COMPETENT (Q484433): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
COMPÉTENT | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET VISE À ACCROÎTRE LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉTUDIANTS ET DES ÉTUDIANTS PAR LE BIAIS D’ACTIVITÉS AXÉES SUR L’ÊTRE ET LE SAVOIR-FAIRE. EN UTILISANT LA DIDACTIQUE DE LABORATOIRE, LA DRAMATISATION ET LE TUTORAT PAR LES PAIRS. LES ÉTUDIANTS SERONT GUIDÉS DANS UN CHEMIN DE DIFFICULTÉ CROISSANTE VISANT À LA CRÉATION DE PRODUITS FINAUX D’INTÉRÊT PARTICULIER ET DE CRÉATIVITÉ QUI AUGMENTERONT LE DÉSIR DE FAIRE ET D’APPRENDRE, MAIS SURTOUT SOUTIENDRONT L’ESTIME UTOPIQUE. L’APPROCHE D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF ET DONC L’ACTIVITÉ DE GROUPE PERMETTENT AUX ÉLÈVES DE SE CONFRONTER ET DE SURMONTER LES INNOMBRABLES OBSTACLES ET PRÉJUGÉS LIÉS AUX DIFFICULTÉS RENCONTRÉES, EN PARTICULIER DANS LES ÉTABLISSEMENTS PROFESSIONNELS, DANS L’APPROCHE DES COMPÉTENCES DITES DE BASE. LES MATHÉMATIQUES ET LES SCIENCES DE LA LANGUE MATERNELLE AURONT UN IMPACT DIFFÉRENT SUR EUX, CAR ELLES SONT TRANSMISES PAR DES MÉTHODES ALTERNATIVES ET INNOVANTES QUI PERMETTRONT AUX ÉLÈVES DE PARTICIPER À L’ENSEMBLE DU CYCLE. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À ACCROÎTRE LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉTUDIANTS ET DES ÉTUDIANTS PAR LE BIAIS D’ACTIVITÉS AXÉES SUR L’ÊTRE ET LE SAVOIR-FAIRE. EN UTILISANT LA DIDACTIQUE DE LABORATOIRE, LA DRAMATISATION ET LE TUTORAT PAR LES PAIRS. LES ÉTUDIANTS SERONT GUIDÉS DANS UN CHEMIN DE DIFFICULTÉ CROISSANTE VISANT À LA CRÉATION DE PRODUITS FINAUX D’INTÉRÊT PARTICULIER ET DE CRÉATIVITÉ QUI AUGMENTERONT LE DÉSIR DE FAIRE ET D’APPRENDRE, MAIS SURTOUT SOUTIENDRONT L’ESTIME UTOPIQUE. L’APPROCHE D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF ET DONC L’ACTIVITÉ DE GROUPE PERMETTENT AUX ÉLÈVES DE SE CONFRONTER ET DE SURMONTER LES INNOMBRABLES OBSTACLES ET PRÉJUGÉS LIÉS AUX DIFFICULTÉS RENCONTRÉES, EN PARTICULIER DANS LES ÉTABLISSEMENTS PROFESSIONNELS, DANS L’APPROCHE DES COMPÉTENCES DITES DE BASE. LES MATHÉMATIQUES ET LES SCIENCES DE LA LANGUE MATERNELLE AURONT UN IMPACT DIFFÉRENT SUR EUX, CAR ELLES SONT TRANSMISES PAR DES MÉTHODES ALTERNATIVES ET INNOVANTES QUI PERMETTRONT AUX ÉLÈVES DE PARTICIPER À L’ENSEMBLE DU CYCLE. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À ACCROÎTRE LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉTUDIANTS ET DES ÉTUDIANTS PAR LE BIAIS D’ACTIVITÉS AXÉES SUR L’ÊTRE ET LE SAVOIR-FAIRE. EN UTILISANT LA DIDACTIQUE DE LABORATOIRE, LA DRAMATISATION ET LE TUTORAT PAR LES PAIRS. LES ÉTUDIANTS SERONT GUIDÉS DANS UN CHEMIN DE DIFFICULTÉ CROISSANTE VISANT À LA CRÉATION DE PRODUITS FINAUX D’INTÉRÊT PARTICULIER ET DE CRÉATIVITÉ QUI AUGMENTERONT LE DÉSIR DE FAIRE ET D’APPRENDRE, MAIS SURTOUT SOUTIENDRONT L’ESTIME UTOPIQUE. L’APPROCHE D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF ET DONC L’ACTIVITÉ DE GROUPE PERMETTENT AUX ÉLÈVES DE SE CONFRONTER ET DE SURMONTER LES INNOMBRABLES OBSTACLES ET PRÉJUGÉS LIÉS AUX DIFFICULTÉS RENCONTRÉES, EN PARTICULIER DANS LES ÉTABLISSEMENTS PROFESSIONNELS, DANS L’APPROCHE DES COMPÉTENCES DITES DE BASE. LES MATHÉMATIQUES ET LES SCIENCES DE LA LANGUE MATERNELLE AURONT UN IMPACT DIFFÉRENT SUR EUX, CAR ELLES SONT TRANSMISES PAR DES MÉTHODES ALTERNATIVES ET INNOVANTES QUI PERMETTRONT AUX ÉLÈVES DE PARTICIPER À L’ENSEMBLE DU CYCLE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
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Revision as of 13:39, 8 December 2021
Project Q484433 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | COMPETENT |
Project Q484433 in Italy |
Statements
61,302.0 Euro
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61,302.0 Euro
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100.0 percent
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29 December 2017
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31 December 2020
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"E. FERRARI"
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40°36'33.30"N, 14°58'55.70"E
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IL PROGETTO HA LOBIETTIVO DI ACCRESCERE LE COMPETENZE DI BASE DEGLI STUDENTI E DELLE STUDENTESSE ATTRAVERSO ATTIVIT ORIENTATE AL SAPER ESSERE ED AL SAPER FARE. UTILIZZANDO LA DIDATTICA LABORATORIALE LA DRAMMATIZZAZIONE ED IL PEER TUTORING. GLI ALLIEVI SARANNO GUIDATI IN UN PERCORSO DI CRESCENTE DIFFICOLT VOLTO ALLA CREAZIONE DI PRODOTTI FINALI DI PARTICOLARE INTERESSE E CREATIVIT CHE ACCRESCERANNO LA VOGLIA DI FARE ED IMPARARE MA SOPRATTUTTO SUPPORTERANNO LAUTOSTIMA . LAPPROCCIO ORIENTATO AL COOPERATIVE LEARNING E QUINDI ALLATTIVIT DI GRUPPO CONSENTIR AGLI ALUNNI DI CONFRONTARSI E DI SUPERARE GLI INNUMEREVOLI OSTACOLI E I PREGIUDIZI IN MERITO ALLA DIFFICOLT CHE SI RISCONTRANO SOPRATTUTTO NEGLI ISTITUTI PROFESSIONALI NELLAPPROCCIO CON LE COSIDDETTE COMPETENZE DI BASE. LA LINGUA MADRE LA MATEMATICA E LE SCIENZE AVRANNO SU DI LORO UN DIVERSO IMPATTO PERCH VEICOLATE DA METODOLOGIE ALTERNATIVE ED INNOVATIVE CHE VEDRANNO GLI ALUNNI COINVOLTI A TUTTO TONDO (Italian)
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THE PROJECT AIMS TO INCREASE THE BASIC SKILLS OF STUDENTS AND STUDENTS THROUGH ACTIVITIES ORIENTED TO KNOW HOW TO BE AND TO KNOW HOW TO DO. USING THE LABORATORY TEACHING THE DRAMATISATION AND THE PEER TUTORING. THE STUDENTS WILL BE GUIDED IN A PATH OF INCREASING DIFFICULTY AIMED AT THE CREATION OF FINAL PRODUCTS OF PARTICULAR INTEREST AND CREATIVITY THAT WILL INCREASE THE DESIRE TO DO AND LEARN BUT ABOVE ALL WILL SUPPORT LAUTOSTIMA. THE COOPERATIVE LEARNING APPROACH AND THEREFORE GROUP ALLATTIVIT ALLOW PUPILS TO CONFRONT AND OVERCOME THE INNUMERABLE OBSTACLES AND PREJUDICES REGARDING THE DIFFICULTY ENCOUNTERED ABOVE ALL IN PROFESSIONAL INSTITUTIONS IN THE APPROACH WITH SO-CALLED BASIC SKILLS. THE MOTHER TONGUE OF MATHEMATICS AND SCIENCE WILL HAVE A DIFFERENT IMPACT ON THEM BECAUSE THEY ARE CONVEYED BY ALTERNATIVE AND INNOVATIVE METHODOLOGIES THAT WILL SEE THE PUPILS INVOLVED IN ALL ROUND (English)
10 November 2020
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LE PROJET VISE À ACCROÎTRE LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉTUDIANTS ET DES ÉTUDIANTS PAR LE BIAIS D’ACTIVITÉS AXÉES SUR L’ÊTRE ET LE SAVOIR-FAIRE. EN UTILISANT LA DIDACTIQUE DE LABORATOIRE, LA DRAMATISATION ET LE TUTORAT PAR LES PAIRS. LES ÉTUDIANTS SERONT GUIDÉS DANS UN CHEMIN DE DIFFICULTÉ CROISSANTE VISANT À LA CRÉATION DE PRODUITS FINAUX D’INTÉRÊT PARTICULIER ET DE CRÉATIVITÉ QUI AUGMENTERONT LE DÉSIR DE FAIRE ET D’APPRENDRE, MAIS SURTOUT SOUTIENDRONT L’ESTIME UTOPIQUE. L’APPROCHE D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF ET DONC L’ACTIVITÉ DE GROUPE PERMETTENT AUX ÉLÈVES DE SE CONFRONTER ET DE SURMONTER LES INNOMBRABLES OBSTACLES ET PRÉJUGÉS LIÉS AUX DIFFICULTÉS RENCONTRÉES, EN PARTICULIER DANS LES ÉTABLISSEMENTS PROFESSIONNELS, DANS L’APPROCHE DES COMPÉTENCES DITES DE BASE. LES MATHÉMATIQUES ET LES SCIENCES DE LA LANGUE MATERNELLE AURONT UN IMPACT DIFFÉRENT SUR EUX, CAR ELLES SONT TRANSMISES PAR DES MÉTHODES ALTERNATIVES ET INNOVANTES QUI PERMETTRONT AUX ÉLÈVES DE PARTICIPER À L’ENSEMBLE DU CYCLE. (French)
8 December 2021
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Identifiers
B28H19004940001
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