Improvement of key competences from cultéty 1, Nitra (Q3101990): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en: translated_label) |
(Changed an Item: Edited by the materialized bot - inferring region from the coordinates) |
||
| Property / contained in NUTS | |||
| Property / contained in NUTS: Nitra Region / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 15:49, 15 September 2021
Project Q3101990 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Improvement of key competences from cultéty 1, Nitra |
Project Q3101990 in Slovakia |
Statements
101,440.64 Euro
0 references
119,341.93 Euro
0 references
0.85 percent
0 references
1 July 2020
0 references
1 October 2021
0 references
Mesto Nitra
0 references
47°52'23.52"N, 18°10'58.76"E
0 references
Projekt Zlepenie kžúčových kompetencií iakov Z kultétyho 1, Nitra je zameraný na inováciu vzdelávacieho programu, metód a foriem v oblasti:1. Človek a príroda (chémia),2. Človek a svet práce (pracovné vyučovanie, technika) 3. Jazyk a komunikácia (cudzie jazyky).Ciežom je prepojenie teórie s praxou, ktoré je moné zabezpeči vyuívaním odborných učební, v ktorých sa spojenie moderných technológií s inovatívnymi metódami a formami práce premietne do zlepenia výsledkov práce iakov, zvýi ich motiváciu a následne zabezpečí lepie uplatnenie na trhu práce. 1. Človek a príroda: Bez chemickej učebne je chémia vnímaná ako učenie sa definícií, abstraktných pojmov a rieenie rovníc, dôsledkom čoho je strach a nechu k jej túdiu. Vyuívaním odbornej učebne sa chémia chápe ako pozorovanie, vysvetžovanie chemických dejov a vyvodzovanie záverov, pribliuje vedeckú prácu. Realizáciou motivačného a záitkového vyučovania dochádza u iakov k rozvoju kompetencií: schopnos spolupráce, tvorivos, túba experimentova, kritické a abstraktné myslenie, prezentačné schopnosti s vyuitím IKT. 2. Človek a svet práce: Vybavenie polytechnickej učebne má poskytnú iakom okrem záujmu o manuálnu prácu i základné schopnosti iaka číta technické výkresy a osvoji si monosti presného merania počas i po vyhotovení predpísaného výrobku. Ciežom vzdelávania bude aj identifikácia profesionálnej orientácie iakov a informácia o pracovných pozíciách a povolaniach, ktoré sú v regióne potrebné. 3. Jazyk a komunikácia: Vybavenie Jazykovej učebne s napojením na Internet a interaktívnou tabužou ponúkne učitežovi mnostvo didaktického materiálu zahŕňajúc interaktívne a multimediálne výučbové programy, digitálny vzdelávací obsah. Toto vetko prispieva k rozvoju jazykových a komunikačných kompetencií naich iakov pri túdiu cudzích jazykov. Nau kolu navtevujú aj iaci, ktorí vyrastali v inom jazykovom prostredí (bilingválne rodiny, prisahovalci) a multikultúrna výchova sa stáva súčasou vzdelávacieho programu. (Slovak)
0 references
The project Improvement of Key Competences of Catalogues Z cultéty 1, Nitra is focused on innovation of educational program, methods and forms in the field of:1. Man and nature (chemistry),2. Man and the world of work (work teaching, technology) 3. Language and communication (foreign languages).Also it is to link theory to practice, which can be ensured by using professional classrooms in which the combination of modern technologies with innovative methods and forms of work translates into improving the results of the work of the pupils, enhances their motivation and consequently ensures better application in the labour market. 1. Man and nature: Without a chemical classroom, chemistry is perceived as learning definitions, abstract concepts, and solving equations, resulting in fear and unwillingness to her study. By using a professional classroom, chemistry is understood as observing, explaining chemical events and drawing conclusions, bringing scientific work closer. Through the implementation of motivational and baccalaureate teaching, the development of competences is carried out by students: ability to cooperate, creative, experimentation, critical and abstract thinking, presentation skills with ICT applications. 2. Man and the world of work: The equipment of the polytechnical classroom should provide the students, in addition to the interest in manual work and basic abilities, reads technical drawings and learns the possibilities of accurate measurement during and after the prescribed product. The aim of the training will also be to identify the professional orientation of the pupils and to provide information on the positions and occupations that are needed in the region. 3. Language and communication: Equipping a language classroom with Internet connection and interactive taboos will offer the teacher a lot of didactic material, including interactive and multimedia teaching programs, digital educational content. This all contributes to the development of the language and communication competences of our students in the study of foreign languages. Our school is also visited by those who grew up in a different language environment (bilingual families, sworn people) and multicultural education is becoming a part of the educational programme. (English)
15 September 2021
0 references
Identifiers
302021I889
0 references