DIRECTIONS (Q417672): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
DIRECTIONS | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET EST DIVISÉ EN LA PROPOSITION DE QUATRE MODULES SE RÉFÉRANT À DEUX TYPES D’ACTIVITÉS, LE PREMIER IMPLIQUANT L’ACTIVATION DE LABORATOIRES D’ORIENTATION DANS LES DÉPARTEMENTS ET LES BUREAUX UNIVERSITAIRES, LE SECOND CENTRÉ SUR LES LABORATOIRES NARRATIFS LIÉS AUX PROCESSUS AUTOBIOGRAPHIQUES DE GRAPHICOPITTORICO. DANS LE PREMIER CAS, IL EST PROPOSÉ LA RÉALISATION D’UN CHEMIN STRUCTURÉ D’ORIENTATION UNIVERSITAIRE DANS DES CONTEXTES ACADÉMIQUES ET PLUS PROCHE DES EXPÉRIENCES ÉDUCATIVES DES ÉTUDIANTS ACADÉMIE DES BEAUX-ARTS AVEC SES DIFFÉRENTES ADRESSES ET DÉPARTEMENT DE DESIGN D’ARCHITECTURE ET D’URBANISME QUI REPRÉSENTENT LA SORTIE NATURELLE DES CHEMINS ENTREPRIS DANS L’ÉCOLE SECONDAIRE. DANS LE SECOND CAS, L’ACTIVATION DES LABORATOIRES NARRATIFS AUTOBIOGRAPHIQUES SAR S’EST CONCENTRÉE SUR LA CONSTRUCTION DE CHEMINS VERBAUX ET LA DESCRIPTION GRAPHICOPITTORICI DU S ET DE L’AUTOPORTRAIT VISANT À FAIRE RESSORTIR DE MANIÈRE CONSCIENTE DES COMPÉTENCES EXPÉRIMENTÉES ÉGALEMENT DES ATTITUDES INFORMELLES ET NON FORMELLES, MAIS (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET EST DIVISÉ EN LA PROPOSITION DE QUATRE MODULES SE RÉFÉRANT À DEUX TYPES D’ACTIVITÉS, LE PREMIER IMPLIQUANT L’ACTIVATION DE LABORATOIRES D’ORIENTATION DANS LES DÉPARTEMENTS ET LES BUREAUX UNIVERSITAIRES, LE SECOND CENTRÉ SUR LES LABORATOIRES NARRATIFS LIÉS AUX PROCESSUS AUTOBIOGRAPHIQUES DE GRAPHICOPITTORICO. DANS LE PREMIER CAS, IL EST PROPOSÉ LA RÉALISATION D’UN CHEMIN STRUCTURÉ D’ORIENTATION UNIVERSITAIRE DANS DES CONTEXTES ACADÉMIQUES ET PLUS PROCHE DES EXPÉRIENCES ÉDUCATIVES DES ÉTUDIANTS ACADÉMIE DES BEAUX-ARTS AVEC SES DIFFÉRENTES ADRESSES ET DÉPARTEMENT DE DESIGN D’ARCHITECTURE ET D’URBANISME QUI REPRÉSENTENT LA SORTIE NATURELLE DES CHEMINS ENTREPRIS DANS L’ÉCOLE SECONDAIRE. DANS LE SECOND CAS, L’ACTIVATION DES LABORATOIRES NARRATIFS AUTOBIOGRAPHIQUES SAR S’EST CONCENTRÉE SUR LA CONSTRUCTION DE CHEMINS VERBAUX ET LA DESCRIPTION GRAPHICOPITTORICI DU S ET DE L’AUTOPORTRAIT VISANT À FAIRE RESSORTIR DE MANIÈRE CONSCIENTE DES COMPÉTENCES EXPÉRIMENTÉES ÉGALEMENT DES ATTITUDES INFORMELLES ET NON FORMELLES, MAIS (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET EST DIVISÉ EN LA PROPOSITION DE QUATRE MODULES SE RÉFÉRANT À DEUX TYPES D’ACTIVITÉS, LE PREMIER IMPLIQUANT L’ACTIVATION DE LABORATOIRES D’ORIENTATION DANS LES DÉPARTEMENTS ET LES BUREAUX UNIVERSITAIRES, LE SECOND CENTRÉ SUR LES LABORATOIRES NARRATIFS LIÉS AUX PROCESSUS AUTOBIOGRAPHIQUES DE GRAPHICOPITTORICO. DANS LE PREMIER CAS, IL EST PROPOSÉ LA RÉALISATION D’UN CHEMIN STRUCTURÉ D’ORIENTATION UNIVERSITAIRE DANS DES CONTEXTES ACADÉMIQUES ET PLUS PROCHE DES EXPÉRIENCES ÉDUCATIVES DES ÉTUDIANTS ACADÉMIE DES BEAUX-ARTS AVEC SES DIFFÉRENTES ADRESSES ET DÉPARTEMENT DE DESIGN D’ARCHITECTURE ET D’URBANISME QUI REPRÉSENTENT LA SORTIE NATURELLE DES CHEMINS ENTREPRIS DANS L’ÉCOLE SECONDAIRE. DANS LE SECOND CAS, L’ACTIVATION DES LABORATOIRES NARRATIFS AUTOBIOGRAPHIQUES SAR S’EST CONCENTRÉE SUR LA CONSTRUCTION DE CHEMINS VERBAUX ET LA DESCRIPTION GRAPHICOPITTORICI DU S ET DE L’AUTOPORTRAIT VISANT À FAIRE RESSORTIR DE MANIÈRE CONSCIENTE DES COMPÉTENCES EXPÉRIMENTÉES ÉGALEMENT DES ATTITUDES INFORMELLES ET NON FORMELLES, MAIS (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
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Revision as of 10:33, 8 December 2021
Project Q417672 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIRECTIONS |
Project Q417672 in Italy |
Statements
30,048.0 Euro
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30,048.0 Euro
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100.0 percent
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20 March 2019
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22 May 2020
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LICEO ARTISTICO FABRIZIO DE ANDRE' TEMPIO PAUSANIA
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40°53'50.57"N, 9°6'12.67"E
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IL PROGETTO SI ARTICOLA NELLA PROPOSTA DI QUATTRO MODULI RIFERIBILI A DUE TIPOLOGIE DI ATTIVIT LA PRIMA INERENTE LATTIVAZIONE DI LABORATORI DI ORIENTAMENTO PRESSO DIPARTIMENTI E SEDI UNIVERSITARIE LA SECONDA CENTRATA SU LABORATORI NARRATIVI LEGATI A PROCEDIMENTI AUTOBIOGRAFICI DI TIPO VERBALE E GRAFICOPITTORICO. NEL PRIMO CASO SI PROPONE LA REALIZZAZIONE DI UN PERCORSO STRUTTURATO DI ORIENTAMENTO UNIVERSITARIO ALLINTERNO DI CONTESTI E REALT ACCADEMICHE VICINE ALLE ESPERIENZE FORMATIVE DEGLI ALUNNI ACCADEMIA DI BELLE ARTI CON I SUOI DIVERSI INDIRIZZI E DIPARTIMENTO DI ARCHITETTURA DESIGN E URBANISTICA CHE RAPPRESENTANO IL NATURALE SBOCCO DEI PERCORSI INTRAPRESI NELLA SCUOLA SECONDARIA. NEL SECONDO CASO LATTIVAZIONE DI LABORATORI NARRATIVI AUTOBIOGRAFICI SAR CENTRATA SULLA COSTRUZIONE DI PERCORSI VERBALI E GRAFICOPITTORICI DESCRIZIONE DI S E AUTORITRATTO FINALIZZATI A FAR EMERGERE IN MODO CONSAPEVOLE VISSUTI ESPERIENZE COMPETENZE ANCHE INFORMALI E NON FORMALI ATTITUDINI INCLINAZIONI MA (Italian)
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THE PROJECT IS DIVIDED INTO THE PROPOSAL OF FOUR MODULES REFERRING TO TWO TYPES OF ACTIVITIES THE FIRST CONCERNING THE ACTIVATION OF ORIENTATION LABORATORIES IN DEPARTMENTS AND UNIVERSITY OFFICES, THE SECOND CENTERED ON NARRATIVE LABORATORIES RELATED TO AUTOBIOGRAPHICAL PROCEDURES OF VERBAL AND GRAFICOPITTORICO. IN THE FIRST CASE IT IS PROPOSED THE REALISATION OF A STRUCTURED PATH OF UNIVERSITY ORIENTATION WITHIN CONTEXTS AND ACADEMIC REALITIES CLOSE TO THE EDUCATIONAL EXPERIENCES OF THE STUDENTS ACADEMY OF FINE ARTS WITH ITS DIFFERENT ADDRESSES AND DEPARTMENT OF ARCHITECTURE DESIGN AND URBANISM THAT REPRESENT THE NATURAL OUTLET OF THE PATHS UNDERTAKEN IN THE SECONDARY SCHOOL. IN THE SECOND CASE THE ACTIVATION OF AUTOBIOGRAPHICAL NARRATIVE LABORATORIES WILL BE CENTERED ON THE CONSTRUCTION OF VERBAL AND GRAPHICOPITTORICI PATHS DESCRIPTION OF S AND SELF-PORTRAIT AIMED AT BRINGING OUT IN A CONSCIOUS WAY EXPERIENCED EXPERIENCE SKILLS, EVEN INFORMAL AND NON-FORMAL INCLINATION ATTITUDES BUT (English)
9 November 2020
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LE PROJET EST DIVISÉ EN LA PROPOSITION DE QUATRE MODULES SE RÉFÉRANT À DEUX TYPES D’ACTIVITÉS, LE PREMIER IMPLIQUANT L’ACTIVATION DE LABORATOIRES D’ORIENTATION DANS LES DÉPARTEMENTS ET LES BUREAUX UNIVERSITAIRES, LE SECOND CENTRÉ SUR LES LABORATOIRES NARRATIFS LIÉS AUX PROCESSUS AUTOBIOGRAPHIQUES DE GRAPHICOPITTORICO. DANS LE PREMIER CAS, IL EST PROPOSÉ LA RÉALISATION D’UN CHEMIN STRUCTURÉ D’ORIENTATION UNIVERSITAIRE DANS DES CONTEXTES ACADÉMIQUES ET PLUS PROCHE DES EXPÉRIENCES ÉDUCATIVES DES ÉTUDIANTS ACADÉMIE DES BEAUX-ARTS AVEC SES DIFFÉRENTES ADRESSES ET DÉPARTEMENT DE DESIGN D’ARCHITECTURE ET D’URBANISME QUI REPRÉSENTENT LA SORTIE NATURELLE DES CHEMINS ENTREPRIS DANS L’ÉCOLE SECONDAIRE. DANS LE SECOND CAS, L’ACTIVATION DES LABORATOIRES NARRATIFS AUTOBIOGRAPHIQUES SAR S’EST CONCENTRÉE SUR LA CONSTRUCTION DE CHEMINS VERBAUX ET LA DESCRIPTION GRAPHICOPITTORICI DU S ET DE L’AUTOPORTRAIT VISANT À FAIRE RESSORTIR DE MANIÈRE CONSCIENTE DES COMPÉTENCES EXPÉRIMENTÉES ÉGALEMENT DES ATTITUDES INFORMELLES ET NON FORMELLES, MAIS (French)
8 December 2021
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Identifiers
I73H18000070006
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