EDUCATIONAL SUPPORT, FOR THE REALIGNMENT OF BASIC SKILLS IN ITALIAN (Q918882): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
SOUTIEN À L’ÉDUCATION, POUR LE RÉALIGNEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE EN ITALIEN | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET PRÉVOIT L’IDENTIFICATION D’UN ENSEIGNANT SUPPLÉMENTAIRE POUR MENER DES ACTIVITÉS DIDACTIQUES POUR RÉCUPÉRER ET RENFORCER LA DISCIPLINE ITALIENNE, À L’INTENTION DES ÉTUDIANTS DANS LES CLASSES DES DEUX PREMIÈRES ANNÉES. LE PROJET VISE À METTRE EN ŒUVRE À LA FOIS LA RÉCUPÉRATION DES COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES, VERBALES ET ÉCRITES EXPRESSIVES ET COMMUNICATIVES, AINSI QUE L’ACQUISITION D’UNE MÉTHODE D’ÉTUDE PLUS AUTONOME, QUI STIMULE LE PLAISIR DE LA CONNAISSANCE ET DE LA COMPRÉHENSION DES FAITS, AMÉLIORE LA CONFIANCE DANS SES COMPÉTENCES ET PRÉVIENT LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. LES ACTIVITÉS FONCTIONNELLES D’ORGANISATION ET DE PLANIFICATION DES INTERVENTIONS SONT MENÉES AVEC LES ENSEIGNANTS QUI DÉTIENNENT LA DISCIPLINE DES CLASSES CONCERNÉES ET AVEC L’ENSEIGNANT DE SOUTIEN, IDENTIFIÉS PARMI LES ENSEIGNANTS ITALIENS DE L’INSTITUT. LES ACTIVITÉS DE SOUTIEN À L’ENSEIGNEMENT SONT MENÉES AU COURS DE COURS EN COOPÉRATION OU DANS LE CADRE D’INTERVENTIONS EN DEHORS DE LA SALLE DE CLASSE DÉDIÉES À DES PARTICULIERS OU À DE PETITS GROUPES D’ÉTUDIANTS. DANS LA SALLE DE CLASSE L’ENSEIGNANT ASSISTANT (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET PRÉVOIT L’IDENTIFICATION D’UN ENSEIGNANT SUPPLÉMENTAIRE POUR MENER DES ACTIVITÉS DIDACTIQUES POUR RÉCUPÉRER ET RENFORCER LA DISCIPLINE ITALIENNE, À L’INTENTION DES ÉTUDIANTS DANS LES CLASSES DES DEUX PREMIÈRES ANNÉES. LE PROJET VISE À METTRE EN ŒUVRE À LA FOIS LA RÉCUPÉRATION DES COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES, VERBALES ET ÉCRITES EXPRESSIVES ET COMMUNICATIVES, AINSI QUE L’ACQUISITION D’UNE MÉTHODE D’ÉTUDE PLUS AUTONOME, QUI STIMULE LE PLAISIR DE LA CONNAISSANCE ET DE LA COMPRÉHENSION DES FAITS, AMÉLIORE LA CONFIANCE DANS SES COMPÉTENCES ET PRÉVIENT LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. LES ACTIVITÉS FONCTIONNELLES D’ORGANISATION ET DE PLANIFICATION DES INTERVENTIONS SONT MENÉES AVEC LES ENSEIGNANTS QUI DÉTIENNENT LA DISCIPLINE DES CLASSES CONCERNÉES ET AVEC L’ENSEIGNANT DE SOUTIEN, IDENTIFIÉS PARMI LES ENSEIGNANTS ITALIENS DE L’INSTITUT. LES ACTIVITÉS DE SOUTIEN À L’ENSEIGNEMENT SONT MENÉES AU COURS DE COURS EN COOPÉRATION OU DANS LE CADRE D’INTERVENTIONS EN DEHORS DE LA SALLE DE CLASSE DÉDIÉES À DES PARTICULIERS OU À DE PETITS GROUPES D’ÉTUDIANTS. DANS LA SALLE DE CLASSE L’ENSEIGNANT ASSISTANT (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET PRÉVOIT L’IDENTIFICATION D’UN ENSEIGNANT SUPPLÉMENTAIRE POUR MENER DES ACTIVITÉS DIDACTIQUES POUR RÉCUPÉRER ET RENFORCER LA DISCIPLINE ITALIENNE, À L’INTENTION DES ÉTUDIANTS DANS LES CLASSES DES DEUX PREMIÈRES ANNÉES. LE PROJET VISE À METTRE EN ŒUVRE À LA FOIS LA RÉCUPÉRATION DES COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES, VERBALES ET ÉCRITES EXPRESSIVES ET COMMUNICATIVES, AINSI QUE L’ACQUISITION D’UNE MÉTHODE D’ÉTUDE PLUS AUTONOME, QUI STIMULE LE PLAISIR DE LA CONNAISSANCE ET DE LA COMPRÉHENSION DES FAITS, AMÉLIORE LA CONFIANCE DANS SES COMPÉTENCES ET PRÉVIENT LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. LES ACTIVITÉS FONCTIONNELLES D’ORGANISATION ET DE PLANIFICATION DES INTERVENTIONS SONT MENÉES AVEC LES ENSEIGNANTS QUI DÉTIENNENT LA DISCIPLINE DES CLASSES CONCERNÉES ET AVEC L’ENSEIGNANT DE SOUTIEN, IDENTIFIÉS PARMI LES ENSEIGNANTS ITALIENS DE L’INSTITUT. LES ACTIVITÉS DE SOUTIEN À L’ENSEIGNEMENT SONT MENÉES AU COURS DE COURS EN COOPÉRATION OU DANS LE CADRE D’INTERVENTIONS EN DEHORS DE LA SALLE DE CLASSE DÉDIÉES À DES PARTICULIERS OU À DE PETITS GROUPES D’ÉTUDIANTS. DANS LA SALLE DE CLASSE L’ENSEIGNANT ASSISTANT (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
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Revision as of 14:15, 10 December 2021
Project Q918882 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EDUCATIONAL SUPPORT, FOR THE REALIGNMENT OF BASIC SKILLS IN ITALIAN |
Project Q918882 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
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25,880.0 Euro
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50.0 percent
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1 October 2018
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31 August 2019
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I.I.S. "M. BUONARROTI" GUSPINI
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IL PROGETTO PREVEDE L'INDIVIDUAZIONE DI UN DOCENTE AGGIUNTO PER LO SVOLGIMENTO DI ATTIVITà DIDATTICHE DI RECUPERO E POTENZIAMENTO DELLA DISCIPLINA ITALIANO, RIVOLTE AGLI STUDENTI DELLE CLASSI DEL PRIMO BIENNIO. IL PROGETTO SI PROPONE DI ATTUARE SIA IL RECUPERO DELLE COMPETENZE DISCIPLINARI, DELLE ABILITà ESPRESSIVE E COMUNICATIVE VERBALI E SCRITTE, SIA L'ACQUISIZIONE DI UN METODO DI STUDIO PIù AUTONOMO, CHE STIMOLI IL PIACERE DELLA CONOSCENZA E DELLA COMPRENSIONE DEI FATTI, MIGLIORANDO LA CONFIDENZA NELLE PROPRIE CAPACITà E PREVENENDO L'ABBANDONO SCOLASTICO. LE ATTIVITà FUNZIONALI DI ORGANIZZAZIONE E PIANIFICAZIONE DEGLI INTERVENTI SONO SVOLTE CON I DOCENTI TITOLARI DELLA DISCIPLINA DELLE CLASSI COINVOLTE E CON IL DOCENTE AFFIANCANTE, INDIVIDUATO TRA GLI INSEGNANTI DI ITALIANO DELL'ISTITUTO. LE ATTIVITà DI SUPPORTO ALLA DIDATTICA SONO SVOLTE DURANTE LE LEZIONI IN COMPRESENZA O CON INTERVENTI FUORI AULA DEDICATI A SINGOLI O PICCOLI GRUPPI DI STUDENTI. IN CLASSE IL DOCENTE AGGIUNTO (Italian)
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THE PROJECT PROVIDES FOR THE IDENTIFICATION OF AN ASSISTANT TEACHING ASSISTANT IN ORDER TO CARRY OUT TEACHING ACTIVITIES FOR THE RECOVERY AND REINFORCEMENT OF THE ITALIAN LEGISLATION, AIMED AT STUDENTS IN THE FIRST TWO YEARS OF THE YEAR. THE AIM OF THE PROJECT IS TO IMPLEMENT BOTH THE RECOVERY OF DISCIPLINARY POWERS, OF THE ABILITSTANDARDS AND VERBAL AND WRITTEN COMMUNICATIONS, AND THE ACQUISITION OF AN AUTONOMOUS METHOD OF STUDY, PROMOTING THE ENJOYMENT OF KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING OF THE FACTS, IMPROVING CONFIDENCE IN ITS ABILITIES AND PREVENTING EARLY SCHOOL LEAVING. THE FUNCTIONAL ORGANISATION AND PLANNING ACTIVITIES ARE CARRIED OUT WITH THE TEACHERS EMPLOYED IN THE CLASSES INVOLVED AND WITH THE AFFIANCANTE TEACHER, IDENTIFIED AS TEACHERS IN ITALIAN SCHOOLS. TEACHING SUPPORT WILL TAKE PLACE DURING LECTURES OR WITH INTERVENTIONS OUTSIDE THE PLENARY SESSION FOR INDIVIDUALS OR SMALL GROUPS OF STUDENTS. TEACHING ASSISTANT IN CLASS (English)
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LE PROJET PRÉVOIT L’IDENTIFICATION D’UN ENSEIGNANT SUPPLÉMENTAIRE POUR MENER DES ACTIVITÉS DIDACTIQUES POUR RÉCUPÉRER ET RENFORCER LA DISCIPLINE ITALIENNE, À L’INTENTION DES ÉTUDIANTS DANS LES CLASSES DES DEUX PREMIÈRES ANNÉES. LE PROJET VISE À METTRE EN ŒUVRE À LA FOIS LA RÉCUPÉRATION DES COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES, VERBALES ET ÉCRITES EXPRESSIVES ET COMMUNICATIVES, AINSI QUE L’ACQUISITION D’UNE MÉTHODE D’ÉTUDE PLUS AUTONOME, QUI STIMULE LE PLAISIR DE LA CONNAISSANCE ET DE LA COMPRÉHENSION DES FAITS, AMÉLIORE LA CONFIANCE DANS SES COMPÉTENCES ET PRÉVIENT LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. LES ACTIVITÉS FONCTIONNELLES D’ORGANISATION ET DE PLANIFICATION DES INTERVENTIONS SONT MENÉES AVEC LES ENSEIGNANTS QUI DÉTIENNENT LA DISCIPLINE DES CLASSES CONCERNÉES ET AVEC L’ENSEIGNANT DE SOUTIEN, IDENTIFIÉS PARMI LES ENSEIGNANTS ITALIENS DE L’INSTITUT. LES ACTIVITÉS DE SOUTIEN À L’ENSEIGNEMENT SONT MENÉES AU COURS DE COURS EN COOPÉRATION OU DANS LE CADRE D’INTERVENTIONS EN DEHORS DE LA SALLE DE CLASSE DÉDIÉES À DES PARTICULIERS OU À DE PETITS GROUPES D’ÉTUDIANTS. DANS LA SALLE DE CLASSE L’ENSEIGNANT ASSISTANT (French)
10 December 2021
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Identifiers
B53I18000280005
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