EDF FONCT — 15E00431 — BTP CFA BN — ACCOMPAGENEMT OF APPRENTICES BY NUMBER — PREVENTION OF RISKS (Q3673303): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): Unsere Präventionssensitivität ist sehr hochdie Neueinsteiger (neu eingestellt, Leiharbeitnehmer, Auszubildende, Praktikanten) in einem Unternehmen sind am stärksten von Arbeitsunfällen im Baugewerbe betroffen. Darüber hinaus sind sie in den ersten Betriebsperioden am häufigsten (Verfehlung in der Regel, schlechte Kenntnisse der Arbeitsumgebung und Arbeitsumgebung). Alter ist auch ein erschwerender Faktor, junge Menschen sind weniger anfällig fü...) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
EDF FONCT — 15E00431 — BTP CFA MILJARD — ACCOMPAGENEMT VAN LEERLINGEN NAAR AANTAL — PREVENTIE VAN RISICO’S | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Onze gevoeligheid voor preventie is sterk nieuwkomers (nieuw ingehuurd, tijdelijk, leerling, stagiair) in een bedrijf zijn het zwaarst getroffen door arbeidsongevallen in het CTS. Bovendien komen ze het vaakst voor in de vroege periodes in het bedrijf (gebrek aan gewoonte, gebrekkige kennis van het milieu en de werkomgeving). Leeftijd is ook een verzwarende factor, jongeren zijn minder gevoelig voor risico’s, ze kunnen zelfs onbewust zijn, gedrag vaak waargenomen bij de adolescent.Sinds altijd hebben de BTP CFA’s preventie geïntegreerd in de handeling van training. Het is van essentieel belang dat bij de bouw van veilige arbeidsomstandigheden rekening wordt gehouden. Daarom zijn wij in onze pedagogische benadering van inductieve aard voorstander van de analyse van "5M (Methods, Environment, Materials, Materials, Means) zodat de leerling de uitvoering van de hun toevertrouwde taken bepaalt; specifieke cursussen op het gebied van veiligheid zouden hen niet in staat stellen de theorie zo gemakkelijk aan de praktijk te koppelen. — We werken continu samen met OPPBTP, een nationaal preventieorgaan aan de arbeidsomstandigheden in het BTP. Het OPPBTP is een partner van onze nationale instelling, het C.C.C.A. (Committee of Concertation and Coordination for Learning) waarmee het een overeenkomst heeft ondertekend om onze opleidingscentra te begeleiden, gericht op de kwaliteit van de opleiding van leerlingen. Onze vereniging draagt momenteel bij aan het nationale werk om leerlingen voor te bereiden van ons netwerk Gezondheidsveiligheid op het werk.De intrede van een jonge leerling kan snel in het bedrijf gebeuren (bijv. begin juli), terwijl zijn opleiding aan de CFA pas eind september of begin oktober begint. Anderen komen later bij de CFA (bijv. November). In alle gevallen is het van essentieel belang om het bewustzijn van goede preventiepraktijken te vergroten. Daarom hebben we in Neder-Normandië verschillende acties uitgevoerd in onze CFA’s die hieraan bijdragen:- Preventieinformatie voordat de jongere in het leerlingwezen komt, tijdens de begeleiding bij de validatie van zijn project, met behulp van een digitale test die we hebben ontwikkeld- Opleiding van nieuwe leerlingen door onze trainers, tijdens de eerste stages bij de CFA, over de basisprincipes van preventie (ongeveer vijftien digitale modules werden ontwikkeld door een regionale groep trainers, onder auspiciën van onze QHSE met onze digitale ontwikkelaar). Aan het einde van deze periode ontvangt elke leerling zowel een certificaat als zijn bedrijf.- Een werkgroep analyseert momenteel de verbeteringen die moeten worden aangebracht in het kader van het onderwijs van de P.S.S., de P.S.E. (Preventie, Gezondheidsmilieu) en de PRAP (Preventie van de Risico’s van fysieke activiteit inclusief ergonomie, gebaren en houdingen)- De opleiding van Masters of Learning die leerlingen in ondernemingen trainen, in samenwerking met CARSAT, DIRECCTE, OPPBTP, bedrijfsgezondheidsdiensten, om hen te begeleiden en hen te informeren over de geldende principes en veiligheidsvoorschriften.Hoewel al haar opleidingsactiviteiten op het gebied van preventie worden verstrekt, vinden we nog steeds een gebrek aan toepassing eerder door slechte gewoonten of exemplariteit of door het gebrek aan eigen verantwoordelijkheid voor de basisbeginselen van een goede organisatie van haar werk in de praktijk: preventie "theoretisch moet door de leerling meer in aanmerking worden genomen bij zijn praktische acties. Daarom willen wij een analyseondersteuning creëren voor de organisatie van de werkplek en een monitoring van de toepassing van deze methode, die de arbeidsomstandigheden moet verbeteren. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Onze gevoeligheid voor preventie is sterk nieuwkomers (nieuw ingehuurd, tijdelijk, leerling, stagiair) in een bedrijf zijn het zwaarst getroffen door arbeidsongevallen in het CTS. Bovendien komen ze het vaakst voor in de vroege periodes in het bedrijf (gebrek aan gewoonte, gebrekkige kennis van het milieu en de werkomgeving). Leeftijd is ook een verzwarende factor, jongeren zijn minder gevoelig voor risico’s, ze kunnen zelfs onbewust zijn, gedrag vaak waargenomen bij de adolescent.Sinds altijd hebben de BTP CFA’s preventie geïntegreerd in de handeling van training. Het is van essentieel belang dat bij de bouw van veilige arbeidsomstandigheden rekening wordt gehouden. Daarom zijn wij in onze pedagogische benadering van inductieve aard voorstander van de analyse van "5M (Methods, Environment, Materials, Materials, Means) zodat de leerling de uitvoering van de hun toevertrouwde taken bepaalt; specifieke cursussen op het gebied van veiligheid zouden hen niet in staat stellen de theorie zo gemakkelijk aan de praktijk te koppelen. — We werken continu samen met OPPBTP, een nationaal preventieorgaan aan de arbeidsomstandigheden in het BTP. Het OPPBTP is een partner van onze nationale instelling, het C.C.C.A. (Committee of Concertation and Coordination for Learning) waarmee het een overeenkomst heeft ondertekend om onze opleidingscentra te begeleiden, gericht op de kwaliteit van de opleiding van leerlingen. Onze vereniging draagt momenteel bij aan het nationale werk om leerlingen voor te bereiden van ons netwerk Gezondheidsveiligheid op het werk.De intrede van een jonge leerling kan snel in het bedrijf gebeuren (bijv. begin juli), terwijl zijn opleiding aan de CFA pas eind september of begin oktober begint. Anderen komen later bij de CFA (bijv. November). In alle gevallen is het van essentieel belang om het bewustzijn van goede preventiepraktijken te vergroten. Daarom hebben we in Neder-Normandië verschillende acties uitgevoerd in onze CFA’s die hieraan bijdragen:- Preventieinformatie voordat de jongere in het leerlingwezen komt, tijdens de begeleiding bij de validatie van zijn project, met behulp van een digitale test die we hebben ontwikkeld- Opleiding van nieuwe leerlingen door onze trainers, tijdens de eerste stages bij de CFA, over de basisprincipes van preventie (ongeveer vijftien digitale modules werden ontwikkeld door een regionale groep trainers, onder auspiciën van onze QHSE met onze digitale ontwikkelaar). Aan het einde van deze periode ontvangt elke leerling zowel een certificaat als zijn bedrijf.- Een werkgroep analyseert momenteel de verbeteringen die moeten worden aangebracht in het kader van het onderwijs van de P.S.S., de P.S.E. (Preventie, Gezondheidsmilieu) en de PRAP (Preventie van de Risico’s van fysieke activiteit inclusief ergonomie, gebaren en houdingen)- De opleiding van Masters of Learning die leerlingen in ondernemingen trainen, in samenwerking met CARSAT, DIRECCTE, OPPBTP, bedrijfsgezondheidsdiensten, om hen te begeleiden en hen te informeren over de geldende principes en veiligheidsvoorschriften.Hoewel al haar opleidingsactiviteiten op het gebied van preventie worden verstrekt, vinden we nog steeds een gebrek aan toepassing eerder door slechte gewoonten of exemplariteit of door het gebrek aan eigen verantwoordelijkheid voor de basisbeginselen van een goede organisatie van haar werk in de praktijk: preventie "theoretisch moet door de leerling meer in aanmerking worden genomen bij zijn praktische acties. Daarom willen wij een analyseondersteuning creëren voor de organisatie van de werkplek en een monitoring van de toepassing van deze methode, die de arbeidsomstandigheden moet verbeteren. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Onze gevoeligheid voor preventie is sterk nieuwkomers (nieuw ingehuurd, tijdelijk, leerling, stagiair) in een bedrijf zijn het zwaarst getroffen door arbeidsongevallen in het CTS. Bovendien komen ze het vaakst voor in de vroege periodes in het bedrijf (gebrek aan gewoonte, gebrekkige kennis van het milieu en de werkomgeving). Leeftijd is ook een verzwarende factor, jongeren zijn minder gevoelig voor risico’s, ze kunnen zelfs onbewust zijn, gedrag vaak waargenomen bij de adolescent.Sinds altijd hebben de BTP CFA’s preventie geïntegreerd in de handeling van training. Het is van essentieel belang dat bij de bouw van veilige arbeidsomstandigheden rekening wordt gehouden. Daarom zijn wij in onze pedagogische benadering van inductieve aard voorstander van de analyse van "5M (Methods, Environment, Materials, Materials, Means) zodat de leerling de uitvoering van de hun toevertrouwde taken bepaalt; specifieke cursussen op het gebied van veiligheid zouden hen niet in staat stellen de theorie zo gemakkelijk aan de praktijk te koppelen. — We werken continu samen met OPPBTP, een nationaal preventieorgaan aan de arbeidsomstandigheden in het BTP. Het OPPBTP is een partner van onze nationale instelling, het C.C.C.A. (Committee of Concertation and Coordination for Learning) waarmee het een overeenkomst heeft ondertekend om onze opleidingscentra te begeleiden, gericht op de kwaliteit van de opleiding van leerlingen. Onze vereniging draagt momenteel bij aan het nationale werk om leerlingen voor te bereiden van ons netwerk Gezondheidsveiligheid op het werk.De intrede van een jonge leerling kan snel in het bedrijf gebeuren (bijv. begin juli), terwijl zijn opleiding aan de CFA pas eind september of begin oktober begint. Anderen komen later bij de CFA (bijv. November). In alle gevallen is het van essentieel belang om het bewustzijn van goede preventiepraktijken te vergroten. Daarom hebben we in Neder-Normandië verschillende acties uitgevoerd in onze CFA’s die hieraan bijdragen:- Preventieinformatie voordat de jongere in het leerlingwezen komt, tijdens de begeleiding bij de validatie van zijn project, met behulp van een digitale test die we hebben ontwikkeld- Opleiding van nieuwe leerlingen door onze trainers, tijdens de eerste stages bij de CFA, over de basisprincipes van preventie (ongeveer vijftien digitale modules werden ontwikkeld door een regionale groep trainers, onder auspiciën van onze QHSE met onze digitale ontwikkelaar). Aan het einde van deze periode ontvangt elke leerling zowel een certificaat als zijn bedrijf.- Een werkgroep analyseert momenteel de verbeteringen die moeten worden aangebracht in het kader van het onderwijs van de P.S.S., de P.S.E. (Preventie, Gezondheidsmilieu) en de PRAP (Preventie van de Risico’s van fysieke activiteit inclusief ergonomie, gebaren en houdingen)- De opleiding van Masters of Learning die leerlingen in ondernemingen trainen, in samenwerking met CARSAT, DIRECCTE, OPPBTP, bedrijfsgezondheidsdiensten, om hen te begeleiden en hen te informeren over de geldende principes en veiligheidsvoorschriften.Hoewel al haar opleidingsactiviteiten op het gebied van preventie worden verstrekt, vinden we nog steeds een gebrek aan toepassing eerder door slechte gewoonten of exemplariteit of door het gebrek aan eigen verantwoordelijkheid voor de basisbeginselen van een goede organisatie van haar werk in de praktijk: preventie "theoretisch moet door de leerling meer in aanmerking worden genomen bij zijn praktische acties. Daarom willen wij een analyseondersteuning creëren voor de organisatie van de werkplek en een monitoring van de toepassing van deze methode, die de arbeidsomstandigheden moet verbeteren. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 12:15, 6 December 2021
Project Q3673303 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EDF FONCT — 15E00431 — BTP CFA BN — ACCOMPAGENEMT OF APPRENTICES BY NUMBER — PREVENTION OF RISKS |
Project Q3673303 in France |
Statements
28,902.72 Euro
0 references
57,805.44 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 June 2015
0 references
31 December 2017
0 references
BATIMENT CFA NORMANDIE COUTANCES
0 references
49°3'28.66"N, 1°27'2.20"W
0 references
50200
0 references
Notre sensibilité à la prévention est forteLes nouveaux entrants ( nouvel embauché, intérimaire, apprenti, stagiaire ) dans une entreprise sont les plus touchés par les accidents du travail dans le BTP. De plus, ce sont pendant les premières périodes dans l'entreprise qu'ils sont les plus fréquents ( manque d'habitude, mauvaises connaissance du milieu et environnement de travail ). L'âge est également un facteur aggravant, les jeunes sont moins sensibles aux risques, ils peuvent même être inconscient, comportement souvent constaté chez l'adolescent.Depuis toujours, les CFA du BTP ont intégré la prévention dans l'acte de former. Il est en effet essentiel de prendre en compte dans l'acte de construire les conditions de travail en sécurité. C'est pourquoi nous privilégions dans notre démarche pédagogique à caractère inductif, l'analyse des « 5M ( Méthodes, Milieu, Matériels, Matériaux, Moyens ) pour que l'apprenti détermine la mise en uvre de la réalisation des taches qui leur sont confiées ; des cours spécifiques sur le thème de la sécurité ne leur permettraient pas de lier aussi facilement la théorie à la pratique. - Nous travaillons continuellement avec l'OPPBTP, organisme national de prévention sur les conditions de travail dans le BTP. L'OPPBTP est partenaire de notre institution nationale, le C.C.C.A. ( Comité de Concertation et de Coordination pour l'Apprentissage ) avec lequel il a signé une convention pour accompagner nos Centres de formation, ayant pour finalité la qualité de la formation des apprentis. Notre association contribue actuellement aux travaux nationaux pour préparer les apprentis de notre réseau sur le thème de la Santé Sécurité au Travail.L'entrée d'un jeune en apprentissage peut se faire rapidement en entreprise (ex : début juillet ), tandis que sa formation au CFA ne commence que fin septembre, voire début octobre. D'autres arrivent plus tardivement au CFA ( ex : novembre ). Dans tous les cas, il est essentiel de les sensibiliser aux bonnes pratiques de prévention. C'est pourquoi, en Basse-Normandie, nous avons mis en place dans nos CFA plusieurs actions qui y contribuent :- Information prévention avant l'entrée en apprentissage du jeune, lors de l'accompagnement à la validation de son projet, à l'aide d'un test numérique que nous avons développé- Formation des nouveaux apprentis par nos formateurs, lors des premiers stages au CFA, sur les fondamentaux de la prévention ( une quinzaine de modules numériques, ont été élaborés par une groupe régional de formateurs, sous l'égide de notre QHSE avec notre développeur numérique ). A l'issu de cette période chaque apprenti reçoit une attestation ainsi que son entreprise.- Un groupe de travail analyse actuellement les améliorations à apporter dans le cadre de l'enseignement de l'E.P.S., la P.S.E. ( Prévention, Santé Environnement) et la PRAP ( Prévention des Risques de l'Activité Physique dont l'ergonomie, gestes et postures )- La formation des Maîtres d'Apprentissage qui forment les apprentis dans les entreprises, en partenariat avec la CARSAT, la DIRECCTE, l'OPPBTP, les services de la santé au travail, pour les accompagner et les informer sur les principes et règles de sécurité en vigueur.Bien que toutes ses actions de formation sur la prévention soient dispensées, nous constatons encore un manque d'application plutôt par mauvaises habitudes ou exemplarité oubien encore par la non appropriation des principes de base d'une bonne organisation de son travail en pratique : la prévention « théorique doit être davantage prise en compte par l'apprenti dans ses actes pratiques. C'est pourquoi nous souhaitons créer un support d'analyse de l'organisation du poste de travail et un suivi de la mise en application de cette méthodologie qui doit améliorer les conditions de travail. (French)
0 references
Our sensitivity to prevention is strongnew entrants (new hired, temporary, apprentice, trainee) into a company are the most affected by accidents at work in the CTS. In addition, it is during the early periods in the company that they are most frequent (lack of habit, poor knowledge of the environment and working environment). Age is also an aggravating factor, young people are less sensitive to risks, they may even be unconscious, behaviour often observed in the adolescent.Since always, the BTP CFAs have integrated prevention into the act of training. It is essential to take into account in the act of building safe working conditions. Therefore, in our pedagogical approach of an inductive nature, we favour the analysis of "5M (Methods, Environment, Materials, Materials, Means) so that the apprentice determines the implementation of the tasks entrusted to them; specific courses on the subject of safety would not allow them to link theory so easily to practice. — We are continuously working with OPPBTP, a national prevention body on working conditions in the BTP. The OPPBTP is a partner of our national institution, the C.C.C.A. (Committee of Concertation and Coordination for Learning) with which it has signed an agreement to accompany our Training Centres, aimed at the quality of the training of apprentices. Our association is currently contributing to the national work to prepare apprentices of our network on Health Safety at Work.The entry of a young apprentice can be done quickly in the company (e.g. at the beginning of July), while his training at the CFA starts only at the end of September or even at the beginning of October. Others arrive at the CFA later (e.g. November). In all cases, it is essential to raise awareness of good prevention practices. This is why, in Lower Normandy, we have implemented several actions in our CFAs that contribute to this:- Prevention information before the young person enters apprenticeship, during the accompaniment to the validation of his project, using a digital test that we have developed- Training of new apprentices by our trainers, during the first internships at the CFA, on the fundamentals of prevention (about fifteen digital modules, were developed by a regional group of trainers, under the auspices of our QHSE with our digital developer). At the end of this period each apprentice receives a certificate as well as his company.- A working group is currently analysing the improvements to be made in the context of the teaching of the P.S.S., the P.S.E. (Prevention, Health Environment) and the PRAP (Prevention of the Risks of Physical Activity including ergonomics, gestures and postures)- The training of Masters of Learning who train apprentices in enterprises, in partnership with CARSAT, DIRECCTE, OPPBTP, occupational health services, to accompany them and inform them about the principles and safety rules in force.Although all its training activities on prevention are provided, we still find a lack of application rather by bad habits or exemplarity or by the lack of ownership of the basic principles of good organisation of its work in practice: prevention "theoretical must be more taken into account by the apprentice in his practical actions. That is why we want to create an analysis support for the organisation of the workstation and a monitoring of the application of this methodology, which must improve working conditions. (English)
18 November 2021
0 references
Unsere Präventionssensitivität ist sehr hochdie Neueinsteiger (neu eingestellt, Leiharbeitnehmer, Auszubildende, Praktikanten) in einem Unternehmen sind am stärksten von Arbeitsunfällen im Baugewerbe betroffen. Darüber hinaus sind sie in den ersten Betriebsperioden am häufigsten (Verfehlung in der Regel, schlechte Kenntnisse der Arbeitsumgebung und Arbeitsumgebung). Alter ist auch ein erschwerender Faktor, junge Menschen sind weniger anfällig für Risiken, sie können sogar bewusstlos sein, Verhalten oft bei Jugendlichen festgestellt.Seit immer haben die CFA des BTP Prävention in den Akt der Bildung integriert. Es ist in der Tat von wesentlicher Bedeutung, die Arbeitsbedingungen sicher zu gestalten. Deshalb bevorzugen wir in unserem induktiven pädagogischen Ansatz die Analyse der 5M (Methoden, Mittel, Materialien, Materialien, Mittel), damit der Auszubildende die Umsetzung der ihnen anvertrauten Aufgaben bestimmen kann; spezifische Kurse zum Thema Sicherheit würden es ihnen nicht ermöglichen, Theorie so einfach mit der Praxis zu verknüpfen. — Wir arbeiten kontinuierlich mit der OPPBTP zusammen, der nationalen Präventionsstelle für Arbeitsbedingungen im BTP. Das OPPBTP ist Partner unserer nationalen Institution, des C.C.C.A. (Komitee de Concertation et de Coordination pour l'Learning), mit dem er eine Vereinbarung unterzeichnet hat, um unsere Ausbildungszentren zu begleiten, um die Qualität der Ausbildung der Auszubildenden zu gewährleisten. Unser Verein leistet derzeit einen Beitrag zu den nationalen Arbeiten zur Vorbereitung der Auszubildenden unseres Netzwerks zum Thema Gesundheit Sicherheit am Arbeitsplatz.Der Eintritt eines Lehrlings kann schnell im Unternehmen erfolgen (z. B.: Anfang Juli), während seine Ausbildung in der CFA erst Ende September oder sogar Anfang Oktober begann. Andere kommen später im CFA ein (z. B.: November). In jedem Fall ist es von entscheidender Bedeutung, sie für bewährte Präventionspraktiken zu sensibilisieren. Aus diesem Grund haben wir in der Basse-Normandie in unseren CFA mehrere Aktionen durchgeführt, die dazu beitragen:- Präventionsinformation vor dem Beginn des Lernens des Jugendlichen, während der Begleitung bei der Validierung seines Projekts, mit Hilfe eines digitalen Tests, den wir entwickelt haben- Ausbildung der neuen Auszubildenden durch unsere Ausbilder, während der ersten Praktika bei der CFA, über die Grundlagen der Prävention (etwa 15 digitale Module wurden von einer regionalen Gruppe von Ausbildern unter der Schirmherrschaft unseres QHSE zusammen mit unserem digitalen Entwickler entwickelt). Nach dieser Zeit erhält jeder Auszubildende eine Bescheinigung und sein Unternehmen.- Eine Arbeitsgruppe analysiert derzeit die Verbesserungen, die im Rahmen des E.P.S.-Unterrichts, der P.S.E. (Prävention, Umweltgesundheit) und der PRAP (Prävention der Risiken der körperlichen Aktivität einschließlich Ergonomie) erforderlich sind. Gesten und Haltungen)- Die Ausbildung der Lehrmeister, die die Auszubildenden in den Betrieben ausbilden, in Partnerschaft mit CARSAT, DIRECCTE, OPPBTP, den Gesundheitsdiensten am Arbeitsplatz, um sie zu begleiten und über die geltenden Sicherheitsvorschriften und -grundsätze zu informieren.Obwohl alle ihre Schulungsmaßnahmen zur Prävention durchgeführt werden, stellen wir immer noch einen Mangel an Anwendung eher durch schlechte Gewohnheiten oder Vorbildlichkeiten oder durch die Nichtaneignung der Grundprinzipien einer guten Organisation seiner Arbeit in der Praxis fest: die „theoretische Prävention“ muss vom Lehrling bei seinen praktischen Maßnahmen stärker berücksichtigt werden. Deshalb möchten wir eine Unterstützung für die Analyse der Arbeitsplatzorganisation und die Überwachung der Anwendung dieser Methodik schaffen, die die Arbeitsbedingungen verbessern soll. (German)
1 December 2021
0 references
Onze gevoeligheid voor preventie is sterk nieuwkomers (nieuw ingehuurd, tijdelijk, leerling, stagiair) in een bedrijf zijn het zwaarst getroffen door arbeidsongevallen in het CTS. Bovendien komen ze het vaakst voor in de vroege periodes in het bedrijf (gebrek aan gewoonte, gebrekkige kennis van het milieu en de werkomgeving). Leeftijd is ook een verzwarende factor, jongeren zijn minder gevoelig voor risico’s, ze kunnen zelfs onbewust zijn, gedrag vaak waargenomen bij de adolescent.Sinds altijd hebben de BTP CFA’s preventie geïntegreerd in de handeling van training. Het is van essentieel belang dat bij de bouw van veilige arbeidsomstandigheden rekening wordt gehouden. Daarom zijn wij in onze pedagogische benadering van inductieve aard voorstander van de analyse van "5M (Methods, Environment, Materials, Materials, Means) zodat de leerling de uitvoering van de hun toevertrouwde taken bepaalt; specifieke cursussen op het gebied van veiligheid zouden hen niet in staat stellen de theorie zo gemakkelijk aan de praktijk te koppelen. — We werken continu samen met OPPBTP, een nationaal preventieorgaan aan de arbeidsomstandigheden in het BTP. Het OPPBTP is een partner van onze nationale instelling, het C.C.C.A. (Committee of Concertation and Coordination for Learning) waarmee het een overeenkomst heeft ondertekend om onze opleidingscentra te begeleiden, gericht op de kwaliteit van de opleiding van leerlingen. Onze vereniging draagt momenteel bij aan het nationale werk om leerlingen voor te bereiden van ons netwerk Gezondheidsveiligheid op het werk.De intrede van een jonge leerling kan snel in het bedrijf gebeuren (bijv. begin juli), terwijl zijn opleiding aan de CFA pas eind september of begin oktober begint. Anderen komen later bij de CFA (bijv. November). In alle gevallen is het van essentieel belang om het bewustzijn van goede preventiepraktijken te vergroten. Daarom hebben we in Neder-Normandië verschillende acties uitgevoerd in onze CFA’s die hieraan bijdragen:- Preventieinformatie voordat de jongere in het leerlingwezen komt, tijdens de begeleiding bij de validatie van zijn project, met behulp van een digitale test die we hebben ontwikkeld- Opleiding van nieuwe leerlingen door onze trainers, tijdens de eerste stages bij de CFA, over de basisprincipes van preventie (ongeveer vijftien digitale modules werden ontwikkeld door een regionale groep trainers, onder auspiciën van onze QHSE met onze digitale ontwikkelaar). Aan het einde van deze periode ontvangt elke leerling zowel een certificaat als zijn bedrijf.- Een werkgroep analyseert momenteel de verbeteringen die moeten worden aangebracht in het kader van het onderwijs van de P.S.S., de P.S.E. (Preventie, Gezondheidsmilieu) en de PRAP (Preventie van de Risico’s van fysieke activiteit inclusief ergonomie, gebaren en houdingen)- De opleiding van Masters of Learning die leerlingen in ondernemingen trainen, in samenwerking met CARSAT, DIRECCTE, OPPBTP, bedrijfsgezondheidsdiensten, om hen te begeleiden en hen te informeren over de geldende principes en veiligheidsvoorschriften.Hoewel al haar opleidingsactiviteiten op het gebied van preventie worden verstrekt, vinden we nog steeds een gebrek aan toepassing eerder door slechte gewoonten of exemplariteit of door het gebrek aan eigen verantwoordelijkheid voor de basisbeginselen van een goede organisatie van haar werk in de praktijk: preventie "theoretisch moet door de leerling meer in aanmerking worden genomen bij zijn praktische acties. Daarom willen wij een analyseondersteuning creëren voor de organisatie van de werkplek en een monitoring van de toepassing van deze methode, die de arbeidsomstandigheden moet verbeteren. (Dutch)
6 December 2021
0 references
Identifiers
15E00431
0 references