I'M GOING TO SCHOOL. (Q425755): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
À L’ÉCOLE, JE M’ORIENTE MOI-MÊME | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’OBJECTIF DE CE PROJET EST DE PROMOUVOIR L’ORIENTATION TOUT AU LONG DE LA VIE CHEZ LES JEUNES, Y COMPRIS UN PARCOURS PARALLÈLE D’ACCOMPAGNEMENT ET DE SOUTIEN POUR LES ÉLÈVES HANDICAPÉS. L’INSTITUTION SCOLAIRE REPRÉSENTE LE LIEU IRREMPLAÇABLE DANS LEQUEL CHAQUE JEUNE PU ET DOIT ACQUÉRIR ET RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE ET TRANSVERSALES POUR L’ORIENTATION NÉCESSAIRE POUR DÉVELOPPER SES PROPRES INTÉRÊTS, SON IDENTITÉ ET SA PLANIFICATION EN FAIT, CE PROJET VISE À ENCOURAGER LES ÉTUDIANTS À CONNAÎTRE LEURS INTÉRÊTS DE COMPÉTENCES POUR PROMOUVOIR LA CONNAISSANCE DE LA RÉALITÉ EXTÉRIEURE À TRAVERS UNE PROJECTION SOCIALE ET CULTURELLE DE LA COMMUNAUTÉ D’APPARTENANCE RENCONTRE DES EXPÉRIENCES D’ORIENTATION CONCRÈTE QUI RAPPROCHENT LES JEUNES DU MONDE DES PROFESSIONS ET DU TRAVAIL TANT EN TERMES DE MATURATION SOCIALE ET D’ÉMANCIPATION QUE DE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES D’AUTOIMPRENDITORIALIT. LES MODULES DE PROJET REPRÉSENTENT LES UNITÉS D’APPRENTISSAGE MINIMALES COMPRENNENT METOD (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’OBJECTIF DE CE PROJET EST DE PROMOUVOIR L’ORIENTATION TOUT AU LONG DE LA VIE CHEZ LES JEUNES, Y COMPRIS UN PARCOURS PARALLÈLE D’ACCOMPAGNEMENT ET DE SOUTIEN POUR LES ÉLÈVES HANDICAPÉS. L’INSTITUTION SCOLAIRE REPRÉSENTE LE LIEU IRREMPLAÇABLE DANS LEQUEL CHAQUE JEUNE PU ET DOIT ACQUÉRIR ET RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE ET TRANSVERSALES POUR L’ORIENTATION NÉCESSAIRE POUR DÉVELOPPER SES PROPRES INTÉRÊTS, SON IDENTITÉ ET SA PLANIFICATION EN FAIT, CE PROJET VISE À ENCOURAGER LES ÉTUDIANTS À CONNAÎTRE LEURS INTÉRÊTS DE COMPÉTENCES POUR PROMOUVOIR LA CONNAISSANCE DE LA RÉALITÉ EXTÉRIEURE À TRAVERS UNE PROJECTION SOCIALE ET CULTURELLE DE LA COMMUNAUTÉ D’APPARTENANCE RENCONTRE DES EXPÉRIENCES D’ORIENTATION CONCRÈTE QUI RAPPROCHENT LES JEUNES DU MONDE DES PROFESSIONS ET DU TRAVAIL TANT EN TERMES DE MATURATION SOCIALE ET D’ÉMANCIPATION QUE DE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES D’AUTOIMPRENDITORIALIT. LES MODULES DE PROJET REPRÉSENTENT LES UNITÉS D’APPRENTISSAGE MINIMALES COMPRENNENT METOD (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’OBJECTIF DE CE PROJET EST DE PROMOUVOIR L’ORIENTATION TOUT AU LONG DE LA VIE CHEZ LES JEUNES, Y COMPRIS UN PARCOURS PARALLÈLE D’ACCOMPAGNEMENT ET DE SOUTIEN POUR LES ÉLÈVES HANDICAPÉS. L’INSTITUTION SCOLAIRE REPRÉSENTE LE LIEU IRREMPLAÇABLE DANS LEQUEL CHAQUE JEUNE PU ET DOIT ACQUÉRIR ET RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE ET TRANSVERSALES POUR L’ORIENTATION NÉCESSAIRE POUR DÉVELOPPER SES PROPRES INTÉRÊTS, SON IDENTITÉ ET SA PLANIFICATION EN FAIT, CE PROJET VISE À ENCOURAGER LES ÉTUDIANTS À CONNAÎTRE LEURS INTÉRÊTS DE COMPÉTENCES POUR PROMOUVOIR LA CONNAISSANCE DE LA RÉALITÉ EXTÉRIEURE À TRAVERS UNE PROJECTION SOCIALE ET CULTURELLE DE LA COMMUNAUTÉ D’APPARTENANCE RENCONTRE DES EXPÉRIENCES D’ORIENTATION CONCRÈTE QUI RAPPROCHENT LES JEUNES DU MONDE DES PROFESSIONS ET DU TRAVAIL TANT EN TERMES DE MATURATION SOCIALE ET D’ÉMANCIPATION QUE DE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES D’AUTOIMPRENDITORIALIT. LES MODULES DE PROJET REPRÉSENTENT LES UNITÉS D’APPRENTISSAGE MINIMALES COMPRENNENT METOD (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
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Revision as of 10:38, 8 December 2021
Project Q425755 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I'M GOING TO SCHOOL. |
Project Q425755 in Italy |
Statements
16,227.0 Euro
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16,227.0 Euro
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100.0 percent
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27 March 2018
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10 June 2020
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I.I.S.S. LERCARA FRIDDI
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37°44'49.02"N, 13°36'17.46"E
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IL PRESENTE PROGETTO HA LOBIETTIVO DI PROMUOVERE LORIENTAMENTO PERMANENTE NEI GIOVANI PREVEDENDO ANCHE UN PERCORSO PARALLELO DI ACCOMPAGNAMENTO E SOSTEGNO PER GLI ALUNNI CON DISABILIT. LISTITUZIONE SCOLASTICA RAPPRESENTA IL LUOGO INSOSTITUIBILE NEL QUALE OGNI GIOVANE PU E DEVE ACQUISIRE E POTENZIARE LE COMPETENZE DI BASE E TRASVERSALI PER LORIENTAMENTO NECESSARIE PER SVILUPPARE I PROPRI INTERESSI LA PROPRIA IDENTIT E PROGETTUALIT INFATTI TALE PROGETTO INTENDE FAVORIRE NEGLI STUDENTI LA CONOSCENZA DI S DELLE PROPRIE CAPACIT COMPETENZE INTERESSI FAVORIRE LA CONOSCENZA DELLA REALT ESTERNA ATTRAVERSO UNA PROIEZIONE SOCIALE E CULTURALE DELLA COMUNIT DI APPARTENENZA INCONTRI ESPERIENZE A CONCRETA VALENZA ORIENTATIVA CHE AVVICININO I GIOVANI AL MONDO DELLE PROFESSIONI E DEL LAVORO SIA IN TERMINI DI MATURAZIONE SOCIALE E RESPONSABILIZZAZIONE SIA IN TERMINI DI SVILUPPO DELLE COMPETENZE DI AUTOIMPRENDITORIALIT. I MODULI DEL PROGETTO RAPPRESENTANO LE UNIT MINIME DI APPRENDIMENTO PREVEDONO METOD (Italian)
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THE AIM OF THIS PROJECT IS TO PROMOTE PERMANENT GUIDANCE IN YOUNG PEOPLE, INCLUDING A PARALLEL PATHWAY TO SUPPORT AND SUPPORT PUPILS WITH DISABILITIES. THE SCHOOL INSTITUTION REPRESENTS THE IRREPLACEABLE PLACE IN WHICH EACH YOUNG PERSON CAN AND MUST ACQUIRE AND ENHANCE THE BASIC AND CROSS-CUTTING SKILLS NECESSARY TO DEVELOP HIS/HER OWN INTERESTS HIS/HER IDENTITY AND PROJECT, IN FACT, THIS PROJECT AIMS TO PROMOTE IN STUDENTS THE KNOWLEDGE OF S OF THEIR SKILLS AND INTERESTS TO PROMOTE THE KNOWLEDGE OF EXTERNAL REALITY THROUGH A SOCIAL AND CULTURAL PROJECTION OF THE COMMUNITY OF BELONGING EXPERIENCES OF CONCRETE ORIENTATION THAT BRING YOUNG PEOPLE CLOSER TO THE WORLD OF PROFESSIONS AND SOCIAL DEVELOPMENT IN TERMS OF BOTH JOB AND SOCIAL AWARENESS. THE MODULES OF THE PROJECT REPRESENT THE MINIMUM LEARNING UNITS PROVIDE METHOD (English)
9 November 2020
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L’OBJECTIF DE CE PROJET EST DE PROMOUVOIR L’ORIENTATION TOUT AU LONG DE LA VIE CHEZ LES JEUNES, Y COMPRIS UN PARCOURS PARALLÈLE D’ACCOMPAGNEMENT ET DE SOUTIEN POUR LES ÉLÈVES HANDICAPÉS. L’INSTITUTION SCOLAIRE REPRÉSENTE LE LIEU IRREMPLAÇABLE DANS LEQUEL CHAQUE JEUNE PU ET DOIT ACQUÉRIR ET RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE ET TRANSVERSALES POUR L’ORIENTATION NÉCESSAIRE POUR DÉVELOPPER SES PROPRES INTÉRÊTS, SON IDENTITÉ ET SA PLANIFICATION EN FAIT, CE PROJET VISE À ENCOURAGER LES ÉTUDIANTS À CONNAÎTRE LEURS INTÉRÊTS DE COMPÉTENCES POUR PROMOUVOIR LA CONNAISSANCE DE LA RÉALITÉ EXTÉRIEURE À TRAVERS UNE PROJECTION SOCIALE ET CULTURELLE DE LA COMMUNAUTÉ D’APPARTENANCE RENCONTRE DES EXPÉRIENCES D’ORIENTATION CONCRÈTE QUI RAPPROCHENT LES JEUNES DU MONDE DES PROFESSIONS ET DU TRAVAIL TANT EN TERMES DE MATURATION SOCIALE ET D’ÉMANCIPATION QUE DE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES D’AUTOIMPRENDITORIALIT. LES MODULES DE PROJET REPRÉSENTENT LES UNITÉS D’APPRENTISSAGE MINIMALES COMPRENNENT METOD (French)
8 December 2021
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Identifiers
H87I17000320008
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