RHYTHMIC FEET AND HANDS DANCING (Q454048): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
LES PIEDS RYTHMIQUES ET LES MAINS DANSANTES | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET PRÉVOIT DEUX MODULIPERCORS À CARACTÈRE PRINCIPALEMENT MOTEUR ET L’UN MUSICAL L’AUTRE QUI, TOUT EN SE DÉROULANT EN PARALLÈLE, SE RÉFÈRE À DES INSTANCES ÉDUCATIVES COMMUNES SE CHEVAUCHENT EN CE QUI CONCERNE LES MÉTHODOLOGIES CROISÉES OÙ LE CORPS ET LE MOUVEMENT DEVIENNENT DES INSTRUMENTS POUR L’INTERPRÉTATION ET LA PRODUCTION DE MUSIQUE ET OÙ LA MUSIQUE DEVIENT UN ÉLÉMENT ESSENTIEL POUR HARMONISER LES MOUVEMENTS CORPORELS ET POUR LA CONNAISSANCE DE S ET DELLALTROSI TRAITE DES EXPÉRIENCES QUI, À TRAVERS LE CONTENU ET LES TECHNIQUES DÉRIVÉES DE LA DANSE DE LA MUSIQUE DE YOGA DE MOUVEMENT ENTRE EUX ET VISANT À POSER LES CONDITIONS PRÉALABLES AU RENFORCEMENT DES CAPACITÉS DE L’APPRENTISSAGE DES ENFANTS POUR LE BIEN-ÊTRE PSYCHOPHYSIQUE INDIVIDUEL ET L’HARMONIE DE GROUPE, LES COURS AURONT LIEU EN DEUX MOMENTS HEBDOMADAIRES EN HEURES SUPPLÉMENTAIRES DE L’ÉCOLE DONC PAS COÏNCIDER AVEC LES ACTIVITÉS NORMALES D’ÉDUCATION ET DE (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET PRÉVOIT DEUX MODULIPERCORS À CARACTÈRE PRINCIPALEMENT MOTEUR ET L’UN MUSICAL L’AUTRE QUI, TOUT EN SE DÉROULANT EN PARALLÈLE, SE RÉFÈRE À DES INSTANCES ÉDUCATIVES COMMUNES SE CHEVAUCHENT EN CE QUI CONCERNE LES MÉTHODOLOGIES CROISÉES OÙ LE CORPS ET LE MOUVEMENT DEVIENNENT DES INSTRUMENTS POUR L’INTERPRÉTATION ET LA PRODUCTION DE MUSIQUE ET OÙ LA MUSIQUE DEVIENT UN ÉLÉMENT ESSENTIEL POUR HARMONISER LES MOUVEMENTS CORPORELS ET POUR LA CONNAISSANCE DE S ET DELLALTROSI TRAITE DES EXPÉRIENCES QUI, À TRAVERS LE CONTENU ET LES TECHNIQUES DÉRIVÉES DE LA DANSE DE LA MUSIQUE DE YOGA DE MOUVEMENT ENTRE EUX ET VISANT À POSER LES CONDITIONS PRÉALABLES AU RENFORCEMENT DES CAPACITÉS DE L’APPRENTISSAGE DES ENFANTS POUR LE BIEN-ÊTRE PSYCHOPHYSIQUE INDIVIDUEL ET L’HARMONIE DE GROUPE, LES COURS AURONT LIEU EN DEUX MOMENTS HEBDOMADAIRES EN HEURES SUPPLÉMENTAIRES DE L’ÉCOLE DONC PAS COÏNCIDER AVEC LES ACTIVITÉS NORMALES D’ÉDUCATION ET DE (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET PRÉVOIT DEUX MODULIPERCORS À CARACTÈRE PRINCIPALEMENT MOTEUR ET L’UN MUSICAL L’AUTRE QUI, TOUT EN SE DÉROULANT EN PARALLÈLE, SE RÉFÈRE À DES INSTANCES ÉDUCATIVES COMMUNES SE CHEVAUCHENT EN CE QUI CONCERNE LES MÉTHODOLOGIES CROISÉES OÙ LE CORPS ET LE MOUVEMENT DEVIENNENT DES INSTRUMENTS POUR L’INTERPRÉTATION ET LA PRODUCTION DE MUSIQUE ET OÙ LA MUSIQUE DEVIENT UN ÉLÉMENT ESSENTIEL POUR HARMONISER LES MOUVEMENTS CORPORELS ET POUR LA CONNAISSANCE DE S ET DELLALTROSI TRAITE DES EXPÉRIENCES QUI, À TRAVERS LE CONTENU ET LES TECHNIQUES DÉRIVÉES DE LA DANSE DE LA MUSIQUE DE YOGA DE MOUVEMENT ENTRE EUX ET VISANT À POSER LES CONDITIONS PRÉALABLES AU RENFORCEMENT DES CAPACITÉS DE L’APPRENTISSAGE DES ENFANTS POUR LE BIEN-ÊTRE PSYCHOPHYSIQUE INDIVIDUEL ET L’HARMONIE DE GROUPE, LES COURS AURONT LIEU EN DEUX MOMENTS HEBDOMADAIRES EN HEURES SUPPLÉMENTAIRES DE L’ÉCOLE DONC PAS COÏNCIDER AVEC LES ACTIVITÉS NORMALES D’ÉDUCATION ET DE (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
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Revision as of 11:57, 8 December 2021
Project Q454048 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | RHYTHMIC FEET AND HANDS DANCING |
Project Q454048 in Italy |
Statements
23,436.0 Euro
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23,436.0 Euro
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100.0 percent
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15 May 2018
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11 June 2019
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6 July 2019
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IC OFFANENGO"FALCONE BORSELLINO
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45°22'43.93"N, 9°44'32.50"E
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IL PROGETTO PREVEDE DUE MODULIPERCORSI A CARATTERE PREVALENTEMENTE MOTORIO UNO E MUSICALE LALTRO CHE PUR SVOLGENDOSI IN PARALLELO FANNO RIFERIMENTO A COMUNI ISTANZE EDUCATIVE SI SOVRAPPONGONO IN RIFERIMENTO ALLE METODOLOGIE SI INTERSECANO LADDOVE IL CORPO E IL MOVIMENTO DIVENTANO STRUMENTI PER LINTERPRETAZIONE E LA PRODUZIONE DI MUSICA E DOVE LA MUSICA DIVENTA ELEMENTO IMPRESCINDIBILE PER ARMONIZZARE I MOVIMENTI CORPOREI E PER LA CONOSCENZA DI S E DELLALTROSI TRATTA DI ESPERIENZE CHE ATTRAVERSO CONTENUTI E TECNICHE DERIVATE DA MOVIMENTO YOGA MUSICA DANZA TRA DI LORO INTEGRATE E FINALIZZATE A PORRE I PRESUPPOSTI PER IL RAFFORZAMENTO DELLE CAPACIT DI APPRENDIMENTO DEI BAMBINI MIRANO AL BENESSERE PSICOFISICO INDIVIDUALE ED ALLA SINTONIA DI GRUPPO I PERCORSI SI SVOLGERANNO IN DUE MOMENTI SETTIMANALI IN ORARI EXTRA SCOLASTICI QUINDI NON COINCIDENTI CON LE NORMALI ATTIVIT (Italian)
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THE PROJECT INCLUDES TWO MODULIPERCORSI WITH A MAINLY MOTOR CHARACTER AND ONE MUSICAL THE OTHER THAT WHILE TAKING PLACE IN PARALLEL MAKE REFERENCE TO COMMON EDUCATIONAL INSTANCES OVERLAP IN REFERENCE TO THE METHODOLOGIES INTERSECT WHERE THE BODY AND THE MOVEMENT BECOME INSTRUMENTS FOR THE INTERPRETATION AND PRODUCTION OF MUSIC AND WHERE THE MUSIC BECOMES ESSENTIAL ELEMENT IN ORDER TO HARMONISE THE BODY MOVEMENTS AND FOR THE KNOWLEDGE OF THE BODY AND THE MOVEMENT BECOME INSTRUMENTS FOR THE INTERPRETATION AND PRODUCTION OF MUSIC, AND WHERE THE MUSIC BECOMES ESSENTIAL ELEMENT IN ORDER TO HARMONISE THE PHYSICAL MOVEMENTS AND FOR THE KNOWLEDGE OF S AND DELLALTROSI IT DEALS WITH THE EXPERIENCES OF THE GROUP THAT, THROUGH ITS CONTENTS AND TECHNIQUES DERIVED FROM MOVEMENT AND DANCE, IS ESSENTIAL TO HARMONISE THE PHYSICAL MOVEMENTS AND THE KNOWLEDGE OF S AND DELLALTROSI, WHICH, WHILE TAKING PLACE IN PARALLEL, REFER TO COMMON EDUCATIONAL INSTANCES. (English)
9 November 2020
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LE PROJET PRÉVOIT DEUX MODULIPERCORS À CARACTÈRE PRINCIPALEMENT MOTEUR ET L’UN MUSICAL L’AUTRE QUI, TOUT EN SE DÉROULANT EN PARALLÈLE, SE RÉFÈRE À DES INSTANCES ÉDUCATIVES COMMUNES SE CHEVAUCHENT EN CE QUI CONCERNE LES MÉTHODOLOGIES CROISÉES OÙ LE CORPS ET LE MOUVEMENT DEVIENNENT DES INSTRUMENTS POUR L’INTERPRÉTATION ET LA PRODUCTION DE MUSIQUE ET OÙ LA MUSIQUE DEVIENT UN ÉLÉMENT ESSENTIEL POUR HARMONISER LES MOUVEMENTS CORPORELS ET POUR LA CONNAISSANCE DE S ET DELLALTROSI TRAITE DES EXPÉRIENCES QUI, À TRAVERS LE CONTENU ET LES TECHNIQUES DÉRIVÉES DE LA DANSE DE LA MUSIQUE DE YOGA DE MOUVEMENT ENTRE EUX ET VISANT À POSER LES CONDITIONS PRÉALABLES AU RENFORCEMENT DES CAPACITÉS DE L’APPRENTISSAGE DES ENFANTS POUR LE BIEN-ÊTRE PSYCHOPHYSIQUE INDIVIDUEL ET L’HARMONIE DE GROUPE, LES COURS AURONT LIEU EN DEUX MOMENTS HEBDOMADAIRES EN HEURES SUPPLÉMENTAIRES DE L’ÉCOLE DONC PAS COÏNCIDER AVEC LES ACTIVITÉS NORMALES D’ÉDUCATION ET DE (French)
8 December 2021
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Identifiers
E91E17000590006
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