Literacy course for functional illiterates (Q3612422): Difference between revisions
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(Created claim: summary (P836): The participants of the project are functional illiterates of Saxony of different age groups. The determination of the state of knowledge is determined on the basis of the lea.level in the orientation phase at the beginning of the course. Participants acquire written and basic skills. We plan the course for 7 people who will be taught in a group of 30 hours a week. A basic education, practical days and an internship in a company in the region ar...) |
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| label / en | label / en | ||
Literacy course for functional illiterates | |||
Revision as of 20:27, 18 November 2021
Project Q3612422 in Germany
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Literacy course for functional illiterates |
Project Q3612422 in Germany |
Statements
63,947.94 Euro
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79,934.93 Euro
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80.0 percent
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11 March 2014
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16 June 2016
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AFI Private Akademie fürInformatik GmbH
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Die Teilnehmer des Projektes sind funktionale Analphabeten des Landes Sachsen verschiedener Altersgruppen. Die Feststellung des Kenntnisstandes wird anhand des lea.Levels in der Orientierungsphase zu Kursbeginn ermittelt. Die Teilnehmer erwerben schriftsprachliche und grundbildende Kompetenzen. Wir planen den Kurs für 7 Personen, die in einer Gruppe zu 30 Wochenstunden unterrichtet werden. Integriert sind eine Grundbildung, Praxistage und ein Praktikum in einem Unternehmen der Region. Der Kurs wir nach dem Prinzip der Binnendifferenzirung unterrichtet und somit auf die unterschiedlichen Wissensstände eingegangen. Ergebnisse vorangegangener Kurse lassen wir in die Konzeption einfließen. Alle Teilnehmer erhalten ein Zertifikat und ein Arbeitszeugnis von den Praktikaunternehmen. Primäres Ziel des Kurses ist die Verringerung des funktionalen Analphabetismus durch gezielte Schulung und Betreuung. Zur erfolgreichen Wissensadaption gehört ebenso der Abbau von Lernhemmungen, welche wir uns al (German)
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The participants of the project are functional illiterates of Saxony of different age groups. The determination of the state of knowledge is determined on the basis of the lea.level in the orientation phase at the beginning of the course. Participants acquire written and basic skills. We plan the course for 7 people who will be taught in a group of 30 hours a week. A basic education, practical days and an internship in a company in the region are integrated. The course is taught according to the principle of internal differentiation and thus addresses the different levels of knowledge. The results of previous courses are incorporated into the concept. All participants receive a certificate and a work certificate from the internship companies. The primary objective of the course is to reduce functional illiteracy through targeted training and support. The successful adaptation of knowledge also includes the reduction of learning barriers, which we (English)
18 November 2021
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Identifiers
672 / 101002116081
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