VIRAL SUFFERERS 2 (Q514021): Difference between revisions

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LES MALADIES VIRALES 2
Property / summary
 
LE PROJET PRÉVOIT D’ACCROÎTRE LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES DE PREMIÈRE ANNÉE EN FONCTION DES DIFFICULTÉS LES PLUS RENCONTRÉES PAR LE COLLÈGE. D’OÙ L’IDÉE DE REPROPOSER DES MODULES SUR LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES FONDAMENTALES DE CALCUL DE TOUTES LES ACTIVITÉS D’APPRENTISSAGE QUI PERMETTENT L’ACCÈS AU PLUS GRAND NOMBRE D’ÉTUDIANTS NOUVELLEMENT INSCRITS ÉGALEMENT SUR LA BASE DE LA PROGRAMMATION DE CLASSES PARALLÈLES EXPÉRIMENTÉES À ISTITUTO.LES ÉTUDIANTS CIBLES DU PROJET IMPLIQUÉS DANS DES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE DANS DES ENVIRONNEMENTS FORMELS ET INFORMELS SONT DES ÉLÈVES QUI ONT BESOIN DE CONSOLIDER LEURS COMPÉTENCES DE BASE. POUR EUX, IL EST JUGÉ APPROPRIÉ D’UTILISER LA MÉTHODOLOGIE DE L’APPRENTISSAGE EN FAISANT ET DE LIMITER LE RÔLE OFINSEGNANTE À L’ENROBAGE. POUR PRIVILÉGIER LA FORMATION LOUTDOOR CERTAINES ACTIVITÉS AURONT LIEU DANS DES ESPACES EN DEHORS DES SALLES DE CLASSE TRADITIONNELLES ET PEUT-ÊTRE À L’EXPÉRIENCE SCOLAIRE ENSEIGNE QUE CES ENVIRONNEMENTS SONT FORTEMENT MOTIVANTS POUR LES ÉLÈVES. UNE APPROCHE (French)
Property / summary: LE PROJET PRÉVOIT D’ACCROÎTRE LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES DE PREMIÈRE ANNÉE EN FONCTION DES DIFFICULTÉS LES PLUS RENCONTRÉES PAR LE COLLÈGE. D’OÙ L’IDÉE DE REPROPOSER DES MODULES SUR LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES FONDAMENTALES DE CALCUL DE TOUTES LES ACTIVITÉS D’APPRENTISSAGE QUI PERMETTENT L’ACCÈS AU PLUS GRAND NOMBRE D’ÉTUDIANTS NOUVELLEMENT INSCRITS ÉGALEMENT SUR LA BASE DE LA PROGRAMMATION DE CLASSES PARALLÈLES EXPÉRIMENTÉES À ISTITUTO.LES ÉTUDIANTS CIBLES DU PROJET IMPLIQUÉS DANS DES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE DANS DES ENVIRONNEMENTS FORMELS ET INFORMELS SONT DES ÉLÈVES QUI ONT BESOIN DE CONSOLIDER LEURS COMPÉTENCES DE BASE. POUR EUX, IL EST JUGÉ APPROPRIÉ D’UTILISER LA MÉTHODOLOGIE DE L’APPRENTISSAGE EN FAISANT ET DE LIMITER LE RÔLE OFINSEGNANTE À L’ENROBAGE. POUR PRIVILÉGIER LA FORMATION LOUTDOOR CERTAINES ACTIVITÉS AURONT LIEU DANS DES ESPACES EN DEHORS DES SALLES DE CLASSE TRADITIONNELLES ET PEUT-ÊTRE À L’EXPÉRIENCE SCOLAIRE ENSEIGNE QUE CES ENVIRONNEMENTS SONT FORTEMENT MOTIVANTS POUR LES ÉLÈVES. UNE APPROCHE (French) / rank
 
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Property / summary: LE PROJET PRÉVOIT D’ACCROÎTRE LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES DE PREMIÈRE ANNÉE EN FONCTION DES DIFFICULTÉS LES PLUS RENCONTRÉES PAR LE COLLÈGE. D’OÙ L’IDÉE DE REPROPOSER DES MODULES SUR LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES FONDAMENTALES DE CALCUL DE TOUTES LES ACTIVITÉS D’APPRENTISSAGE QUI PERMETTENT L’ACCÈS AU PLUS GRAND NOMBRE D’ÉTUDIANTS NOUVELLEMENT INSCRITS ÉGALEMENT SUR LA BASE DE LA PROGRAMMATION DE CLASSES PARALLÈLES EXPÉRIMENTÉES À ISTITUTO.LES ÉTUDIANTS CIBLES DU PROJET IMPLIQUÉS DANS DES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE DANS DES ENVIRONNEMENTS FORMELS ET INFORMELS SONT DES ÉLÈVES QUI ONT BESOIN DE CONSOLIDER LEURS COMPÉTENCES DE BASE. POUR EUX, IL EST JUGÉ APPROPRIÉ D’UTILISER LA MÉTHODOLOGIE DE L’APPRENTISSAGE EN FAISANT ET DE LIMITER LE RÔLE OFINSEGNANTE À L’ENROBAGE. POUR PRIVILÉGIER LA FORMATION LOUTDOOR CERTAINES ACTIVITÉS AURONT LIEU DANS DES ESPACES EN DEHORS DES SALLES DE CLASSE TRADITIONNELLES ET PEUT-ÊTRE À L’EXPÉRIENCE SCOLAIRE ENSEIGNE QUE CES ENVIRONNEMENTS SONT FORTEMENT MOTIVANTS POUR LES ÉLÈVES. UNE APPROCHE (French) / qualifier
 
point in time: 8 December 2021
Timestamp+2021-12-08T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 15:47, 8 December 2021

Project Q514021 in Italy
Language Label Description Also known as
English
VIRAL SUFFERERS 2
Project Q514021 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    61,896.0 Euro
    0 references
    budget
    61,896.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    100.0 percent
    0 references
    start time
    30 July 2019
    0 references
    expected end time
    23 September 2020
    0 references
    beneficiary name (string)
    LICEO SCIENTIFICO 'ELIO VITTORINI' NAPOLI
    0 references
    beneficiary
    Q245454
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°50'9.35"N, 14°14'55.61"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO PREVEDE DI POTENZIARE NEGLI STUDENTI DEL PRIMO ANNO LE COMPETENZE DI BASE SULLA SCORTA DELLE DIFFICOLT MAGGIORMENTE INCONTRATE IN INGRESSO DALLA SCUOLA MEDIA. DA QUI LIDEA DELLA RIPROPOSIZIONE DI MODULI SU CAPACIT DI LINGUAGGIO LETTURA SCRITTURA CALCOLO FONDAMENTI DI TUTTE LE ATTIVIT DI APPRENDIMENTO CHE CONSENTANO LACCESSO AL MAGGIOR NUMERO DI STUDENTI NEOISCRITTI ANCHE SULLA BASE DELLA PROGRAMMAZIONE PER CLASSI PARALLELE SPERIMENTATA IN ISTITUTO.GLI ALUNNI DESTINATARI DEL PROGETTO COINVOLTI IN ATTIVIT DI TIPO LABORATORIALE IN AMBIENTI FORMALI E INFORMALI SONO ALUNNI CHE HANNO BISOGNO DI CONSOLIDARE LE COMPETENZE DI BASE. PER LORO SI RITIENE OPPORTUNO UTILIZZARE LA METODOLOGIA DEL LEARNING BY DOING E LIMITARE IL RUOLO DELLINSEGNANTE AL COATCHING. PER PRIVILEGIARE LOUTDOOR TRAINING ALCUNE ATTIVIT SI SVOLGERANNO IN SPAZI ESTERNI ALLE AULE TRADIZIONALI ED EVENTUALMENTE ALLA SCUOLA LESPERIENZA INSEGNA CHE QUESTI AMBIENTI SONO FORTEMENTE MOTIVANTI PER GLI STUDENTI. UN APPROC (Italian)
    0 references
    THE PROJECT ENVISAGES STRENGTHENING THE BASIC SKILLS OF FIRST YEAR STUDENTS ON THE BASIS OF THE DIFFICULTIES MOST ENCOUNTERED IN ENTERING THE MIDDLE SCHOOL. HENCE THE IDEA OF THE REPROPOSING OF MODULES ON THE CAPACITY OF READING LANGUAGE WRITING CALCULATION CALCULATIONS OF ALL THE LEARNING ACTIVITIES THAT ALLOW ACCESS TO THE GREATEST NUMBER OF NEW STUDENTS ALSO ON THE BASIS OF THE PROGRAMMING FOR PARALLEL CLASSES TESTED IN ISTITUTO.THE TARGET PUPILS OF THE PROJECT INVOLVED IN LABORATORY ACTIVITIES IN FORMAL AND INFORMAL ENVIRONMENTS ARE PUPILS WHO NEED TO CONSOLIDATE THE BASIC SKILLS. FOR THEM IT IS CONSIDERED APPROPRIATE TO USE THE METHODOLOGY OF LEARNING BY DOING AND LIMIT THE ROLE DELLINSEGNANT TO COATCHING. TO PRIVILEGE LOUTDOOR TRAINING SOME ACTIVITIES WILL TAKE PLACE IN SPACES OUTSIDE THE TRADITIONAL CLASSROOMS AND POSSIBLY AT THE SCHOOL EXPERIENCE TEACHES THAT THESE ENVIRONMENTS ARE HIGHLY MOTIVATING FOR STUDENTS. AN APPROACH (English)
    point in time
    11 November 2020
    0 references
    LE PROJET PRÉVOIT D’ACCROÎTRE LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES DE PREMIÈRE ANNÉE EN FONCTION DES DIFFICULTÉS LES PLUS RENCONTRÉES PAR LE COLLÈGE. D’OÙ L’IDÉE DE REPROPOSER DES MODULES SUR LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES FONDAMENTALES DE CALCUL DE TOUTES LES ACTIVITÉS D’APPRENTISSAGE QUI PERMETTENT L’ACCÈS AU PLUS GRAND NOMBRE D’ÉTUDIANTS NOUVELLEMENT INSCRITS ÉGALEMENT SUR LA BASE DE LA PROGRAMMATION DE CLASSES PARALLÈLES EXPÉRIMENTÉES À ISTITUTO.LES ÉTUDIANTS CIBLES DU PROJET IMPLIQUÉS DANS DES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE DANS DES ENVIRONNEMENTS FORMELS ET INFORMELS SONT DES ÉLÈVES QUI ONT BESOIN DE CONSOLIDER LEURS COMPÉTENCES DE BASE. POUR EUX, IL EST JUGÉ APPROPRIÉ D’UTILISER LA MÉTHODOLOGIE DE L’APPRENTISSAGE EN FAISANT ET DE LIMITER LE RÔLE OFINSEGNANTE À L’ENROBAGE. POUR PRIVILÉGIER LA FORMATION LOUTDOOR CERTAINES ACTIVITÉS AURONT LIEU DANS DES ESPACES EN DEHORS DES SALLES DE CLASSE TRADITIONNELLES ET PEUT-ÊTRE À L’EXPÉRIENCE SCOLAIRE ENSEIGNE QUE CES ENVIRONNEMENTS SONT FORTEMENT MOTIVANTS POUR LES ÉLÈVES. UNE APPROCHE (French)
    point in time
    8 December 2021
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    H68H18000590007
    0 references
     
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