A beautiful start (Q120126): Difference between revisions
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(Created claim: summary (P836): L’objectif principal du projet est d’améliorer l’accès des enfants des municipalités rurales à l’éducation: Borowa, Gawłuszowice, Padew Narodowa, Przecław, Tuszów National, Wadowice Górne en ouvrant un centre préscolaire intégratif pour 105 enfants, adapté aux enfants handicapés, entièrement équipés et menant des classes dans le cadre du programme, des activités supplémentaires spécialisées adaptées aux besoins et aux capacités des enfants et l’...) |
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L’objectif principal du projet est d’améliorer l’accès des enfants des municipalités rurales à l’éducation: Borowa, Gawłuszowice, Padew Narodowa, Przecław, Tuszów National, Wadowice Górne en ouvrant un centre préscolaire intégratif pour 105 enfants, adapté aux enfants handicapés, entièrement équipés et menant des classes dans le cadre du programme, des activités supplémentaires spécialisées adaptées aux besoins et aux capacités des enfants et l’ouverture aux besoins des parents dans leurs compétences éducatives, ainsi que l’amélioration des compétences de 13 enseignants préscolaires dans le domaine des TIC et le travail avec les enfants, y compris les enfants handicapés au cours de la période allant du 1er juin 2016 au 31 août 2017, en supposant la durabilité du projet jusqu’au 31 août 2019. La réserve consistera en la création de 105 places dans un établissement d’enseignement préscolaire intégré, utilisant des équipements spécialisés pour la conduite de classes et de thérapies par 13 enseignants qui recevront une formation adéquate du FSE, y compris une formation en matière d’éducation, de formation aux TIC et des méthodes de développement des compétences mathématiques utilisant la méthode Gruszczyk-Kolczyńska et la capacité de lire chez les enfants à l’aide de la méthode Cieszyn. Afin d’obtenir les résultats escomptés, les tâches suivantes sont prévues: adaptation du bâtiment à l’activité de jardin d’enfants, achat et oraganisation de terrains de jeux, de meubles, d’aides papatiques, de jouets et d’appareils spécialisés tels que planches multimédias, plancher interactif, biofeedback, salle de cognition, système Sensis pour la thérapie d’intégration sensorielle. Il est prévu d’embaucher des enseignants, du personnel de soutien, des spécialistes pour organiser des cours, y compris la gymnastique corrective, le développement des compétences sociales, des orthophonistes et des psychologues. Les enfants reçoivent une pension complète et sont livrés à la maternelle. Les parents bénéficieront d’un soutien sous forme d’organisation de groupes de soutien, d’assistance psychologique. L’ensemble de la mise en œuvre du projet sera supervisée par une direction professionnelle. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif principal du projet est d’améliorer l’accès des enfants des municipalités rurales à l’éducation: Borowa, Gawłuszowice, Padew Narodowa, Przecław, Tuszów National, Wadowice Górne en ouvrant un centre préscolaire intégratif pour 105 enfants, adapté aux enfants handicapés, entièrement équipés et menant des classes dans le cadre du programme, des activités supplémentaires spécialisées adaptées aux besoins et aux capacités des enfants et l’ouverture aux besoins des parents dans leurs compétences éducatives, ainsi que l’amélioration des compétences de 13 enseignants préscolaires dans le domaine des TIC et le travail avec les enfants, y compris les enfants handicapés au cours de la période allant du 1er juin 2016 au 31 août 2017, en supposant la durabilité du projet jusqu’au 31 août 2019. La réserve consistera en la création de 105 places dans un établissement d’enseignement préscolaire intégré, utilisant des équipements spécialisés pour la conduite de classes et de thérapies par 13 enseignants qui recevront une formation adéquate du FSE, y compris une formation en matière d’éducation, de formation aux TIC et des méthodes de développement des compétences mathématiques utilisant la méthode Gruszczyk-Kolczyńska et la capacité de lire chez les enfants à l’aide de la méthode Cieszyn. Afin d’obtenir les résultats escomptés, les tâches suivantes sont prévues: adaptation du bâtiment à l’activité de jardin d’enfants, achat et oraganisation de terrains de jeux, de meubles, d’aides papatiques, de jouets et d’appareils spécialisés tels que planches multimédias, plancher interactif, biofeedback, salle de cognition, système Sensis pour la thérapie d’intégration sensorielle. Il est prévu d’embaucher des enseignants, du personnel de soutien, des spécialistes pour organiser des cours, y compris la gymnastique corrective, le développement des compétences sociales, des orthophonistes et des psychologues. Les enfants reçoivent une pension complète et sont livrés à la maternelle. Les parents bénéficieront d’un soutien sous forme d’organisation de groupes de soutien, d’assistance psychologique. L’ensemble de la mise en œuvre du projet sera supervisée par une direction professionnelle. (French) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: L’objectif principal du projet est d’améliorer l’accès des enfants des municipalités rurales à l’éducation: Borowa, Gawłuszowice, Padew Narodowa, Przecław, Tuszów National, Wadowice Górne en ouvrant un centre préscolaire intégratif pour 105 enfants, adapté aux enfants handicapés, entièrement équipés et menant des classes dans le cadre du programme, des activités supplémentaires spécialisées adaptées aux besoins et aux capacités des enfants et l’ouverture aux besoins des parents dans leurs compétences éducatives, ainsi que l’amélioration des compétences de 13 enseignants préscolaires dans le domaine des TIC et le travail avec les enfants, y compris les enfants handicapés au cours de la période allant du 1er juin 2016 au 31 août 2017, en supposant la durabilité du projet jusqu’au 31 août 2019. La réserve consistera en la création de 105 places dans un établissement d’enseignement préscolaire intégré, utilisant des équipements spécialisés pour la conduite de classes et de thérapies par 13 enseignants qui recevront une formation adéquate du FSE, y compris une formation en matière d’éducation, de formation aux TIC et des méthodes de développement des compétences mathématiques utilisant la méthode Gruszczyk-Kolczyńska et la capacité de lire chez les enfants à l’aide de la méthode Cieszyn. Afin d’obtenir les résultats escomptés, les tâches suivantes sont prévues: adaptation du bâtiment à l’activité de jardin d’enfants, achat et oraganisation de terrains de jeux, de meubles, d’aides papatiques, de jouets et d’appareils spécialisés tels que planches multimédias, plancher interactif, biofeedback, salle de cognition, système Sensis pour la thérapie d’intégration sensorielle. Il est prévu d’embaucher des enseignants, du personnel de soutien, des spécialistes pour organiser des cours, y compris la gymnastique corrective, le développement des compétences sociales, des orthophonistes et des psychologues. Les enfants reçoivent une pension complète et sont livrés à la maternelle. Les parents bénéficieront d’un soutien sous forme d’organisation de groupes de soutien, d’assistance psychologique. L’ensemble de la mise en œuvre du projet sera supervisée par une direction professionnelle. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 December 2021
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Revision as of 07:44, 2 December 2021
Project Q120126 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
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| English | A beautiful start |
Project Q120126 in Poland |
Statements
3,156,125.5 zloty
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3,713,088.83 zloty
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85.0 percent
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1 June 2016
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31 December 2017
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FIRMA DORADCZO SZKOLENIOWA MICHAŁ KREMPA
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Celem gł projektu jest zwiększenie dostępu do edukacji przedszk dzieci z terenu gmin wiejskich: Borowa, Gawłuszowice, Padew Narodowa, Przecław, Tuszów Narodowy, Wadowice Górne poprzez otwarcie integracyjnego ośrodka wych przedszkolnego dla 105 dzieci, dostosowanego do dzieci niepełnosprawnych, w pełni wyposażonego i prowadzącego zajęcia w ramach podstawy programowej, specjalistycznych zajęć dodatkowych dostosowanych do potrzeb i możliwości dzieci oraz otwarcie się na potrzeby rodziców w zakresie ich kompetencji wychowawczych, a także podniesienie kompetencji 13 nauczycieli przedszkola w zakresie TIK i pracy z dziećmi, w tym dziećmi niepełnosprawnymi w okresie od 01.06.2016 do 31.08.2017, przy założeniu trwałości projektu do co najmniej 31.08.2019r. Rezulatatem będzie utworzenie 105 miejsc w integracyjnej placówce wychowania przedszkolnego, wykorzystującej specjalistyczny sprzęt do prowadzenia zajęć i terapii przez 13 nauczycieli, którzy zostaną odpowiednio przeszkoleni ze środków EFS, w tym odbyli trening umiejętn wychowawczych, szkolenia w zakresie TIK oraz z metod rozwijących umiejętności matematyczne metodą Gruszczyk-Kolczyńskiej i umiejętność czytania u dzieci metodą Cieszyńskiej. Dla osiągnięcia rezultatów zaplanowano realizację następujących zadań: adaptacja budynku na dzialalność przedszkola, zakup i oraganizacja placu zabaw, mebli, pomocy dadaktycznych, zabawek i urządzeń specjalistycznych tj. tablice multimedialne, podłoga interaktywna, biofeedback, sala poznania, System SENSIS zestaw do terapii integracji sensorycznej. Zaplanowano zatrudnienie nauczycieli, kadry wspomagającej, specjalistów do prowadzenia zajęć m.in. gimnastyki korekcyjnej, rozwijających kompetencje społ-emocjonalne, logopedy i psychologa. Dzieciom zapewniono pełne wyżywienie i dowóz do przedszkola. Rodzice otrzymają wsparcie w postaci organizacji grup wsparcia, pomocy psychologicznej. Nad całością realizacji projektu będzie czuwała fachowa kadra zarządzająca. (Polish)
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The aim of the project is to increase access to education for children from rural municipalities: Borowa, Gavłuszowice, Padew Narodowa, Przecław, Iszów Narodowy, Wadowice Górne by opening an inclusive kindergarten centre for 105 children, adapted to children with disabilities, fully equipped and conducting classes within the framework of the curriculum, specialised additional activities adapted to children’s needs and capabilities and opening up to the needs of parents in the field of education, as well as raising the competences of 13 preschool teachers in the field of ICT and work. The rezulatate will be the creation of 105 places in an inclusive kindergarten education facility, using specialised equipment for teaching and therapy by 13 teachers who will be adequately trained from ESF funds, including training in educational skills, ICT training and methods for developing mathematical skills using the Gruszczyk-Kolczyńska method and literacy in children using the Cieszyn method. In order to achieve results, the following tasks are planned: adaptation of the building to the kindergarten activity, purchase and organisation of playgrounds, furniture, dadactic aids, toys and specialised devices i.e. multimedia boards, interactive floor, biofeedback, cognition room, SENSiS system for sensory integration therapy. There are plans to hire teachers, support staff, specialists to conduct classes, e.g. corrective gymnastics, developing social-emotional competences, speech therapists and psychologist. The children were provided with full board and taken to kindergarten. Parents will receive support in the form of support groups, psychological assistance. The entire implementation of the project will be supervised by specialist management. (English)
20 October 2020
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L’objectif principal du projet est d’améliorer l’accès des enfants des municipalités rurales à l’éducation: Borowa, Gawłuszowice, Padew Narodowa, Przecław, Tuszów National, Wadowice Górne en ouvrant un centre préscolaire intégratif pour 105 enfants, adapté aux enfants handicapés, entièrement équipés et menant des classes dans le cadre du programme, des activités supplémentaires spécialisées adaptées aux besoins et aux capacités des enfants et l’ouverture aux besoins des parents dans leurs compétences éducatives, ainsi que l’amélioration des compétences de 13 enseignants préscolaires dans le domaine des TIC et le travail avec les enfants, y compris les enfants handicapés au cours de la période allant du 1er juin 2016 au 31 août 2017, en supposant la durabilité du projet jusqu’au 31 août 2019. La réserve consistera en la création de 105 places dans un établissement d’enseignement préscolaire intégré, utilisant des équipements spécialisés pour la conduite de classes et de thérapies par 13 enseignants qui recevront une formation adéquate du FSE, y compris une formation en matière d’éducation, de formation aux TIC et des méthodes de développement des compétences mathématiques utilisant la méthode Gruszczyk-Kolczyńska et la capacité de lire chez les enfants à l’aide de la méthode Cieszyn. Afin d’obtenir les résultats escomptés, les tâches suivantes sont prévues: adaptation du bâtiment à l’activité de jardin d’enfants, achat et oraganisation de terrains de jeux, de meubles, d’aides papatiques, de jouets et d’appareils spécialisés tels que planches multimédias, plancher interactif, biofeedback, salle de cognition, système Sensis pour la thérapie d’intégration sensorielle. Il est prévu d’embaucher des enseignants, du personnel de soutien, des spécialistes pour organiser des cours, y compris la gymnastique corrective, le développement des compétences sociales, des orthophonistes et des psychologues. Les enfants reçoivent une pension complète et sont livrés à la maternelle. Les parents bénéficieront d’un soutien sous forme d’organisation de groupes de soutien, d’assistance psychologique. L’ensemble de la mise en œuvre du projet sera supervisée par une direction professionnelle. (French)
2 December 2021
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Identifiers
RPPK.09.01.00-18-0014/15
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