DISCIPLINES... ON THE MOVE (Q568663): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in 1 language: translated_label) |
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
DISCIPLINES... EN MOUVEMENT | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET VISE À UTILISER LES RESSOURCES HUMAINES PROFESSIONNELLES ET INSTRUMENTALES DE L’ENSEMBLE ET DU TERRITOIRE AFIN DE RÉALISER DES COURS ET DES INTERVENTIONS DESTINÉS AUX ÉLÈVES PRÉSENTANT DES DÉSAVANTAGES CULTURELS ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX DU CONTEXTE, EN ASSURANT L’ÉQUILIBRE TERRITORIAL ET EN RÉDUISANT LE PHÉNOMÈNE DE DISPERSION SCOLASTICA.LES INTERVENTIONS DE FORMATION VISERONT À RENFORCER L’APPRENTISSAGE LINGUISTIQUE RELATIONNEL ET CRÉATIF AINSI QU’À DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES EN LANGUE MATERNELLE ANGLAISE ET EN MATHÉMATIQUES À TRAVERS LA MUSIQUE. LES INTERVENTIONS S’ADRESSERONT À DES ÉLÈVES PEU FRÉQUENTS QUI PRÉSENTENT DES FAIBLESSES PROBLÉMATIQUES CHEZ LES ÉLÈVES DU BES. PAR LE BIAIS D’ACTIVITÉS DE LABORATOIRE, NOUS ESSAYONS D’AGIR DE MANIÈRE SIGNIFICATIVE SUR L’ASPECT AFFETTIVOMOTIVAZIONAL AFIN D’ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES NON ACQUISES AVEC LES COURS DE FORMATION TRADITIONNELS. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À UTILISER LES RESSOURCES HUMAINES PROFESSIONNELLES ET INSTRUMENTALES DE L’ENSEMBLE ET DU TERRITOIRE AFIN DE RÉALISER DES COURS ET DES INTERVENTIONS DESTINÉS AUX ÉLÈVES PRÉSENTANT DES DÉSAVANTAGES CULTURELS ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX DU CONTEXTE, EN ASSURANT L’ÉQUILIBRE TERRITORIAL ET EN RÉDUISANT LE PHÉNOMÈNE DE DISPERSION SCOLASTICA.LES INTERVENTIONS DE FORMATION VISERONT À RENFORCER L’APPRENTISSAGE LINGUISTIQUE RELATIONNEL ET CRÉATIF AINSI QU’À DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES EN LANGUE MATERNELLE ANGLAISE ET EN MATHÉMATIQUES À TRAVERS LA MUSIQUE. LES INTERVENTIONS S’ADRESSERONT À DES ÉLÈVES PEU FRÉQUENTS QUI PRÉSENTENT DES FAIBLESSES PROBLÉMATIQUES CHEZ LES ÉLÈVES DU BES. PAR LE BIAIS D’ACTIVITÉS DE LABORATOIRE, NOUS ESSAYONS D’AGIR DE MANIÈRE SIGNIFICATIVE SUR L’ASPECT AFFETTIVOMOTIVAZIONAL AFIN D’ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES NON ACQUISES AVEC LES COURS DE FORMATION TRADITIONNELS. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À UTILISER LES RESSOURCES HUMAINES PROFESSIONNELLES ET INSTRUMENTALES DE L’ENSEMBLE ET DU TERRITOIRE AFIN DE RÉALISER DES COURS ET DES INTERVENTIONS DESTINÉS AUX ÉLÈVES PRÉSENTANT DES DÉSAVANTAGES CULTURELS ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX DU CONTEXTE, EN ASSURANT L’ÉQUILIBRE TERRITORIAL ET EN RÉDUISANT LE PHÉNOMÈNE DE DISPERSION SCOLASTICA.LES INTERVENTIONS DE FORMATION VISERONT À RENFORCER L’APPRENTISSAGE LINGUISTIQUE RELATIONNEL ET CRÉATIF AINSI QU’À DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES EN LANGUE MATERNELLE ANGLAISE ET EN MATHÉMATIQUES À TRAVERS LA MUSIQUE. LES INTERVENTIONS S’ADRESSERONT À DES ÉLÈVES PEU FRÉQUENTS QUI PRÉSENTENT DES FAIBLESSES PROBLÉMATIQUES CHEZ LES ÉLÈVES DU BES. PAR LE BIAIS D’ACTIVITÉS DE LABORATOIRE, NOUS ESSAYONS D’AGIR DE MANIÈRE SIGNIFICATIVE SUR L’ASPECT AFFETTIVOMOTIVAZIONAL AFIN D’ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES NON ACQUISES AVEC LES COURS DE FORMATION TRADITIONNELS. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 06:49, 9 December 2021
Project Q568663 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DISCIPLINES... ON THE MOVE |
Project Q568663 in Italy |
Statements
54,361.6 Euro
0 references
54,361.6 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
29 October 2018
0 references
31 August 2019
0 references
I.C. RACALE
0 references
39°57'47.23"N, 18°5'37.79"E
0 references
IL PROGETTO INTENDE UTILIZZARE LE RISORSE UMANE PROFESSIONALI E STRUMENTALI DEL COMPRENSIVO E DEL TERRITORIO AL FINE DI REALIZZARE PERCORSI E INTERVENTI RIVOLTI AD ALUNNI CON SVANTAGGI CULTURALI ECONOMICI E SOCIALI DI CONTESTO GARANTENDO IL RIEQUILIBRIO TERRITORIALE E RIDUCENDO IL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA.GLI INTERVENTI FORMATIVI SARANNO FINALIZZATI AL RAFFORZAMENTO DEGLI APPRENDIMENTI LINGUISTICI RELAZIONALI E CREATIVI NONCH ALLO SVILUPPO DELLE COMPETENZE IN LINGUA INGLESE LINGUA MADRE E MATEMATICA ATTRAVERSO LA MUSICA. GLI INTERVENTI SARANNO RIVOLTI AGLI ALUNNI CON FREQUENZA NON ASSIDUA ALUNNI CHE MANIFESTANO LACUNE PROBLEMATICHE AFFETTIVORELAZIONALI ALUNNI BES. ATTRAVERSO ATTIVIT LABORATORIALI SI CERCHER DI AGIRE IN MANIERA SIGNIFICATIVA SULLASPETTO AFFETTIVOMOTIVAZIONALE AL FINE DI ACQUISIRE COMPETENZE NON RAGGIUNTE CON I PERCORSI FORMATIVI CURRICULARI TRADIZIONALI. (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO USE THE PROFESSIONAL AND INSTRUMENTAL HUMAN RESOURCES OF THE INCLUSIVE AND THE TERRITORY IN ORDER TO REALISE PATHS AND INTERVENTIONS AIMED AT PUPILS WITH CULTURAL ECONOMIC AND SOCIAL DISADVANTAGES OF CONTEXT GUARANTEEING THE TERRITORIAL BALANCE AND REDUCING THE PHENOMENON OF DISPERSION SCOLASTICA.THE EDUCATIONAL INTERVENTIONS WILL AIM TO STRENGTHEN RELATIONAL AND CREATIVE LINGUISTIC LEARNING AS WELL AS THE DEVELOPMENT OF SKILLS IN ENGLISH NATIVE LANGUAGE AND MATHEMATICS THROUGH MUSIC. THE INTERVENTIONS WILL BE ADDRESSED TO PUPILS WITH FREQUENCY NOT ASSIDUOUS PUPILS WHO SHOW PROBLEMATIC DEFICIENCIES AFFECTIVORELAZIONAL PUPILS BES. THROUGH LABORATORY ACTIVITIES WE TRY TO ACT IN A MEANINGFUL WAY ON AFFECTIVOMOTIVACATIONAL SPECIAL IN ORDER TO ACQUIRE SKILLS NOT ACHIEVED WITH TRADITIONAL CURRICULAR TRAINING COURSES. (English)
13 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À UTILISER LES RESSOURCES HUMAINES PROFESSIONNELLES ET INSTRUMENTALES DE L’ENSEMBLE ET DU TERRITOIRE AFIN DE RÉALISER DES COURS ET DES INTERVENTIONS DESTINÉS AUX ÉLÈVES PRÉSENTANT DES DÉSAVANTAGES CULTURELS ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX DU CONTEXTE, EN ASSURANT L’ÉQUILIBRE TERRITORIAL ET EN RÉDUISANT LE PHÉNOMÈNE DE DISPERSION SCOLASTICA.LES INTERVENTIONS DE FORMATION VISERONT À RENFORCER L’APPRENTISSAGE LINGUISTIQUE RELATIONNEL ET CRÉATIF AINSI QU’À DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES EN LANGUE MATERNELLE ANGLAISE ET EN MATHÉMATIQUES À TRAVERS LA MUSIQUE. LES INTERVENTIONS S’ADRESSERONT À DES ÉLÈVES PEU FRÉQUENTS QUI PRÉSENTENT DES FAIBLESSES PROBLÉMATIQUES CHEZ LES ÉLÈVES DU BES. PAR LE BIAIS D’ACTIVITÉS DE LABORATOIRE, NOUS ESSAYONS D’AGIR DE MANIÈRE SIGNIFICATIVE SUR L’ASPECT AFFETTIVOMOTIVAZIONAL AFIN D’ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES NON ACQUISES AVEC LES COURS DE FORMATION TRADITIONNELS. (French)
9 December 2021
0 references
Identifiers
D97I17000190006
0 references