VIP kindergarten – trampoline in the future (Q136508): Difference between revisions
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(Created claim: summary (P836): L’objectif du projet(p.) est d’accroître la disponibilité d’un enseignement préscolaire de qualité dans la zone rurale des municipalités: Przykona, Kościelec, Dobra, Brudzew et Turek gm.wiejska grâce à la création de 25 places supplémentaires d’enseignement préscolaire dans le jardin d’enfants non public de Sarbicy et à l’organisation d’activités supplémentaires (thérapie loco-pédique, pédagogique et psychologique) augmentant les possibilités d’...) |
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L’objectif du projet(p.) est d’accroître la disponibilité d’un enseignement préscolaire de qualité dans la zone rurale des municipalités: Przykona, Kościelec, Dobra, Brudzew et Turek gm.wiejska grâce à la création de 25 places supplémentaires d’enseignement préscolaire dans le jardin d’enfants non public de Sarbicy et à l’organisation d’activités supplémentaires (thérapie loco-pédique, pédagogique et psychologique) augmentant les possibilités d’éducation de 15 enfants, dont 5 filles et 1 personnes handicapées, entre le 1er septembre 2017 et le 14 février 2019. Le Gr.doc. (GD) compte 25 enfants (dont 10 Dz) couverts par l’enseignement préscolaire dans un nouveau groupe et 5 enfants (dont 2 dz) issus d’un groupe existant (classes supplémentaires).Total 30 enfants (12 dz.) âgés de 3 à 4 ans. JO/Ch d’Ob.wiejskie représente 100 % du GD (certification préalable no 3). L. participants handicapés: 1 (l., maladie mentale à la légère); besoins éducatifs spéciaux (SPE):15 (5dz.).De Pow.kolski: environ 10 % GD, du territoire de la Turquie env. 90 % GD. Le GD est également 2 n-li (K, enseignement supérieur, employé dans des organisations non gouvernementales, Ob.wiejskie) soutenu par la formation. Les mesures suivantes étaient prévues pour la mise en œuvre: création de nouveaux établissements préscolaires pour 25 enfants et fonctionnement quotidien (Zad. 1 et 2), orthophonie (règles 3 et 4), classes psychologiques (règles 5,6), thérapie pédagogique (Zad. 7,8), augmenter la qualification de l’enseignement préscolaire — un cours de préparation pour travailler avec un enfant avec un SPE (règle 9). Index sélectionnés: L. places préscolaires cofinancées par le programme: 25; L. Les enfants couverts par le programme complémentaire pour des activités visant à améliorer leurs possibilités d ‘éducation dans l’ enseignement préprimaire: 15; L. n-li qui ont obtenu une qualification ou acquis des compétences après avoir quitté le programme: 2. L’Association pour l’infinité éducative (SEN) de la requérante possède un potentiel financier, humain et technique ainsi qu’une expérience sociale adaptée à la mise en œuvre du projet. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif du projet(p.) est d’accroître la disponibilité d’un enseignement préscolaire de qualité dans la zone rurale des municipalités: Przykona, Kościelec, Dobra, Brudzew et Turek gm.wiejska grâce à la création de 25 places supplémentaires d’enseignement préscolaire dans le jardin d’enfants non public de Sarbicy et à l’organisation d’activités supplémentaires (thérapie loco-pédique, pédagogique et psychologique) augmentant les possibilités d’éducation de 15 enfants, dont 5 filles et 1 personnes handicapées, entre le 1er septembre 2017 et le 14 février 2019. Le Gr.doc. (GD) compte 25 enfants (dont 10 Dz) couverts par l’enseignement préscolaire dans un nouveau groupe et 5 enfants (dont 2 dz) issus d’un groupe existant (classes supplémentaires).Total 30 enfants (12 dz.) âgés de 3 à 4 ans. JO/Ch d’Ob.wiejskie représente 100 % du GD (certification préalable no 3). L. participants handicapés: 1 (l., maladie mentale à la légère); besoins éducatifs spéciaux (SPE):15 (5dz.).De Pow.kolski: environ 10 % GD, du territoire de la Turquie env. 90 % GD. Le GD est également 2 n-li (K, enseignement supérieur, employé dans des organisations non gouvernementales, Ob.wiejskie) soutenu par la formation. Les mesures suivantes étaient prévues pour la mise en œuvre: création de nouveaux établissements préscolaires pour 25 enfants et fonctionnement quotidien (Zad. 1 et 2), orthophonie (règles 3 et 4), classes psychologiques (règles 5,6), thérapie pédagogique (Zad. 7,8), augmenter la qualification de l’enseignement préscolaire — un cours de préparation pour travailler avec un enfant avec un SPE (règle 9). Index sélectionnés: L. places préscolaires cofinancées par le programme: 25; L. Les enfants couverts par le programme complémentaire pour des activités visant à améliorer leurs possibilités d ‘éducation dans l’ enseignement préprimaire: 15; L. n-li qui ont obtenu une qualification ou acquis des compétences après avoir quitté le programme: 2. L’Association pour l’infinité éducative (SEN) de la requérante possède un potentiel financier, humain et technique ainsi qu’une expérience sociale adaptée à la mise en œuvre du projet. (French) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: L’objectif du projet(p.) est d’accroître la disponibilité d’un enseignement préscolaire de qualité dans la zone rurale des municipalités: Przykona, Kościelec, Dobra, Brudzew et Turek gm.wiejska grâce à la création de 25 places supplémentaires d’enseignement préscolaire dans le jardin d’enfants non public de Sarbicy et à l’organisation d’activités supplémentaires (thérapie loco-pédique, pédagogique et psychologique) augmentant les possibilités d’éducation de 15 enfants, dont 5 filles et 1 personnes handicapées, entre le 1er septembre 2017 et le 14 février 2019. Le Gr.doc. (GD) compte 25 enfants (dont 10 Dz) couverts par l’enseignement préscolaire dans un nouveau groupe et 5 enfants (dont 2 dz) issus d’un groupe existant (classes supplémentaires).Total 30 enfants (12 dz.) âgés de 3 à 4 ans. JO/Ch d’Ob.wiejskie représente 100 % du GD (certification préalable no 3). L. participants handicapés: 1 (l., maladie mentale à la légère); besoins éducatifs spéciaux (SPE):15 (5dz.).De Pow.kolski: environ 10 % GD, du territoire de la Turquie env. 90 % GD. Le GD est également 2 n-li (K, enseignement supérieur, employé dans des organisations non gouvernementales, Ob.wiejskie) soutenu par la formation. Les mesures suivantes étaient prévues pour la mise en œuvre: création de nouveaux établissements préscolaires pour 25 enfants et fonctionnement quotidien (Zad. 1 et 2), orthophonie (règles 3 et 4), classes psychologiques (règles 5,6), thérapie pédagogique (Zad. 7,8), augmenter la qualification de l’enseignement préscolaire — un cours de préparation pour travailler avec un enfant avec un SPE (règle 9). Index sélectionnés: L. places préscolaires cofinancées par le programme: 25; L. Les enfants couverts par le programme complémentaire pour des activités visant à améliorer leurs possibilités d ‘éducation dans l’ enseignement préprimaire: 15; L. n-li qui ont obtenu une qualification ou acquis des compétences après avoir quitté le programme: 2. L’Association pour l’infinité éducative (SEN) de la requérante possède un potentiel financier, humain et technique ainsi qu’une expérience sociale adaptée à la mise en œuvre du projet. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 December 2021
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Revision as of 20:46, 2 December 2021
Project Q136508 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | VIP kindergarten – trampoline in the future |
Project Q136508 in Poland |
Statements
241,833.5 zloty
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284,510.0 zloty
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85.0 percent
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1 September 2017
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14 February 2019
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STOWARZYSZENIE EDUKACYJNE NIESKOŃCZONOŚĆ
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Celem projektu(pr.) jest zwiększenie dostępności do dobrej jakości edukacji przedszkolnej na obszarze wiejskim gmin: Przykona, Kościelec, Dobra, Brudzew oraz Turek gm.wiejska poprzez utworzenie dodatkowych 25 miejsc wychowania przedszkolnego w Niepublicznym Przedszkolu w Sarbicach oraz organizację zajęć dodatkowych (logopedycznych,terapii pedagogicznej i psychologicznej) zwiększających szanse edukacyjne 15 dzieci,w tym 5 dziewcząt oraz 1 osoby z niepełnosprawnościami,w terminie od 01.09.2017 r. do 14.02.2019 r. Gr.doc. (GD) stanowi 25 dzieci,(w tym 10 Dz.) objętych edukacją przedszkolną w utworzonej w ramach pr. nowej grupie oraz 5 dzieci,(w tym 2 dz.) z grupy już istniejącej (zajęcia dodatk.).Łącznie 30 dzieci (12 dz.) w wieku 3-4 lata. Dz/Ch z ob.wiejskich stanowią 100% GD (KRYT.PREMIUJĄCE nr 3). L. uczestników pr.(UP) z niepełnosprawnościami: 1 (chł.,upośledzenie umysłowe w st.lekkim); o specjalnych potrzebach edukacyjnych (SPE):15 (5dz.).Z pow.kolskiego: ok.10% GD,z pow.tureckiego ok. 90 % GD. GD stanowi również 2 n-li (K, wykształcenie wyższe,zatrudnione w org.pozarządowej, z ob.wiejskich) objętych wsparciem w postaci szkolenia . W ramach pr.zaplanowano realizację n/w działań: utworzenie nowych miejsc wychowania przedszkolnego dla 25 dzieci oraz bieżące funkcjonowanie (Zad. 1 i 2), zajęcia logopedyczne (Zad.3 i 4), zajęcia psychologiczne (Zad.5,6),terapia pedagogiczna (Zad. 7,8),podwyższenie kwalifikacji n-li wychowania przedszkolnego- kurs przygotowujący do pracy z dzieckiem o SPE (Zad.9). Wybrane wskaźniki pr.: L. miejsc wych.przedszkolnego dofinansowanych w programie: 25; L. dzieci objętych w ramach programu dodatk.zajęciami zwiększającymi ich szanse edukacyjne w edukacji przedszkolnej: 15; L. n-li, którzy uzyskali kwalifikacje lub nabyli kompetencje po opuszczeniu programu: 2. Wnioskodawca Stowarzyszenie Edukacyjne Nieskończoność (SEN) posiada potencjał finansowy,kadrowy i techniczny oraz doświadczenie społeczne adekwatne do realizacji pr. (Polish)
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The aim of the project(p.) is to increase the availability of good quality preschool education in rural municipalities: Zakona, Kościelec, Dobra, Brudzew and Turek rural by creating an additional 25 preschool places in the Non-public Kindergarten in Sarbicy and the organisation of additional activities (logopedic, pedagogical and psychological therapy) which increase the educational opportunities of 15 children, including 5 girls and 1 people with disabilities. DZ/Ch from rural areas account for 100 % of GD (CRIT.PREMIUM No 3). L. participants pr.(UP) with disabilities: 1 (decreased, mental imitation in st. light); special educational needs (SPE):15 (5dz.). approx.10 % of GD, from Pot.Turkish approx. 90 % GD. GD is also 2 n-li (K, tertiary education, employed in non-governmental, from rural areas) supported in the form of training. The implementation of n/in actions is planned as part of: creation of new kindergarten facilities for 25 children and current functioning (Zad. 1 and 2), speech therapy (Zad.3 and 4), psychological classes (Zad.5,6), pedagogical therapy (Zad. 7,8),increase of the qualifications of n-li kindergarten education – preparation course for work with a child with the SPE (Zad.9). Selected indices pr.: L. preschool places co-financed in the programme: 25. L. children covered by the programme supplements. activities increasing their educational opportunities in pre-school education: 15. L. n-li who have been qualified or have acquired competence after leaving the programme: 2. Applicant Educational Infinity Association (SEN) has financial, financial and technical potential and social experience adequate for implementation. (English)
21 October 2020
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L’objectif du projet(p.) est d’accroître la disponibilité d’un enseignement préscolaire de qualité dans la zone rurale des municipalités: Przykona, Kościelec, Dobra, Brudzew et Turek gm.wiejska grâce à la création de 25 places supplémentaires d’enseignement préscolaire dans le jardin d’enfants non public de Sarbicy et à l’organisation d’activités supplémentaires (thérapie loco-pédique, pédagogique et psychologique) augmentant les possibilités d’éducation de 15 enfants, dont 5 filles et 1 personnes handicapées, entre le 1er septembre 2017 et le 14 février 2019. Le Gr.doc. (GD) compte 25 enfants (dont 10 Dz) couverts par l’enseignement préscolaire dans un nouveau groupe et 5 enfants (dont 2 dz) issus d’un groupe existant (classes supplémentaires).Total 30 enfants (12 dz.) âgés de 3 à 4 ans. JO/Ch d’Ob.wiejskie représente 100 % du GD (certification préalable no 3). L. participants handicapés: 1 (l., maladie mentale à la légère); besoins éducatifs spéciaux (SPE):15 (5dz.).De Pow.kolski: environ 10 % GD, du territoire de la Turquie env. 90 % GD. Le GD est également 2 n-li (K, enseignement supérieur, employé dans des organisations non gouvernementales, Ob.wiejskie) soutenu par la formation. Les mesures suivantes étaient prévues pour la mise en œuvre: création de nouveaux établissements préscolaires pour 25 enfants et fonctionnement quotidien (Zad. 1 et 2), orthophonie (règles 3 et 4), classes psychologiques (règles 5,6), thérapie pédagogique (Zad. 7,8), augmenter la qualification de l’enseignement préscolaire — un cours de préparation pour travailler avec un enfant avec un SPE (règle 9). Index sélectionnés: L. places préscolaires cofinancées par le programme: 25; L. Les enfants couverts par le programme complémentaire pour des activités visant à améliorer leurs possibilités d ‘éducation dans l’ enseignement préprimaire: 15; L. n-li qui ont obtenu une qualification ou acquis des compétences après avoir quitté le programme: 2. L’Association pour l’infinité éducative (SEN) de la requérante possède un potentiel financier, humain et technique ainsi qu’une expérience sociale adaptée à la mise en œuvre du projet. (French)
2 December 2021
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Identifiers
RPWP.08.01.01-30-0064/17
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