I, YOU, WE... IN THE CENTER (Q298819): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
JE VAIS... DANS LE CENTRE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET CONFORME À CE QUI EST PRÉVU DANS LE PTOF VISE À PRÉVENIR ET À RÉDUIRE L’ÉCHEC SCOLAIRE ET LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE EN RENFORÇANT LES ACTIONS D’INCLUSIVIT POUR LES ÉLÈVES PRÉSENTANT DES FRAGILITÉS PARTICULIÈRES, Y COMPRIS CELLES AVEC DISABILIT.CIASCUNO DES HUIT MODULES DANS LESQUELS LE PROJET EST ARTICULÉ VISE À LA PARTECIPATIONIDENTIFICATION QUI MET AU PREMIER PLAN L’IMPLICATION ACTIVE DES ÉLÈVES DANS L’ÉCOLE À TRAVERS L’AIDE D’ACTIVITÉS À RÉALISER EN FAVORISANT UNE APPROCHE NON FORMELLE À TRAVERS LA MÉTHODOLOGIE DE L’APPRENTISSAGE EN VUE DE FAVORISER UN LIEN D’ATTACHEMENT ENTRE L’ÉCOLE ET LE GARÇON UN LIEN CONSTRUIT À TRAVERS DES ESPACES D’EXPRESSION PERSONNELLE DE PARTAGE ET D’ÉCOUTE ET DE SITUATIONS DE RÉUSSITE. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET CONFORME À CE QUI EST PRÉVU DANS LE PTOF VISE À PRÉVENIR ET À RÉDUIRE L’ÉCHEC SCOLAIRE ET LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE EN RENFORÇANT LES ACTIONS D’INCLUSIVIT POUR LES ÉLÈVES PRÉSENTANT DES FRAGILITÉS PARTICULIÈRES, Y COMPRIS CELLES AVEC DISABILIT.CIASCUNO DES HUIT MODULES DANS LESQUELS LE PROJET EST ARTICULÉ VISE À LA PARTECIPATIONIDENTIFICATION QUI MET AU PREMIER PLAN L’IMPLICATION ACTIVE DES ÉLÈVES DANS L’ÉCOLE À TRAVERS L’AIDE D’ACTIVITÉS À RÉALISER EN FAVORISANT UNE APPROCHE NON FORMELLE À TRAVERS LA MÉTHODOLOGIE DE L’APPRENTISSAGE EN VUE DE FAVORISER UN LIEN D’ATTACHEMENT ENTRE L’ÉCOLE ET LE GARÇON UN LIEN CONSTRUIT À TRAVERS DES ESPACES D’EXPRESSION PERSONNELLE DE PARTAGE ET D’ÉCOUTE ET DE SITUATIONS DE RÉUSSITE. (French) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: LE PROJET CONFORME À CE QUI EST PRÉVU DANS LE PTOF VISE À PRÉVENIR ET À RÉDUIRE L’ÉCHEC SCOLAIRE ET LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE EN RENFORÇANT LES ACTIONS D’INCLUSIVIT POUR LES ÉLÈVES PRÉSENTANT DES FRAGILITÉS PARTICULIÈRES, Y COMPRIS CELLES AVEC DISABILIT.CIASCUNO DES HUIT MODULES DANS LESQUELS LE PROJET EST ARTICULÉ VISE À LA PARTECIPATIONIDENTIFICATION QUI MET AU PREMIER PLAN L’IMPLICATION ACTIVE DES ÉLÈVES DANS L’ÉCOLE À TRAVERS L’AIDE D’ACTIVITÉS À RÉALISER EN FAVORISANT UNE APPROCHE NON FORMELLE À TRAVERS LA MÉTHODOLOGIE DE L’APPRENTISSAGE EN VUE DE FAVORISER UN LIEN D’ATTACHEMENT ENTRE L’ÉCOLE ET LE GARÇON UN LIEN CONSTRUIT À TRAVERS DES ESPACES D’EXPRESSION PERSONNELLE DE PARTAGE ET D’ÉCOUTE ET DE SITUATIONS DE RÉUSSITE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
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Revision as of 17:59, 7 December 2021
Project Q298819 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I, YOU, WE... IN THE CENTER |
Project Q298819 in Italy |
Statements
55,171.8 Euro
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55,171.8 Euro
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100.0 percent
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7 September 2017
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17 July 2018
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31 August 2018
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IISS A.M.DE' LIGUORI - S.AGATA DE' GOTI
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41°5'18.74"N, 14°30'13.64"E
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IL PROGETTO IN COERENZA CON QUANTO PROGRAMMATO NEL PTOF HA LO SCOPO DI PREVENIRE E RIDURRE IL FALLIMENTO FORMATIVO E LA DISPERSIONE SCOLASTICA POTENZIANDO LE AZIONI DI INCLUSIVIT PER GLI STUDENTI CON PARTICOLARI FRAGILIT COMPRESI QUELLI CON DISABILIT.CIASCUNO DEGLI OTTO MODULI IN CUI SI ARTICOLA IL PROGETTO MIRA ALLA PARTECIPAZIONEIDENTIFICAZIONE CHE PONE IN PRIMO PIANO IL COINVOLGIMENTO ATTIVO DEGLI STUDENTI NELLA SCUOLA ATTRAVERSO LAUSILIO DI ATTIVIT DA REALIZZARE PRIVILEGIANDO UN APPROCCIO NON FORMALE MEDIANTE LA METODOLOGIA DEL LEARNINGBYDOING AL FINE DI FAVORIRE UN LEGAME DI ATTACCAMENTO TRA SCUOLA E RAGAZZO UN LEGAME COSTRUITO ATTRAVERSO SPAZI DI ESPRESSIONE PERSONALE DI CONDIVISIONE E DI ASCOLTO E DI POSSIBILI SITUAZIONI DI SUCCESSO. (Italian)
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THE PROJECT IN LINE WITH WHAT IS PROGRAMMED IN THE PTOF AIMS TO PREVENT AND REDUCE EDUCATIONAL FAILURE AND SCHOOL DROPOUT BY STRENGTHENING THE ACTIONS OF INCLUSIVIT FOR STUDENTS WITH PARTICULAR FRAGILIT INCLUDING THOSE WITH DISABILIT.CIASCUNO OF THE EIGHT MODULES IN WHICH THE PROJECT IS ARTICULATED AIMS AT PARTECIPATIONIDENTIFICATION THAT PUTS IN THE FOREGROUND THE ACTIVE INVOLVEMENT OF STUDENTS IN THE SCHOOL THROUGH THE HELP OF ACTIVITIES TO BE REALISED BY FAVOURING A NON-FORMAL APPROACH OF THE STUDENT AND THE GOAL OF LEARNING THROUGH THE METHODOLOGY OF LEARN. (English)
6 November 2020
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LE PROJET CONFORME À CE QUI EST PRÉVU DANS LE PTOF VISE À PRÉVENIR ET À RÉDUIRE L’ÉCHEC SCOLAIRE ET LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE EN RENFORÇANT LES ACTIONS D’INCLUSIVIT POUR LES ÉLÈVES PRÉSENTANT DES FRAGILITÉS PARTICULIÈRES, Y COMPRIS CELLES AVEC DISABILIT.CIASCUNO DES HUIT MODULES DANS LESQUELS LE PROJET EST ARTICULÉ VISE À LA PARTECIPATIONIDENTIFICATION QUI MET AU PREMIER PLAN L’IMPLICATION ACTIVE DES ÉLÈVES DANS L’ÉCOLE À TRAVERS L’AIDE D’ACTIVITÉS À RÉALISER EN FAVORISANT UNE APPROCHE NON FORMELLE À TRAVERS LA MÉTHODOLOGIE DE L’APPRENTISSAGE EN VUE DE FAVORISER UN LIEN D’ATTACHEMENT ENTRE L’ÉCOLE ET LE GARÇON UN LIEN CONSTRUIT À TRAVERS DES ESPACES D’EXPRESSION PERSONNELLE DE PARTAGE ET D’ÉCOUTE ET DE SITUATIONS DE RÉUSSITE. (French)
7 December 2021
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Identifiers
F79G17000480007
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