SOCIOCULTURELS ÉTRANGERS AVEC PÉNURIE DE LANGUES, ÉTANT DONNÉ QU’INTERNET PERMET L’ACCÈS À DES RESSOURCES SPÉCIFIQUES (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AVEC CE PROJET, NOUS VOULONS RÉALISER L’INFRASTRUCTURE DE RÉSEAU SANS FIL POUR LA COUVERTURE DES 6 CERCLE PLESSIDEL DIADDTICO AFIN DE CONSTRUIRE UN RÉSEAU DE COMMUNICATION EFFICACE ENTRE TOUTES LES ÉCOLES PARTICIPANT AU PROJET AFIN DE DÉVELOPPER UN DIALOGUE CONSTANT ET D’IMPLIQUER DANS LES ACTIVITÉS UN PLUS GRAND NOMBRE D’ÉLÈVES ET D’ENSEIGNANTS 2 DÉVELOPPER DANS LES COMPÉTENCES ET ATTITUDES DES ÉLÈVES LIÉS À UNE UTILISATION CONSCIENTE DES MOYENS TECHNOLOGIQUES ET DONC AU DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE CRITIQUE ET CRÉATIVE 3 PAR L’UTILISATION DE NOUVELLES TECHNOLOGIES DIDACTIQUES INTRODUITES DANS LES BONS CONTEXTES L’EFFICACITÉ DU PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT APPRENANT DÉVELOPPER LA MOTIVATION DE LA COOPÉRATION D’EXPLORATION CONNAISSANCE ACTIVE MÉTACONNAISSANCE 4 PROMOUVOIR L’INCLUSION D’ÉLÈVES HANDICAPÉS SOUFFRANT DE TROUBLES DE L’APPRENTISSAGE SPÉCIFIQUES DSA PRÉSENTANT DES DÉSAVANTAGES SOCIOCULTURELS ÉTRANGERS AVEC PÉNURIE DE LANGUES, ÉTANT DONNÉ QU’INTERNET PERMET L’ACCÈS À DES RESSOURCES SPÉCIFIQUES (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
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Revision as of 14:48, 10 December 2021
Project Q1873047 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WREDWRELESS CABLING TO SHAPE THE FUTURE IN THE NETWORK |
Project Q1873047 in Italy |
Statements
18,387.23 Euro
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18,387.23 Euro
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100.0 percent
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8 March 2016
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7 September 2016
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29 November 2016
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CD ERNESTO SOLVAY
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43°24'24.44"N, 10°28'24.13"E
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CON QUESTO PROGETTO VOGLIAMO REALIZZARE LINFRASTRUTTURA DI RETE WIRELESS PER LA COPERTURA DI TUTTI I 6 PLESSIDEL CIRCOLO DIADDTICO AL FINE DI1 COSTRUIRE UNA RETE COMUNICATIVA EFFICACE TRA TUTTE LE SCUOLE CHE PARTECIPANO AL PROGETTO IN MODO DA SVILUPPARE UN DIALOGO COSTANTE E COINVOLGERE NELLE ATTIVIT UN MAGGIOR NUMERO DI ALUNNI ED INSEGNANTI 2 SVILUPPARE NEGLI ALUNNI ABILIT ED ATTEGGIAMENTI RELATIVI AD UN USO CONSAPEVOLE DEI MEZZI TECNOLOGICI E QUINDI ALLO SVILUPPO DEL PENSIERO CRITICO E CREATIVO 3 ACCRESCERE ATTRAVERSO LUSO DELLE NUOVE TECNOLOGIE DIDATTICHE INTRODOTTE NEI GIUSTI CONTESTI LEFFICACIA DEL PROCESSO DI INSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO SVILUPPANDO LA MOTIVAZIONE LESPLORAZIONE LA COOPERAZIONE LA COSTRUZIONE ATTIVA DELLE CONOSCENZE LA METACOGNIZIONE 4 FAVORIRE LINCLUSIONE DEGLI ALUNNI PORTATORI DI HANDICAP CON DISTURBI SPECIFICI DELLAPPRENDIMENTO DSA CON SVANTAGGIO SOCIO CULTURALE STRANIERI CON CARENZE LINGUISTICHE DAL MOMENTO CHE GRAZIE AD INTERNET SI POTR ACCEDERE A RISORSE DEDICA (Italian)
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WITH THIS PROJECT WE WANT WIRELESS NETWORK INFRASTRUCTURE FOR THE COVERAGE OF ALL 6 PLESSIDEL DIADDTICO AT THE END OF D1 TO BUILD AN EFFECTIVE COMMUNICATION NETWORK BETWEEN ALL SCHOOLS PARTICIPATING IN THE PROJECT IN ORDER TO DEVELOP A CONTINUOUS DIALOGUE AND INVOLVE MORE PUPILS AND TEACHERS 2 IN ACTIVELY ENGAGING IN ACTIVE USE OF TECHNOLOGICAL MEANS AND THUS TO THE DEVELOPMENT OF EDUCATIONAL CRITICAL AND CREATIVE THINKING 3, TO INCREASE THE ACTIVE KNOWLEDGE BUILDING BY USING THE NEW EDUCATIONAL TECHNOLOGIES INTRODUCED IN THE RIGHT SETTINGS OF THE TEACHING PROCESS, AS WELL AS THE ACTIVE KNOWLEDGE OF THE BUILDING OF KNOWLEDGE, THE METACOGNIZIONE 4, TO FAVOUR THE INCLUSION OF DISABLED PUPILS WITH SPECIFIC DISABILITIES WITH FOREIGN CULTURAL HANDICAPS, WITH LINGUISTIC DEFICIENCIES BECAUSE ACCESS TO RESOURCES IS DEDICATED TO THE INTERNET. (English)
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AVEC CE PROJET, NOUS VOULONS RÉALISER L’INFRASTRUCTURE DE RÉSEAU SANS FIL POUR LA COUVERTURE DES 6 CERCLE PLESSIDEL DIADDTICO AFIN DE CONSTRUIRE UN RÉSEAU DE COMMUNICATION EFFICACE ENTRE TOUTES LES ÉCOLES PARTICIPANT AU PROJET AFIN DE DÉVELOPPER UN DIALOGUE CONSTANT ET D’IMPLIQUER DANS LES ACTIVITÉS UN PLUS GRAND NOMBRE D’ÉLÈVES ET D’ENSEIGNANTS 2 DÉVELOPPER DANS LES COMPÉTENCES ET ATTITUDES DES ÉLÈVES LIÉS À UNE UTILISATION CONSCIENTE DES MOYENS TECHNOLOGIQUES ET DONC AU DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE CRITIQUE ET CRÉATIVE 3 PAR L’UTILISATION DE NOUVELLES TECHNOLOGIES DIDACTIQUES INTRODUITES DANS LES BONS CONTEXTES L’EFFICACITÉ DU PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT APPRENANT DÉVELOPPER LA MOTIVATION DE LA COOPÉRATION D’EXPLORATION CONNAISSANCE ACTIVE MÉTACONNAISSANCE 4 PROMOUVOIR L’INCLUSION D’ÉLÈVES HANDICAPÉS SOUFFRANT DE TROUBLES DE L’APPRENTISSAGE SPÉCIFIQUES DSA PRÉSENTANT DES DÉSAVANTAGES SOCIOCULTURELS ÉTRANGERS AVEC PÉNURIE DE LANGUES, ÉTANT DONNÉ QU’INTERNET PERMET L’ACCÈS À DES RESSOURCES SPÉCIFIQUES (French)
10 December 2021
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Identifiers
G36J16000120007
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