Improvement of key competences from Fatranská 14, Nitra (Q3102069): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): The project is aimed at improving teaching, introducing innovative methods and forms of teaching and innovation of the content of education through the electronicisation of library spaces, the addition of the library fund and the modernisation of computer classrooms of the Elementary School Fatranská 14, Nitra and the elocated workplace Hlavná 82, Nitra-Janíkovce. The aim of the project is to support the development of pupils’ key competences (r...) |
(Changed label, description and/or aliases in fr: translated_label) |
||
| label / fr | label / fr | ||
Amélioration des compétences clés des élèves de l’école primaire Fatranská 14, Nitra | |||
Revision as of 13:16, 27 November 2021
Project Q3102069 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Improvement of key competences from Fatranská 14, Nitra |
Project Q3102069 in Slovakia |
Statements
47,910.37 Euro
0 references
56,365.14 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
1 July 2021
0 references
1 October 2021
0 references
Mesto Nitra
0 references
47°52'23.52"N, 18°10'58.76"E
0 references
Projekt je zameraný na skvalitnenie výučby, zavedenie inovatívnych metód a foriem vyučovania a inováciu obsahu vzdelávania pomocou elektronizácie knižničných priestorov, doplnenia knižničného fondu a modernizácie počítačových učební Základnej školy Fatranská 14, Nitra a elokovaného pracoviska Hlavná 82, Nitra-Janíkovce. Cieľom projektu je podporiť rozvoj kľúčových kompetencií žiakov (čitateľskej gramotnosti, finančnej gramotnosti, kritického myslenia, digitálnych kompetencií), ktoré sú nevyhnutné pre ich úspešné uplatnenie sa na trhu práce a plnohodnotné zaradenie sa do informatickej spoločnosti. Rovnako sú dané zručnosti dôležité pre úspešnosť žiakov v systéme národných a medzinárodných meraní, ktoré sú dnes dôležitou súčasťou vzdelávania, a do ktorých sa škola intenzívne zapája. Kľúčovou schopnosťou sa stáva čítanie s porozumením a všeobecne čitateľská gramotnosť v spojení s informačnou gramotnosťou používania moderných technológií. Tieto kompetencie sú dôležité nielen v školskom systéme, ale aj pri celoživotnom vzdelávaní sa. Na toto musí škola pružne reagovať a vytvárať vhodné materiálne, ale i personálne podmienky. Rozvoj týchto kompetencií sa týka aj žiakov so zdravotným znevýhodnením a špecifickými výchovno-vzdelávacími potrebami, ktorí potrebujú prispôsobiť podmienky vzdelávania a materiálne vybavenie svojim potrebám. Projekt je v súlade so stratégiou Integrovaného regionálneho operačného programu 2014 – 2020, Prioritná os 2 - Ľahší prístup k efektívnym a kvalitnejším verejným službám, Investičná priorita č. 2.2: Investovanie do vzdelania, školení a odbornej prípravy, zručností a celoživotného vzdelávania prostredníctvom vývoja vzdelávacej a výcvikovej infraštruktúry, špecifický cieľ 2. 2. 2 Zlepšenie kľúčových kompetencií žiakov základných škôl. (Slovak)
0 references
The project is aimed at improving teaching, introducing innovative methods and forms of teaching and innovation of the content of education through the electronicisation of library spaces, the addition of the library fund and the modernisation of computer classrooms of the Elementary School Fatranská 14, Nitra and the elocated workplace Hlavná 82, Nitra-Janíkovce. The aim of the project is to support the development of pupils’ key competences (reading literacy, financial literacy, critical thinking, digital competences) which are essential for their successful entry into the labour market and full participation in the IT society. Similarly, skills are important for the success of pupils in the system of national and international measurements, which are now an important part of education and in which the school is closely involved. Reading with comprehension and generally reading literacy, combined with the information literacy of the use of modern technologies, becomes a key ability. These competences are important not only in the school system, but also in lifelong learning. The school must respond flexibly to this and create appropriate material and staff conditions. The development of these competences also concerns pupils with health disabilities and specific educational needs, who need to adapt learning conditions and material equipment to their needs. The project is in line with the Strategy of the Integrated Regional Operational Programme 2014-2020, Priority Axis 2 – Easier access to efficient and better quality public services, Investment Priority 2.2: Investing in education, training and training, skills and lifelong learning through the development of education and training infrastructure, Specific Objective 2. 2. 2 Improving the key competences of primary school pupils. (English)
28 September 2021
0 references
Identifiers
302021I911
0 references