Digital platform (Q3713354): Difference between revisions
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Digitale Plattform | |||
Revision as of 02:29, 27 November 2021
Project Q3713354 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Digital platform |
Project Q3713354 in France |
Statements
41,124.55 Euro
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82,249.1 Euro
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50.00 percent
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1 January 2020
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31 December 2020
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ARGOS
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Notre projet s’articule autour d’une approche de mobilisations individuelles et collectives du public à travers une mise en pratique concrète des outils numériques et une montée en compétences progressive pour faciliter l’adhésion et lever les freins aux usages. Compte-tenu de l’expérience menée pendant 3 ans sur l’action, notre méthodologie comme nos outils ont évolué vers une plus grande adéquation avec les capacités cognitives et les besoins des usagers. Des sessions thématiques « Ateliers j’apprends »sont prévues pour permettre d’avoir une vision claire de cette valeur ajoutée que nous identifions de manière transversale dans la vie quotidienne des personnes (démarches administratives en ligne, accès à la culture…) et dans le cadre de leurs démarches d’emploi (accès à des sites d’emplois, accès à l’offre de formation, accès aux annuaires professionnels, aux réseaux sociaux en ligne, à l’utilisation d’un traitement de texte…) Des temps collectifs « Ateliers je pratique » sont également prévus pour permettre à ces personnes de consolider leurs connaissances. Les bénéficiaires pourront accéder aux outils mis à leur disposition en autonomie mais sous la présence et l’appui du conseiller/formateur Argos. Il s’agira sur ces temps collectifs de passer à la mise en œuvre concrète des éléments vus dans les sessions thématiques en répondant au plus près des besoins individuels. Ces temps sont pensés comme des ateliers d’auto-formation renforcée passant par une pédagogie différenciée pour répondre aux besoins précis de chaque personne. Des entretiens individuels sont programmés pour s’inscrire dans une démarche personnalisée et adaptée au projet / suite de parcours de chacun : comprendre le contexte de la situation/ ajuster / conseiller. * Un premier entretien de diagnostic * Un entretien de mi-parcours sur l’avancement des connaissances et des pratiques et pour lever les freins éventuels. * Un entretien de fin parcours pour faire le bilan des compétences acquises et programmer la suite de parcours. d’insertion en concertation avec la personne et (ou) le conseiller. Nous maintenons également le volet « Talents numérique » pour les personnes qui détiennent une appétence pour le numérique et qui envisagent une orientation professionnelle dans ce secteur de plus en plus élargi, soit des personnes qui dans leurs pratiques professionnelles ont besoin d’amorcer des outils de communication visuelle numériques (partenariat avec Culture du Cœur depuis 2016). __Accès à l’outil informatique__ Chaque bénéficiaire pourra accéder durant le temps de l’action à un ordinateur et à une connexion internet.. * 200 bénéficiaires du RSA sur 4 semaines * Lieux d'intervention : ARGOS- 6 avenue Pierre Mendès France- Le Mans ainsi que les communes référencées en prévisionnel ( Mamers, La Ferté Bernard, Fresnay sur Sarthe, Sablé sur Sarthe, La Flèche, Château du Loir) . _2 parcours identifiés_ * Parcours1/ LEVIER NUMERIQUE : concerne les bénéficiaires du RSA éloignées des usages numériques et inscrit dans une suite de parcours de recherche active d'emploi/formation. * Parcours 2 / TALENTS NUMERIQUES: bénéficiaires du RSA diagnostiqués à l'entrée de l'action comme ayant déjà une expérience et des compétences avérées en milieu professionnel ainsi que les bénéficiaires du RSA diagnostiqués à l'entrée de l'action comme ayant un fort potentiel et qui souhaitent valider leur projet d'orientation en incluant l'usage du numérique dans leur projet. __Les objectifs atteindre_ :_ en terme de résultats prévisionnels de sortie, l'objectif cible fixé est de 6 emplois durables, 3 emplois de transition, 10 formations. __Les moyens mobilisés : 2 CIP numériques__ * _Thierry Vendé_ intervient directement sur l'action auprès des participants à hauteur d'un équivalent temps plein _Profil:_ conseiller en insertion / formateur bureautique : 20 ans d'expériences dans l'accompagnement des publics en difficulté d'insertion * _Jamel EL HADJ_ intervient directement sur l'action auprès des participants à hauteur d'un équivalent temps plein _Profil:_ conseiller en insertion professionnelle / titulaire d'un master 1 en ingénierie et technologie en éducation et formation pour adultes. A travaillé notamment chez Pole Emploi en tant que conseiller. A toujours eu une activité dans le domaine de l'insertion professionnelle. * _L'équipe support en appui indirect à l'action et affectation:_ Philippe Debray : gérant / 0.03ETP Bastide Bernadette: assistante en comptabilité / 0.08 ETP Amandine BRUCHEC : directrice d'établissement / 0.02 ETP Darondeau Julie : assistante administrative / 0.05 ETP (French)
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Our project is based on an approach of individual and collective public mobilisations through the practical implementation of digital tools and a gradual rise in skills to facilitate adherence and remove barriers to usage. Based on the experience of 3 years on the action, both our methodology and our tools have evolved towards greater alignment with cognitive abilities and user needs. Thematic sessions “Workshops learn” are planned to allow us to have a clear vision of this added value that we identify transversally in the daily lives of people (online administrative processes, access to culture...) and in the context of their employment processes (access to job sites, access to the training offer, access to professional directories, access to online social networks, the use of word processing...) Collective times “Workshops I practice” are also planned to enable these people to consolidate their knowledge. The beneficiaries will be able to access the tools made available to them independently but under the presence and support of the Argos advisor/trainer. It will be necessary to move on to the concrete implementation of the elements seen in the thematic sessions by responding to individual needs as closely as possible. These times are thought of as enhanced self-training workshops through differentiated pedagogy to meet the specific needs of each person. Individual interviews are scheduled to be part of a personalised approach adapted to each individual’s project/course: understand the context of the situation/adjust/advisor. * A first diagnostic interview * A mid-term interview on the advancement of knowledge and practices and to lift any brakes. * An end-of-term interview to take stock of the skills acquired and to schedule the course sequence in consultation with the person and/or the adviser. We also maintain the “Digital Talents” component for those who have digital appetence and who are considering career guidance in this growing sector, people who in their professional practices need to initiate digital visual communication tools (partnership with Heart Culture since 2016). __Access to the IT tool__ Each beneficiary will be able to access a computer and internet connection during the time of the action. * 200 RSA beneficiaries over 4 weeks * Places of intervention: ARGOS- 6 avenue Pierre Mendès France- Le Mans as well as the municipalities referenced in forecasting (Mamers, La Ferté Bernard, Fresnay sur Sarthe, Sablé sur Sarthe, La Flèche, Château du Loir). _2 routes identified_ * Course1/NUMERIC LEVIER: concerns beneficiaries of the RSA remote from digital uses and registered in a series of active job search/training pathways. * Route 2/NUMERIC TALENTS: beneficiaries of the RSA diagnosed at entry to the action as having already proven experience and competence in the workplace, as well as beneficiaries of the RSA diagnosed at the entry of the action as having a high potential and who wish to validate their guidance project by including the use of digital in their project. __Objectives achieved_:_ in terms of expected output results, the target set is 6 sustainable jobs, 3 transition jobs, 10 training courses. __The resources mobilised: 2 digital CIP__ * _Thierry Vendé_ intervenes directly on the action with participants at the level of a full-time equivalent _Profil:_ Insert/office trainer: 20 years of experience in accompanying audiences in difficulty with integration * _Jamel EL HADJ_ intervenes directly on the action with participants with a full-time equivalent _Profil:_ professional integration advisor/holder of a master’s degree in engineering and technology in adult education and training. Worked in particular at Pole Emploi as an advisor. Has always been active in the field of occupational integration. * _The support team in indirect support for action and assignment:_ Philippe Debray: manager/0.03ETP Bastide Bernadette: accounting Assistant/0.08 FTE Amandine BRUCHEC: principal/0.02 FTE Darondeau Julie: administrative Assistant/0.05 FTEs (English)
22 November 2021
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Identifiers
201904187
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