Pedagogical practice as a determining factor for the adaptation of a modern teacher in the context of knowledge society (Q3106515): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: Changing beneficiary name in Slovakian projects)
(‎Removed claim: co-financing rate (P837): 0.85 percent)
Property / co-financing rate
0.85 percent
Amount0.85 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 0.85 percent / rank
Normal rank
 

Revision as of 14:22, 27 September 2021

Project Q3106515 in Slovakia
Language Label Description Also known as
English
Pedagogical practice as a determining factor for the adaptation of a modern teacher in the context of knowledge society
Project Q3106515 in Slovakia

    Statements

    0 references
    328,313.37 Euro
    0 references
    386,251.02 Euro
    0 references
    11 January 2020
    0 references
    10 January 2023
    0 references
    Žilinská univerzita v Žiline
    0 references
    Q3121969 (Deleted Item)
    0 references
    0 references

    49°12'23.87"N, 18°46'19.88"E
    0 references
    Predkladaný projekt je zameraný na skvalitnenie prípravy budúcich učiteľov, študentov akreditovaných učiteľských študijných programov učiteľstvo výchovy k občianstvu a učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a výchovy k občianstvu v kombinácii. Existujúci model pedagogických praxí, jeho skvalitnenie a zefektívnenie má za cieľ priniesť zvýšenie kompetencií a zručností študentov. Primárnymi aktivitami projektu budú autoevalvácia súčasného modelu fungovania a kvality cvičných škôl Fakulty humanitných vied Žilinskej univerzity v Žiline (ďalej FHV UNIZA), identifikácia relevantných best practice v kontexte európskych krajín a ich následná adaptácia do súčasného modelu, následne overenie efektívnosti inovovaného modelu pedagogickej praxe v cvičných školách a zakomponovanie zistených ďalších možných prvkov do konečného inovovaného modelu pedagogických praxí. Analýza realizovaných pedagogických praxí v podmienkach FHV UNIZA v komparácii s aktuálnymi trendmi v uvedenej oblasti je spôsobom na identifikovanie súladu/nesúladu medzi ponúkanými a požadovanými zručnosťami budúceho pedagogického pracovníka. Projekt zistí postavenie modelu cvičných škôl FHV UNIZA v komparácii s obdobnými modelmi na Slovensku a v zahraničí nástrojmi strategickej analýzy (SWOT, benchmarking).  Kvalitatívny a kvantitatívny výskum ponúkne možnosti na výber vhodných modelov cvičných škôl pre pedagogickú prax v kontexte európskych krajín a vyberie relevantné prvky na inováciu modelu cvičných škôl FHV UNIZA, navrhne spôsob priebežného monitorovania kvality pedagogických praxí tak, aby bola zaručená ich adaptácia na meniace sa podmienky v oblasti vzdelávania v súlade s best practice na Slovensku a v zahraničí. Inovovanie existujúceho modelu cvičných škôl pre pedagogickú prax FHV UNIZA vytvorí kvalitný metodologický základ prípravy budúcich pedagogických zamestnancov. (Slovak)
    0 references

    Identifiers

    312011AFW8
    0 references