ITALIAN... TALK (Q919321): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
ITALIEN... PARLER DE NOUS | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET VISE À PROMOUVOIR LE RÉTABLISSEMENT MOTIVATIONNEL DES ÉLÈVES MENACÉS D’ABANDON, IL EST PROPOSÉ COMME UN OUTIL PRÉVENTIF POUR L’ABANDON SCOLAIRE AVEC UNE SÉRIE D’ACTIONS VISANT À AMÉLIORER ET RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE EN ITALIEN. TOUT CELA EN PRÉPARANT UNE SÉRIE DE SUGGESTIONS ÉDUCATIVES EN FONCTION DE LA RÉCUPÉRATION ET DE LA CONSOLIDATION ULTÉRIEURE DES COMPÉTENCES ET DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES DE BASE. L’INTÉGRATION DES ACTIVITÉS PRÉVUES SERA FONCTIONNELLE À LA MOTIVATION ET À LA PARTICIPATION DES ÉTUDIANTS AYANT MONTRÉ DES CRITIQUES DÉTECTÉES LORS DE L’ÉVALUATION, AINSI QU’AUX FRAGILITÉS APPARUES LORS DES TESTS, CONFORMÉMENT AUX OBJECTIFS D’AMÉLIORATION ÉNONCÉS DANS LE RAV. DANS LES INTERVENTIONS D’ENSEIGNEMENT, LE RÔLE ACTIF DE L’ÉTUDIANT SERA FONDAMENTAL, QUI DOIT ÊTRE MIS EN MESURE DE CONSTRUIRE SES CONNAISSANCES À TRAVERS UN LABORATOIRE DIDACTIQUE, AVEC DES FORMES D’APPRENTISSAGE DANS UN CONTEXTE D’ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE DANS LEQUEL L’ÉTUDIANT EST ACTIF. LE PE (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À PROMOUVOIR LE RÉTABLISSEMENT MOTIVATIONNEL DES ÉLÈVES MENACÉS D’ABANDON, IL EST PROPOSÉ COMME UN OUTIL PRÉVENTIF POUR L’ABANDON SCOLAIRE AVEC UNE SÉRIE D’ACTIONS VISANT À AMÉLIORER ET RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE EN ITALIEN. TOUT CELA EN PRÉPARANT UNE SÉRIE DE SUGGESTIONS ÉDUCATIVES EN FONCTION DE LA RÉCUPÉRATION ET DE LA CONSOLIDATION ULTÉRIEURE DES COMPÉTENCES ET DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES DE BASE. L’INTÉGRATION DES ACTIVITÉS PRÉVUES SERA FONCTIONNELLE À LA MOTIVATION ET À LA PARTICIPATION DES ÉTUDIANTS AYANT MONTRÉ DES CRITIQUES DÉTECTÉES LORS DE L’ÉVALUATION, AINSI QU’AUX FRAGILITÉS APPARUES LORS DES TESTS, CONFORMÉMENT AUX OBJECTIFS D’AMÉLIORATION ÉNONCÉS DANS LE RAV. DANS LES INTERVENTIONS D’ENSEIGNEMENT, LE RÔLE ACTIF DE L’ÉTUDIANT SERA FONDAMENTAL, QUI DOIT ÊTRE MIS EN MESURE DE CONSTRUIRE SES CONNAISSANCES À TRAVERS UN LABORATOIRE DIDACTIQUE, AVEC DES FORMES D’APPRENTISSAGE DANS UN CONTEXTE D’ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE DANS LEQUEL L’ÉTUDIANT EST ACTIF. LE PE (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À PROMOUVOIR LE RÉTABLISSEMENT MOTIVATIONNEL DES ÉLÈVES MENACÉS D’ABANDON, IL EST PROPOSÉ COMME UN OUTIL PRÉVENTIF POUR L’ABANDON SCOLAIRE AVEC UNE SÉRIE D’ACTIONS VISANT À AMÉLIORER ET RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE EN ITALIEN. TOUT CELA EN PRÉPARANT UNE SÉRIE DE SUGGESTIONS ÉDUCATIVES EN FONCTION DE LA RÉCUPÉRATION ET DE LA CONSOLIDATION ULTÉRIEURE DES COMPÉTENCES ET DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES DE BASE. L’INTÉGRATION DES ACTIVITÉS PRÉVUES SERA FONCTIONNELLE À LA MOTIVATION ET À LA PARTICIPATION DES ÉTUDIANTS AYANT MONTRÉ DES CRITIQUES DÉTECTÉES LORS DE L’ÉVALUATION, AINSI QU’AUX FRAGILITÉS APPARUES LORS DES TESTS, CONFORMÉMENT AUX OBJECTIFS D’AMÉLIORATION ÉNONCÉS DANS LE RAV. DANS LES INTERVENTIONS D’ENSEIGNEMENT, LE RÔLE ACTIF DE L’ÉTUDIANT SERA FONDAMENTAL, QUI DOIT ÊTRE MIS EN MESURE DE CONSTRUIRE SES CONNAISSANCES À TRAVERS UN LABORATOIRE DIDACTIQUE, AVEC DES FORMES D’APPRENTISSAGE DANS UN CONTEXTE D’ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE DANS LEQUEL L’ÉTUDIANT EST ACTIF. LE PE (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
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Revision as of 14:15, 10 December 2021
Project Q919321 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ITALIAN... TALK |
Project Q919321 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
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25,880.0 Euro
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50.0 percent
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1 October 2018
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31 August 2019
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LICEO ARTISTICO FABRIZIO DE ANDRE' TEMPIO PAUSANIA
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IL PROGETTO HA LA FINALITà DI FAVORIRE IL RECUPERO MOTIVAZIONALE DEGLI STUDENTI A RISCHIO ABBANDONO, SI PROPONE COME STRUMENTO PREVENTIVO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA CON UNA SERIE DI AZIONI VOLTE A INNALZARE E RAFFORZARE LE COMPETENZE DI BASE IN ITALIANO. TUTTO QUESTO PREDISPONENDO UNA SERIE DI SUGGERIMENTI DIDATTICI IN FUNZIONE DEL RECUPERO E SUCCESSIVO CONSOLIDAMENTO DI ABILITà E DI COMPETENZE LINGUISTICHE DI BASE. L' INTEGRAZIONE DELLE ATTIVITà PREVISTE SARANNO FUNZIONALI ALLA MOTIVAZIONE E AL COINVOLGIMENTO DEGLI STUDENTI CHE HANNO MOSTRATO CRITICITà RILEVATE IN SEDE DI VALUTAZIONE, E LE FRAGILITà EMERSE DURANTE LE PROVE INVALSI IN COERENZA CON GLI OBIETTIVI DI MIGLIORAMENTO DICHIARATI NEL RAV. NEGLI INTERVENTI DIDATTICI SARà FONDAMENTALE IL RUOLO ATTIVO DELLO STUDENTE CHE DEVE ESSERE MESSO IN CONDIZIONE DI COSTRUIRE IL PROPRIO SAPERE ATTRAVERSO UNA DIDATTICA LABORATORIALE, CON FORME DI APPRENDIMENTO IN UN CONTESTO INSEGNAMENTO-APPRENDIMENTO IN CUI L'ALLIEVO Ê ATTIVO. IL PE (Italian)
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THE PROJECT AIMS TO PROMOTE THE MOTIVATION OF PUPILS AT RISK OF ABANDONMENT, AS A PREVENTIVE TOOL FOR EARLY SCHOOL LEAVING, WITH A NUMBER OF ACTIONS AIMED AT RAISING AND STRENGTHENING BASIC SKILLS IN ITALIAN. THIS IS DONE BY PUTTING TOGETHER A SERIES OF DIDACTIC SUGGESTIONS DEPENDING ON THE RECOVERY AND SUBSEQUENT CONSOLIDATION OF THE ABILITUTE AND THE BASIC LANGUAGE SKILLS. THE ACTIVITIES PROVIDED FOR WILL BE INTEGRATED INTO THE MOTIVATION AND INVOLVEMENT OF THE STUDENTS WHO HAVE SHOWN THE CRITICAL IDENTIFICATION OF STUDENTS DURING THE TESTS IN LINE WITH THE IMPROVEMENT OBJECTIVES DECLARED IN THE RAV. IN THE COURSE OF EDUCATIONAL INTERVENTIONS, THE ACTIVE ROLE OF THE STUDENT WHO MUST BE ENABLED TO BUILD KNOWLEDGE THROUGH LABORATORIAL TEACHING, WITH FORMS OF LEARNING IN A TEACHING AND LEARNING CONTEXT, IN WHICH THE LEARNER IS ACTIVE, WILL BE ESSENTIAL. THE EP (English)
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LE PROJET VISE À PROMOUVOIR LE RÉTABLISSEMENT MOTIVATIONNEL DES ÉLÈVES MENACÉS D’ABANDON, IL EST PROPOSÉ COMME UN OUTIL PRÉVENTIF POUR L’ABANDON SCOLAIRE AVEC UNE SÉRIE D’ACTIONS VISANT À AMÉLIORER ET RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE EN ITALIEN. TOUT CELA EN PRÉPARANT UNE SÉRIE DE SUGGESTIONS ÉDUCATIVES EN FONCTION DE LA RÉCUPÉRATION ET DE LA CONSOLIDATION ULTÉRIEURE DES COMPÉTENCES ET DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES DE BASE. L’INTÉGRATION DES ACTIVITÉS PRÉVUES SERA FONCTIONNELLE À LA MOTIVATION ET À LA PARTICIPATION DES ÉTUDIANTS AYANT MONTRÉ DES CRITIQUES DÉTECTÉES LORS DE L’ÉVALUATION, AINSI QU’AUX FRAGILITÉS APPARUES LORS DES TESTS, CONFORMÉMENT AUX OBJECTIFS D’AMÉLIORATION ÉNONCÉS DANS LE RAV. DANS LES INTERVENTIONS D’ENSEIGNEMENT, LE RÔLE ACTIF DE L’ÉTUDIANT SERA FONDAMENTAL, QUI DOIT ÊTRE MIS EN MESURE DE CONSTRUIRE SES CONNAISSANCES À TRAVERS UN LABORATOIRE DIDACTIQUE, AVEC DES FORMES D’APPRENTISSAGE DANS UN CONTEXTE D’ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE DANS LEQUEL L’ÉTUDIANT EST ACTIF. LE PE (French)
10 December 2021
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Identifiers
I43I18000050002
0 references