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AFIN D’OBTENIR UNE UTILISATION SPÉCIFIQUE DE LA LANGUE ÉTRANGÈRE DANS DES CONTEXTES RÉELS, L’EXPÉRIENCE DE L’EMILE APPLIQUÉE À L’ENSEIGNEMENT QUOTIDIEN DAULA EST FONDAMENTALE. L’ÉTUDE D’UNE DISCIPLINE SCOLAIRE EN LANGUES ÉTRANGÈRES SEMBLE ÊTRE L’UN DES VÉHICULES PI FONCTIONNELS ALLUSO COMMUNICATIF DANS UNE SITUATION TELLE QU’ÊTRE EN MESURE D’EXERCER UN LEVIER EFFICACE DANS LE SENS DE SURMONTER EMOTIVIT ET POVERT LEXICAL ET STRUCTUREL FAVORISANT UNE COMMUNICATION RÉELLE. L’AMÉLIORATION LINGUISTIQUE SAR PRÉCÉDÉE PAR FALLESAME DE LA CULTURE EUROPÉENNE COMPRISE COMME L’IDENTITÉ CULTURELLE DU CITOYEN DE L’UNION MENÉE À TRAVERS DES ÉTUDES DOCUMENTAIRES ACQUISES DE MANIÈRE INDÉPENDANTE PAR LES ÉTUDIANTS HYPOTHÈSES ET VÉRIFICATIONS TÂCHES DE REALT ET AUTOBIOGRAPHIES COGNITIVES FAVORISANT LA DIMENSION EXPÉRIENTIELLE À TRAVERS DES INITIATIVES TELLES QUE LA SIMULATION ET L’EXPÉRIMENTATION DES PRATIQUES DE DÉMOCRATIE ET DE PARTICIPATION E.G. LES TRIBUNAUX THÉORIQUES SIMULENT DES ÉLECTIONS ÉGALEMENT OUVERTES AU TERRITOIRE DÉJÀ RÉALISÉ DANS L’ÉCOLE EN TANT QUE CONSEIL C (French)
Property / summary: AFIN D’OBTENIR UNE UTILISATION SPÉCIFIQUE DE LA LANGUE ÉTRANGÈRE DANS DES CONTEXTES RÉELS, L’EXPÉRIENCE DE L’EMILE APPLIQUÉE À L’ENSEIGNEMENT QUOTIDIEN DAULA EST FONDAMENTALE. L’ÉTUDE D’UNE DISCIPLINE SCOLAIRE EN LANGUES ÉTRANGÈRES SEMBLE ÊTRE L’UN DES VÉHICULES PI FONCTIONNELS ALLUSO COMMUNICATIF DANS UNE SITUATION TELLE QU’ÊTRE EN MESURE D’EXERCER UN LEVIER EFFICACE DANS LE SENS DE SURMONTER EMOTIVIT ET POVERT LEXICAL ET STRUCTUREL FAVORISANT UNE COMMUNICATION RÉELLE. L’AMÉLIORATION LINGUISTIQUE SAR PRÉCÉDÉE PAR FALLESAME DE LA CULTURE EUROPÉENNE COMPRISE COMME L’IDENTITÉ CULTURELLE DU CITOYEN DE L’UNION MENÉE À TRAVERS DES ÉTUDES DOCUMENTAIRES ACQUISES DE MANIÈRE INDÉPENDANTE PAR LES ÉTUDIANTS HYPOTHÈSES ET VÉRIFICATIONS TÂCHES DE REALT ET AUTOBIOGRAPHIES COGNITIVES FAVORISANT LA DIMENSION EXPÉRIENTIELLE À TRAVERS DES INITIATIVES TELLES QUE LA SIMULATION ET L’EXPÉRIMENTATION DES PRATIQUES DE DÉMOCRATIE ET DE PARTICIPATION E.G. LES TRIBUNAUX THÉORIQUES SIMULENT DES ÉLECTIONS ÉGALEMENT OUVERTES AU TERRITOIRE DÉJÀ RÉALISÉ DANS L’ÉCOLE EN TANT QUE CONSEIL C (French) / rank
 
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Property / summary: AFIN D’OBTENIR UNE UTILISATION SPÉCIFIQUE DE LA LANGUE ÉTRANGÈRE DANS DES CONTEXTES RÉELS, L’EXPÉRIENCE DE L’EMILE APPLIQUÉE À L’ENSEIGNEMENT QUOTIDIEN DAULA EST FONDAMENTALE. L’ÉTUDE D’UNE DISCIPLINE SCOLAIRE EN LANGUES ÉTRANGÈRES SEMBLE ÊTRE L’UN DES VÉHICULES PI FONCTIONNELS ALLUSO COMMUNICATIF DANS UNE SITUATION TELLE QU’ÊTRE EN MESURE D’EXERCER UN LEVIER EFFICACE DANS LE SENS DE SURMONTER EMOTIVIT ET POVERT LEXICAL ET STRUCTUREL FAVORISANT UNE COMMUNICATION RÉELLE. L’AMÉLIORATION LINGUISTIQUE SAR PRÉCÉDÉE PAR FALLESAME DE LA CULTURE EUROPÉENNE COMPRISE COMME L’IDENTITÉ CULTURELLE DU CITOYEN DE L’UNION MENÉE À TRAVERS DES ÉTUDES DOCUMENTAIRES ACQUISES DE MANIÈRE INDÉPENDANTE PAR LES ÉTUDIANTS HYPOTHÈSES ET VÉRIFICATIONS TÂCHES DE REALT ET AUTOBIOGRAPHIES COGNITIVES FAVORISANT LA DIMENSION EXPÉRIENTIELLE À TRAVERS DES INITIATIVES TELLES QUE LA SIMULATION ET L’EXPÉRIMENTATION DES PRATIQUES DE DÉMOCRATIE ET DE PARTICIPATION E.G. LES TRIBUNAUX THÉORIQUES SIMULENT DES ÉLECTIONS ÉGALEMENT OUVERTES AU TERRITOIRE DÉJÀ RÉALISÉ DANS L’ÉCOLE EN TANT QUE CONSEIL C (French) / qualifier
 
point in time: 9 December 2021
Timestamp+2021-12-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 13:03, 9 December 2021

Project Q638239 in Italy
Language Label Description Also known as
English
IN ENGLISH PLEASE
Project Q638239 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    15,024.0 Euro
    0 references
    budget
    15,024.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    100.0 percent
    0 references
    start time
    29 October 2018
    0 references
    expected end time
    21 October 2020
    0 references
    beneficiary name (string)
    ISTITUTO COMPRENSIVO D'ANTONA
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    38°33'17.21"N, 16°11'13.92"E
    0 references
    summary
    PER OTTENERE UNA SPECIFICO UTILIZZO DELLA LINGUA STRANIERA IN CONTESTI DI REALT APPARE FONDAMENTALE LESPERIENZA DELLE CLIL APPLICATE ALLA DIDATTICA QUOTIDIANA DAULA. LO STUDIO DI UNA DISCIPLINA SCOLASTICA IN LINGUA STRANIERA APPARE INFATTI UNO DEI VEICOLI PI FUNZIONALI ALLUSO COMUNICATIVO IN SITUAZIONE TALE DA POTER ESERCITARE UNA LEVA EFFICACE NELLA DIREZIONE DEL SUPERAMENTO DI EMOTIVIT E POVERT LESSICALI E STRUTTURALI FAVORENDO UNA COMUNICAZIONE REALE. IL POTENZIAMENTO LINGUISTICO SAR PRECEDUTO DALLESAME DELLA CULTURA EUROPEA INTESA COME IDENTIT CULTURALE DEL CITTADINO DELLUNIONE CONDOTTO ATTRAVERSO STUDI DOCUMENTALI ACQUISITI AUTONOMAMENTE DAGLI STUDENTI IPOTESI E VERIFICHE COMPITI DI REALT E AUTOBIOGRAFIE COGNITIVE FAVORENDO LA DIMENSIONE ESPERIENZIALE ATTRAVERSO INIZIATIVE COME AD ESEMPIO PERCORSI DI SIMULAZIONE E SPERIMENTAZIONE DI PRATICHE DI DEMOCRAZIA E PARTECIPAZIONE ES. MOOT COURTS MOCK ELECTIONS ANCHE APERTI AL TERRITORIO GI PERALTRO REALIZZATI NELLA SCUOLA COME CONSIGLIO C (Italian)
    0 references
    IN ORDER TO OBTAIN A SPECIFIC USE OF THE FOREIGN LANGUAGE IN CONTEXTS OF REALITY, THE EXPERIENCE OF CLIL APPLIED TO DAULA DAILY TEACHING IS FUNDAMENTAL. THE STUDY OF A SCHOOL DISCIPLINE IN FOREIGN LANGUAGE APPEARS IN FACT ONE OF THE MOST FUNCTIONAL VEHICLES ALLUDING TO COMMUNICATION IN SUCH A SITUATION AS TO BE ABLE TO EXERT AN EFFECTIVE LEVERAGE IN THE DIRECTION OF OVERCOMING LEXICAL AND STRUCTURAL EMOTIVIT AND POVERT FAVOURING REAL COMMUNICATION. THE LINGUISTIC ENHANCEMENT WILL BE PRECEDED BY DALLESAME OF EUROPEAN CULTURE UNDERSTOOD AS CULTURAL IDENTITY OF THE CITIZEN OF THE UNION CONDUCTED THROUGH DOCUMENTARY STUDIES ACQUIRED AUTONOMOUSLY BY STUDENTS HYPOTHESES AND VERIFICATIONS TASKS OF COGNITIVE REALITY AND AUTOBIOGRAPHIES FAVOURING THE EXPERIENTIAL DIMENSION THROUGH INITIATIVES SUCH AS SIMULATION AND EXPERIMENTATION OF PRACTICES OF DEMOCRACY AND PARTICIPATION E.G.. MOOT COURTS MOCK ELECTIONS ALSO OPEN TO THE TERRITORY ALREADY REALISED IN THE SCHOOL AS COUNCIL (English)
    point in time
    13 November 2020
    0 references
    AFIN D’OBTENIR UNE UTILISATION SPÉCIFIQUE DE LA LANGUE ÉTRANGÈRE DANS DES CONTEXTES RÉELS, L’EXPÉRIENCE DE L’EMILE APPLIQUÉE À L’ENSEIGNEMENT QUOTIDIEN DAULA EST FONDAMENTALE. L’ÉTUDE D’UNE DISCIPLINE SCOLAIRE EN LANGUES ÉTRANGÈRES SEMBLE ÊTRE L’UN DES VÉHICULES PI FONCTIONNELS ALLUSO COMMUNICATIF DANS UNE SITUATION TELLE QU’ÊTRE EN MESURE D’EXERCER UN LEVIER EFFICACE DANS LE SENS DE SURMONTER EMOTIVIT ET POVERT LEXICAL ET STRUCTUREL FAVORISANT UNE COMMUNICATION RÉELLE. L’AMÉLIORATION LINGUISTIQUE SAR PRÉCÉDÉE PAR FALLESAME DE LA CULTURE EUROPÉENNE COMPRISE COMME L’IDENTITÉ CULTURELLE DU CITOYEN DE L’UNION MENÉE À TRAVERS DES ÉTUDES DOCUMENTAIRES ACQUISES DE MANIÈRE INDÉPENDANTE PAR LES ÉTUDIANTS HYPOTHÈSES ET VÉRIFICATIONS TÂCHES DE REALT ET AUTOBIOGRAPHIES COGNITIVES FAVORISANT LA DIMENSION EXPÉRIENTIELLE À TRAVERS DES INITIATIVES TELLES QUE LA SIMULATION ET L’EXPÉRIMENTATION DES PRATIQUES DE DÉMOCRATIE ET DE PARTICIPATION E.G. LES TRIBUNAUX THÉORIQUES SIMULENT DES ÉLECTIONS ÉGALEMENT OUVERTES AU TERRITOIRE DÉJÀ RÉALISÉ DANS L’ÉCOLE EN TANT QUE CONSEIL C (French)
    point in time
    9 December 2021
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    G38H17000220007
    0 references
     
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