Route References 2020 (Q3712657): Difference between revisions
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Revision as of 19:53, 24 November 2021
Project Q3712657 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Route References 2020 |
Project Q3712657 in France |
Statements
117,399.57 Euro
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130,982.45 Euro
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89.63 percent
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1 January 2020
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31 December 2020
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Espace Social pour l'Education la Réinsertion et la Réflexion
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Missionner deux postes de Conseiller(e) en Insertion Professionnelle - Référentes de parcours pour répondre à l'Appel à projets référents du PLIE. Les publics seront orientés par le PLIE vers les référentes. L'accompagnement vise à : 1. Caractériser la situation du participant, c'est-à-dire identifier ses besoins et élaborer avec lui son projet professionnel, en privilégiant les diagnostics pluridisciplinaires et partagés. 2. Lever les freins professionnels à l'emploi : mise en situation professionnelle (périodes d'immersion, de stage, d'évaluation en milieu de travail, tutorat), travail avec les structures de l'IAE, en vue de son insertion durable dans l'emploi. 3. Lever les freins sociaux à l'emploi, notamment par des mesures d'acquisition de compétences de base, d'aide à la mobilité, de garde d'enfants… en soutenant leur mise en oeuvre lorsque les solutions n'existent pas ou de manière insuffisante, et dès lors que ces actions s'inscrivent dans un parcours d'accompagnement à l'emploi. L'accompagnement mis en oeuvre s'articule autour d'étapes de parcours, combinant des actions d'insertion socio-professionnelle, à travers une co- construction du parcours entre le participant et le référent (matérialisé par un contrat d'objectifs fixés ensemble). (French)
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Assign two positions of Professional Insertion Advisor — Pathways referents to respond to the PLIE Referring Call for Projects. Audiences will be oriented by the PLIE towards reference points. The accompaniment is intended to: 1. Characterise the situation of the participant, i.e. identify his/her needs and develop with him his/her professional project, giving priority to multidisciplinary and shared diagnoses. 2. Lifting professional barriers to employment: job placement (i.e. periods of immersion, internship, assessment in the workplace, mentoring), working with EIA structures, with a view to its sustainable integration into employment. 3. Remove social barriers to employment, in particular through measures to acquire basic skills, support mobility, childcare, etc. by supporting their implementation where solutions do not exist or insufficiently, and where these actions form part of a pathway towards employment. The support provided is structured around stages of the course, combining socio-professional integration actions, through a co-construction of the path between the participant and the referent (materialised by a contract of objectives set together). (English)
22 November 2021
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Identifiers
201903937
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