Tied all-day offer for the transition class Bad Tölz-Süd (Q3414025): Difference between revisions

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label / frlabel / fr
 
Offre d’une journée complète pour la classe de transition de l’école secondaire Bad Tölz-Süd
Property / summary
 
Mise en place d’une classe d’une journée liée dans le domaine des classes de transition à l’école secondaire Bad Tölz-Süd pour l’année scolaire 2016/2017 (French)
Property / summary: Mise en place d’une classe d’une journée liée dans le domaine des classes de transition à l’école secondaire Bad Tölz-Süd pour l’année scolaire 2016/2017 (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Mise en place d’une classe d’une journée liée dans le domaine des classes de transition à l’école secondaire Bad Tölz-Süd pour l’année scolaire 2016/2017 (French) / qualifier
 
point in time: 7 December 2021
Timestamp+2021-12-07T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 10:18, 7 December 2021

Project Q3414025 in Germany
Language Label Description Also known as
English
Tied all-day offer for the transition class Bad Tölz-Süd
Project Q3414025 in Germany

    Statements

    0 references
    48,076.77 Euro
    0 references
    52.99 percent
    0 references
    1 September 2016
    0 references
    31 October 2017
    0 references
    Stadt Bad Tölz
    0 references
    0 references
    0 references
    0 references

    47°44'44.81"N, 11°31'35.65"E
    0 references
    83646
    0 references
    Einrichtung einer gebundenen Ganztagsklasse im Bereich von Übergangsklassen an der Mittelschule Bad Tölz-Süd im Schuljahr 2016/2017 (German)
    0 references
    Establishment of a tied full-day class in transition classes at the Bad Tölz-Süd secondary school in 2016/2017 (English)
    11 November 2021
    0 references
    Mise en place d’une classe d’une journée liée dans le domaine des classes de transition à l’école secondaire Bad Tölz-Süd pour l’année scolaire 2016/2017 (French)
    7 December 2021
    0 references

    Identifiers

    DE_TEMPORARY_ESF_10481
    0 references