TAILORED TEACHING MEASURES FOR THE IMPROVEMENT OF THE BASIC MATHEMATICS SKILLS — PROPOSAL 2 (Q920436): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
INTERVENTIONS DIDACTIQUES INDIVIDUALISÉES POUR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE EN MATHÉMATIQUES — PROPOSITION 2 | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET VISE À OFFRIR UNE OPPORTUNITÉ DE RÉUSSITE DANS L’APPRENTISSAGE SCOLAIRE À TOUS LES ÉLÈVES PRÉSENTANT DES DÉFICIENCES PARTICULIÈRES DANS LE DOMAINE LOGIQUE/MATHÉMATIQUE, LES ÉLÈVES QUI ONT SOULIGNÉ LA NÉCESSITÉ D’UN TEMPS D’APPRENTISSAGE PLUS LONG, DES CONDITIONS PROPICES À LA CONCENTRATION, D’ACQUÉRIR UNE MÉTHODE FONCTIONNELLE D’ÉTUDE ET, DANS LE MÊME TEMPS, LA PRISE DE CONSCIENCE QUE L’ENGAGEMENT INDIVIDUEL EST CRUCIAL POUR SCOLASTIC SUCCESS.LES PUBLICS CIBLES DES ACTIONS DU PROJET SONT 160 ÉLÈVES DES CLASSES DE VIA S. ROSA ET VIA TALETE. LE PROJET S’INSCRIT DANS LE PDM DE L’ÉCOLE CAR IL S’AGIT D’UN OBJECTIF INDIRECT, LE BUT DIRECT A ÉTÉ DÉFINI CI-DESSUS, CELUI D’AMÉLIORER LES SCORES MOYENS RAPPORTÉS PAR LES ÉLÈVES DANS LE TEST NATIONAL DE MATHÉMATIQUES ET DE RÉDUIRE LES DIFFÉRENCES SIGNIFICATIVES DANS LES RÉSULTATS DES TESTS EFFECTUÉS PAR LES DIFFÉRENTES CLASSES.FINALITÃEUR;PROMOUVOIR LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DE CHAQUE ÉLÈVE; MOTIVER LES ÉLÈVES PAR LA GRATIFICATION QUI VIENT DE (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À OFFRIR UNE OPPORTUNITÉ DE RÉUSSITE DANS L’APPRENTISSAGE SCOLAIRE À TOUS LES ÉLÈVES PRÉSENTANT DES DÉFICIENCES PARTICULIÈRES DANS LE DOMAINE LOGIQUE/MATHÉMATIQUE, LES ÉLÈVES QUI ONT SOULIGNÉ LA NÉCESSITÉ D’UN TEMPS D’APPRENTISSAGE PLUS LONG, DES CONDITIONS PROPICES À LA CONCENTRATION, D’ACQUÉRIR UNE MÉTHODE FONCTIONNELLE D’ÉTUDE ET, DANS LE MÊME TEMPS, LA PRISE DE CONSCIENCE QUE L’ENGAGEMENT INDIVIDUEL EST CRUCIAL POUR SCOLASTIC SUCCESS.LES PUBLICS CIBLES DES ACTIONS DU PROJET SONT 160 ÉLÈVES DES CLASSES DE VIA S. ROSA ET VIA TALETE. LE PROJET S’INSCRIT DANS LE PDM DE L’ÉCOLE CAR IL S’AGIT D’UN OBJECTIF INDIRECT, LE BUT DIRECT A ÉTÉ DÉFINI CI-DESSUS, CELUI D’AMÉLIORER LES SCORES MOYENS RAPPORTÉS PAR LES ÉLÈVES DANS LE TEST NATIONAL DE MATHÉMATIQUES ET DE RÉDUIRE LES DIFFÉRENCES SIGNIFICATIVES DANS LES RÉSULTATS DES TESTS EFFECTUÉS PAR LES DIFFÉRENTES CLASSES.FINALITÃEUR;PROMOUVOIR LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DE CHAQUE ÉLÈVE; MOTIVER LES ÉLÈVES PAR LA GRATIFICATION QUI VIENT DE (French) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: LE PROJET VISE À OFFRIR UNE OPPORTUNITÉ DE RÉUSSITE DANS L’APPRENTISSAGE SCOLAIRE À TOUS LES ÉLÈVES PRÉSENTANT DES DÉFICIENCES PARTICULIÈRES DANS LE DOMAINE LOGIQUE/MATHÉMATIQUE, LES ÉLÈVES QUI ONT SOULIGNÉ LA NÉCESSITÉ D’UN TEMPS D’APPRENTISSAGE PLUS LONG, DES CONDITIONS PROPICES À LA CONCENTRATION, D’ACQUÉRIR UNE MÉTHODE FONCTIONNELLE D’ÉTUDE ET, DANS LE MÊME TEMPS, LA PRISE DE CONSCIENCE QUE L’ENGAGEMENT INDIVIDUEL EST CRUCIAL POUR SCOLASTIC SUCCESS.LES PUBLICS CIBLES DES ACTIONS DU PROJET SONT 160 ÉLÈVES DES CLASSES DE VIA S. ROSA ET VIA TALETE. LE PROJET S’INSCRIT DANS LE PDM DE L’ÉCOLE CAR IL S’AGIT D’UN OBJECTIF INDIRECT, LE BUT DIRECT A ÉTÉ DÉFINI CI-DESSUS, CELUI D’AMÉLIORER LES SCORES MOYENS RAPPORTÉS PAR LES ÉLÈVES DANS LE TEST NATIONAL DE MATHÉMATIQUES ET DE RÉDUIRE LES DIFFÉRENCES SIGNIFICATIVES DANS LES RÉSULTATS DES TESTS EFFECTUÉS PAR LES DIFFÉRENTES CLASSES.FINALITÃEUR;PROMOUVOIR LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DE CHAQUE ÉLÈVE; MOTIVER LES ÉLÈVES PAR LA GRATIFICATION QUI VIENT DE (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
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Revision as of 14:17, 10 December 2021
Project Q920436 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TAILORED TEACHING MEASURES FOR THE IMPROVEMENT OF THE BASIC MATHEMATICS SKILLS — PROPOSAL 2 |
Project Q920436 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
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25,880.0 Euro
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50.0 percent
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1 October 2018
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31 August 2019
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SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO UGO FOSCOLO VIA KOCH(CAGLIARI)
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IL PROGETTO SI PROPONE DI OFFRIRE UN'OPPORTUNITà DI SUCCESSO NEGLI APPRENDIMENTI SCOLASTICI A TUTTI GLI ALUNNI CHE PRESENTANO PARTICOLARI CARENZE NELL'AREA LOGICO/MATEMATICA, ALUNNI CHE HANNO EVIDENZIATO L'ESIGENZA DI TEMPI DI APPRENDIMENTO PIù LUNGHI, DI CONDIZIONI FAVOREVOLI ALLA CONCENTRAZIONE, DI ACQUISIRE UN METODO DI STUDIO FUNZIONALE E INSIEME LA CONSAPEVOLEZZA CHE L'IMPEGNO INDIVIDUALE Ê DETERMINANTE PER IL SUCCESSO SCOLASTICO.I DESTINATARI DELLE AZIONE DEL PROGETTO SONO 160 ALUNNI DELLE CLASSI DELLE SEDI DI VIA S. ROSA E VIA TALETE. IL PROGETTO SI INSERISCE NEL PDM DELLA SCUOLA IN QUANTO SI PONE COME FINALITà INDIRETTA, QUELLA DIRETTA Ê STATA SOPRA DEFINITA, QUELLA DI MIGLIORARE I PUNTEGGI MEDI RIPORTATI DAGLI ALUNNI NELLA PROVA NAZIONALE DI MATEMATICA E DI RIDURRE LE DIFFERENZE RILEVANTI NEI RISULTATI DELLE PROVE INVALSI RIPORTATI DALLE DIVERSE CLASSI.FINALITÃ;FAVORIRE IL SUCCESSO FORMATIVO DI CIASCUN ALUNNO;MOTIVARE GLI ALUNNI ATTRAVERSO LA GRATIFICAZIONE CHE VIENE DA (Italian)
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THE AIM OF THE PROJECT IS TO OFFER EDUCATIONAL SUCCESS TO ALL PUPILS WITH PARTICULAR DEFICIENCIES IN THE LOGICAL/MATHEMATICAL AREA, WHICH HAVE HIGHLIGHTED THE NEED FOR A LONG TIME FOR LEARNING, THE CONDITIONS FOR THE CONCENTRATION, THE ACQUISITION OF A FUNCTIONAL STUDY METHOD, AND THE AWARENESS THAT THE INDIVIDUAL COMMITMENT IS DECISIVE FOR THE SUCCESS OF THE PROJECT, 160 PUPILS IN THE LOCATIONS OF THE SAN ROSA AND VIA TALETE. THE PROJECT IS PART OF THE SCHOOL’S PDM BECAUSE IT IS INDIRECT, THE DIRECT EXTENSION OF THE PROJECT WAS DEFINED ABOVE, TO IMPROVE THE AVERAGE SCORES REPORTED BY PUPILS IN THE NATIONAL MATHEMATICS TEST AND TO REDUCE THE RELEVANT DIFFERENCES IN THE RESULTS OF THE TESTS CARRIED OUT BY THE DIFFERENT CLASSI.FINALITÃEUR, TO PROMOTE THE EDUCATIONAL SUCCESS OF EACH PUPIL; TO MOTIVATE PUPILS THROUGH THE GRATIFICATION THAT COMES FROM (English)
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LE PROJET VISE À OFFRIR UNE OPPORTUNITÉ DE RÉUSSITE DANS L’APPRENTISSAGE SCOLAIRE À TOUS LES ÉLÈVES PRÉSENTANT DES DÉFICIENCES PARTICULIÈRES DANS LE DOMAINE LOGIQUE/MATHÉMATIQUE, LES ÉLÈVES QUI ONT SOULIGNÉ LA NÉCESSITÉ D’UN TEMPS D’APPRENTISSAGE PLUS LONG, DES CONDITIONS PROPICES À LA CONCENTRATION, D’ACQUÉRIR UNE MÉTHODE FONCTIONNELLE D’ÉTUDE ET, DANS LE MÊME TEMPS, LA PRISE DE CONSCIENCE QUE L’ENGAGEMENT INDIVIDUEL EST CRUCIAL POUR SCOLASTIC SUCCESS.LES PUBLICS CIBLES DES ACTIONS DU PROJET SONT 160 ÉLÈVES DES CLASSES DE VIA S. ROSA ET VIA TALETE. LE PROJET S’INSCRIT DANS LE PDM DE L’ÉCOLE CAR IL S’AGIT D’UN OBJECTIF INDIRECT, LE BUT DIRECT A ÉTÉ DÉFINI CI-DESSUS, CELUI D’AMÉLIORER LES SCORES MOYENS RAPPORTÉS PAR LES ÉLÈVES DANS LE TEST NATIONAL DE MATHÉMATIQUES ET DE RÉDUIRE LES DIFFÉRENCES SIGNIFICATIVES DANS LES RÉSULTATS DES TESTS EFFECTUÉS PAR LES DIFFÉRENTES CLASSES.FINALITÃEUR;PROMOUVOIR LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DE CHAQUE ÉLÈVE; MOTIVER LES ÉLÈVES PAR LA GRATIFICATION QUI VIENT DE (French)
10 December 2021
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Identifiers
J23I18000180002
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