COMBATING ABSENTEEISM AND EARLY SCHOOL LEAVING THROUGH THE INVOLVEMENT OF STUDENTS IN AN INDIVIDUAL AND COLLECTIVE EDUCATIONAL AND SPORTS PROJECT (Q3678060): Difference between revisions
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(Created claim: summary (P836): **Une opération en 2 volets:** **_La Sektion Sportliches Golf:_** L’équipe a souhaité poursuivre la section sportive golf compte tenu de ses excellents résultats et retombées constatées sur la présente action. Les bilans qualitatifs et quantitatifs ont régulièrement été transmis aux services de la DIECCTE ces 3 dernières années. En effet, ce projet est la continuité d’un projet initié en 2012. Le projet 2015/2018 permettra aux élèves déjà en se...) |
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**Une opération en 2 volets:** **_La Sektion Sportliches Golf:_** L’équipe a souhaité poursuivre la section sportive golf compte tenu de ses excellents résultats et retombées constatées sur la présente action. Les bilans qualitatifs et quantitatifs ont régulièrement été transmis aux services de la DIECCTE ces 3 dernières années. En effet, ce projet est la continuité d’un projet initié en 2012. Le projet 2015/2018 permettra aux élèves déjà en section sportive de poursuivre leur cursus en ayant toujours cette option. Le projet présenté est soumis tous les ans à la validation en Commission par le Rectorat de Guyane. La Section sportive golf est la 3° section sportive des DOM et la première des Antilles- Guyane. Des tests de Sélections sont effectués tous les ans auprès des CM2 du secteur afin de pouvoir dresser une liste d‚une trentaine d‘élèves. Actuellement la section sportive amorcée en 2012 est composée de 14 élèves de 12 élèves de 5°, 2 de 4° et 8 de 3°. Les élèves de la section sportive bénéficient en plus de l’emploi du temps Habituel de 4 heures de golf hebdomadaires ensemble, quel que soit le level, les anciens aidant les plus jeunes et pouvant aussi travailler séparément. UN bilan mensuel est effectué concernant le niveau scolaire et le niveau golfique. L’absentéisme est constamment vérifié. Cette monitoring permanente incite les élèves non golfeurs faisant partie de la classe à plus d‚investissement et de rigueur dans le travail et dans la justification d‘éventuels Abwesenheiten. Les professeurs principaux des différents levelx sont directement impliqués dans le projet. Les Eltern participent également au projet et sont régulièrement consultés par le coordonnateur du projet. Des heures sont prévues dans l’emploi du temps pour une remise à level des élèves, en cas de difficultés scolaires, mais également pour des recherches au CDI ou sur internet. L‚objectif est de créer par le golf, un fil conducteur afin de limiter au maximum l‘absentéisme, par la motivation des élèves dans leur investissement au sein du projet, mais également de limiter le décrochage scolaire par la prise en charge précoce des difficultés individuals. Enfin c‚est l‘opportunité pour un groupe d‚élèves du quartier, de profiter d‘une installation méconnue, située à la porte de chez eux. **_La section sportive raid kayak:_** La classe montée en 2012/2013 a obtenu de bons résultats du point de vue de l’absentéisme et des résultats scolaires. Constat a été fait que les activités de pleine nature course d‚orientation, vtt, canoë-kayak plaisaient à de nombreux élèves et leur permettaient surtout de pratiquer des activités peu communes au niveau scolaire dans lesquelles ils pourraient s‘épanouir et être valorisés. Aussi nous avons trouvé intéressant de pouvoir développer cette pratique en ciblant davantage les élèves et en mettant en place une **_classe_** ** _raid/kayak_** qui à terme se transformerait en section sportive à l’image de la section golf et fonctionnerait sur le même principe. Les élèves seront recrutés sur profil et motivation. ILS devront établir une lettre de motivation pour intégrer la classe. Les propositions pourront également émaner des professeurs d‚eps qui auront ciblés certains profils pouvant correspondre et qui en auront discuté avec la famille et travaillé le projet avec l‘élève. La classe sera mixée tant en terme de level scolaire, que de répartition filles/garçons. L‚objectif prioritaire de cette classe est comme en section sportive golf, de lutter contre l‘absentéisme et le décrochage scolaire en proposant une activité complémentaire ajoutée à l’emploi du temps classique. Pour se maintenir dans l‚activité, l‘élève devra faire preuve de motivation et d’implication dans sa scolarité. Comme pour la Section Sportive Golf, l’absentéisme sera constamment vérifié. Les professeurs principaux des différents levelx seront directement impliqués dans le projet. Les parents seront mis a contribution et seront partie prenante du projet (Konsultationen régulières, Einladungen ponctuelles aux compétitions et moment clés de l‚année...) Les élèves en difficultés devront obligatoirement participer aux ateliers de remise à niveau ou ppre proposés par l‘établissement. Le fil conducteur qui cette fois est „les activités de pleine nature“ aura pour but de limiter au maximum l’absentéisme par la motivation des élèves et leur investissement au sein du projet, mais également de limiter le décrochage scolaire par la prise en charge précoce des difficultés individuals. 1 ou 2 élèves issus des class ULIS (handicap) seront également intégrés à la classe. Enfin, cette classe sera aussi une première étape pour certains élèves anfällige de pouvoir intégrer la section sportive du lycée des métiers de Balata jouxtant le collège. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: **Une opération en 2 volets:** **_La Sektion Sportliches Golf:_** L’équipe a souhaité poursuivre la section sportive golf compte tenu de ses excellents résultats et retombées constatées sur la présente action. Les bilans qualitatifs et quantitatifs ont régulièrement été transmis aux services de la DIECCTE ces 3 dernières années. En effet, ce projet est la continuité d’un projet initié en 2012. Le projet 2015/2018 permettra aux élèves déjà en section sportive de poursuivre leur cursus en ayant toujours cette option. Le projet présenté est soumis tous les ans à la validation en Commission par le Rectorat de Guyane. La Section sportive golf est la 3° section sportive des DOM et la première des Antilles- Guyane. Des tests de Sélections sont effectués tous les ans auprès des CM2 du secteur afin de pouvoir dresser une liste d‚une trentaine d‘élèves. Actuellement la section sportive amorcée en 2012 est composée de 14 élèves de 12 élèves de 5°, 2 de 4° et 8 de 3°. Les élèves de la section sportive bénéficient en plus de l’emploi du temps Habituel de 4 heures de golf hebdomadaires ensemble, quel que soit le level, les anciens aidant les plus jeunes et pouvant aussi travailler séparément. UN bilan mensuel est effectué concernant le niveau scolaire et le niveau golfique. L’absentéisme est constamment vérifié. Cette monitoring permanente incite les élèves non golfeurs faisant partie de la classe à plus d‚investissement et de rigueur dans le travail et dans la justification d‘éventuels Abwesenheiten. Les professeurs principaux des différents levelx sont directement impliqués dans le projet. Les Eltern participent également au projet et sont régulièrement consultés par le coordonnateur du projet. Des heures sont prévues dans l’emploi du temps pour une remise à level des élèves, en cas de difficultés scolaires, mais également pour des recherches au CDI ou sur internet. L‚objectif est de créer par le golf, un fil conducteur afin de limiter au maximum l‘absentéisme, par la motivation des élèves dans leur investissement au sein du projet, mais également de limiter le décrochage scolaire par la prise en charge précoce des difficultés individuals. Enfin c‚est l‘opportunité pour un groupe d‚élèves du quartier, de profiter d‘une installation méconnue, située à la porte de chez eux. **_La section sportive raid kayak:_** La classe montée en 2012/2013 a obtenu de bons résultats du point de vue de l’absentéisme et des résultats scolaires. Constat a été fait que les activités de pleine nature course d‚orientation, vtt, canoë-kayak plaisaient à de nombreux élèves et leur permettaient surtout de pratiquer des activités peu communes au niveau scolaire dans lesquelles ils pourraient s‘épanouir et être valorisés. Aussi nous avons trouvé intéressant de pouvoir développer cette pratique en ciblant davantage les élèves et en mettant en place une **_classe_** ** _raid/kayak_** qui à terme se transformerait en section sportive à l’image de la section golf et fonctionnerait sur le même principe. Les élèves seront recrutés sur profil et motivation. ILS devront établir une lettre de motivation pour intégrer la classe. Les propositions pourront également émaner des professeurs d‚eps qui auront ciblés certains profils pouvant correspondre et qui en auront discuté avec la famille et travaillé le projet avec l‘élève. La classe sera mixée tant en terme de level scolaire, que de répartition filles/garçons. L‚objectif prioritaire de cette classe est comme en section sportive golf, de lutter contre l‘absentéisme et le décrochage scolaire en proposant une activité complémentaire ajoutée à l’emploi du temps classique. Pour se maintenir dans l‚activité, l‘élève devra faire preuve de motivation et d’implication dans sa scolarité. Comme pour la Section Sportive Golf, l’absentéisme sera constamment vérifié. Les professeurs principaux des différents levelx seront directement impliqués dans le projet. Les parents seront mis a contribution et seront partie prenante du projet (Konsultationen régulières, Einladungen ponctuelles aux compétitions et moment clés de l‚année...) Les élèves en difficultés devront obligatoirement participer aux ateliers de remise à niveau ou ppre proposés par l‘établissement. Le fil conducteur qui cette fois est „les activités de pleine nature“ aura pour but de limiter au maximum l’absentéisme par la motivation des élèves et leur investissement au sein du projet, mais également de limiter le décrochage scolaire par la prise en charge précoce des difficultés individuals. 1 ou 2 élèves issus des class ULIS (handicap) seront également intégrés à la classe. Enfin, cette classe sera aussi une première étape pour certains élèves anfällige de pouvoir intégrer la section sportive du lycée des métiers de Balata jouxtant le collège. (German) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: **Une opération en 2 volets:** **_La Sektion Sportliches Golf:_** L’équipe a souhaité poursuivre la section sportive golf compte tenu de ses excellents résultats et retombées constatées sur la présente action. Les bilans qualitatifs et quantitatifs ont régulièrement été transmis aux services de la DIECCTE ces 3 dernières années. En effet, ce projet est la continuité d’un projet initié en 2012. Le projet 2015/2018 permettra aux élèves déjà en section sportive de poursuivre leur cursus en ayant toujours cette option. Le projet présenté est soumis tous les ans à la validation en Commission par le Rectorat de Guyane. La Section sportive golf est la 3° section sportive des DOM et la première des Antilles- Guyane. Des tests de Sélections sont effectués tous les ans auprès des CM2 du secteur afin de pouvoir dresser une liste d‚une trentaine d‘élèves. Actuellement la section sportive amorcée en 2012 est composée de 14 élèves de 12 élèves de 5°, 2 de 4° et 8 de 3°. Les élèves de la section sportive bénéficient en plus de l’emploi du temps Habituel de 4 heures de golf hebdomadaires ensemble, quel que soit le level, les anciens aidant les plus jeunes et pouvant aussi travailler séparément. UN bilan mensuel est effectué concernant le niveau scolaire et le niveau golfique. L’absentéisme est constamment vérifié. Cette monitoring permanente incite les élèves non golfeurs faisant partie de la classe à plus d‚investissement et de rigueur dans le travail et dans la justification d‘éventuels Abwesenheiten. Les professeurs principaux des différents levelx sont directement impliqués dans le projet. Les Eltern participent également au projet et sont régulièrement consultés par le coordonnateur du projet. Des heures sont prévues dans l’emploi du temps pour une remise à level des élèves, en cas de difficultés scolaires, mais également pour des recherches au CDI ou sur internet. L‚objectif est de créer par le golf, un fil conducteur afin de limiter au maximum l‘absentéisme, par la motivation des élèves dans leur investissement au sein du projet, mais également de limiter le décrochage scolaire par la prise en charge précoce des difficultés individuals. Enfin c‚est l‘opportunité pour un groupe d‚élèves du quartier, de profiter d‘une installation méconnue, située à la porte de chez eux. **_La section sportive raid kayak:_** La classe montée en 2012/2013 a obtenu de bons résultats du point de vue de l’absentéisme et des résultats scolaires. Constat a été fait que les activités de pleine nature course d‚orientation, vtt, canoë-kayak plaisaient à de nombreux élèves et leur permettaient surtout de pratiquer des activités peu communes au niveau scolaire dans lesquelles ils pourraient s‘épanouir et être valorisés. Aussi nous avons trouvé intéressant de pouvoir développer cette pratique en ciblant davantage les élèves et en mettant en place une **_classe_** ** _raid/kayak_** qui à terme se transformerait en section sportive à l’image de la section golf et fonctionnerait sur le même principe. Les élèves seront recrutés sur profil et motivation. ILS devront établir une lettre de motivation pour intégrer la classe. Les propositions pourront également émaner des professeurs d‚eps qui auront ciblés certains profils pouvant correspondre et qui en auront discuté avec la famille et travaillé le projet avec l‘élève. La classe sera mixée tant en terme de level scolaire, que de répartition filles/garçons. L‚objectif prioritaire de cette classe est comme en section sportive golf, de lutter contre l‘absentéisme et le décrochage scolaire en proposant une activité complémentaire ajoutée à l’emploi du temps classique. Pour se maintenir dans l‚activité, l‘élève devra faire preuve de motivation et d’implication dans sa scolarité. Comme pour la Section Sportive Golf, l’absentéisme sera constamment vérifié. Les professeurs principaux des différents levelx seront directement impliqués dans le projet. Les parents seront mis a contribution et seront partie prenante du projet (Konsultationen régulières, Einladungen ponctuelles aux compétitions et moment clés de l‚année...) Les élèves en difficultés devront obligatoirement participer aux ateliers de remise à niveau ou ppre proposés par l‘établissement. Le fil conducteur qui cette fois est „les activités de pleine nature“ aura pour but de limiter au maximum l’absentéisme par la motivation des élèves et leur investissement au sein du projet, mais également de limiter le décrochage scolaire par la prise en charge précoce des difficultés individuals. 1 ou 2 élèves issus des class ULIS (handicap) seront également intégrés à la classe. Enfin, cette classe sera aussi une première étape pour certains élèves anfällige de pouvoir intégrer la section sportive du lycée des métiers de Balata jouxtant le collège. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 November 2021
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Revision as of 23:04, 26 November 2021
Project Q3678060 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | COMBATING ABSENTEEISM AND EARLY SCHOOL LEAVING THROUGH THE INVOLVEMENT OF STUDENTS IN AN INDIVIDUAL AND COLLECTIVE EDUCATIONAL AND SPORTS PROJECT |
Project Q3678060 in France |
Statements
75,296.23 Euro
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97,800.01 Euro
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76.99 percent
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1 September 2015
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31 August 2018
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COLLEGE LISE OPHION
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**Une opération en 2 volets:** **_La section sportive golf:_** L'équipe a souhaité poursuivre la section sportive golf compte tenu de ses excellents résultats et retombées constatées sur la présente action. Les bilans qualitatifs et quantitatifs ont régulièrement été transmis aux services de la dieccte ces 3 dernières années. En effet, ce projet est la continuité d'un projet initié en 2012. Le projet 2015 / 2018 permettra aux élèves déjà en section sportive de poursuivre leur cursus en ayant toujours cette option. Le projet présenté est soumis tous les ans à la validation en commission par le Rectorat de Guyane. La section sportive golf est la 3° section sportive des DOM et la première des Antilles- Guyane. Des tests de sélections sont effectués tous les ans auprès des CM2 du secteur afin de pouvoir dresser une liste d'une trentaine d'élèves. Actuellement la section sportive amorcée en 2012 est composée de 14 élèves de 12 élèves de 5°, 2 de 4° et 8 de 3°. Les élèves de la section sportive bénéficient en plus de l’emploi du temps habituel de 4 heures de golf hebdomadaires ensemble, quel que soit le niveau, les anciens aidant les plus jeunes et pouvant aussi travailler séparément. Un bilan mensuel est effectué concernant le niveau scolaire et le niveau golfique. L’absentéisme est constamment vérifié. Cette surveillance permanente incite les élèves non golfeurs faisant partie de la classe à plus d’investissement et de rigueur dans le travail et dans la justification d’éventuels absences. Les professeurs principaux des différents niveaux sont directement impliqués dans le projet. Les parents participent également au projet et sont régulièrement consultés par le coordonnateur du projet. Des heures sont prévues dans l’emploi du temps pour une remise à niveau des élèves, en cas de difficultés scolaires, mais également pour des recherches au CDI ou sur internet. L’objectif est de créer par le golf, un fil conducteur afin de limiter au maximum l’absentéisme, par la motivation des élèves dans leur investissement au sein du projet, mais également de limiter le décrochage scolaire par la prise en charge précoce des difficultés individuelles. Enfin c’est l’opportunité pour un groupe d’élèves du quartier, de profiter d’une installation méconnue, située à la porte de chez eux. **_La section sportive raid kayak:_** La classe montée en 2012 / 2013 a obtenu de bons résultats du point de vue de l’absentéisme et des résultats scolaires. Constat a été fait que les activités de pleine nature course d'orientation, vtt, canoë-kayak plaisaient à de nombreux élèves et leur permettaient surtout de pratiquer des activités peu communes au niveau scolaire dans lesquelles ils pourraient s’épanouir et être valorisés. Aussi nous avons trouvé intéressant de pouvoir développer cette pratique en ciblant davantage les élèves et en mettant en place une **_classe_** ** _raid / kayak_** qui à terme se transformerait en section sportive à l'image de la section golf et fonctionnerait sur le même principe. Les élèves seront recrutés sur profil et motivation. Ils devront établir une lettre de motivation pour intégrer la classe. Les propositions pourront également émaner des professeurs d’eps qui auront ciblés certains profils pouvant correspondre et qui en auront discuté avec la famille et travaillé le projet avec l’élève. La classe sera mixée tant en terme de niveau scolaire, que de répartition filles / garçons. L’objectif prioritaire de cette classe est comme en section sportive golf, de lutter contre l’absentéisme et le décrochage scolaire en proposant une activité complémentaire ajoutée à l’emploi du temps classique. Pour se maintenir dans l’activité, l’élève devra faire preuve de motivation et d’implication dans sa scolarité. Comme pour la section sportive golf, l’absentéisme sera constamment vérifié. Les professeurs principaux des différents niveaux seront directement impliqués dans le projet. Les parents seront mis a contribution et seront partie prenante du projet (consultations régulières, invitations ponctuelles aux compétitions et moments clés de l'année...) Les élèves en difficultés devront obligatoirement participer aux ateliers de remise à niveau ou ppre proposés par l’établissement. Le fil conducteur qui cette fois est "les activités de pleine nature" aura pour but de limiter au maximum l’absentéisme par la motivation des élèves et leur investissement au sein du projet, mais également de limiter le décrochage scolaire par la prise en charge précoce des difficultés individuelles. 1 ou 2 élèves issus des classes ULIS (handicap) seront également intégrés à la classe. Enfin, cette classe sera aussi une première étape pour certains élèves susceptibles de pouvoir intégrer la section sportive du lycée des métiers de Balata jouxtant le collège. (French)
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**A two-part operation:** **_The sporting golf section:_** The team wished to continue the golf section in view of its excellent results and impact on this action. The qualitative and quantitative reviews have been regularly sent to the services of DIECCTE over the past three years. Indeed, this project is the continuity of a project initiated in 2012. The 2015/2018 project will allow students already in the sports section to continue their course by always having this option. The draft submitted is submitted annually for validation in committee by the French Guiana Rectorate. The golf sports section is the 3 rd sports section of the DOM and the first of the West Indies-Guana. Selection tests are carried out annually with the sector’s CM2 in order to be able to draw up a list of about 30 students. Currently the sports section started in 2012 is composed of 14 students of 12 students of 5°, 2 of 4° and 8 of 3°. Students in the sports section also benefit from the usual four-hour weekly golf time schedule, regardless of the level, with the alumni helping the youngest and also able to work separately. A monthly assessment of school and golf levels is carried out. Absenteeism is constantly verified. This ongoing monitoring encourages non-golf students in the class to invest more and more rigorously in the work and in justifying possible absences. The principal teachers of the various levels are directly involved in the project. Parents are also involved in the project and are regularly consulted by the project coordinator. There are hours in the schedule for upgrading students, in the event of academic difficulties, but also for research at the CDI or on the internet. The aim is to create through golf, a guiding thread in order to minimise absenteeism, by motivating students to invest in the project, but also to limit early school leaving by taking care of individual difficulties at an early stage. Finally, it is an opportunity for a group of students in the neighbourhood to take advantage of an unknown facility, located at the door of their home. **_The sports section raid kayak:_** The class climbed in 2012/2013 achieved good results in terms of absenteeism and academic achievement. It was noted that the activities of full nature orientation race, mountain biking, canoeing and canoeing enjoyed many students and allowed them mainly to engage in uncommon activities at the school level in which they could flourish and be valued. We also found it interesting to be able to develop this practice by focusing more on students and setting up a **_class_** ** _raid/kayak_** which would eventually become a sports section like the golf section and work on the same principle. Students will be recruited on profile and motivation. They will have to draw up a cover letter to integrate into the class. The proposals may also come from teachers who have targeted certain profiles that may correspond and who have discussed them with the family and worked on the project with the student. The class will be mixed both in terms of school level, as well as in the distribution of girls/boys. The priority objective of this class is as in the sporting golf section, to combat absenteeism and early school leaving by offering a complementary activity added to the traditional schedule. In order to stay in the activity, the student will have to show motivation and involvement in his/her schooling. As with the sports golf section, absenteeism will be constantly checked. The principal professors of the various levels will be directly involved in the project. Parents will be involved and will be part of the project (regular consultations, ad hoc invitations to competitions and key moments of the year...) Students in difficulty must participate in the refresher workshops or PPrE offered by the school. The common thread which this time is “full activities” will aim to minimise absenteeism through the motivation of students and their investment in the project, but also to limit early school leaving by taking care of individual difficulties at an early stage. 1 or 2 students from the ULIS classes (disability) will also be integrated into the class. Finally, this class will also be a first step for some students who may be able to join the sports section of the high school of trades of Balata adjacent to the college. (English)
18 November 2021
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**Une opération en 2 volets:** **_La Sektion Sportliches Golf:_** L’équipe a souhaité poursuivre la section sportive golf compte tenu de ses excellents résultats et retombées constatées sur la présente action. Les bilans qualitatifs et quantitatifs ont régulièrement été transmis aux services de la DIECCTE ces 3 dernières années. En effet, ce projet est la continuité d’un projet initié en 2012. Le projet 2015/2018 permettra aux élèves déjà en section sportive de poursuivre leur cursus en ayant toujours cette option. Le projet présenté est soumis tous les ans à la validation en Commission par le Rectorat de Guyane. La Section sportive golf est la 3° section sportive des DOM et la première des Antilles- Guyane. Des tests de Sélections sont effectués tous les ans auprès des CM2 du secteur afin de pouvoir dresser une liste d‚une trentaine d‘élèves. Actuellement la section sportive amorcée en 2012 est composée de 14 élèves de 12 élèves de 5°, 2 de 4° et 8 de 3°. Les élèves de la section sportive bénéficient en plus de l’emploi du temps Habituel de 4 heures de golf hebdomadaires ensemble, quel que soit le level, les anciens aidant les plus jeunes et pouvant aussi travailler séparément. UN bilan mensuel est effectué concernant le niveau scolaire et le niveau golfique. L’absentéisme est constamment vérifié. Cette monitoring permanente incite les élèves non golfeurs faisant partie de la classe à plus d‚investissement et de rigueur dans le travail et dans la justification d‘éventuels Abwesenheiten. Les professeurs principaux des différents levelx sont directement impliqués dans le projet. Les Eltern participent également au projet et sont régulièrement consultés par le coordonnateur du projet. Des heures sont prévues dans l’emploi du temps pour une remise à level des élèves, en cas de difficultés scolaires, mais également pour des recherches au CDI ou sur internet. L‚objectif est de créer par le golf, un fil conducteur afin de limiter au maximum l‘absentéisme, par la motivation des élèves dans leur investissement au sein du projet, mais également de limiter le décrochage scolaire par la prise en charge précoce des difficultés individuals. Enfin c‚est l‘opportunité pour un groupe d‚élèves du quartier, de profiter d‘une installation méconnue, située à la porte de chez eux. **_La section sportive raid kayak:_** La classe montée en 2012/2013 a obtenu de bons résultats du point de vue de l’absentéisme et des résultats scolaires. Constat a été fait que les activités de pleine nature course d‚orientation, vtt, canoë-kayak plaisaient à de nombreux élèves et leur permettaient surtout de pratiquer des activités peu communes au niveau scolaire dans lesquelles ils pourraient s‘épanouir et être valorisés. Aussi nous avons trouvé intéressant de pouvoir développer cette pratique en ciblant davantage les élèves et en mettant en place une **_classe_** ** _raid/kayak_** qui à terme se transformerait en section sportive à l’image de la section golf et fonctionnerait sur le même principe. Les élèves seront recrutés sur profil et motivation. ILS devront établir une lettre de motivation pour intégrer la classe. Les propositions pourront également émaner des professeurs d‚eps qui auront ciblés certains profils pouvant correspondre et qui en auront discuté avec la famille et travaillé le projet avec l‘élève. La classe sera mixée tant en terme de level scolaire, que de répartition filles/garçons. L‚objectif prioritaire de cette classe est comme en section sportive golf, de lutter contre l‘absentéisme et le décrochage scolaire en proposant une activité complémentaire ajoutée à l’emploi du temps classique. Pour se maintenir dans l‚activité, l‘élève devra faire preuve de motivation et d’implication dans sa scolarité. Comme pour la Section Sportive Golf, l’absentéisme sera constamment vérifié. Les professeurs principaux des différents levelx seront directement impliqués dans le projet. Les parents seront mis a contribution et seront partie prenante du projet (Konsultationen régulières, Einladungen ponctuelles aux compétitions et moment clés de l‚année...) Les élèves en difficultés devront obligatoirement participer aux ateliers de remise à niveau ou ppre proposés par l‘établissement. Le fil conducteur qui cette fois est „les activités de pleine nature“ aura pour but de limiter au maximum l’absentéisme par la motivation des élèves et leur investissement au sein du projet, mais également de limiter le décrochage scolaire par la prise en charge précoce des difficultés individuals. 1 ou 2 élèves issus des class ULIS (handicap) seront également intégrés à la classe. Enfin, cette classe sera aussi une première étape pour certains élèves anfällige de pouvoir intégrer la section sportive du lycée des métiers de Balata jouxtant le collège. (German)
27 November 2021
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Identifiers
201506252
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