DIGITAL CITIZENS... CREATIVELY (Q574665): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
LES CITOYENS NUMÉRIQUES... DE MANIÈRE CRÉATIVE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
À LA BASE DE LA CONCEPTION C LE PARTAGE COMPLET DE M. RESNCIK CREATOR GRATTER DIFFERMATION LA CONSTRUCTION D’ARTEFACTS NUMÉRIQUES PHYSIQUES ET VIRTUELS QUI PEUVENT ÊTRE PARTAGÉS EN ADMIRANT UN BON LABORATOIRE POUR L’APPRENTISSAGE DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE. LES ÉLÈVES SERONT IMPLIQUÉS DANS DES ACTIVITÉS EXPÉRIMENTALES INELLATELIER ÉCOLE CRÉATIVE UTILISANT L’ÉLECTRONIQUE ÉDUCATIVE ET LA FABRICATION D’OBJETS ET D’OUTILS QUI, AVEC LES DONNÉES DÉRIVÉES DE LA RÉALITÉ ENVIRONNANTE, LEUR PERMETTRONT D’ANALYSER ET DE TIRER DES CONCLUSIONS. DANS D’AUTRES ACTIVITÉS, ILS UTILISERONT LES DONNÉES TROUVÉES SUR LE WEB ET UTILISERONT DES LOGICIELS POUR UTILISER OGGETTIMACCHINE PAR EUX. LES PARCOURS VERTICAUX PROPOSERONT DANS DES SITUATIONS RÉELLES DES CONNAISSANCES QUI SERONT APPROFONDIES ET APPLIQUÉES POUR LA RÉALISATION D’ARTEFACTS COMPLEXES VIA PI POUR L’ACQUISITION DES COMPÉTENCES ATTENDUES. LES ÉLÈVES CONCERNÉS RÉALISERONT UN LARGE ÉVENTAIL D’ACTIVITÉS (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: À LA BASE DE LA CONCEPTION C LE PARTAGE COMPLET DE M. RESNCIK CREATOR GRATTER DIFFERMATION LA CONSTRUCTION D’ARTEFACTS NUMÉRIQUES PHYSIQUES ET VIRTUELS QUI PEUVENT ÊTRE PARTAGÉS EN ADMIRANT UN BON LABORATOIRE POUR L’APPRENTISSAGE DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE. LES ÉLÈVES SERONT IMPLIQUÉS DANS DES ACTIVITÉS EXPÉRIMENTALES INELLATELIER ÉCOLE CRÉATIVE UTILISANT L’ÉLECTRONIQUE ÉDUCATIVE ET LA FABRICATION D’OBJETS ET D’OUTILS QUI, AVEC LES DONNÉES DÉRIVÉES DE LA RÉALITÉ ENVIRONNANTE, LEUR PERMETTRONT D’ANALYSER ET DE TIRER DES CONCLUSIONS. DANS D’AUTRES ACTIVITÉS, ILS UTILISERONT LES DONNÉES TROUVÉES SUR LE WEB ET UTILISERONT DES LOGICIELS POUR UTILISER OGGETTIMACCHINE PAR EUX. LES PARCOURS VERTICAUX PROPOSERONT DANS DES SITUATIONS RÉELLES DES CONNAISSANCES QUI SERONT APPROFONDIES ET APPLIQUÉES POUR LA RÉALISATION D’ARTEFACTS COMPLEXES VIA PI POUR L’ACQUISITION DES COMPÉTENCES ATTENDUES. LES ÉLÈVES CONCERNÉS RÉALISERONT UN LARGE ÉVENTAIL D’ACTIVITÉS (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: À LA BASE DE LA CONCEPTION C LE PARTAGE COMPLET DE M. RESNCIK CREATOR GRATTER DIFFERMATION LA CONSTRUCTION D’ARTEFACTS NUMÉRIQUES PHYSIQUES ET VIRTUELS QUI PEUVENT ÊTRE PARTAGÉS EN ADMIRANT UN BON LABORATOIRE POUR L’APPRENTISSAGE DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE. LES ÉLÈVES SERONT IMPLIQUÉS DANS DES ACTIVITÉS EXPÉRIMENTALES INELLATELIER ÉCOLE CRÉATIVE UTILISANT L’ÉLECTRONIQUE ÉDUCATIVE ET LA FABRICATION D’OBJETS ET D’OUTILS QUI, AVEC LES DONNÉES DÉRIVÉES DE LA RÉALITÉ ENVIRONNANTE, LEUR PERMETTRONT D’ANALYSER ET DE TIRER DES CONCLUSIONS. DANS D’AUTRES ACTIVITÉS, ILS UTILISERONT LES DONNÉES TROUVÉES SUR LE WEB ET UTILISERONT DES LOGICIELS POUR UTILISER OGGETTIMACCHINE PAR EUX. LES PARCOURS VERTICAUX PROPOSERONT DANS DES SITUATIONS RÉELLES DES CONNAISSANCES QUI SERONT APPROFONDIES ET APPLIQUÉES POUR LA RÉALISATION D’ARTEFACTS COMPLEXES VIA PI POUR L’ACQUISITION DES COMPÉTENCES ATTENDUES. LES ÉLÈVES CONCERNÉS RÉALISERONT UN LARGE ÉVENTAIL D’ACTIVITÉS (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
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Revision as of 07:41, 9 December 2021
Project Q574665 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGITAL CITIZENS... CREATIVELY |
Project Q574665 in Italy |
Statements
28,848.0 Euro
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28,848.0 Euro
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100.0 percent
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14 November 2018
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2 May 2020
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I.C. "ALDO MORO"
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41°15'22.97"N, 15°43'47.24"E
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ALLA BASE DELLIDEA PROGETTUALE C LA PIENA CONDIVISIONE DELLAFFERMAZIONE DI M. RESNCIK CREATORE DI SCRATCH LA COSTRUZIONE DI ARTEFATTI DIGITALI FISICI E VIRTUALI CHE POSSONO ESSERE CONDIVISI DISCUSSI AMMIRATI UN BUON LABORATORIO PER LAPPRENDIMENTO DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE. GLI STUDENTI SARANNO COINVOLTI IN ATTIVIT SPERIMENTALI NELLATELIER CREATIVO DELLA SCUOLA UTILIZZANDO ELETTRONICA EDUCATIVA E MAKING PER COSTRUIRE OGGETTI E STRUMENTI CHE CON I DATI RICAVATI DALLA REALT CIRCOSTANTE PERMETTERANNO LORO DI ANALIZZARLI E TRARRE CONCLUSIONI. IN ALTRE ATTIVIT INVECE UTILIZZERANNO I DATI REPERITI NEL WEB E UTILIZZERANNO SOFTWARE PER METTERE IN FUNZIONE OGGETTIMACCHINE DA LORO CREATE. I PERCORSI IN OTTICA DI CURRICOLO VERTICALE PROPORRANNO IN SITUAZIONI AUTENTICHE CONOSCENZE CHE SARANNO ULTERIORMENTE RIPRESE APPROFONDITE E APPLICATE PER LA REALIZZAZIONE DI MANUFATTI VIA VIA PI COMPLESSI PER IL CONSEGUIMENTO DELLE COMPETENZE ATTESE. GLI ALUNNI COINVOLTI SVOLGERANNO UNAMPIA GAMMA DI ATTIVI (Italian)
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AT THE BASE OF THE DESIGN DELLIDEA IS THE FULL SHARING OF THEFFERMATION OF M. RESNCIK SCRATCH CREATOR THE CONSTRUCTION OF DIGITAL PHYSICAL AND VIRTUAL ARTIFACTS THAT CAN BE SHARED ADMIRED ADMIRED A GOOD LABORATORY FOR LAPPRENDMENT OF COMPUTATIONAL THOUGHT. STUDENTS WILL BE INVOLVED IN EXPERIMENTAL ACTIVITIES NELLATELIER CREATIVE OF THE SCHOOL USING EDUCATIONAL ELECTRONICS AND MAKING TO BUILD OBJECTS AND TOOLS THAT WITH THE DATA OBTAINED FROM THE SURROUNDING REALITY WILL ALLOW THEM TO ANALYSE AND DRAW CONCLUSIONS. IN OTHER ACTIVITIES, INSTEAD, THEY WILL USE THE DATA FOUND ON THE WEB AND USE SOFTWARE TO ACTIVATE OGJECTSMACCHINE CREATED BY THEM. THE PATHS IN THE PERSPECTIVE OF VERTICAL CURRICULA WILL PROPOSE IN SITUATIONS AUTHENTIC KNOWLEDGE THAT WILL BE FURTHER EXPLORED AND APPLIED FOR THE REALISATION OF MORE COMPLEX ARTIFACTS FOR THE ACHIEVEMENT OF THE EXPECTED SKILLS. THE PUPILS INVOLVED WILL CARRY OUT A WIDE RANGE OF ACTIVITIES (English)
13 November 2020
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À LA BASE DE LA CONCEPTION C LE PARTAGE COMPLET DE M. RESNCIK CREATOR GRATTER DIFFERMATION LA CONSTRUCTION D’ARTEFACTS NUMÉRIQUES PHYSIQUES ET VIRTUELS QUI PEUVENT ÊTRE PARTAGÉS EN ADMIRANT UN BON LABORATOIRE POUR L’APPRENTISSAGE DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE. LES ÉLÈVES SERONT IMPLIQUÉS DANS DES ACTIVITÉS EXPÉRIMENTALES INELLATELIER ÉCOLE CRÉATIVE UTILISANT L’ÉLECTRONIQUE ÉDUCATIVE ET LA FABRICATION D’OBJETS ET D’OUTILS QUI, AVEC LES DONNÉES DÉRIVÉES DE LA RÉALITÉ ENVIRONNANTE, LEUR PERMETTRONT D’ANALYSER ET DE TIRER DES CONCLUSIONS. DANS D’AUTRES ACTIVITÉS, ILS UTILISERONT LES DONNÉES TROUVÉES SUR LE WEB ET UTILISERONT DES LOGICIELS POUR UTILISER OGGETTIMACCHINE PAR EUX. LES PARCOURS VERTICAUX PROPOSERONT DANS DES SITUATIONS RÉELLES DES CONNAISSANCES QUI SERONT APPROFONDIES ET APPLIQUÉES POUR LA RÉALISATION D’ARTEFACTS COMPLEXES VIA PI POUR L’ACQUISITION DES COMPÉTENCES ATTENDUES. LES ÉLÈVES CONCERNÉS RÉALISERONT UN LARGE ÉVENTAIL D’ACTIVITÉS (French)
9 December 2021
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Identifiers
I34F17000430006
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