Programming from scratch – development of digital competences among teachers and pupils of classes 1-3 schools of Białystok and Sokol districts (Q87121): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement)
(‎Changed label, description and/or aliases in fr: translated_label)
label / frlabel / fr
 
Programmation à partir de zéro — développement des compétences numériques parmi les enseignants et les élèves de 1 à 3 écoles des comtés de Bialystok et de sokólski

Revision as of 21:58, 30 November 2021

Project Q87121 in Poland
Language Label Description Also known as
English
Programming from scratch – development of digital competences among teachers and pupils of classes 1-3 schools of Białystok and Sokol districts
Project Q87121 in Poland

    Statements

    0 references
    0 references
    0 references
    0 references
    0 references
    0 references
    0 references
    0 references
    0 references
    0 references
    0 references
    0 references
    0 references
    0 references
    0 references
    833,952.92 zloty
    0 references
    200,148.70 Euro
    13 January 2020
    0 references
    1,010,240.0 zloty
    0 references
    242,457.60 Euro
    13 January 2020
    0 references
    82.55 percent
    0 references
    23 June 2017
    0 references
    22 December 2019
    0 references
    POLITECHNIKA BIAŁOSTOCKA
    0 references

    53°8'38.0"N, 22°59'18.6"E
    0 references

    53°12'6.8"N, 23°0'43.2"E
    0 references

    53°1'8.4"N, 23°8'29.0"E
    0 references

    52°59'26.9"N, 22°52'58.8"E
    0 references

    52°55'23.2"N, 22°49'42.2"E
    0 references

    53°12'36.0"N, 23°20'10.0"E
    0 references

    53°0'54.7"N, 23°3'16.9"E
    0 references

    53°0'53.3"N, 23°20'16.8"E
    0 references

    53°39'15.8"N, 23°20'54.6"E
    0 references

    53°28'3.0"N, 23°13'43.3"E
    0 references

    53°26'40.6"N, 23°5'27.2"E
    0 references

    53°15'50.0"N, 23°45'40.3"E
    0 references

    53°37'53.8"N, 23°32'30.5"E
    0 references

    53°24'17.6"N, 23°29'58.6"E
    0 references
    Celem projektu jest wsparcie rozwoju kompetencji w zakresie nauczania programowania i stworzenie warunków do wprowadzenia nauki programowania do klas 1-3 szkół podstawowych w gminach powiatu białostockiego i sokólskiego. Cel ten zostanie zrealizowany poprzez przeszkolenie w zakresie programowania i nauki programowania nauczycieli publicznej edukacji wczesnoszkolnej, pracowników publicznych bibliotek i instytucji kultury oraz uczniów w gminach wiejskich lub wiejsko-miejskich na terenie NUTS-3 białostocki, i w efekcie przyczyni się do podniesienia e-aktywizacji osób o podstawowych kompetencjach cyfrowych i rozwoju ponadpodstawowych kompetencji cyfrowych. Dodatkowo nauczyciele wsparci zostaną niezbędnymi pomocami dydaktycznymi, w postaci scenariuszy zajęć oraz tabletami. Pozostały sprzęt, tj. maty edukacyjne, tablety i roboty wykorzystany będzie w trakcie szkolenia, a po jego zakończeniu zostanie przekazany szkołom. (Polish)
    0 references
    The aim of the project is to support the development of competences in programming teaching and to create conditions for introducing programming learning into classes 1-3 of primary schools in the districts of Białystok and Sokólskie. This objective will be achieved by training in programming and programming of teachers of public early school education, public libraries and cultural institutions, as well as pupils in rural or rural-urban municipalities in the NUTS-3 Białystok area, and will contribute to the e-activation of people with basic digital competences and the development of secondary digital competences. In addition, teachers will be supported by necessary teaching aids, in the form of lesson scenarios and tablets. The remaining equipment, i.e. educational mats, tablets and robots will be used during the training, and after its completion it will be handed over to schools. (English)
    14 October 2020
    0 references

    Identifiers

    POPC.03.02.00-00-0102/17
    0 references