Competence development of students at the OS Klingenberg (Q3617421): Difference between revisions
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Revision as of 01:09, 19 November 2021
Project Q3617421 in Germany
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Competence development of students at the OS Klingenberg |
Project Q3617421 in Germany |
Statements
45,960.49 Euro
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57,450.61 Euro
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80.0 percent
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31 March 2016
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30 November 2017
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Christliches JugenddorfwerkDeutschlands e.V.
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PROJEKT: Soziale Schule – sozialpädagogische Begleitung zur Kompetenzentwicklung für Schüler Zielstellung Mit dem Projekt wird das Ziel verfolgt, durch die Förderung von Schlüssel-kompetenzen bei den jungen Menschen deren Schul- und Ausbildungserfolg zu verbessern. Zielgruppe Das Projekt richtet sich an Schüler/innen ab Klassenstufe 5 mit erhöhtem sozialpädagogischem Förder- und Unterstützungsbedarf, z.B. bei schulischen Schwierigkeiten, sozialen Benachteiligungen und individuellen Beeinträchtigungen wie Verhaltensauffälligkeiten, Aggressivität, geringes oder übersteigertes Selbst-wertgefühl und schwach ausgebildeten sozialen Fähigkeiten. Projektinhalte Die Projektziele basieren auf einem ganzheitlichen und individualisierten Handlungsansatz und orientieren sich an der jeweiligen Lebenssituation und den Bedürfnissen des Individuums. Die ProjektteilnehmerInnen erhalten eine sozialpädagogische Einzelfallbetreuung, die sich an der Struktur eines umfassenden Förderprozesses orientiert. (German)
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PROJECT: Social school — social pedagogical support for skills development for pupils Objective The project aims to improve their educational and training success by promoting key competences among young people. Target group The project is aimed at students from grade 5 with increased social pedagogical support and support needs, e.g. in case of school difficulties, social disadvantages and individual impairments such as behavioural abnormalities, aggressiveness, low or exaggerated self-esteem and poorly educated social skills. The project objectives are based on a holistic and individualised approach to action and are geared to the respective life situation and the needs of the individual. The project participants receive individual social pedagogical support based on the structure of a comprehensive funding process. (English)
18 November 2021
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Identifiers
672 / 101002738761
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