Qualified education support for integration of students with disabilities and/or special educational needs (school years: 2018 (Q2790279): Difference between revisions
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(Created claim: summary (P836): Le projet concerne le soutien et le renforcement de l’institution d’un soutien éducatif spécialisé pour l’intégration des étudiants handicapés et/ou des besoins éducatifs spéciaux pour les années scolaires 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. Les apprenants handicapés et/ou ayant des besoins éducatifs spéciaux sont ceux qui, pendant une certaine période ou pendant une certaine période de leur vie scolaire, ont des difficultés d’apprentissage importa...) |
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
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| label / de | label / de | ||||||||||||||
Spezielle pädagogische Unterstützung für die Integration von Schülern mit Behinderungen und/oder spezifischen Bildungsbedürfnissen (Schuljahre: 2018 | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Das Projekt betrifft die Unterstützung und Stärkung der Einrichtung einer spezialisierten Bildungsförderung für die Integration von Schülern mit Behinderungen und/oder besonderem Bildungsbedarf für die Schuljahre 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. Lernende mit Behinderungen und/oder besonderen Bildungsbedürfnissen sind diejenigen, die für einen ganzen oder einen bestimmten Zeitraum ihres Schullebens erhebliche Lernschwierigkeiten aufgrund sensorischer, geistiger, kognitiver, Entwicklungsprobleme, psychischer und neuropsychologischer Störungen haben, die nach der interdisziplinären Bewertung den Prozess der Schulanpassung und des Lernens beeinflussen. Das Projekt umfasst die Stärkung der Kapazitäten der Primar- und Sekundarbildungseinheiten mit dem erforderlichen Sonderhilfspersonal (SPA), um Studenten zu dienen, die nicht in der Lage sind, sich selbst zu bedienen, sowie mit dem erforderlichen Sonderpädagogikpersonal (SEP) für die Studierenden, die eine entsprechende Unterstützung benötigen. Die spezialisierte Bildungsförderung für Menschen mit Behinderungen ist eine praktische Anwendung für die Eingliederung behinderter Menschen in die Schulklasse der allgemeinen Schule und durch Erweiterung der Schulgemeinschaft. Dies wird zu einer besseren Zugänglichkeit von Menschen mit Behinderungen zur Gesellschaft und zur Bekämpfung der sozialen Ausgrenzung führen. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Projekt betrifft die Unterstützung und Stärkung der Einrichtung einer spezialisierten Bildungsförderung für die Integration von Schülern mit Behinderungen und/oder besonderem Bildungsbedarf für die Schuljahre 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. Lernende mit Behinderungen und/oder besonderen Bildungsbedürfnissen sind diejenigen, die für einen ganzen oder einen bestimmten Zeitraum ihres Schullebens erhebliche Lernschwierigkeiten aufgrund sensorischer, geistiger, kognitiver, Entwicklungsprobleme, psychischer und neuropsychologischer Störungen haben, die nach der interdisziplinären Bewertung den Prozess der Schulanpassung und des Lernens beeinflussen. Das Projekt umfasst die Stärkung der Kapazitäten der Primar- und Sekundarbildungseinheiten mit dem erforderlichen Sonderhilfspersonal (SPA), um Studenten zu dienen, die nicht in der Lage sind, sich selbst zu bedienen, sowie mit dem erforderlichen Sonderpädagogikpersonal (SEP) für die Studierenden, die eine entsprechende Unterstützung benötigen. Die spezialisierte Bildungsförderung für Menschen mit Behinderungen ist eine praktische Anwendung für die Eingliederung behinderter Menschen in die Schulklasse der allgemeinen Schule und durch Erweiterung der Schulgemeinschaft. Dies wird zu einer besseren Zugänglichkeit von Menschen mit Behinderungen zur Gesellschaft und zur Bekämpfung der sozialen Ausgrenzung führen. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Projekt betrifft die Unterstützung und Stärkung der Einrichtung einer spezialisierten Bildungsförderung für die Integration von Schülern mit Behinderungen und/oder besonderem Bildungsbedarf für die Schuljahre 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. Lernende mit Behinderungen und/oder besonderen Bildungsbedürfnissen sind diejenigen, die für einen ganzen oder einen bestimmten Zeitraum ihres Schullebens erhebliche Lernschwierigkeiten aufgrund sensorischer, geistiger, kognitiver, Entwicklungsprobleme, psychischer und neuropsychologischer Störungen haben, die nach der interdisziplinären Bewertung den Prozess der Schulanpassung und des Lernens beeinflussen. Das Projekt umfasst die Stärkung der Kapazitäten der Primar- und Sekundarbildungseinheiten mit dem erforderlichen Sonderhilfspersonal (SPA), um Studenten zu dienen, die nicht in der Lage sind, sich selbst zu bedienen, sowie mit dem erforderlichen Sonderpädagogikpersonal (SEP) für die Studierenden, die eine entsprechende Unterstützung benötigen. Die spezialisierte Bildungsförderung für Menschen mit Behinderungen ist eine praktische Anwendung für die Eingliederung behinderter Menschen in die Schulklasse der allgemeinen Schule und durch Erweiterung der Schulgemeinschaft. Dies wird zu einer besseren Zugänglichkeit von Menschen mit Behinderungen zur Gesellschaft und zur Bekämpfung der sozialen Ausgrenzung führen. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 December 2021
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Revision as of 08:08, 6 December 2021
Project Q2790279 in Greece
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Qualified education support for integration of students with disabilities and/or special educational needs (school years: 2018 |
Project Q2790279 in Greece |
Statements
1,715,000.0 Euro
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1 September 2018
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31 December 2021
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ΕΠΙΤΕΛΙΚΗ ΔΟΜΗ ΕΣΠΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
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37°19'52.07"N, 22°20'54.35"E
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37°19'52.07"N, 22°20'54.35"E
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Το έργο αφορά στην στήριξη και ενίσχυση του θεσμού της εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες για τα σχολικά έτη 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. Ως «Μαθητές με Αναπηρία ή/και Ειδικές Εκπαιδευτικές ανάγκες» θεωρούνται όσοι για ολόκληρη ή ορισμένη περίοδο της σχολικής τους ζωής εμφανίζουν σημαντικές δυσκολίες μάθησης εξαιτίας αισθητηριακών, νοητικών, γνωστικών, αναπτυξιακών προβλημάτων, ψυχικών και νευροψυχικών διαταραχών οι οποίες, σύμφωνα με τη διεπιστημονική αξιολόγηση, επηρεάζουν τη διαδικασία της σχολικής προσαρμογής και μάθησης. Το έργο περιλαμβάνει την ενδυνάμωση του δυναμικού των μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης με το αναγκαίο Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό (ΕΒΠ) για την εξυπηρέτηση των μαθητών που αδυνατούν να αυτοεξυπηρετηθούν καθώς και με το αναγκαίο Ειδικό Εκπαιδευτικό Προσωπικό (ΕΕΠ) για όσους μαθητές χρήζουν σχετικής υποστήριξης. Η εξειδικευμένη εκπαιδευτική υποστήριξη των ΑμεΑ είναι μια έμπρακτη εφαρμογή προς την κατεύθυνση της ενσωμάτωσης των ΑμεΑ κοινωνικά στη σχολική τάξη του γενικού σχολείου και κατ'επέκταση στη σχολική κοινότητα. Αυτό θα έχει ως αποτέλεσμα τη βελτίωση της προσβασιμότητας των ΑμεΑ στο κοινωνικό γίγνεσθαι και την αντιμετώπιση του κοινωνικού αποκλεισμού. (Greek)
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The project aims to support and strengthen the institution of specialised educational support for the integration of disabled and/or special educational needs for school years 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. “Students with disabilities and/or Special Educational Needs” are considered to be those who have significant learning difficulties due to sensory, mental, cognitive, developmental problems, mental and neuropsychic disorders which, according to interdisciplinary evaluation, affect the process of school adaptation and learning. The project involves strengthening the potential of Primary and Secondary Education units with the necessary Special Assistant Personnel (SIC) to serve students who are unable to serve themselves, as well as with the necessary Special Educational Staff (SPD) for those students who need relevant support. The specialised educational support of disabled people is a practical application towards the integration of disabled people into the classroom of the general school and by extension in the school community. This will result in improving the accessibility of people with disabilities to social processes and tackling social exclusion. (English)
2 July 2021
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Le projet concerne le soutien et le renforcement de l’institution d’un soutien éducatif spécialisé pour l’intégration des étudiants handicapés et/ou des besoins éducatifs spéciaux pour les années scolaires 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. Les apprenants handicapés et/ou ayant des besoins éducatifs spéciaux sont ceux qui, pendant une certaine période ou pendant une certaine période de leur vie scolaire, ont des difficultés d’apprentissage importantes en raison de problèmes sensoriels, mentaux, cognitifs, de troubles du développement, de troubles mentaux et neuropsychologiques qui, selon l’évaluation interdisciplinaire, affectent le processus d’adaptation et d’apprentissage à l’école. Le projet comprend le renforcement de la capacité des unités d’enseignement primaire et secondaire avec le personnel auxiliaire spécial (APS) nécessaire pour servir les étudiants incapables de servir eux-mêmes, ainsi qu’avec le personnel éducatif spécial (SEP) nécessaire pour les étudiants ayant besoin d’un soutien approprié. L’aide éducative spécialisée aux personnes handicapées est une application pratique pour l’intégration sociale des personnes handicapées dans la classe scolaire de l’école générale et par extension à la communauté scolaire. Cela permettra d’améliorer l’accessibilité des personnes handicapées à la société et de lutter contre l’exclusion sociale. (French)
29 November 2021
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Das Projekt betrifft die Unterstützung und Stärkung der Einrichtung einer spezialisierten Bildungsförderung für die Integration von Schülern mit Behinderungen und/oder besonderem Bildungsbedarf für die Schuljahre 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. Lernende mit Behinderungen und/oder besonderen Bildungsbedürfnissen sind diejenigen, die für einen ganzen oder einen bestimmten Zeitraum ihres Schullebens erhebliche Lernschwierigkeiten aufgrund sensorischer, geistiger, kognitiver, Entwicklungsprobleme, psychischer und neuropsychologischer Störungen haben, die nach der interdisziplinären Bewertung den Prozess der Schulanpassung und des Lernens beeinflussen. Das Projekt umfasst die Stärkung der Kapazitäten der Primar- und Sekundarbildungseinheiten mit dem erforderlichen Sonderhilfspersonal (SPA), um Studenten zu dienen, die nicht in der Lage sind, sich selbst zu bedienen, sowie mit dem erforderlichen Sonderpädagogikpersonal (SEP) für die Studierenden, die eine entsprechende Unterstützung benötigen. Die spezialisierte Bildungsförderung für Menschen mit Behinderungen ist eine praktische Anwendung für die Eingliederung behinderter Menschen in die Schulklasse der allgemeinen Schule und durch Erweiterung der Schulgemeinschaft. Dies wird zu einer besseren Zugänglichkeit von Menschen mit Behinderungen zur Gesellschaft und zur Bekämpfung der sozialen Ausgrenzung führen. (German)
6 December 2021
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Identifiers
5.030.373
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