Success for everyone! Developing migration-sensitive education at Thuringian schools (Q7255371)
Jump to navigation
Jump to search
Project GENERATED-ID-2014DE05SFOP014-2024-2-9-149655 in Germany
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Success for everyone! Developing migration-sensitive education at Thuringian schools |
Project GENERATED-ID-2014DE05SFOP014-2024-2-9-149655 in Germany |
Statements
47,235.5 Euro
0 references
16 August 2021
0 references
31 July 2022
0 references
Kindersprachbrücke Jena e.V.
0 references
07549
0 references
Mit dem Projekt „Erfolg für alle! – Migrationssensible Bildung an Thüringer Schulen entwickeln“ (Projektlaufzeit: 16.08.2021-31.07.2022) der Kindersprachbrücke Jena e. V. werden an vier thüringer Schulen Module zur interkulturellen Kompetenz sowie Angebote für Eltern durchgeführt. Ziel ist es, migrationssensible Arbeit an Schule zu fördern und die Beteiligungschancen von Schüler*innen mit Migrationshintergrund zu erhöhen. Das Projekt fokussiert die Entwicklung und Stärkung der Einzelschule und des Umfelds. Es werden Fachkräfte, Schüler*innen und Eltern gleichermaßen adressiert. Das Projekt beabsichtigt im Themenfeld 2.1 ‚Kulturelle Konflikte‘ Workshops zum Themenbereich Diversitymanagement für pädagogische Fachkräfte. Ziel der Workshops ist die Vermittlung von handlungsbezogenem Wissen in Theorie und Schulpraxis. Grundlagen sind dabei die Stärkung pädagogischer Basiskompetenzen wie Reflexion, Perspektivwechsel, Differenzierung, Kommunikation sowie der Ausbau interkultureller Kompetenzen bei den Teilnehmer*innen. Im Fokus steht dabei die Sensibilisierung der Fachkräfte für Vielfaltsdimensionen wie Religion, Zuwanderungshintergrund und Sprachenvielfalt sowie die Erlangung von Handlungskompetenzen für den Umgang mit diesen. Schüler*innen mit eigener Migrationserfahrung werden mit einem Empowerment-Workshop (Schüler*innen-Modul) angesprochen, durch den ein sicherer Raum für Austausch von Erfahrungen und Strategien geschaffen wird. Ziel ist es, die SuS zu stärken und zu befähigen, ihre Position in der Klasse und Schule zu finden und sich rassistischer Diskriminierung entgegenstellen zu können. In der Elternarbeit werden zielgruppenspezifische informelle und formelle Angebote kombiniert und schließlich eine selbstgesteuerte Verstetigung der Elterntreffen mit Öffnung für die gesamte Schulelternschaft angestrebt. Ziel der Elternangebote ist die Ermutigung der teilnehmenden Eltern, eine aktive Rolle bei der schulbezogenen Bildung und Erziehung ihrer Kinder einzunehmen und ihre Befähigung dazu durch Vermittlung von Wissen über Schul- und Ausbildungssystem. Nach Besuch der Angebote können die Eltern ihren Kindern beratend zur Seite stehen und sie bei der Berufswahl unterstützen, sie erkennen den Stellenwert der Schule an und wissen, was im deutschen Bildungssystem von ihnen in ihrer Elternrolle erwartet wird. Das Angebot trägt dazu bei, die Elternbeteiligung zu erhöhen und bringt im weiteren Projektverlauf zugewanderte Eltern mit Lehrer*innen und autochthonen Eltern in Kontakt. Die Ergebnisse der Module fließen während des Projektes fortlaufend und modulübergreifend in die weitere Modulausgestaltung ein. Die Projekterkenntnisse und -ergebnisse werden dokumentiert und aufbereitet. Die Koordination und Organisation der Module an Schule sowie die Durchführung der Elternangebote erfolgen durch die Projektleitung (angestelltes Personal, s. Stellenbeschreibung Projektleitung). Die Fortbildungen für die pädagogischen Fachkräfte sowie der Empowerment-Workshop für die Schüler*innen werden durch externe Honorarkräfte durchgeführt. (German)
0 references
Avec le projet «Réussi pour tous! — Développer une éducation sensible aux migrations dans les écoles de Thuringe» (durée du projet: 16.08.2021-31.07.2022) du pont de langue pour enfants Jena e.V., des modules sur les compétences interculturelles et des offres pour les parents sont organisés dans quatre écoles de Thuringe. L’objectif est de promouvoir le travail sensible aux migrations à l’école et d’accroître les chances de participation des élèves issus de l’immigration. Le projet met l’accent sur le développement et le renforcement de l’école individuelle et de l’environnement. Les professionnels, les élèves et les parents sont adressés de la même manière. Dans le domaine 2.1 «Conflits culturels», le projet prévoit des ateliers sur le thème de la gestion de la diversité pour les professionnels de l’éducation. L’objectif des ateliers est de transmettre des connaissances liées à l’action dans la théorie et la pratique scolaire. Les bases sont le renforcement des compétences pédagogiques de base telles que la réflexion, le changement de perspective, la différenciation, la communication et le développement des compétences interculturelles chez les participants. L’accent est mis sur la sensibilisation des professionnels aux dimensions de la diversité telles que la religion, l’immigration et la diversité linguistique, ainsi que sur l’acquisition de compétences d’action pour les gérer. Les élèves ayant leur propre expérience en matière de migration sont abordés au moyen d’un atelier d’autonomisation (module étudiant) qui crée un espace sûr d’échange d’expériences et de stratégies. L’objectif est de renforcer et de permettre au SuS de trouver sa position dans la classe et l’école et de s’opposer à la discrimination raciale. Le travail parent combine des offres informelles et formelles spécifiques à des groupes cibles et, enfin, une continuation autonome des réunions de parents avec ouverture à l’ensemble de la parentalité scolaire. L’objectif de l’offre parentale est d’encourager les parents participants à jouer un rôle actif dans l’éducation et l’éducation de leurs enfants liés à l’école, ainsi que leur aptitude à le faire par la transmission de connaissances sur les systèmes scolaires et éducatifs. Après avoir visité les offres, les parents peuvent conseiller leurs enfants et les aider dans leur choix de carrière, reconnaître l’importance de l’école et savoir ce qu’ils attendent dans le système éducatif allemand dans leur rôle parental. L’offre contribue à augmenter la participation des parents et met les parents immigrés en contact avec les enseignants et les parents autochtones. Pendant le projet, les résultats des modules sont intégrés dans la conception ultérieure du module. Les résultats et les résultats du projet sont documentés et préparés. La coordination et l’organisation des modules à l’école ainsi que la mise en œuvre des offres parentales sont assurées par la direction du projet (personnel employée, voir description du poste Direction du projet). Les formations continues pour les professionnels pédagogiques ainsi que l’atelier d’autonomisation pour les élèves sont dispensés par des honoraires externes. (French)
0 references
Med projektet ”Success for all!” Utveckling av migrationskänslig utbildning vid Thüringens skolor ” (projektlängd: 16.08.2021–31.07.2022) av barnspråksbron Jena e.V., moduler om interkulturell kompetens och erbjudanden för föräldrar genomförs vid fyra Thüringens skolor. Syftet är att främja migrationskänsligt arbete i skolan och öka chanserna för elever med invandrarbakgrund. Projektet fokuserar på utveckling och förstärkning av den enskilda skolan och miljön. Den riktar sig både till yrkesverksamma, studenter och föräldrar. Projektet syftar till workshops om mångfaldshantering för pedagogiska yrkesverksamma inom ämne 2.1 ”Kulturkonflikter”. Syftet med workshoparna är att ge handlingsrelaterad kunskap i teori och skolpraktik. De grundläggande principerna är att stärka grundläggande pedagogiska kompetenser som reflektion, förändrat perspektiv, differentiering, kommunikation samt utvidgning av interkulturell kompetens bland deltagarna. Fokus ligger på att öka medvetenheten bland yrkesverksamma om mångfaldsdimensioner som religion, invandringsbakgrund och språklig mångfald samt att skaffa sig kompetens för att hantera dem. Studenter med egen migrationserfarenhet behandlas med en empowerment workshop (studentmodul), vilket skapar ett säkert utrymme för utbyte av erfarenheter och strategier. Syftet är att stärka och stärka SuS att hitta sin position i klass och skola och att kunna motsätta sig rasdiskriminering. I föräldraarbetet kombineras målgruppsspecifika informella och formella erbjudanden och slutligen eftersträvas en självstyrd konsolidering av föräldramöten med öppenhet för hela skolföräldraskapet. Syftet med föräldraerbjudandet är att uppmuntra de deltagande föräldrarna att spela en aktiv roll i skolrelaterad utbildning och uppfostran av sina barn och deras förmåga att göra det genom att förmedla kunskap om skolan och utbildningssystemen. Efter att ha besökt tjänsterna kan föräldrarna ge råd till sina barn och stödja dem i deras karriärval, erkänna skolans betydelse och veta vad som förväntas av dem i deras föräldraroll i det tyska utbildningssystemet. Erbjudandet bidrar till att öka föräldradeltagandet och tar invandrarföräldrar i kontakt med lärare och autochthonous föräldrar under projektets fortsatta gång. Resultaten av modulerna flödar kontinuerligt och tvärs över moduler till den ytterligare moduldesignen under projektets gång. Projektets resultat dokumenteras och bearbetas. Samordningen och organisationen av modulerna i skolan samt genomförandet av föräldraerbjudanden utförs av projektledningen (anställd personal, se arbetsbeskrivning projektledning). Utbildningskurserna för de pedagogiska specialisterna samt empowerment-workshopen för studenterna genomförs av extern avgiftspersonal. (Swedish)
0 references
Με το έργο «Επιτυχία για όλους!» Ανάπτυξη εκπαίδευσης ευαίσθητης ως προς τη μετανάστευση στα σχολεία της Θουριγγίας» (διάρκεια έργου: 16.08.2021-31.07.2022) της παιδικής γλωσσικής γέφυρας Jena e.V., ενότητες σχετικά με τη διαπολιτισμική ικανότητα και προσφορές για γονείς πραγματοποιούνται σε τέσσερα σχολεία της Θουριγγίας. Στόχος είναι η προώθηση της ευαίσθητης ως προς τη μετανάστευση εργασίας στο σχολείο και η αύξηση των ευκαιριών συμμετοχής των μαθητών που προέρχονται από οικογένειες μεταναστών. Το έργο επικεντρώνεται στην ανάπτυξη και ενίσχυση του ατομικού σχολείου και του περιβάλλοντος. Απευθύνεται σε επαγγελματίες, φοιτητές και γονείς. Το έργο στοχεύει σε εργαστήρια σχετικά με τη διαχείριση της διαφορετικότητας για τους παιδαγωγούς επαγγελματίες στο θέμα 2.1 «Πολιτιστικές συγκρούσεις». Στόχος των εργαστηρίων είναι να μεταδώσουν τη γνώση που σχετίζεται με τη δράση στη θεωρία και τη σχολική πρακτική. Οι βασικές αρχές είναι η ενίσχυση των βασικών παιδαγωγικών ικανοτήτων όπως ο προβληματισμός, η αλλαγή προοπτικής, η διαφοροποίηση, η επικοινωνία, καθώς και η επέκταση των διαπολιτισμικών ικανοτήτων μεταξύ των συμμετεχόντων. Έμφαση δίνεται στην ευαισθητοποίηση των επαγγελματιών σχετικά με τις διαστάσεις της πολυμορφίας, όπως η θρησκεία, το μεταναστευτικό υπόβαθρο και η γλωσσική πολυμορφία, καθώς και στην απόκτηση ικανοτήτων για την αντιμετώπισή τους. Οι μαθητές με τη δική τους εμπειρία μετανάστευσης αντιμετωπίζονται με ένα εργαστήριο ενδυνάμωσης (ενότητα μαθητών), το οποίο δημιουργεί έναν ασφαλή χώρο για την ανταλλαγή εμπειριών και στρατηγικών. Στόχος είναι η ενίσχυση και η ενδυνάμωση της SuS ώστε να βρει τη θέση της στην τάξη και το σχολείο και να είναι σε θέση να αντιταχθεί στις φυλετικές διακρίσεις. Στη γονική εργασία, οι ανεπίσημες και επίσημες προσφορές της ομάδας-στόχου συνδυάζονται και, τέλος, επιδιώκεται μια αυτο-κατευθυνόμενη ενοποίηση των γονικών συναντήσεων με ανοικτό χαρακτήρα σε ολόκληρη τη σχολική γονική ιδιότητα. Στόχος των γονικών προσφορών είναι να ενθαρρυνθούν οι συμμετέχοντες γονείς να διαδραματίσουν ενεργό ρόλο στη σχολική εκπαίδευση και ανατροφή των παιδιών τους, καθώς και στην ικανότητά τους να το πράξουν, μεταδίδοντας γνώσεις σχετικά με το σχολείο και τα εκπαιδευτικά συστήματα. Μετά την επίσκεψη στις υπηρεσίες, οι γονείς μπορούν να παρέχουν συμβουλές στα παιδιά τους και να τα υποστηρίζουν στις επιλογές σταδιοδρομίας τους, να αναγνωρίζουν τη σημασία του σχολείου και να γνωρίζουν τι αναμένεται από αυτούς στο ρόλο των γονέων τους στο γερμανικό εκπαιδευτικό σύστημα. Η προσφορά συμβάλλει στην αύξηση της συμμετοχής των γονέων και φέρνει τους μετανάστες γονείς σε επαφή με τους δασκάλους και τους αυτόχθονες γονείς στην περαιτέρω πορεία του έργου. Τα αποτελέσματα των ενοτήτων ρέουν συνεχώς και σε όλες τις ενότητες στον περαιτέρω σχεδιασμό της ενότητας κατά τη διάρκεια του έργου. Τα ευρήματα και τα αποτελέσματα του έργου τεκμηριώνονται και υποβάλλονται σε επεξεργασία. Ο συντονισμός και η οργάνωση των ενοτήτων στο σχολείο καθώς και η υλοποίηση των γονικών προσφορών πραγματοποιούνται από τη διαχείριση του έργου (προσωπικό απασχολούμενου, βλ. διαχείριση έργου περιγραφής καθηκόντων). Τα μαθήματα κατάρτισης για τους παιδαγωγικούς ειδικούς καθώς και το εργαστήριο ενδυνάμωσης για τους φοιτητές πραγματοποιούνται από εξωτερικό προσωπικό με δίδακτρα. (Greek)
0 references
Leis an tionscadal “Rochtain do chách!” Oideachas atá íogair ó thaobh na himirce de a fhorbairt ag scoileanna Thomáis” (fad an tionscadail: 16.08.2021-31.07.2022) de dhroichead teanga na bpáistí Jena e.V., modúil maidir le hinniúlacht idirchultúrtha agus tairiscintí do thuismitheoirí i gceithre scoil chamchuairte. Is é an aidhm atá ann obair atá íogair ó thaobh na himirce de a chur chun cinn ar scoil agus deiseanna rannpháirtíochta mac léinn a mbaineann cúlra imirceach leo a mhéadú. Díríonn an tionscadal ar fhorbairt agus ar neartú na scoile aonair agus an chomhshaoil. Tugann sé aghaidh ar ghairmithe, ar mhic léinn agus ar thuismitheoirí araon. Tá ceardlanna beartaithe sa tionscadal maidir le bainistiú éagsúlachta do ghairmithe oideolaíocha faoi thopaic 2.1 ‘Coinbhleachtaí cultúrtha’. Tá sé mar aidhm ag na ceardlanna eolas a bhaineann le gníomhaíocht a chur ar fáil i dteoiric agus i gcleachtas na scoile. Is iad na bunphrionsabail inniúlachtaí bunúsacha oideolaíocha a neartú amhail machnamh, athrú peirspictíochta, difreáil, cumarsáid chomh maith le leathnú inniúlachtaí idirchultúrtha i measc na rannpháirtithe. Dírítear ar fheasacht a mhúscailt i measc gairmithe maidir le gnéithe éagsúlachta amhail reiligiún, cúlra inimirce agus éagsúlacht teanga, chomh maith le hinniúlachtaí a fháil chun déileáil leo. Tugtar aghaidh ar dhaltaí a bhfuil a dtaithí féin ar imirce acu le ceardlann chumhachtaithe (modúl mac léinn), rud a chruthaíonn spás sábháilte chun taithí agus straitéisí a mhalartú. Is é an aidhm atá ann ná SuS a neartú agus a chumhachtú chun a seasamh a aimsiú sa rang agus sa scoil agus a bheith in ann cur i gcoinne an idirdhealaithe chiníoch. In obair tuismitheora, déantar tairiscintí neamhfhoirmiúla agus foirmiúla a bhaineann go sonrach le spriocghrúpa a chomhcheangal agus, ar deireadh, iarrtar comhdhlúthú féintreoraithe a dhéanamh ar chruinnithe tuismitheoirí le hoscailteacht do thuismíocht iomlán na scoile. Is é aidhm na dtairiscintí tuismitheoirí na tuismitheoirí rannpháirteacha a spreagadh chun ról gníomhach a imirt in oideachas a bhaineann leis an scoil agus i dtógáil a gcuid leanaí agus a gcumas é sin a dhéanamh trí eolas a thabhairt faoi chórais scoile agus oideachais. Tar éis dóibh cuairt a thabhairt ar na seirbhísí, is féidir leis na tuismitheoirí comhairle a thabhairt dá leanaí agus tacú leo ina roghanna gairme, tábhacht na scoile a aithint agus a bheith ar an eolas faoin ról tuismitheoireachta atá acu i gcóras oideachais na Gearmáine. Cuireann an tairiscint le rannpháirtíocht tuismitheoirí a mhéadú agus tugann sí tuismitheoirí inimirceach i dteagmháil le múinteoirí agus le tuismitheoirí uatheascarthacha i gcúrsa breise an tionscadail. Sreabhann torthaí na modúl go leanúnach agus trasna na modúl isteach i ndearadh an mhodúil eile le linn an tionscadail. Déantar torthaí agus torthaí an tionscadail a dhoiciméadú agus a phróiseáil. Is í bainistíocht an tionscadail a dhéanann comhordú agus eagrú na modúl ar scoil chomh maith le cur i bhfeidhm na dtairiscintí do thuismitheoirí (pearsanra fostaithe, féach bainistíocht tionscadail cur síos ar phoist). Déanann foireann na dtáillí seachtracha na cúrsaí oiliúna do na speisialtóirí oideolaíocha chomh maith leis an gceardlann chumasúcháin do na mic léinn. (Irish)
0 references
Med projektet "Succes for alle!" Udvikling af migrationsfølsom uddannelse på Thüringens skoler" (projektvarighed: 16.08.2021-31.07.2022) af børnesprogbroen Jena e.V., moduler om interkulturel kompetence og tilbud til forældre udføres på fire Thüringer-skoler. Målet er at fremme migrationsfølsomt arbejde i skolen og øge chancerne for deltagelse af studerende med indvandrerbaggrund. Projektet fokuserer på udvikling og styrkelse af den enkelte skole og miljø. Det henvender sig både til fagfolk, studerende og forældre. Projektet har til formål at afholde workshops om mangfoldighedsledelse for pædagogiske fagfolk i emne 2.1 "Kulturelle konflikter". Formålet med workshopperne er at formidle handlingsrelateret viden i teori og skolepraksis. De grundlæggende principper er styrkelse af grundlæggende pædagogiske kompetencer som refleksion, perspektivændring, differentiering, kommunikation samt udvidelse af interkulturelle kompetencer blandt deltagerne. Fokus er på at øge bevidstheden blandt fagfolk om mangfoldighedsdimensioner såsom religion, indvandringsbaggrund og sproglig mangfoldighed samt på at få kompetencer til at håndtere dem. Studerende med deres egen migrationserfaring behandles med en empowerment workshop (student modul), som skaber et sikkert rum for udveksling af erfaringer og strategier. Målet er at styrke og styrke SuS til at finde sin position i klasse og skole og være i stand til at modsætte sig racediskrimination. I forældrearbejde kombineres målgruppespecifikke uformelle og formelle tilbud, og endelig søges der en selvstyret konsolidering af forældremøder med åbenhed over for hele skolens forældreskab. Formålet med forældrenes tilbud er at tilskynde de deltagende forældre til at spille en aktiv rolle i skolerelateret uddannelse og opdragelse af deres børn og deres evne til at gøre det ved at formidle viden om skole- og uddannelsessystemer. Efter at have besøgt tjenesterne kan forældrene rådgive deres børn og støtte dem i deres karrierevalg, anerkende skolens betydning og vide, hvad der forventes af dem i deres forældrerolle i det tyske uddannelsessystem. Tilbuddet bidrager til at øge forældrenes deltagelse og bringer indvandrerforældre i kontakt med lærere og autoktone forældre i det videre forløb af projektet. Modulernes resultater flyder kontinuerligt og på tværs af moduler ind i det videre moduldesign under projektet. Projektets resultater og resultater dokumenteres og behandles. Koordineringen og tilrettelæggelsen af modulerne på skolen samt implementeringen af forældretilbud udføres af projektledelsen (medarbejderpersonale, se jobbeskrivelse projektledelse). Uddannelseskurserne for de pædagogiske specialister samt empowerment-workshoppen for de studerende gennemføres af eksternt gebyrpersonale. (Danish)
0 references
Met het project „Succes voor iedereen!” Ontwikkeling van migratiegevoelig onderwijs op Thüringer scholen” (projectduur: 16.08.2021-31.07.2022) van de kindertaalbrug Jena e.V., modules over interculturele competentie en aanbiedingen voor ouders worden uitgevoerd op vier Thüringer scholen. Het doel is om migratiegevoelig werk op school te bevorderen en de kans op deelname van studenten met een migrantenachtergrond te vergroten. Het project richt zich op de ontwikkeling en versterking van de individuele school en het milieu. Het richt zich op professionals, studenten en ouders. Het project beoogt workshops over diversiteitsmanagement voor pedagogische professionals in thema 2.1 „Culturele conflicten”. Het doel van de workshops is om actie-gerelateerde kennis over te brengen in theorie en schoolpraktijk. De basisbeginselen zijn het versterken van fundamentele pedagogische competenties zoals reflectie, verandering van perspectief, differentiatie, communicatie en de uitbreiding van interculturele competenties onder de deelnemers. De nadruk ligt op het vergroten van het bewustzijn onder professionals over diversiteitsdimensies zoals religie, immigratieachtergrond en taaldiversiteit, en het verwerven van competenties om ermee om te gaan. Studenten met hun eigen migratie-ervaring worden behandeld met een empowerment workshop (studentenmodule), die een veilige ruimte creëert voor de uitwisseling van ervaringen en strategieën. Het doel is om SuS te versterken en in staat te stellen zijn positie in klas en school te vinden en zich te kunnen verzetten tegen rassendiscriminatie. In het ouderlijk werk worden doelgroepspecifieke informele en formele aanbiedingen gecombineerd en wordt ten slotte gezocht naar een zelfgestuurde consolidatie van ouderlijke bijeenkomsten met openheid voor het hele schoolouderschap. Het doel van het ouderlijk aanbod is om de deelnemende ouders aan te moedigen om een actieve rol te spelen in schoolgerelateerd onderwijs en de opvoeding van hun kinderen en hun vermogen om dit te doen door kennis over school en onderwijsstelsels over te brengen. Na een bezoek aan de diensten kunnen de ouders hun kinderen adviseren en hen ondersteunen bij hun carrièrekeuzes, het belang van de school erkennen en weten wat er van hen wordt verwacht in hun opvoedingsrol in het Duitse onderwijssysteem. Het aanbod draagt bij aan het vergroten van de participatie van ouders en brengt immigrantenouders in contact met leraren en autochtone ouders in de verdere loop van het project. De resultaten van de modules stromen continu en over modules naar het verdere moduleontwerp tijdens het project. De projectresultaten en -resultaten worden gedocumenteerd en verwerkt. De coördinatie en organisatie van de modules op school en de uitvoering van ouderlijke aanbiedingen worden uitgevoerd door het projectmanagement (werknemerspersoneel, zie functieomschrijving projectmanagement). De opleidingen voor de pedagogische specialisten en de empowerment workshop voor de studenten worden uitgevoerd door externe medewerkers. (Dutch)
0 references
Bil-proġett “Success għal kulħadd!” l-iżvilupp ta’ edukazzjoni sensittiva għall-migrazzjoni fl-iskejjel ta’ Thuringian” (it-tul tal-proġett: 16.08.2021–31.07.2022) tal-pont lingwistiku tat-tfal Jena e.V., il-moduli dwar il-kompetenza interkulturali u l-offerti għall-ġenituri jitwettqu f’erba’ skejjel ta’ Thuringia. l-għan huwa li jiġi promoss xogħol sensittiv għall-migrazzjoni fl-iskola u li jiżdiedu l-possibbiltajiet ta’ parteċipazzjoni ta’ studenti bi sfond ta’ migrazzjoni. Il-proġett jiffoka fuq l-iżvilupp u t-tisħiħ tal-iskola individwali u l-ambjent. Hija tindirizza l-professjonisti, l-istudenti u l-ġenituri bl-istess mod. Il-proġett biħsiebu sessjonijiet ta’ ħidma dwar il-ġestjoni tad-diversità għall-professjonisti pedagoġiċi fis-suġġett 2.1 “Konflitti kulturali”. l-għan tal-workshops huwa li jagħtu għarfien relatat mal-azzjoni fit-teorija u l-prattika tal-iskola. Il-prinċipji bażiċi huma t-tisħiħ tal-kompetenzi pedagoġiċi bażiċi bħar-riflessjoni, il-bidla fil-perspettiva, id-differenzjazzjoni, il-komunikazzjoni kif ukoll l-espansjoni tal-kompetenzi interkulturali fost il-parteċipanti. l-enfasi hija fuq is-sensibilizzazzjoni fost il-professjonisti dwar id-dimensjonijiet tad-diversità bħar-reliġjon, l-isfond tal-immigrazzjoni u d-diversità lingwistika, kif ukoll il-kisba ta’ kompetenzi biex jittrattawhom. l-istudenti bl-esperjenza tagħhom stess dwar il-migrazzjoni huma indirizzati b’workshop dwar l-emanċipazzjoni (modulu tal-istudenti), li joħloq spazju sikur għall-iskambju ta’ esperjenzi u strateġiji. l-għan huwa li s-SuS tissaħħaħ u tingħata s-setgħa li ssib il-pożizzjoni tagħha fil-klassi u l-iskola u li tkun tista’ topponi d-diskriminazzjoni razzjali. Fil-ħidma tal-ġenituri, l-offerti informali u formali speċifiċi għall-grupp fil-mira jiġu kkombinati u fl-aħħar nett tintalab konsolidazzjoni awtodiretta tal-laqgħat tal-ġenituri b’ftuħ għall-paternità kollha tal-iskola. l-għan tal-offerti tal-ġenituri huwa li jinkoraġġixxu lill-ġenituri parteċipanti biex ikollhom rwol attiv fl-edukazzjoni relatata mal-iskola u t-trobbija tat-tfal tagħhom u l-kapaċità tagħhom li jagħmlu dan billi jagħtu għarfien dwar is-sistemi tal-iskola u tal-edukazzjoni. Wara li jżuru s-servizzi, il-ġenituri jistgħu jipprovdu pariri lil uliedhom u jappoġġjawhom fl-għażliet tal-karriera tagħhom, jirrikonoxxu l-importanza tal-iskola u jkunu jafu x’inhu mistenni minnhom fir-rwol ta’ ġenituri tagħhom fis-sistema edukattiva Ġermaniża. l-offerta tikkontribwixxi biex tiżdied il-parteċipazzjoni tal-ġenituri u ġġib lill-ġenituri immigranti f’kuntatt mal-għalliema u l-ġenituri awtoktoni fil-kors ulterjuri tal-proġett. Ir-riżultati tal-moduli jiċċirkolaw kontinwament u bejn il-moduli fid-disinn ulterjuri tal-modulu matul il-proġett. Is-sejbiet u r-riżultati tal-proġett huma dokumentati u pproċessati. Il-koordinazzjoni u l-organizzazzjoni tal-moduli fl-iskola kif ukoll l-implimentazzjoni tal-offerti tal-ġenituri jitwettqu mill-maniġment tal-proġett (persunal tal-impjegati, ara d-deskrizzjoni tal-impjieg tal-ġestjoni tal-proġett). Il-korsijiet ta’ taħriġ għall-ispeċjalisti pedagoġiċi kif ukoll is-sessjoni ta’ ħidma dwar l-għoti tas-setgħa lill-istudenti jitwettqu minn persunal estern bi ħlas. (Maltese)
0 references
Proiectul „Succes pentru toți!” Dezvoltarea educației sensibile la migrație în școlile din Turingia» (durata proiectului: 16.08.2021-31.07.2022) al podului pentru copii Jena e.V., module privind competența interculturală și oferte pentru părinți se desfășoară în patru școli din Turingia. Scopul este de a promova munca care ia în considerare migrația la școală și de a crește șansele de participare a studenților proveniți din familii de migranți. Proiectul se concentrează pe dezvoltarea și consolidarea școlii individuale și a mediului. Se adresează profesioniștilor, studenților și părinților deopotrivă. Proiectul are ca scop ateliere de lucru privind managementul diversității pentru profesioniștii din domeniul pedagogic în tema 2.1 „Conflictele culturale”. Scopul atelierelor este de a transmite cunoștințe legate de acțiune în teorie și practică școlară. Principiile de bază sunt consolidarea competențelor pedagogice de bază, cum ar fi reflecția, schimbarea perspectivei, diferențierea, comunicarea, precum și extinderea competențelor interculturale în rândul participanților. Accentul se pune pe sensibilizarea profesioniștilor cu privire la dimensiunile diversității, cum ar fi religia, contextul în materie de imigrație și diversitatea lingvistică, precum și pe dobândirea de competențe pentru gestionarea acestora. Elevii cu propria lor experiență de migrare sunt abordați cu un atelier de împuternicire (modulul studenților), care creează un spațiu sigur pentru schimbul de experiențe și strategii. Scopul este de a consolida și împuternici SuS să-și găsească poziția în clasă și școală și să se poată opune discriminării rasiale. În activitatea parentală, ofertele informale și formale specifice grupului țintă sunt combinate și, în cele din urmă, se caută o consolidare autodirijată a întâlnirilor părinților cu deschidere față de întreaga filiație școlară. Scopul ofertelor parentale este de a încuraja părinții participanți să joace un rol activ în educația școlară și educația copiilor lor, precum și în capacitatea lor de a face acest lucru prin împărtășirea de cunoștințe despre sistemele școlare și de învățământ. După vizita la servicii, părinții pot oferi sfaturi copiilor lor și îi pot sprijini în alegerile lor de carieră, recunosc importanța școlii și știu ce se așteaptă de la ei în rolul lor de părinte în sistemul de învățământ german. Oferta contribuie la creșterea participării părinților și aduce părinții imigranți în contact cu profesorii și părinții autohtoni în cursul proiectului. Rezultatele modulelor circulă continuu și între module în proiectarea ulterioară a modulului în timpul proiectului. Rezultatele și rezultatele proiectului sunt documentate și procesate. Coordonarea și organizarea modulelor la școală, precum și punerea în aplicare a ofertelor parentale sunt efectuate de către managementul proiectului (personal angajat, a se vedea fișa postului). Cursurile de formare pentru specialiștii pedagogici, precum și atelierul de împuternicire pentru studenți se desfășoară de către personal extern. (Romanian)
0 references
S projektom „Uspeh za vse!“ Razvoj izobraževanja, občutljivega na migracije, na turingijskih šolah „(trajanje projekta: 16.08.2021–31.07.2022) otroškega jezikovnega mostu Jena e.V., modulov o medkulturnih kompetencah in ponudbah za starše v štirih turinških šolah. Cilj je spodbujati delo v šoli, ki upošteva migracije, in povečati možnosti za udeležbo učencev z migrantskim ozadjem. Projekt se osredotoča na razvoj in krepitev posamezne šole in okolja. Nagovarja strokovnjake, študente in starše. Projekt načrtuje delavnice o upravljanju raznolikosti za pedagoške strokovnjake na temo 2.1 „Kulturni konflikti“. Namen delavnic je posredovati znanje, povezano z delovanjem, v teoriji in šolski praksi. Temeljna načela so krepitev osnovnih pedagoških kompetenc, kot so refleksija, sprememba perspektive, diferenciacija, komunikacija in širitev medkulturnih kompetenc med udeleženci. Poudarek je na ozaveščanju strokovnjakov o razsežnostih raznolikosti, kot so vera, priseljensko ozadje in jezikovna raznolikost, ter pridobivanju kompetenc za njihovo obravnavo. Študenti z lastnimi migracijskimi izkušnjami so nagovorjeni z delavnico opolnomočenja (študentski modul), ki ustvarja varen prostor za izmenjavo izkušenj in strategij. Cilj je okrepiti in opolnomočiti SuS, da najde svoj položaj v razredu in šoli ter da lahko nasprotuje rasni diskriminaciji. Pri starševskem delu se združijo neformalne in formalne ponudbe za posamezne ciljne skupine, končno pa se skuša doseči samousmerjena konsolidacija starševskih srečanj z odprtostjo za celotno šolsko starševstvo. Cilj starševske ponudbe je spodbuditi sodelujoče starše, da igrajo aktivno vlogo v šolskem izobraževanju in vzgoji svojih otrok ter njihovi sposobnosti za to z razširjanjem znanja o šolskih in izobraževalnih sistemih. Po obisku storitev lahko starši svojim otrokom svetujejo in jim pomagajo pri izbiri kariere, prepoznajo pomen šole in vedo, kaj se od njih pričakuje pri njihovi starševski vlogi v nemškem izobraževalnem sistemu. Ponudba prispeva k večji udeležbi staršev in prinaša priseljenske starše v stik z učitelji in avtohtonimi starši v nadaljevanju projekta. Rezultati modulov tečejo neprekinjeno in skozi module v nadaljnjo zasnovo modulov med projektom. Ugotovitve in rezultati projekta so dokumentirani in obdelani. Koordinacijo in organizacijo modulov v šoli ter izvajanje starševske ponudbe izvaja projektno vodstvo (zaposleno osebje, glej projektno vodenje opisa delovnih mest). Tečaje usposabljanja za pedagoške strokovnjake in delavnico opolnomočenja za študente izvaja zunanje osebje. (Slovenian)
0 references
A projekt „Siker mindenkinek!” Migrációérzékeny oktatás fejlesztése a thüringiai iskolákban« (a projekt időtartama: 16.08.2021–31.07.2022) A Jena e.V. gyermeknyelvi híd, az interkulturális kompetencia moduljai és a szülőknek szóló ajánlatok négy thüringiai iskolában zajlanak. A cél a migráció szempontjából érzékeny iskolai munka előmozdítása, valamint a migráns hátterű diákok részvételi esélyének növelése. A projekt az egyes iskolák és a környezet fejlesztésére és erősítésére összpontosít. Szakembereknek, diákoknak és szülőknek egyaránt szól. A projekt célja, hogy műhelytalálkozókat szervezzen a pedagógiai szakemberek sokszínűségének kezeléséről a 2.1. „Kulturális konfliktusok” témakörben. A workshopok célja a cselekvéssel kapcsolatos ismeretek átadása az elméletben és az iskolai gyakorlatban. Az alapelvek az alapvető pedagógiai kompetenciák megerősítése, mint például a reflexió, a perspektívaváltás, a differenciálás, a kommunikáció, valamint az interkulturális kompetenciák kiterjesztése a résztvevők körében. A hangsúly a szakemberek körében a sokszínűség dimenzióival, például a vallással, a bevándorlási háttérrel és a nyelvi sokszínűséggel kapcsolatos tudatosság növelésére, valamint a velük való foglalkozáshoz szükséges kompetenciák megszerzésére irányul. A saját migrációs tapasztalataikkal rendelkező diákokat egy felhatalmazási műhelyrel (hallgatói modul) kezelik, amely biztonságos teret teremt a tapasztalatok és stratégiák cseréjéhez. A cél az, hogy megerősítsék és felhatalmazzák a SuS-t, hogy megtalálja pozícióját az osztályban és az iskolában, és képes legyen ellenállni a faji megkülönböztetésnek. A szülői munkában a célcsoport-specifikus informális és formális ajánlatokat kombinálják, és végül a szülői találkozók önálló konszolidációjára törekednek, nyitottsággal az iskola egésze számára. A szülői ajánlatok célja, hogy a részt vevő szülőket arra ösztönözzék, hogy aktív szerepet vállaljanak gyermekeik iskolai oktatásában és nevelésében, valamint az iskolai és oktatási rendszerekkel kapcsolatos ismeretek átadásával. A szolgáltatások meglátogatása után a szülők tanácsot adhatnak gyermekeiknek, támogathatják őket karrierválasztásukban, felismerhetik az iskola fontosságát, és tudják, mit várnak tőlük a német oktatási rendszerben betöltött szülői szerepükben. Az ajánlat hozzájárul a szülők részvételének fokozásához, és a projekt további szakaszában kapcsolatot teremt a bevándorló szülőkkel a tanárokkal és az őshonos szülőkkel. A modulok eredményei folyamatosan és a modulokon keresztül áramlanak a további modultervezésbe a projekt során. A projekt eredményeit és eredményeit dokumentáljuk és feldolgozzuk. Az iskolai modulok koordinálását és szervezését, valamint a szülői ajánlatok végrehajtását a projektmenedzsment végzi (alkalmazotti személyzet, lásd a munkaköri leírás projektmenedzsmentjét). A pedagógiai szakemberek számára tartott képzéseket, valamint a hallgatóknak szóló felhatalmazási műhelyt külső díjszakemberek végzik. (Hungarian)
0 references
Com o projeto «Sucesso para todos!» Desenvolver uma educação sensível à migração nas escolas da Turíngia» (duração do projeto: 16.8.2021-31.7.2022) da ponte linguística para crianças Jena e.V., os módulos sobre competências interculturais e as ofertas para os pais são realizados em quatro escolas da Turíngia. O objetivo é promover o trabalho na escola sensível à migração e aumentar as possibilidades de participação dos estudantes oriundos da imigração. O projeto centra-se no desenvolvimento e reforço da escola individual e do ambiente. Dirige-se a profissionais, estudantes e pais. O projeto pretende organizar seminários sobre a gestão da diversidade para profissionais pedagógicos no tópico 2.1 «Conflitos culturais». O objetivo das oficinas é transmitir conhecimentos relacionados à ação na teoria e na prática escolar. Os princípios básicos são o reforço das competências pedagógicas básicas, como a reflexão, a mudança de perspetiva, a diferenciação, a comunicação, bem como a expansão das competências interculturais entre os participantes. A tónica é colocada na sensibilização dos profissionais para as dimensões da diversidade, como a religião, a imigração e a diversidade linguística, bem como na aquisição de competências para lidar com as mesmas. Os estudantes com a sua própria experiência de migração são abordados com um workshop de capacitação (módulo de estudantes), que cria um espaço seguro para a troca de experiências e estratégias. O objetivo é fortalecer e capacitar a SuS a encontrar sua posição na classe e na escola e ser capaz de se opor à discriminação racial. No trabalho parental, combinam-se ofertas informais e formais específicas de grupos-alvo e, por último, procura-se uma consolidação autodirigida das reuniões parentais com abertura a toda a parentalidade escolar. O objetivo das ofertas parentais é incentivar os pais participantes a desempenharem um papel ativo na educação e educação escolar dos seus filhos e na sua capacidade de o fazer, transmitindo conhecimentos sobre a escola e os sistemas educativos. Depois de visitarem os serviços, os pais podem aconselhar os filhos e apoiá-los nas suas escolhas profissionais, reconhecer a importância da escola e saber o que se espera deles no seu papel parental no sistema educativo alemão. A oferta contribui para aumentar a participação dos pais e coloca os pais imigrantes em contacto com professores e pais autóctones no decurso do projeto. Os resultados dos módulos fluem continuamente e através dos módulos para o projeto do módulo adicional durante o projeto. As conclusões e os resultados do projeto são documentados e processados. A coordenação e a organização dos módulos na escola, bem como a execução das ofertas parentais, são realizadas pela gestão do projeto (pessoal empregado, ver descrição das funções da gestão do projeto). Os cursos de formação para os especialistas pedagógicos, bem como a oficina de capacitação para os alunos, são realizados por pessoal externo. (Portuguese)
0 references
With the project “Success for all!” Developing migration-sensitive education at Thuringian schools» (project duration: 16.08.2021-31.07.2022) of the children’s language bridge Jena e.V., modules on intercultural competence and offers for parents are carried out at four Thuringian schools. The aim is to promote migration-sensitive work at school and to increase the chances of participation of students with a migrant background. The project focuses on the development and strengthening of the individual school and the environment. It addresses professionals, students and parents alike. The project intends workshops on diversity management for pedagogical professionals in topic 2.1 ‘Cultural conflicts’. The aim of the workshops is to impart action-related knowledge in theory and school practice. The basic principles are the strengthening of basic pedagogical competences such as reflection, change of perspective, differentiation, communication as well as the expansion of intercultural competences among the participants. The focus is on raising awareness among professionals about diversity dimensions such as religion, immigration background and linguistic diversity, as well as gaining competences for dealing with them. Students with their own migration experience are addressed with an empowerment workshop (student module), which creates a safe space for exchange of experiences and strategies. The aim is to strengthen and empower SuS to find its position in class and school and to be able to oppose racial discrimination. In parental work, target group-specific informal and formal offers are combined and finally a self-directed consolidation of parental meetings with openness to the entire school parenthood is sought. The aim of the parental offers is to encourage the participating parents to play an active role in school-related education and upbringing of their children and their ability to do so by imparting knowledge about school and education systems. After visiting the services, the parents can provide advice to their children and support them in their career choices, recognise the importance of the school and know what is expected of them in their parenting role in the German education system. The offer contributes to increasing parent participation and brings immigrant parents into contact with teachers and autochthonous parents in the further course of the project. The results of the modules flow continuously and across modules into the further module design during the project. The project findings and results are documented and processed. The coordination and organisation of the modules at school as well as the implementation of parental offers are carried out by the project management (employee personnel, see job description project management). The training courses for the pedagogical specialists as well as the empowerment workshop for the students are carried out by external fee staff. (English)
0.2650551594035162
0 references
Projektas „Sėkmė visiems!“ Į migraciją orientuoto švietimo plėtra Tiuringijos mokyklose“ (projekto trukmė: Vaikų kalbos tilto Jena e.V., tarpkultūrinės kompetencijos ir pasiūlymų tėvams moduliai vykdomi keturiose Tiuringijos mokyklose. Tikslas – skatinti į migraciją orientuotą darbą mokykloje ir didinti migrantų kilmės mokinių dalyvavimo galimybes. Projektas orientuotas į individualios mokyklos ir aplinkos plėtrą ir stiprinimą. Ji skirta specialistams, studentams ir tėvams. Projekte numatyti praktiniai seminarai apie įvairovės valdymą pedagogų specialistams 2.1 temoje „Kultūriniai konfliktai“. Seminarų tikslas – skleisti su veiksmais susijusias žinias teorijoje ir mokyklos praktikoje. Pagrindiniai principai yra pagrindinių pedagoginių kompetencijų stiprinimas, pavyzdžiui, apmąstymas, perspektyvos keitimas, diferenciacija, komunikacija, taip pat dalyvių tarpkultūrinių kompetencijų plėtra. Daugiausia dėmesio skiriama specialistų informuotumo apie įvairovės aspektus, pavyzdžiui, religiją, imigracijos kilmę ir kalbų įvairovę, didinimui, taip pat kompetencijos juos spręsti įgijimui. Studentai, turintys savo migracijos patirtį, sprendžiami su įgalinimo seminaru (studentų modulis), kuris sukuria saugią erdvę keistis patirtimi ir strategijomis. Tikslas – stiprinti ir įgalinti SuS rasti savo poziciją klasėje ir mokykloje bei sugebėti priešintis rasinei diskriminacijai. Tėvų darbe derinami tikslinės grupės neoficialūs ir formalūs pasiūlymai ir galiausiai siekiama savarankiškai sutvirtinti tėvų susitikimus, kurie būtų atviri visai mokyklinei motinystei. Tėvų pasiūlymų tikslas – skatinti dalyvaujančius tėvus aktyviai dalyvauti mokykliniame ugdyme ir vaikų auklėjime bei jų gebėjimui tai daryti skleidžiant žinias apie mokyklos ir švietimo sistemas. Po apsilankymo tarnybose tėvai gali patarti savo vaikams ir padėti jiems pasirinkti profesiją, pripažinti mokyklos svarbą ir žinoti, ko iš jų tikimasi atliekant auklėjimo vaidmenį Vokietijos švietimo sistemoje. Pasiūlymu prisidedama prie tėvų dalyvavimo skatinimo, o tėvai imigrantai užmezga ryšius su mokytojais ir autochtoniniais tėvais tolesniame projekto įgyvendinimo etape. Modulių rezultatai nuolat ir tarp modulių patenka į tolesnį modulio dizainą projekto metu. Projekto išvados ir rezultatai dokumentuojami ir apdorojami. Modulių koordinavimą ir organizavimą mokykloje, taip pat tėvų pasiūlymų įgyvendinimą vykdo projekto vadovybė (darbuotojai, žr. pareigybių aprašymo projekto valdymą). Pedagogų specialistų mokymo kursus ir studentų įgalėjimo dirbtuves rengia išorės mokesčių darbuotojai. (Lithuanian)
0 references
Projektiga „Edu kõigile!“ Rändetundliku hariduse arendamine Tüüringi koolides“ (projekti kestus: 16.08.2021–31.07.2022) laste keelesillast Jena e.V., kultuuridevahelise pädevuse ja vanemate pakkumiste moodulid viiakse läbi neljas Tüüringi koolis. Eesmärk on edendada rändetundlikku tööd koolis ja suurendada rändetaustaga õpilaste osalemisvõimalusi. Projekt keskendub individuaalse kooli ja keskkonna arendamisele ja tugevdamisele. See on suunatud nii spetsialistidele, õpilastele kui ka vanematele. Projekti raames korraldatakse pedagoogilistele spetsialistidele seminare mitmekesisuse haldamise teemal teemal 2.1 „Kultuurilised konfliktid“. Töötubade eesmärk on anda tegevusalaseid teadmisi teoorias ja koolipraktikas. Aluspõhimõtted on põhiliste pedagoogiliste pädevuste tugevdamine, nagu mõtlemine, perspektiivi muutmine, diferentseerimine, teabevahetus ja kultuuridevahelise pädevuse laiendamine osalejate vahel. Keskendutakse spetsialistide teadlikkuse tõstmisele mitmekesisuse mõõtmetest, nagu religioon, sisserände taust ja keeleline mitmekesisus, samuti pädevuste omandamisele nendega tegelemiseks. Oma rändekogemusega õpilasi käsitletakse võimestamise seminaril (õpilase moodul), mis loob turvalise ruumi kogemuste ja strateegiate vahetamiseks. Eesmärk on tugevdada ja volitada SuS-i leidma oma positsiooni klassis ja koolis ning suutma võidelda rassilise diskrimineerimise vastu. Lapsevanematöös kombineeritakse sihtrühmaspetsiifilised mitteametlikud ja ametlikud pakkumised ning lõpuks otsitakse vanemate kohtumiste iseseisvat konsolideerimist, mis on avatud kogu koolivanemaks olemisele. Vanemate pakkumiste eesmärk on julgustada osalevaid vanemaid aktiivselt osalema koolihariduses ja oma laste kasvatamises ning nende võimes seda teha, levitades teadmisi kooli- ja haridussüsteemi kohta. Pärast teenuste külastamist saavad vanemad anda oma lastele nõu ja toetada neid nende karjäärivalikutes, tunnustada kooli tähtsust ja teada saada, mida neilt oodatakse lapsevanema rollis Saksamaa haridussüsteemis. Pakkumine aitab kaasa lapsevanemate osaluse suurendamisele ning toob sisserännanud vanemad kontakti õpetajate ja autohtoonsete vanematega projekti edasises etapis. Moodulite tulemused voolavad pidevalt ja moodulite vahel edasi projekti käigus toimuvasse moodulidisaini. Projekti tulemused ja tulemused dokumenteeritakse ja neid töödeldakse. Moodulite koordineerimine ja korraldamine koolis ning vanemlike pakkumiste rakendamine toimub projektijuhtimises (töötaja personal, vt tööjuhend projektijuhtimine). Pedagoogiliste spetsialistide koolituskursusi ja õpilaste mõjuvõimu suurendamise seminari viivad läbi välised tasulised töötajad. (Estonian)
0 references
Ar projektu “Secība visiem!” Ar migrāciju saistītas izglītības attīstīšana Tīringenes skolās” (projekta ilgums: 16.08.2021–31.07.2022) bērnu valodas tilta Jena e.V. moduļi par starpkultūru kompetenci un piedāvājumiem vecākiem tiek veikti četrās Tīringenes skolās. Mērķis ir veicināt ar migrāciju saistītu darbu skolā un palielināt migrantu izcelsmes skolēnu līdzdalības iespējas. Projekta uzmanības centrā ir individuālās skolas un vides attīstība un stiprināšana. Tā ir paredzēta gan profesionāļiem, gan studentiem, gan vecākiem. Projekta ietvaros plānots darbseminārs par daudzveidības pārvaldību pedagoģiskajiem speciālistiem 2.1. tematā “Kultūras konflikti”. Darbsemināru mērķis ir sniegt ar darbību saistītas zināšanas teorijā un skolas praksē. Pamatprincipi ir pedagoģisko pamatkompetenču stiprināšana, piemēram, pārdomas, perspektīvas maiņa, diferenciācija, komunikācija, kā arī starpkultūru kompetenču paplašināšana dalībnieku vidū. Galvenā uzmanība tiek pievērsta tam, lai vairotu profesionāļu izpratni par daudzveidības aspektiem, piemēram, reliģiju, imigrācijas izcelsmi un valodu daudzveidību, kā arī lai iegūtu kompetenci to risināšanā. Studenti ar savu pieredzi migrācijas jomā tiek uzrunāti ar pilnvarošanas darbsemināru (studentu modulis), kas rada drošu telpu pieredzes un stratēģiju apmaiņai. Mērķis ir stiprināt un dot iespēju SuS atrast savu pozīciju klasē un skolā un spēt pretoties rasu diskriminācijai. Vecāku darbā tiek apvienoti neformāli un oficiāli mērķgrupas piedāvājumi, un visbeidzot tiek meklēta vecāku sanāksmju pašorientēta konsolidācija ar atvērtību visam skolas vecākam. Vecāku piedāvājumu mērķis ir mudināt līdzdalīgos vecākus aktīvi iesaistīties ar skolu saistītajā izglītībā un bērnu audzināšanā un to darīt, sniedzot zināšanas par skolām un izglītības sistēmām. Pēc dienesta apmeklējuma vecāki var sniegt padomus saviem bērniem un atbalstīt viņus viņu karjeras izvēlē, atzīt skolas nozīmi un zināt, kas no viņiem tiek sagaidīts vecāku lomā Vācijas izglītības sistēmā. Šis piedāvājums veicina vecāku līdzdalības palielināšanu un projekta turpmākajā gaitā veicina imigrantu vecāku saskarsmi ar skolotājiem un autohtoniem vecākiem. Moduļu rezultāti nepārtraukti un pāri moduļiem ieplūst turpmākajā moduļu konstrukcijā projekta laikā. Projekta konstatējumi un rezultāti tiek dokumentēti un apstrādāti. Moduļu koordinēšanu un organizēšanu skolā, kā arī vecāku piedāvājumu īstenošanu veic projekta vadība (darbinieku personāls, sk. darba aprakstu projekta vadība). Mācību kursus pedagoģiskajiem speciālistiem, kā arī pilnvarošanas darbsemināru studentiem veic ārštata darbinieki. (Latvian)
0 references
Projekt „Úspech pre všetkých!“ Rozvoj vzdelávania citlivého na migráciu na Durínskych školách‘ (trvanie projektu: 16.08.2021 – 31.7.2022) detského jazykového mosta Jena e.V., moduly o medzikultúrnych kompetenciách a ponukách pre rodičov sa vykonávajú na štyroch Durínskych školách. Cieľom je podporovať prácu citlivú na migráciu v škole a zvýšiť šance na účasť študentov s migrantským pôvodom. Projekt sa zameriava na rozvoj a posilňovanie individuálnej školy a životného prostredia. Zaoberá sa profesionálmi, študentmi a rodičmi. Cieľom projektu sú workshopy o riadení rozmanitosti pre pedagogických odborníkov v téme 2.1 „Kultúrne konflikty“. Cieľom workshopov je sprostredkovať poznatky súvisiace s akciou v teórii a školskej praxi. Základnými princípmi sú posilňovanie základných pedagogických kompetencií, ako je reflexia, zmena perspektívy, diferenciácia, komunikácia, ako aj rozširovanie medzikultúrnych kompetencií medzi účastníkmi. Dôraz sa kladie na zvyšovanie informovanosti odborníkov o dimenziách rozmanitosti, ako je náboženstvo, prisťahovalecký pôvod a jazyková rozmanitosť, ako aj na získanie kompetencií na ich riešenie. Študenti s vlastnými skúsenosťami s migráciou sú riešení seminárom o posilnení postavenia (študentský modul), ktorý vytvára bezpečný priestor na výmenu skúseností a stratégií. Cieľom je posilniť a posilniť postavenie SuS v triede a škole a byť schopná postaviť sa proti rasovej diskriminácii. V rodičovskej práci sa kombinujú neformálne a formálne ponuky zamerané na cieľovú skupinu a napokon sa hľadá samoriadená konsolidácia stretnutí rodičov s otvorenosťou voči celému školskému rodičovstvu. Cieľom rodičovských ponúk je povzbudiť zúčastnených rodičov, aby zohrávali aktívnu úlohu v školskom vzdelávaní a výchove svojich detí a ich schopnosti tak urobiť šírením vedomostí o školských a vzdelávacích systémoch. Po návšteve služieb môžu rodičia svojim deťom poskytovať poradenstvo a podporovať ich pri výbere kariéry, uznať význam školy a vedieť, čo sa od nich očakáva v ich rodičovskej úlohe v nemeckom vzdelávacom systéme. Ponuka prispieva k zvýšeniu účasti rodičov a privádza rodičov prisťahovalcov do kontaktu s učiteľmi a autochtónnymi rodičmi v ďalšom priebehu projektu. Výsledky modulov prúdia nepretržite a naprieč modulmi do ďalšieho návrhu modulu počas projektu. Zistenia a výsledky projektu sú zdokumentované a spracované. Koordináciu a organizáciu modulov v škole, ako aj realizáciu rodičovských ponúk vykonáva projektový manažment (zamestnanec, pozri projektový manažment opisu práce). Kurzy odbornej prípravy pre pedagogických špecialistov, ako aj seminár o posilnení postavenia študentov vykonávajú externí poplatníci. (Slovak)
0 references
Con il progetto "Il successo per tutti!" Sviluppare un'istruzione sensibile alla migrazione nelle scuole Turingiane" (durata del progetto: 16.08.2021-31.07.2022) del ponte linguistico per bambini Jena e.V., i moduli sulla competenza interculturale e le offerte per i genitori sono svolti presso quattro scuole Turingiane. L'obiettivo è promuovere il lavoro a scuola sensibile alla migrazione e aumentare le possibilità di partecipazione degli studenti provenienti da un contesto migratorio. Il progetto si concentra sullo sviluppo e sul rafforzamento della singola scuola e dell'ambiente. Si rivolge a professionisti, studenti e genitori. Il progetto prevede workshop sulla gestione della diversità per i professionisti pedagogici nel tema 2.1 "Conflitti culturali". L'obiettivo dei workshop è quello di impartire conoscenze legate all'azione nella teoria e nella pratica scolastica. I principi di base sono il rafforzamento delle competenze pedagogiche di base come la riflessione, il cambiamento di prospettiva, la differenziazione, la comunicazione e l'espansione delle competenze interculturali tra i partecipanti. L'attenzione si concentra sulla sensibilizzazione dei professionisti sulle dimensioni della diversità come la religione, il background migratorio e la diversità linguistica, nonché sull'acquisizione di competenze per affrontarli. Gli studenti con la propria esperienza di migrazione sono affrontati con un workshop di empowerment (modulo studente), che crea uno spazio sicuro per lo scambio di esperienze e strategie. L'obiettivo è quello di rafforzare e responsabilizzare il SuS a trovare la sua posizione in classe e a scuola ed essere in grado di opporsi alla discriminazione razziale. Nel lavoro parentale, vengono combinate offerte informali e formali specifiche per gruppo target e infine si cerca un consolidamento autonomo delle riunioni dei genitori con apertura all'intera genitorialità scolastica. L'obiettivo delle offerte dei genitori è quello di incoraggiare i genitori partecipanti a svolgere un ruolo attivo nell'educazione scolastica e nell'educazione dei loro figli e nella loro capacità di farlo impartendo conoscenze sui sistemi scolastici e educativi. Dopo aver visitato i servizi, i genitori possono fornire consulenza ai loro figli e sostenerli nelle loro scelte di carriera, riconoscere l'importanza della scuola e sapere cosa ci si aspetta da loro nel loro ruolo genitoriale nel sistema educativo tedesco. L'offerta contribuisce ad aumentare la partecipazione dei genitori e mette in contatto i genitori immigrati con insegnanti e genitori autoctoni nel corso del progetto. I risultati dei moduli fluiscono continuamente e attraverso i moduli nell'ulteriore progettazione dei moduli durante il progetto. I risultati e i risultati del progetto sono documentati ed elaborati. Il coordinamento e l'organizzazione dei moduli a scuola e l'attuazione delle offerte dei genitori sono svolti dalla direzione del progetto (personale dipendente, vedi la descrizione del lavoro). I corsi di formazione per gli specialisti pedagogici e il workshop di empowerment per gli studenti sono svolti da personale a pagamento esterno. (Italian)
0 references
Projektissa ”menestys kaikille!” Muuttoliikkeen huomioon ottavan koulutuksen kehittäminen Thüringenin kouluissa” (hankkeen kesto: 16.08.2021–31.07.2022) lasten kielisillasta Jena e.V., kulttuurienvälisen osaamisen moduulit ja tarjoukset vanhemmille toteutetaan neljässä Thüringenin koulussa. Tavoitteena on edistää muuttoliikkeeseen liittyvää työtä koulussa ja lisätä maahanmuuttajataustaisten opiskelijoiden osallistumismahdollisuuksia. Hankkeessa keskitytään yksittäisen koulun ja ympäristön kehittämiseen ja vahvistamiseen. Se koskee niin ammattilaisia, opiskelijoita kuin vanhempiakin. Hankkeessa on tarkoitus järjestää pedagogisille ammattilaisille monimuotoisuutta käsitteleviä työpajoja aiheesta 2.1 ”Kulttuurikonfliktit”. Työpajojen tavoitteena on levittää toimintaan liittyvää tietoa teoriassa ja koulukäytännössä. Perusperiaatteet ovat pedagogisten perusosaamisen vahvistaminen, kuten pohdinta, näkökulman muutos, eriyttäminen, viestintä sekä kulttuurienvälisten taitojen laajentaminen osallistujien kesken. Tavoitteena on lisätä ammattilaisten tietoisuutta monimuotoisuuden ulottuvuuksista, kuten uskonnosta, maahanmuuttotaustasta ja kielellisestä monimuotoisuudesta, sekä hankkia osaamista niiden käsittelemiseksi. Opiskelijat, joilla on oma muuttoliikekokemus, käsitellään voimaannuttamistyöpajalla (opiskelijamoduuli), joka luo turvallisen tilan kokemusten ja strategioiden vaihdolle. Tavoitteena on vahvistaa ja voimaannuttaa SuS:n asemaa luokassa ja koulussa sekä vastustaa rotusyrjintää. Vanhempaintyössä yhdistetään kohderyhmäkohtaisia epävirallisia ja virallisia tarjouksia ja lopuksi etsitään itseohjautuvaa vanhempainkokousten yhdistämistä avoimuudella koko koulun vanhemmuutta kohtaan. Vanhempaintarjousten tavoitteena on kannustaa osallistuvia vanhempia osallistumaan aktiivisesti lastensa kouluopetukseen ja -kasvatukseen sekä heidän kykyihinsä koulu- ja koulutusjärjestelmistä tiedottamalla. Vierailun jälkeen vanhemmat voivat neuvoa lapsiaan ja tukea heidän uravalintojaan, tunnustaa koulun merkityksen ja tietää, mitä heiltä odotetaan vanhemmuuden roolissa Saksan koulutusjärjestelmässä. Tarjous lisää vanhempien osallistumista ja tuo maahanmuuttajavanhemmat kontaktiin opettajiin ja oma-aloitteisiin vanhempiin hankkeen jatkovaiheessa. Moduulien tulokset virtaavat jatkuvasti ja poikki moduulien jatkosuunnitteluun projektin aikana. Hankkeen tulokset ja tulokset dokumentoidaan ja käsitellään. Moduulien koordinoinnista ja järjestämisestä koulussa sekä vanhempien tarjousten toteuttamisesta vastaa projektinjohto (henkilöstö, ks. työnkuva projektinhallinta). Pedagogisten asiantuntijoiden valmennuskurssit ja opiskelijoiden voimaannuttamistyöpaja järjestävät ulkopuolista maksuhenkilöstöä. (Finnish)
0 references
Con el proyecto «Éxito para todos!» Desarrollo de la educación sensible a la migración en las escuelas de Turingia» (duración del proyecto: 16.08.2021-31.07.2022) del puente lingüístico infantil Jena e.V., se llevan a cabo módulos sobre competencia intercultural y ofertas para padres en cuatro escuelas de Turingia. El objetivo es promover el trabajo que tenga en cuenta la migración en la escuela y aumentar las posibilidades de participación de los estudiantes de origen migrante. El proyecto se centra en el desarrollo y fortalecimiento de la escuela individual y el medio ambiente. Se dirige a profesionales, estudiantes y padres por igual. El proyecto pretende talleres sobre gestión de la diversidad para profesionales pedagógicos en el tema 2.1 «conflictos culturales». El objetivo de los talleres es impartir conocimientos relacionados con la acción en la teoría y la práctica escolar. Los principios básicos son el fortalecimiento de competencias pedagógicas básicas como la reflexión, el cambio de perspectiva, la diferenciación, la comunicación, así como la expansión de las competencias interculturales entre los participantes. La atención se centra en la sensibilización de los profesionales sobre las dimensiones de la diversidad, como la religión, los antecedentes migratorios y la diversidad lingüística, así como en la adquisición de competencias para tratarlas. Los estudiantes con su propia experiencia migratoria se abordan con un taller de empoderamiento (módulo estudiantil), que crea un espacio seguro para el intercambio de experiencias y estrategias. El objetivo es fortalecer y empoderar a SuS para encontrar su posición en clase y escuela y poder oponerse a la discriminación racial. En el trabajo parental, se combinan ofertas informales y formales específicas del grupo objetivo y, finalmente, se busca una consolidación autodirigida de las reuniones de los padres con apertura a toda la paternidad de la escuela. El objetivo de las ofertas de los padres es alentar a los padres participantes a que desempeñen un papel activo en la educación y la educación de sus hijos relacionados con la escuela y su capacidad para hacerlo impartiendo conocimientos sobre la escuela y los sistemas educativos. Después de visitar los servicios, los padres pueden proporcionar asesoramiento a sus hijos y apoyarlos en sus elecciones profesionales, reconocer la importancia de la escuela y saber lo que se espera de ellos en su papel parental en el sistema educativo alemán. La oferta contribuye a aumentar la participación de los padres y pone a los padres inmigrantes en contacto con maestros y padres autóctonos en el curso posterior del proyecto. Los resultados de los módulos fluyen continuamente y a través de los módulos en el diseño posterior del módulo durante el proyecto. Las conclusiones y los resultados del proyecto se documentan y procesan. La coordinación y organización de los módulos en la escuela, así como la implementación de ofertas parentales, son llevadas a cabo por la dirección del proyecto (personal empleado, véase la descripción del trabajo de gestión del proyecto). Los cursos de formación para los especialistas pedagógicos, así como el taller de empoderamiento para los estudiantes se llevan a cabo por personal externo de honorarios. (Spanish)
0 references
S projektem „Úspěch pro všechny!“ Rozvoj vzdělávání citlivého na migraci v Durynských školách‘ (doba trvání projektu: 16.08.2021–31.07.2022) dětského jazykového mostu Jena e.V., moduly o mezikulturních kompetencích a nabídkách pro rodiče jsou prováděny ve čtyřech Durynských školách. Cílem je podpora práce citlivé na migraci ve škole a zvýšení šance na účast studentů z přistěhovaleckého prostředí. Projekt se zaměřuje na rozvoj a posilování jednotlivých škol a životního prostředí. Oslovuje profesionály, studenty i rodiče. Projekt je zaměřen na workshopy na téma „Kulturní konflikty“ pro pedagogické profesionály na téma „Kulturní konflikty“. Cílem workshopů je předat znalosti související s akcemi v teorii a školní praxi. Základními principy jsou posilování základních pedagogických kompetencí, jako je reflexe, změna perspektivy, diferenciace, komunikace, jakož i rozšíření mezikulturních kompetencí mezi účastníky. Důraz je kladen na zvyšování povědomí mezi odborníky o dimenzích rozmanitosti, jako je náboženství, přistěhovalecké prostředí a jazyková rozmanitost, a na získání kompetencí pro jejich řešení. Studenti s vlastními zkušenostmi s migrací jsou řešeni workshopem o posílení postavení (studentský modul), který vytváří bezpečný prostor pro výměnu zkušeností a strategií. Cílem je posílit a posílit postavení SuS ve třídě a ve škole a být schopen čelit rasové diskriminaci. V rodičovské práci se kombinují neformální a formální nabídky pro konkrétní cílové skupiny a nakonec se usiluje o sebeřízené konsolidaci rodičovských setkání s otevřeností vůči celému školnímu rodičovství. Cílem rodičovské nabídky je povzbudit zúčastněné rodiče, aby hráli aktivní roli ve školním vzdělávání a výchově svých dětí a jejich schopnosti tak činit předáváním znalostí o školních a vzdělávacích systémech. Po návštěvě služeb mohou rodiče svým dětem poskytnout poradenství a podpořit je při volbě jejich kariéry, rozpoznat význam školy a vědět, co se od nich očekává v jejich rodičovské roli v německém vzdělávacím systému. Nabídka přispívá ke zvýšení účasti rodičů a přivádí rodiče imigrantů do kontaktu s učiteli a autochtonními rodiči v dalším průběhu projektu. Výsledky modulů proudí průběžně a napříč moduly do dalšího návrhu modulu během projektu. Zjištění a výsledky projektu jsou dokumentovány a zpracovány. Koordinaci a organizaci modulů ve škole, jakož i realizaci rodičovských nabídek provádí projektový management (zaměstnanci, viz popis práce projektový management). Školicí kurzy pro pedagogické specialisty, stejně jako zplnomocňovací workshop pro studenty, jsou prováděny externími pracovníky. (Czech)
0 references
Projekt „Uspjeh za sve!” Razvoj obrazovanja osjetljivog na migracije u tiringijskim školama” (trajanje projekta: 16.08.2021 – 31.07.2022.) dječjeg jezičnog mosta Jena e.V., moduli o interkulturalnoj kompetentnosti i ponudama za roditelje provode se u četiri tiringijske škole. Cilj je promicati rad u školama usmjeren na migracije i povećati izglede za sudjelovanje učenika migrantskog podrijetla. Projekt je usmjeren na razvoj i jačanje pojedinih škola i okoliša. Odnosi se na stručnjake, studente i roditelje. Projekt je namijenjen radionicama o upravljanju raznolikošću za pedagoške stručnjake na temu 2.1 „Kulturni sukobi”. Cilj radionica je prenijeti znanja vezana uz djelovanje u teoriji i školskoj praksi. Osnovna načela su jačanje osnovnih pedagoških kompetencija kao što su promišljanje, promjena perspektive, diferencijacija, komunikacija te širenje interkulturalnih kompetencija među sudionicima. Naglasak je na podizanju svijesti među stručnjacima o dimenzijama raznolikosti kao što su religija, imigracijsko podrijetlo i jezična raznolikost, kao i na stjecanju kompetencija za bavljenje njima. Studenti s vlastitim migracijskim iskustvom bave se radionicom osnaživanja (studentski modul), čime se stvara siguran prostor za razmjenu iskustava i strategija. Cilj je ojačati i osnažiti SuS da pronađe svoj položaj u razredu i školi te da se može suprotstaviti rasnoj diskriminaciji. U roditeljskom radu kombiniraju se neformalne i formalne ponude specifične za ciljnu skupinu te se naposljetku traži samousmjerena konsolidacija roditeljskih sastanaka s otvorenošću prema cjelokupnom školskom roditeljstvu. Cilj je roditeljske ponude potaknuti roditelje koji sudjeluju u programu da igraju aktivnu ulogu u školskom obrazovanju i odgoju svoje djece i njihovu sposobnost da to učine prenošenjem znanja o školskom i obrazovnom sustavu. Nakon posjeta uslugama, roditelji mogu pružiti savjete svojoj djeci i podržati ih u odabiru karijere, prepoznati važnost škole i znati što se od njih očekuje u njihovoj roditeljskoj ulozi u njemačkom obrazovnom sustavu. Ponuda doprinosi povećanju sudjelovanja roditelja i dovodi roditelje imigrante u kontakt s nastavnicima i autohtonim roditeljima u daljnjem tijeku projekta. Rezultati modula kontinuirano i kroz module ulaze u daljnji dizajn modula tijekom projekta. Rezultati i rezultati projekta dokumentiraju se i obrađuju. Koordinaciju i organizaciju modula u školi, kao i provedbu roditeljskih ponuda provodi voditelj projekta (zaposleno osoblje, vidi opis radnog mjesta upravljanje projektom). Tečajeve za pedagoške stručnjake, kao i radionicu osnaživanja za studente, provode vanjski zaposlenici. (Croatian)
0 references
С проекта „Успех за всички!“ Разработване на съобразено с миграцията образование в Тюрингийските училища» (продължителност на проекта: 16.08.2021—31.07.2022 г.) на детския езиков мост Jena e.V., модулите за междукултурна компетентност и предложения за родители се провеждат в четири Тюрингийски училища. Целта е да се насърчи съобразената с миграцията работа в училище и да се увеличат шансовете за участие на ученици с мигрантски произход. Проектът се фокусира върху развитието и укрепването на индивидуалното училище и околната среда. Тя е насочена както към професионалисти, така и към ученици и родители. Проектът предвижда семинари за управление на многообразието за педагогически специалисти по тема 2.1 „Културни конфликти“. Целта на семинарите е да се придадат знания, свързани с действия в областта на теорията и училищната практика. Основните принципи са укрепването на основни педагогически компетентности като размисъл, промяна на перспективата, диференциация, комуникация, както и разширяване на междукултурните компетентности сред участниците. Акцентът е върху повишаването на осведомеността сред специалистите относно измеренията на многообразието като религия, имиграционен произход и езиково многообразие, както и върху придобиването на компетентности за справяне с тях. Студентите със собствен миграционен опит се разглеждат със семинар за овластяване (студентски модул), който създава безопасно пространство за обмен на опит и стратегии. Целта е да се укрепи и овласти SuS да намери своята позиция в клас и училище и да бъде в състояние да се противопостави на расовата дискриминация. В родителската работа се съчетават неформални и формални предложения, специфични за целевата група, и накрая се търси самостоятелно консолидиране на родителските срещи с откритост към цялото училищно родителство. Целта на родителските предложения е да се насърчат участващите родители да играят активна роля в свързаното с училището образование и възпитание на техните деца и способността им да го правят чрез предоставяне на знания за училищните и образователните системи. След посещение на услугите, родителите могат да предоставят съвети на децата си и да ги подкрепят при избора им на кариера, да признаят значението на училището и да знаят какво се очаква от тях в родителската им роля в германската образователна система. Предложението допринася за увеличаване на родителското участие и води до контакт на родителите имигранти с учители и автохтонни родители в по-нататъшния ход на проекта. Резултатите от модулите протичат непрекъснато и между модулите в по-нататъшния дизайн на модула по време на проекта. Констатациите и резултатите от проекта се документират и обработват. Координацията и организацията на модулите в училище, както и изпълнението на родителските предложения се извършват от ръководството на проекта (служител, вж. ръководството на проекта по длъжностна характеристика). Курсовете за обучение на педагогическите специалисти, както и уъркшопът за овластяване на студентите се провеждат от външен персонал. (Bulgarian)
0 references
16 February 2024
0 references
Identifiers
GENERATED-ID-2014DE05SFOP014-2024-2-9-149655
0 references