Integration pathway through professional qualification and validation of skills in the home care sector (Q3688186): Difference between revisions
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(Created claim: summary (P836): __1 – Public__ Des Teilnehmer, sous contrat CAE, Sont Orientés par le référent de parcours départemental de l‚aide à residence, dans un parcours d‘insertion permettant d’acquérir et de valider des compétences. 15 personnes sous contrat CAE ont vocation à s’inscrire dans cette action simultanément. __2 – Dispositif__ Il s‚agit de permettre l‘acquisition d‚un socle de compétences validées pour pouvoir accéder à un emploi langlebig dans le secteu...) |
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__1 – Public__ Des Teilnehmer, sous contrat CAE, Sont Orientés par le référent de parcours départemental de l‚aide à residence, dans un parcours d‘insertion permettant d’acquérir et de valider des compétences. 15 personnes sous contrat CAE ont vocation à s’inscrire dans cette action simultanément. __2 – Dispositif__ Il s‚agit de permettre l‘acquisition d‚un socle de compétences validées pour pouvoir accéder à un emploi langlebig dans le secteur de l‘aide à residence. Epaulées par des professionnelles qualifiées, les participantses sont positionnées en situation de travail et bénéficient d’un accompagnement technique et de formations qualifiantes. L‚objectif est de pouvoir acquérir suffisamment de connaissances professionnelles pour accéder à un emploi pérenne sur l‘ensemble des secteurs géographiques composant le Territoire de Belfort (urbains, péri-urbains et ruraux). __3 – Ingénierie__ La conduite de cette action se fonde sur la concepts d‚outils permettant de valider les compétences de bases constituant les savoir-faire et les savoir-être essentials à l‘obtention d‚un emploi langlebig d‘aide à residence. La construction de ces outils simples et synthétiques mobilisera les compétences interns de personals qualifiés (Richtung, chargée de projet et responsable de secteur) __4 – Phases du parcours__ Les différentes phases décrites ci-dessous seront adaptées aux besoins de chaque Teilnehmer. * **mise à l‚emploi** Dans le cadre de son contrat CAE, la participantse est mise en situation de travail, encadrée par une responsable de secteur qui demeurera, tout au long de ce parcours d‘insertion, la référente de son évolution au sein de la structure, sous la responsabilité de la Directrice des intervention, en lien très étroit avec la référente de parcours PLIE. * **Encadrement tuteuré** Les participantses se voient attribuer une tutrice. Il s‚agit d‘une salariée volontaire, à la qualification avérée, chargée de l’accompagnement de cette Teilnehmere. 6 Tutries seront désignées sur l’ensemble de la structure. Elles ont vocation à accompagner la participantse en intervention, en lui indiquant les gestes, Haltungen, Haltungen et outils à acquérir. Chaque parte bénéficiera de séquences d’une semaine de tutorat, effectuées par la même salariée. CES tutrices feront l‚objet d‘une formation spécifique leur permettant de maximumr leur rôle au sein de l’association. * **formation** Au cours de leur parcours d’insertion, les participantses bénéficieront de formations dans le cadre de stage organisés par un organisme spécialisé, pour répondre aux principaux besoins identifiés. 119 heures de formation sont envisagées reprenant les thèmes suivants: \- Savoir-être: positionnement initial, mettre en œuvre ses premières intervention à residence \- Premiers secours \- Aider à la toilette \- Maîtriser les techniques de transfert et de manutention des personnes \- Alimentation de la personne aidée: préparer un repas simple \- Entretien du cadre de vie et du linge \- Savoir se repérer, s‚orienter dans l‘espace \- Utilisation outils de travail: Smartphones * **Evaluation** En cours ou à l‚issue de leur parcours d‘insertion, les compétences de la participantse seront évaluées formellement. CES évaluations seront sériées en fonction des compétences à acquérir (Ménage, Repas, savoir être, aide à la toilette, lever, etc...). Les évaluations seront établies sur la base d‚outils objectivés conçus durant la phase d‘ingénierie. Les évaluations seront conduites par deux salariées volontaires, aux qualifications reconnues, différentes des tutrices pour conserver la distance et l’objectivité nécessaires. Les deux évaluatrices seront accompagnées dans la mise en œuvre de ces nouvelles mission. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: __1 – Public__ Des Teilnehmer, sous contrat CAE, Sont Orientés par le référent de parcours départemental de l‚aide à residence, dans un parcours d‘insertion permettant d’acquérir et de valider des compétences. 15 personnes sous contrat CAE ont vocation à s’inscrire dans cette action simultanément. __2 – Dispositif__ Il s‚agit de permettre l‘acquisition d‚un socle de compétences validées pour pouvoir accéder à un emploi langlebig dans le secteur de l‘aide à residence. Epaulées par des professionnelles qualifiées, les participantses sont positionnées en situation de travail et bénéficient d’un accompagnement technique et de formations qualifiantes. L‚objectif est de pouvoir acquérir suffisamment de connaissances professionnelles pour accéder à un emploi pérenne sur l‘ensemble des secteurs géographiques composant le Territoire de Belfort (urbains, péri-urbains et ruraux). __3 – Ingénierie__ La conduite de cette action se fonde sur la concepts d‚outils permettant de valider les compétences de bases constituant les savoir-faire et les savoir-être essentials à l‘obtention d‚un emploi langlebig d‘aide à residence. La construction de ces outils simples et synthétiques mobilisera les compétences interns de personals qualifiés (Richtung, chargée de projet et responsable de secteur) __4 – Phases du parcours__ Les différentes phases décrites ci-dessous seront adaptées aux besoins de chaque Teilnehmer. * **mise à l‚emploi** Dans le cadre de son contrat CAE, la participantse est mise en situation de travail, encadrée par une responsable de secteur qui demeurera, tout au long de ce parcours d‘insertion, la référente de son évolution au sein de la structure, sous la responsabilité de la Directrice des intervention, en lien très étroit avec la référente de parcours PLIE. * **Encadrement tuteuré** Les participantses se voient attribuer une tutrice. Il s‚agit d‘une salariée volontaire, à la qualification avérée, chargée de l’accompagnement de cette Teilnehmere. 6 Tutries seront désignées sur l’ensemble de la structure. Elles ont vocation à accompagner la participantse en intervention, en lui indiquant les gestes, Haltungen, Haltungen et outils à acquérir. Chaque parte bénéficiera de séquences d’une semaine de tutorat, effectuées par la même salariée. CES tutrices feront l‚objet d‘une formation spécifique leur permettant de maximumr leur rôle au sein de l’association. * **formation** Au cours de leur parcours d’insertion, les participantses bénéficieront de formations dans le cadre de stage organisés par un organisme spécialisé, pour répondre aux principaux besoins identifiés. 119 heures de formation sont envisagées reprenant les thèmes suivants: \- Savoir-être: positionnement initial, mettre en œuvre ses premières intervention à residence \- Premiers secours \- Aider à la toilette \- Maîtriser les techniques de transfert et de manutention des personnes \- Alimentation de la personne aidée: préparer un repas simple \- Entretien du cadre de vie et du linge \- Savoir se repérer, s‚orienter dans l‘espace \- Utilisation outils de travail: Smartphones * **Evaluation** En cours ou à l‚issue de leur parcours d‘insertion, les compétences de la participantse seront évaluées formellement. CES évaluations seront sériées en fonction des compétences à acquérir (Ménage, Repas, savoir être, aide à la toilette, lever, etc...). Les évaluations seront établies sur la base d‚outils objectivés conçus durant la phase d‘ingénierie. Les évaluations seront conduites par deux salariées volontaires, aux qualifications reconnues, différentes des tutrices pour conserver la distance et l’objectivité nécessaires. Les deux évaluatrices seront accompagnées dans la mise en œuvre de ces nouvelles mission. (German) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: __1 – Public__ Des Teilnehmer, sous contrat CAE, Sont Orientés par le référent de parcours départemental de l‚aide à residence, dans un parcours d‘insertion permettant d’acquérir et de valider des compétences. 15 personnes sous contrat CAE ont vocation à s’inscrire dans cette action simultanément. __2 – Dispositif__ Il s‚agit de permettre l‘acquisition d‚un socle de compétences validées pour pouvoir accéder à un emploi langlebig dans le secteur de l‘aide à residence. Epaulées par des professionnelles qualifiées, les participantses sont positionnées en situation de travail et bénéficient d’un accompagnement technique et de formations qualifiantes. L‚objectif est de pouvoir acquérir suffisamment de connaissances professionnelles pour accéder à un emploi pérenne sur l‘ensemble des secteurs géographiques composant le Territoire de Belfort (urbains, péri-urbains et ruraux). __3 – Ingénierie__ La conduite de cette action se fonde sur la concepts d‚outils permettant de valider les compétences de bases constituant les savoir-faire et les savoir-être essentials à l‘obtention d‚un emploi langlebig d‘aide à residence. La construction de ces outils simples et synthétiques mobilisera les compétences interns de personals qualifiés (Richtung, chargée de projet et responsable de secteur) __4 – Phases du parcours__ Les différentes phases décrites ci-dessous seront adaptées aux besoins de chaque Teilnehmer. * **mise à l‚emploi** Dans le cadre de son contrat CAE, la participantse est mise en situation de travail, encadrée par une responsable de secteur qui demeurera, tout au long de ce parcours d‘insertion, la référente de son évolution au sein de la structure, sous la responsabilité de la Directrice des intervention, en lien très étroit avec la référente de parcours PLIE. * **Encadrement tuteuré** Les participantses se voient attribuer une tutrice. Il s‚agit d‘une salariée volontaire, à la qualification avérée, chargée de l’accompagnement de cette Teilnehmere. 6 Tutries seront désignées sur l’ensemble de la structure. Elles ont vocation à accompagner la participantse en intervention, en lui indiquant les gestes, Haltungen, Haltungen et outils à acquérir. Chaque parte bénéficiera de séquences d’une semaine de tutorat, effectuées par la même salariée. CES tutrices feront l‚objet d‘une formation spécifique leur permettant de maximumr leur rôle au sein de l’association. * **formation** Au cours de leur parcours d’insertion, les participantses bénéficieront de formations dans le cadre de stage organisés par un organisme spécialisé, pour répondre aux principaux besoins identifiés. 119 heures de formation sont envisagées reprenant les thèmes suivants: \- Savoir-être: positionnement initial, mettre en œuvre ses premières intervention à residence \- Premiers secours \- Aider à la toilette \- Maîtriser les techniques de transfert et de manutention des personnes \- Alimentation de la personne aidée: préparer un repas simple \- Entretien du cadre de vie et du linge \- Savoir se repérer, s‚orienter dans l‘espace \- Utilisation outils de travail: Smartphones * **Evaluation** En cours ou à l‚issue de leur parcours d‘insertion, les compétences de la participantse seront évaluées formellement. CES évaluations seront sériées en fonction des compétences à acquérir (Ménage, Repas, savoir être, aide à la toilette, lever, etc...). Les évaluations seront établies sur la base d‚outils objectivés conçus durant la phase d‘ingénierie. Les évaluations seront conduites par deux salariées volontaires, aux qualifications reconnues, différentes des tutrices pour conserver la distance et l’objectivité nécessaires. Les deux évaluatrices seront accompagnées dans la mise en œuvre de ces nouvelles mission. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 November 2021
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Revision as of 00:19, 27 November 2021
Project Q3688186 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Integration pathway through professional qualification and validation of skills in the home care sector |
Project Q3688186 in France |
Statements
78,304.48 Euro
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183,899.66 Euro
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42.58 percent
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1 January 2016
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31 December 2016
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Domicile 90
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47°37'45.23"N, 6°53'57.48"E
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__1 - Public__ Des participants, sous contrat CAE, sont orientés par le référent de parcours départemental de l’aide à domicile, dans un parcours d’insertion permettant d’acquérir et de valider des compétences. 15 personnes sous contrat CAE ont vocation à s’inscrire dans cette action simultanément. __2 - Dispositif__ Il s’agit de permettre l’acquisition d’un socle de compétences validées pour pouvoir accéder à un emploi durable dans le secteur de l’aide à domicile. Epaulées par des professionnelles qualifiées, les participantes sont positionnées en situation de travail et bénéficient d’un accompagnement technique et de formations qualifiantes. L’objectif est de pouvoir acquérir suffisamment de connaissances professionnelles pour accéder à un emploi pérenne sur l’ensemble des secteurs géographiques composant le Territoire de Belfort (urbains, péri-urbains et ruraux). __3 - Ingénierie__ La conduite de cette action se fonde sur la conceptions d’outils permettant de valider les compétences de bases constituant les savoir-faire et les savoir- être indispensables à l’obtention d’un emploi durable d’aide à domicile. La construction de ces outils simples et synthétiques mobilisera les compétences internes de personnels qualifiés (direction, chargée de projet et responsable de secteur) __4 - Phases du parcours__ Les différentes phases décrites ci-dessous seront adaptées aux besoins de chaque participant. * **Mise à l’emploi** Dans le cadre de son contrat CAE, la participante est mise en situation de travail, encadrée par une responsable de secteur qui demeurera, tout au long de ce parcours d’insertion, la référente de son évolution au sein de la structure, sous la responsabilité de la Directrice des interventions, en lien très étroit avec la référente de parcours PLIE. * **Encadrement tuteuré** Les participantes se voient attribuer une tutrice. Il s’agit d’une salariée volontaire, à la qualification avérée, chargée de l’accompagnement de cette participante. 6 tutrices seront désignées sur l’ensemble de la structure. Elles ont vocation à accompagner la participante en intervention, en lui indiquant les gestes, postures, attitudes et outils à acquérir. Chaque participante bénéficiera de séquences d’une semaine de tutorat, effectuées par la même salariée. Ces tutrices feront l’objet d’une formation spécifique leur permettant de maximiser leur rôle au sein de l’association. * **Formation** Au cours de leur parcours d’insertion, les participantes bénéficieront de formations dans le cadre de stages organisés par un organisme spécialisé, pour répondre aux principaux besoins identifiés. 119 heures de formation sont envisagées reprenant les thèmes suivants : \- Savoir-être : positionnement initial, mettre en œuvre ses premières interventions à domicile \- Premiers secours \- Aider à la toilette \- Maîtriser les techniques de transfert et de manutention des personnes \- Alimentation de la personne aidée : préparer un repas simple \- Entretien du cadre de vie et du linge \- Savoir se repérer, s’orienter dans l’espace \- Utilisation outils de travail : smartphones * **Evaluation** En cours ou à l’issue de leur parcours d’insertion, les compétences de la participante seront évaluées formellement. Ces évaluations seront sériées en fonction des compétences à acquérir (ménage, repas, savoir être, aide à la toilette, lever, etc...). Les évaluations seront établies sur la base d’outils objectivés conçus durant la phase d’ingénierie. Les évaluations seront conduites par deux salariées volontaires, aux qualifications reconnues, différentes des tutrices pour conserver la distance et l’objectivité nécessaires. Les deux évaluatrices seront accompagnées dans la mise en œuvre de ces nouvelles missions. (French)
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__1 — Public__ Participants, under the CAE contract, are guided by the departmental home help provider, in an integration pathway to acquire and validate skills. 15 persons under CAE contract are intended to register in this action simultaneously. __2 — Device__ The aim is to provide a basis of validated skills for access to sustainable employment in the home care sector. Supported by qualified professionals, the participants are positioned in a working situation and benefit from technical support and qualification training. The aim is to acquire sufficient professional knowledge to gain permanent employment in all the geographical areas of the Territory of Belfort (urban, peri-urban and rural). __3 — Engineering__ The conduct of this action is based on the design of tools to validate the basic skills constituting the know-how and know-to-be essential for obtaining a sustainable home help job. The construction of these simple and synthetic tools will mobilise the internal skills of qualified personnel (Directorate, Project Manager and Sector Manager) __4 — Course Phases__ The different phases described below will be adapted to the needs of each participant. * **employment** As part of her CAE contract, the participant is placed in a working situation, supervised by a sector manager who will remain, throughout this integration pathway, the reference of her evolution within the structure, under the responsibility of the Director of Interventions, in close connection with the PLIE path reference. * ** mentoring** Participants are assigned a tutor. She is a voluntary employee, with a proven qualification, responsible for accompanying this participant. 6 tutors will be appointed throughout the structure. They are intended to accompany the participant in intervention, indicating the gestures, postures, attitudes and tools to be acquired. Each participant will benefit from sequences of one week of mentoring, carried out by the same employee. These mentors will receive specific training to maximise their role within the association. * **training** During their integration path, participants will benefit from training courses organised by a specialised body to meet the main needs identified. 119 hours of training are envisaged covering the following topics: \- Know-being: initial positioning, implement its first interventions at home \- First aid \- Help with the toilet \- Master the techniques of transferring and handling people \- Feeding the person helped: prepare a simple meal \- Maintenance of the living environment and linen \- Find out, orient yourself in the space \- Use working tools: smartphones * **Evaluation** In progress or at the end of their integration path, the participant’s skills will be formally assessed. These assessments will be screened according to the skills to be acquired (householding, meals, know how to be, help with the toilet, lift, etc.). Evaluations will be based on objectivated tools designed during the engineering phase. The evaluations will be conducted by two voluntary employees, with recognised qualifications, different from the tutors to maintain the necessary distance and objectivity. The two evaluators will be accompanied in the implementation of these new missions. (English)
22 November 2021
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__1 – Public__ Des Teilnehmer, sous contrat CAE, Sont Orientés par le référent de parcours départemental de l‚aide à residence, dans un parcours d‘insertion permettant d’acquérir et de valider des compétences. 15 personnes sous contrat CAE ont vocation à s’inscrire dans cette action simultanément. __2 – Dispositif__ Il s‚agit de permettre l‘acquisition d‚un socle de compétences validées pour pouvoir accéder à un emploi langlebig dans le secteur de l‘aide à residence. Epaulées par des professionnelles qualifiées, les participantses sont positionnées en situation de travail et bénéficient d’un accompagnement technique et de formations qualifiantes. L‚objectif est de pouvoir acquérir suffisamment de connaissances professionnelles pour accéder à un emploi pérenne sur l‘ensemble des secteurs géographiques composant le Territoire de Belfort (urbains, péri-urbains et ruraux). __3 – Ingénierie__ La conduite de cette action se fonde sur la concepts d‚outils permettant de valider les compétences de bases constituant les savoir-faire et les savoir-être essentials à l‘obtention d‚un emploi langlebig d‘aide à residence. La construction de ces outils simples et synthétiques mobilisera les compétences interns de personals qualifiés (Richtung, chargée de projet et responsable de secteur) __4 – Phases du parcours__ Les différentes phases décrites ci-dessous seront adaptées aux besoins de chaque Teilnehmer. * **mise à l‚emploi** Dans le cadre de son contrat CAE, la participantse est mise en situation de travail, encadrée par une responsable de secteur qui demeurera, tout au long de ce parcours d‘insertion, la référente de son évolution au sein de la structure, sous la responsabilité de la Directrice des intervention, en lien très étroit avec la référente de parcours PLIE. * **Encadrement tuteuré** Les participantses se voient attribuer une tutrice. Il s‚agit d‘une salariée volontaire, à la qualification avérée, chargée de l’accompagnement de cette Teilnehmere. 6 Tutries seront désignées sur l’ensemble de la structure. Elles ont vocation à accompagner la participantse en intervention, en lui indiquant les gestes, Haltungen, Haltungen et outils à acquérir. Chaque parte bénéficiera de séquences d’une semaine de tutorat, effectuées par la même salariée. CES tutrices feront l‚objet d‘une formation spécifique leur permettant de maximumr leur rôle au sein de l’association. * **formation** Au cours de leur parcours d’insertion, les participantses bénéficieront de formations dans le cadre de stage organisés par un organisme spécialisé, pour répondre aux principaux besoins identifiés. 119 heures de formation sont envisagées reprenant les thèmes suivants: \- Savoir-être: positionnement initial, mettre en œuvre ses premières intervention à residence \- Premiers secours \- Aider à la toilette \- Maîtriser les techniques de transfert et de manutention des personnes \- Alimentation de la personne aidée: préparer un repas simple \- Entretien du cadre de vie et du linge \- Savoir se repérer, s‚orienter dans l‘espace \- Utilisation outils de travail: Smartphones * **Evaluation** En cours ou à l‚issue de leur parcours d‘insertion, les compétences de la participantse seront évaluées formellement. CES évaluations seront sériées en fonction des compétences à acquérir (Ménage, Repas, savoir être, aide à la toilette, lever, etc...). Les évaluations seront établies sur la base d‚outils objectivés conçus durant la phase d‘ingénierie. Les évaluations seront conduites par deux salariées volontaires, aux qualifications reconnues, différentes des tutrices pour conserver la distance et l’objectivité nécessaires. Les deux évaluatrices seront accompagnées dans la mise en œuvre de ces nouvelles mission. (German)
27 November 2021
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Identifiers
201602676
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