Centre for Decision Assistance, Training, Integration and Immersion (Q6882617)
Jump to navigation
Jump to search
Project 201700899 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Centre for Decision Assistance, Training, Integration and Immersion |
Project 201700899 in France |
Statements
202,521.53 Euro
0 references
238,457.0 Euro
0 references
84.93 percent
0 references
3 April 2017
0 references
31 December 2018
0 references
CHAMBRE DE METIERS ET DE L'ARTISANAT
0 references
LE CAD (Centre d’Aide à la Décision) C'est au travers d'une méthode spécifique que le CAD accompagnera un jeune dans son choix professionnel. Cette action participe à : - Informer, orienter et accompagner de façon personnalisée les jeunes mahorais (mobilisation des différents acteurs socio-éducatifs du département, création d’un Pôle ressources documentaires-orientation, réalisation d’entretiens-conseils sur les contrats, les métiers, les diplômes...), - favoriser le rapprochement et le positionnement des jeunes souhaitant acquérir une formation professionnelle en alternance, qualifiante (mise en réseau régional et national des CMA, travail en partenariat avec les organisations professionnelles et les acteurs locaux de l’orientation et de la formation professionnelle, ainsi que ceux de l’insertion professionnelle et sociale), - Mettre à niveau les connaissances de base pour une meilleure insertion professionnelle - Promouvoir et développer l'immersion des jeunes en entreprise pour mieux réussir l'apprentissage d'un métier Modules d'insertion professionnelle et d'immersion en entreprises Un des objectifs du Centre d'Aide à la Décision est de permettre l'insertion professionnelle des jeunes, en les orientant vers des formations professionnelles qualifiantes en alternance, de type apprentissage ou équivalent (titres professionnels). Les statistiques de le journée citoyenne et de défense font état de difficultés dans les matières générales pour 75% des ressortissants du département de Mayotte. Ces chiffres vont le sens de la situation constatée à l'URMA lors des sessions CAP, où 50% des candidats ont des difficultés pour atteindre la moyenne dans les matières générales (français, mathématiques de base, connaissance de l'entreprise) Par ailleurs, il est constaté des difficultés d'utilisation des nouvelles technologies, ainsi qu'une appréhension de la mobilité qui les incite à refuser des emplois hors du département. Afin de lever ces obstacles, il est proposé la mise en place de modules spécifiques pour les jeunes chez qui auraient été décelées des carences importantes durant le 2ème entretien du CAD, avant leur intégration dans une formation en alternance.On peut estimer le nombre de jeunes concernés à 20% des jeunes reçus, soit 270 jeunes. remise à niveau dans les matières générales qui posent problème à chaque intéressé atelier informatique en groupe, suivi par l'utilisation personnalisée en libre service découverte des exigences entrepreneuriales et/ou des métiers vers lesquels le jeune est orienté et entrainement à la mobilité par petits groupes, mais aussi par des stages de découverte dans l'entreprise artisanale. Ces modules seront animées par des intervenants vacataires recrutés spécialement par la C.M.A, tandis que l'accueil dans les stages de découverte sera réalisé par des artisans inscrits au répertoire des métiers dans le cadre d'une convention signée avec la CMA, le suivi étant réalisé par le coordinateur pédagogique URMA (French)
0 references
Das CAD (Zentrum für Entscheidungshilfe) Durch eine spezielle Methode wird der CAD einen jungen Menschen bei seiner Berufswahl begleiten. Diese Aktion beteiligt sich an: — Unterrichtung, Orientierung und persönliche Begleitung mahorischer Jugendlicher (Mobilisierung der verschiedenen sozialpädagogischen Akteure des Departements, Schaffung eines Zentrums für Dokumentations- und Orientierungsressourcen, Durchführung von Beratungsgesprächen über Verträge, Berufe, Diplome...), – Förderung der Annäherung und Positionierung der jungen Menschen, die eine alternierende Berufsausbildung erwerben möchten, qualifizieren (regionale und nationale Vernetzung der CMA, Zusammenarbeit mit den Berufsverbänden und lokalen Akteuren der Berufsberatung und Berufsbildung sowie der beruflichen und sozialen Eingliederung); – Verbesserung der Grundkenntnisse für eine bessere berufliche Eingliederung – Förderung und Weiterentwicklung des Eintauchens junger Menschen in Unternehmen, um die Ausbildung eines Berufs erfolgreicher zu gestalten Module für berufliche Eingliederung und Immersion in Unternehmen Ein Ziel des Zentrums für Entscheidungshilfe ist es, die berufliche Eingliederung junger Menschen zu ermöglichen, indem sie sie in eine abwechselnde, berufsbildende oder gleichwertige Berufsausbildung (Berufstitel) ausrichten. Die Statistiken des Bürger- und Verteidigungstages zeigen, dass 75 % der Bürger des Departements Mayotte Schwierigkeiten in den allgemeinen Angelegenheiten haben. Diese Zahlen weisen auf die Situation hin, die bei der URMA in den CAP-Sitzungen festgestellt wurde, wo 50 % der Bewerber Schwierigkeiten haben, in den allgemeinen Fächern (Französisch, Grundmathematik, Kenntnisse des Unternehmens) den Durchschnitt zu erreichen. Um diese Hindernisse zu beseitigen, wird vorgeschlagen, spezifische Module für Jugendliche einzuführen, bei denen während des zweiten DAC-Interviews erhebliche Mängel festgestellt wurden, bevor sie in eine duale Ausbildung aufgenommen werden.Es kann geschätzt werden, dass 20 % der jungen Menschen, also 270 Jugendliche, in den allgemeinen Fächern, die für jeden interessierten IT-Workshop in Gruppen problematisch sind, aufgerüstet wurden, gefolgt von der personalisierten Selbstbedienung der unternehmerischen Anforderungen und/oder der Berufe, auf die der Jugendliche in kleinen Gruppen ausgerichtet und trainiert wird, aber auch durch Entdeckungspraktika im Handwerksbetrieb. Diese Module werden von vacataire Referenten geleitet, die von der C.M.A. eigens eingestellt werden, während der Empfang in den Entdeckungskursen von Handwerkern durchgeführt wird, die im Rahmen einer mit der CMA unterzeichneten Vereinbarung im Verzeichnis der Berufe eingetragen sind, wobei die Begleitung durch den pädagogischen Koordinator URMA durchgeführt wird. (German)
0 references
Il CAD (Decision Support Center) è attraverso un metodo specifico che il CAD accompagnerà un giovane nella sua scelta professionale. L'azione contribuisce a: — Informare, guidare e assistere i giovani in modo personalizzato (mobilitazione dei vari attori socio-educativi del dipartimento, creazione di un Centro di risorse documentali — orientamento, colloqui di consulenza su contratti, mestieri, diplomi, ecc.), — promuovere il riavvicinamento e il posizionamento dei giovani che desiderano acquisire una formazione professionale in alternanza, qualificata (rete regionale e nazionale delle CMA, lavoro in collaborazione con organizzazioni professionali e attori locali in materia di orientamento e formazione professionale, nonché di integrazione professionale e sociale), — migliorare le conoscenze di base per una migliore integrazione professionale — Promuovere e sviluppare l'immersione dei giovani nelle imprese per riuscire meglio nell'apprendimento di un lavoro Integrazione e immersione nelle imprese Uno degli obiettivi del Centro di assistenza decisionale è quello di consentire l'integrazione professionale dei giovani, orientandoli verso la formazione professionale qualificata in alternanza, tipo di apprendistato o equivalente (titoli professionali). Le statistiche per la Giornata del Cittadino e della Difesa mostrano difficoltà in materia generale per il 75 % dei cittadini del dipartimento di Mayotte. Queste cifre danno un senso alla situazione osservata all'URMA durante le sessioni della PAC, dove il 50 % dei candidati ha difficoltà a raggiungere la media delle materie generali (francese, matematica di base, conoscenza dell'azienda). Inoltre, ci sono difficoltà nell'utilizzo delle nuove tecnologie, nonché un apprensione della mobilità che li incoraggia a rifiutare posti di lavoro al di fuori del dipartimento. Al fine di eliminare questi ostacoli, si propone di mettere in atto moduli specifici per i giovani con i quali sono state individuate carenze significative durante il secondo colloquio DAC, prima della loro integrazione nella formazione duale.Il numero di giovani interessati può essere stimato al 20 % dei giovani ricevuti, ossia 270 giovani, potenziati in materie generali che pongono problemi a ciascun workshop interessato in un computer di gruppo, seguito dall'uso personalizzato nel self-service alla scoperta delle esigenze imprenditoriali e/o delle professioni a cui il giovane è orientato e formativo per la mobilità in piccoli gruppi, ma anche da corsi di scoperta nell'impresa artigianale. Questi moduli saranno agevolati da singoli appaltatori assunti dal C.M.A., mentre l'accoglienza nei corsi di scoperta sarà effettuata da artigiani iscritti nell'elenco dei commerci in base ad un accordo firmato con la CMA, il follow-up sarà effettuato dal coordinatore pedagogico URMA (Italian)
0 references
CAD (Decision Support Center) Det er gennem en bestemt metode, at CAD vil ledsage en ung person i hans faglige valg. Denne aktion skal bidrage til: — At informere, vejlede og bistå de unge på en individualiseret måde (mobilisering af departementets forskellige socio-pædagogiske aktører, oprettelse af et center for dokumentationsressourcer — vejledning, høringssamtaler om kontrakter, erhverv, eksamensbeviser osv.) — fremme tilnærmelse og positionering af unge, der ønsker at erhverve erhvervsuddannelse i vekseluddannelse, kvalificeret (regionalt og nationalt netværk af CMA'er, arbejde i partnerskab med faglige organisationer og lokale aktører inden for erhvervsvejledning og erhvervsuddannelse samt erhvervsuddannelse og social integration) — opgradering af grundlæggende viden med henblik på bedre faglig integration — Fremme og udvikle unges nedsænkning i virksomhederne for bedre at kunne lære et job Integration og fordybelse i virksomheder Et af formålene med Centret for Beslutningsstøtte er at muliggøre faglig integration af unge ved at orientere dem mod erhvervsuddannelse, der kan kvalificeres i skiftevis, lærlingeuddannelse eller tilsvarende (erhvervstitler). Statistikkerne for Borger- og Forsvarsdagen viser generelle vanskeligheder for 75 % af borgerne i Mayotte-departementet. Disse tal giver mening om den situation, der blev konstateret på URMA under møderne i den fælles landbrugspolitik, hvor 50 % af ansøgerne har svært ved at nå gennemsnittet i generelle fag (fransk, grundlæggende matematik, kendskab til virksomheden). Desuden er der vanskeligheder med at anvende nye teknologier samt en følelse af mobilitet, der tilskynder dem til at nægte job uden for afdelingen. For at fjerne disse hindringer foreslås det at indføre specifikke moduler for unge, med hvem der er konstateret betydelige mangler under 2. DAC-interview, inden de integreres i vekseluddannelsen. Antallet af berørte unge kan anslås til 20 % af de unge, dvs. 270 unge, der er blevet opgraderet generelt, hvilket giver problemer for hver interesseret workshop i en gruppecomputer, efterfulgt af personlig brug i selvbetjening af iværksætterbehov og/eller de erhverv, som den unge er orienteret mod, og uddannelse i mobilitet i små grupper, men også af opdagelseskurser i håndværksvirksomheden. Disse moduler vil blive lettet af individuelle kontrahenter, der ansættes af C.M.A., mens modtagelsen i opdagelseskurserne vil blive udført af håndværkere, der er registreret i fagfortegnelsen i henhold til en aftale indgået med CMA, og opfølgningen udføres af den pædagogiske koordinator URMA. (Danish)
0 references
An CAD (Ionad Tacaíochta Cinnidh) Tá sé trí mhodh ar leith go mbeidh an CAD ag gabháil le duine óg ina rogha ghairmiúil. Rannchuideoidh an ghníomhaíocht sin leis na nithe seo a leanas: Eolas, treoir agus cúnamh a thabhairt do dhaoine óga ar bhealach pearsantaithe (aisteoirí sochoideachasúla éagsúla sa roinn a chur ar fáil, Ionad Acmhainní Doiciméadacha a chruthú — treoir, dul i gcomhairle le hagallaimh maidir le conarthaí, ceirdeanna, dioplómaí, etc.), — rapprochement agus seasamh daoine óga a chur chun cinn ar mian leo gairmoiliúint a fháil i réimsí malartacha, cáilithe (líonraiú réigiúnach agus náisiúnta na CMAnna, obair i gcomhpháirtíocht le heagraíochtaí gairmiúla agus le gníomhaithe áitiúla i ngairmthreoir agus i ngairmoiliúint, chomh maith le gairmoiliúint agus lánpháirtiú sóisialta), buneolas a uasghrádú ar mhaithe le comhtháthú gairmiúil níos fearr — Tumoideachas daoine óga i gcuideachtaí a chur chun cinn agus a fhorbairt chun go n-éireoidh níos fearr leo Lánpháirtiú post agus tumadh i gcuideachtaí a fhoghlaim Is é ceann de chuspóirí an Lárionaid um Chúnamh Cinnteoireachta ná lánpháirtiú gairmiúil daoine óga a chumasú, trína dtreorú i dtreo gairmoiliúna a cháilíonn don athrú, don chineál printíseachta nó dá choibhéis (teidil ghairme). Léiríonn staitisticí don Lá Saoránach agus Cosanta deacrachtaí i gcúrsaí ginearálta do 75 % de shaoránaigh roinn Mayotte. Tá ciall leis na figiúirí sin maidir leis an staid a chonacthas ag URMA le linn sheisiúin CAP, áit a mbíonn deacrachtaí ag 50 % de na hiarrthóirí an meán a bhaint amach in ábhair ghinearálta (Fraincis, matamaitic bhunúsach, eolas ar an gcuideachta). Thairis sin, tá deacrachtaí ann teicneolaíochtaí nua a úsáid, chomh maith le gabháil ar shoghluaisteacht a spreagann iad chun diúltú do phoist lasmuigh den roinn. D’fhonn deireadh a chur leis na bacainní sin, tá sé beartaithe modúil shonracha a chur i bhfeidhm do dhaoine óga ar sainaithníodh easnaimh shuntasacha leo le linn an dara hagallamh DAC, sula ndéantar iad a chomhtháthú in déoiliúint.Is féidir a mheas gurb ionann líon na ndaoine óga lena mbaineann agus 20 % de na daoine óga a fuarthas, i.e. 270 duine óg. uasghrádaíodh iad in ábhair ghinearálta a chruthaíonn fadhbanna do gach ceardlann a bhfuil suim acu i ríomhaire grúpa, agus ina dhiaidh sin an úsáid phearsantaithe i bhféinseirbhís chun na riachtanais fiontraíochta agus/nó na gairmeacha a bhfuil an duine óg dírithe orthu agus oiliúint le haghaidh soghluaisteachta i ngrúpaí beaga a fhionnadh, ach freisin trí chúrsaí fionnachtana san fhiontar ceirde. Déanfaidh conraitheoirí aonair a earcóidh an C.M.A. na modúil sin a éascú, agus déanfaidh ceardaithe atá cláraithe in eolaire na gceirdeanna an fáiltiú sna cúrsaí fionnachtana faoi chomhaontú arna shíniú leis an CMA, agus déanfaidh an comhordaitheoir oideolaíoch URMA an obair leantach (Irish)
0 references
CAD (Rozhodovací centrum podpory) Díky konkrétní metodě bude CAD doprovázet mladého člověka při jeho profesionální volbě. Tato akce přispěje k: — Informování, vedení a pomoc mladým lidem personalizovaným způsobem (mobilizace různých socio-vzdělávacích aktérů katedry, vytvoření střediska dokumentárních zdrojů – poradenství, konzultace ohledně smluv, živností, diplomů atd.) – podporovat sbližování a postavení mladých lidí, kteří si přejí získat odborné vzdělávání střídavě, kvalifikované (regionální a vnitrostátní propojení CMA, spolupráce s profesními organizacemi a místními subjekty v oblasti odborného poradenství a odborné přípravy, jakož i profesní a sociální integrace), zlepšování základních znalostí pro lepší profesní integraci – Podporovat a rozvíjet ponoření mladých lidí do podniků s cílem lépe se vzdělávat v zaměstnání Integrace a ponoření do podniků Jedním z cílů Střediska pro pomoc při rozhodování je umožnit profesní integraci mladých lidí tím, že je zaměříme na odbornou přípravu kvalifikovanou pro střídání, typ učňovské přípravy nebo ekvivalent (odborné tituly). Statistiky pro Den občanů a obrany ukazují obtíže v obecných záležitostech pro 75 % občanů departementu Mayotte. Tyto údaje dávají smysl situaci pozorované na URMA během zasedání SZP, kde 50 % uchazečů má potíže s dosažením průměru v obecných předmětech (francouzština, základní matematika, znalost společnosti). Kromě toho existují potíže s používáním nových technologií, stejně jako obava o mobilitu, která je motivuje k tomu, aby odmítali práci mimo oddělení. Za účelem odstranění těchto překážek se navrhuje zavést zvláštní moduly pro mladé lidi, u nichž byly během druhého pohovoru DAC zjištěny závažné nedostatky, a to před jejich začleněním do duální odborné přípravy. Počet dotčených mladých lidí lze odhadnout na 20 % přijatých mladých lidí, tj. 270 mladých lidí. povýšených v obecných tématech, které představují problémy pro každou zainteresovanou dílnu ve skupinovém počítači, následovanou individualizovaným využíváním samoobslužných služeb při zjišťování podnikatelských požadavků a/nebo profesí, na něž je mladý člověk zaměřen, a školením pro mobilitu v malých skupinách, ale také prostřednictvím poznávacích kurzů v řemeslném podniku. Tyto moduly budou usnadněny jednotlivými dodavateli najatými CMA, zatímco příjem v kurzech objevování bude probíhat řemeslníky registrovanými v obchodním rejstříku na základě dohody podepsané s CMA, přičemž následné kroky budou prováděny pedagogickým koordinátorem URMA. (Czech)
0 references
CAD (otsuse tugikeskus) See on läbi konkreetse meetodi, et CAD saadab noort oma professionaalses valikus. Selle meetmega aidatakse kaasa: – Teavitama, juhendama ja abistama noori individuaalselt (osakonna erinevate sotsiaalhariduslike osalejate liikuvus, dokumendikeskuse loomine – juhendamine, intervjuud lepingute, ametite, diplomite jms teemal), – edendama vahelduv- ja kvalifitseeritud kutseõpet omandada soovivate noorte lähenemist ja positsioneerimist (CMAde piirkondlik ja riiklik võrgustik, koostöö kutseorganisatsioonide ja kohalike osalejatega kutsenõustamises ja -koolituses, samuti kutsealase ja sotsiaalse integratsiooni valdkonnas); – põhiteadmiste täiendamine, et parandada kutsealast integratsiooni – edendada ja arendada noorte keelekümblust ettevõtetes, et paremini õnnestuda töökoha omandamisel Integreerumine ja keelekümblus ettevõtetes Üks otsustuskeskuse eesmärke on võimaldada noorte kutsealast integreerumist, suunates nad kutseõppele, mis kvalifitseerub vaheldumisi, õpipoisiõppeks või sellega võrdväärseks (kutsenimetused). Kodaniku- ja kaitsepäeva statistika näitab, et 75 % Mayotte’i departemangu kodanikest on üldiselt rasked. Need arvud mõistavad olukorda, mida täheldati URMA-s ÜPP istungitel, kus 50 % kandidaatidel on raskusi üldiste õppeainete (prantsuse, põhimatemaatika, ettevõtte teadmised) keskmiseni jõudmisel. Lisaks on raskusi uute tehnoloogiate kasutamisel ja liikuvuse kartuses, mis julgustab neid väljaspool osakonda töökohti keelama. Nende takistuste kõrvaldamiseks tehakse ettepanek luua spetsiaalsed moodulid noortele, kellega on enne duaalsesse koolitusse integreerumist tuvastatud märkimisväärseid puudusi. Asjaomaste noorte arv võib olla hinnanguliselt 20 % saadud noortest, st 270 noort. Üldiselt täiendati neid teemasid, mis tekitavad probleeme rühmaarvuti igale huvitatud töökojale, ning seejärel personaalset kasutamist iseteeninduses, milles selgitatakse välja ettevõtlusnõuded ja/või kutsealad, millele noored on orienteeritud, ning koolitusi liikuvuseks väikestes rühmades, aga ka käsitööndusettevõtetes korraldatavaid avastamiskursusi. Neid mooduleid hõlbustavad C.M.A. poolt tööle võetud üksikud töövõtjad, samal ajal kui avastuskursuste vastuvõttu viivad läbi kutsealade kataloogis registreeritud käsitöölised vastavalt CMAga sõlmitud lepingule, mille järelmeetmeid teostab pedagoogiline koordinaator URMA. (Estonian)
0 references
CAD (Център за подкрепа на решенията) Това е чрез специфичен метод, че CAD ще придружава млад човек в неговия професионален избор. Това действие допринася за: — Информиране, насочване и подпомагане на младите хора по персонализиран начин (мобилизация на различните социално-образователни участници в отдела, създаване на документален ресурсен център — ориентиране, консултиране на събеседвания по договори, професии, дипломи и т.н.) — насърчаване на сближаването и позиционирането на младите хора, които желаят да придобият професионално обучение в редуващи се, квалифицирани (регионална и национална мрежа на CMA, работа в партньорство с професионални организации и местни участници в професионалното ориентиране и обучение, както и тези за професионална и социална интеграция), повишаване на основните знания за по-добра професионална интеграция — Насърчаване и развитие на потапянето на младите хора в предприятията с цел по-добър успех в ученето на работа Интеграция и потапяне в предприятия Една от целите на Центъра за подпомагане на вземането на решения е да даде възможност за професионална интеграция на младите хора, като ги ориентира към професионално обучение, което отговаря на условията за редуване, вид чиракуване или еквивалентно (професионални звания). Статистиката за Деня на гражданите и отбраната показва трудности по общи въпроси за 75 % от гражданите на департамент Майот. Тези цифри имат смисъл от ситуацията, наблюдавана в URMA по време на сесиите по ОСП, където 50 % от кандидатите срещат трудности при достигането на средната стойност по общи предмети (френска, основна математика, познания за дружеството). Освен това съществуват трудности при използването на нови технологии, както и усещане за мобилност, което ги насърчава да отказват работа извън отдела. За да се премахнат тези пречки, се предлага да се въведат специфични модули за младите хора, с които са установени значителни недостатъци по време на второто интервю за КПР, преди интегрирането им в дуално обучение.Броят на засегнатите млади хора може да бъде оценен на 20 % от получените млади хора, т.е. 270 млади хора, усъвършенствани по общи теми, които създават проблеми за всеки заинтересован семинар в групов компютър, последван от персонализирано използване в самообслужване за откриване на предприемаческите изисквания и/или професиите, към които младият човек е ориентиран, и обучение за мобилност в малки групи, но също така и чрез курсове за откриване в занаятчийското предприятие. Тези модули ще бъдат улеснени от отделни изпълнители, наети от C.M.A., докато приемането в курсовете за откриване ще се извършва от занаятчии, регистрирани в указателя на професиите по споразумение, подписано с CMA, като последващите действия се извършват от педагогическия координатор URMA. (Bulgarian)
0 references
Το CAD (Κέντρο Υποστήριξης Αποφάσεων) Είναι μέσω μιας συγκεκριμένης μεθόδου που το CAD θα συνοδεύσει ένα νεαρό άτομο στην επαγγελματική του επιλογή. Η δράση αυτή συμβάλλει: — Ενημέρωση, καθοδήγηση και παροχή βοήθειας στους νέους με εξατομικευμένο τρόπο (κινητοποίηση των διαφόρων κοινωνικοεκπαιδευτικών φορέων του τμήματος, δημιουργία Κέντρου Πόρων Ντοκιμαντέρ — καθοδήγηση, παροχή συμβουλών σε συνεντεύξεις σχετικά με συμβάσεις, επαγγέλματα, διπλώματα κ.λπ.), — προώθηση της προσέγγισης και της τοποθέτησης των νέων που επιθυμούν να αποκτήσουν επαγγελματική κατάρτιση εναλλασσόμενη, ειδικευμένη (περιφερειακή και εθνική δικτύωση των ΚΜΑ, συνεργασία με επαγγελματικές οργανώσεις και τοπικούς φορείς στον τομέα του επαγγελματικού προσανατολισμού και κατάρτισης, καθώς και της επαγγελματικής και κοινωνικής ένταξης), — αναβάθμιση των βασικών γνώσεων για καλύτερη επαγγελματική ένταξη — Προώθηση και ανάπτυξη της εμβάπτισης των νέων στις επιχειρήσεις ώστε να επιτύχουν καλύτερα στην εκμάθηση μιας θέσης εργασίας Ενσωμάτωση και εμβάπτιση στις επιχειρήσεις Ένας από τους στόχους του Κέντρου Βοήθειας για τη λήψη αποφάσεων είναι να καταστήσει δυνατή την επαγγελματική ένταξη των νέων, προσανατολίζοντάς τους προς την επαγγελματική κατάρτιση που πληροί τις προϋποθέσεις για εναλλαγή, είδος μαθητείας ή ισοδύναμο (επαγγελματικοί τίτλοι). Οι στατιστικές για την Ημέρα του Πολίτη και της Άμυνας δείχνουν δυσκολίες σε γενικές γραμμές για το 75 % των πολιτών του τμήματος της Μαγιότ. Τα στοιχεία αυτά κατανοούν την κατάσταση που παρατηρήθηκε στο URMA κατά τη διάρκεια των συνόδων της ΚΓΠ, όπου το 50 % των υποψηφίων αντιμετωπίζουν δυσκολίες στην επίτευξη του μέσου όρου σε γενικά θέματα (γαλλικά, βασικά μαθηματικά, γνώση της επιχείρησης). Επιπλέον, υπάρχουν δυσκολίες στη χρήση των νέων τεχνολογιών, καθώς και μια ανησυχία για την κινητικότητα που τους ενθαρρύνει να αρνούνται θέσεις εργασίας εκτός του τμήματος. Προκειμένου να αρθούν αυτά τα εμπόδια, προτείνεται να δημιουργηθούν ειδικές ενότητες για τους νέους με τους οποίους εντοπίστηκαν σημαντικές ελλείψεις κατά τη 2η συνέντευξη της ΟΔΣ, πριν από την ενσωμάτωσή τους στη διπλή κατάρτιση. Ο αριθμός των ενδιαφερόμενων νέων μπορεί να εκτιμηθεί σε 20 % των νέων που έλαβαν, δηλαδή σε 270 νέους. αναβαθμίστηκαν γενικά θέματα που θέτουν προβλήματα σε κάθε ενδιαφερόμενο εργαστήριο σε έναν ομαδικό υπολογιστή, ακολουθούμενη από την εξατομικευμένη χρήση στην αυτοεξυπηρέτηση, με την ανακάλυψη των επιχειρηματικών απαιτήσεων ή/και των επαγγελμάτων στα οποία ο νέος είναι προσανατολισμένος και την κατάρτιση για την κινητικότητα σε μικρές ομάδες, αλλά και από μαθήματα ανακάλυψης στη βιοτεχνία. Οι ενότητες αυτές θα διευκολυνθούν από μεμονωμένους εργολάβους που θα προσληφθούν από το CMA, ενώ η υποδοχή στα μαθήματα ανακάλυψης θα πραγματοποιηθεί από τεχνίτες εγγεγραμμένους στον κατάλογο των εμπορικών συναλλαγών βάσει συμφωνίας που θα υπογραφεί με την CMA, ενώ η συνέχεια θα πραγματοποιηθεί από τον παιδαγωγικό συντονιστή URMA. (Greek)
0 references
El CAD (Decision Support Center) Es a través de un método específico que el CAD acompañará a un joven en su elección profesional. Esta acción contribuirá a: — Informar, orientar y ayudar a los jóvenes de manera personalizada (movilización de los diferentes actores socioeducativos del departamento, creación de un Centro de Recursos Documentales — orientación, consulta de entrevistas sobre contratos, oficios, diplomas, etc.), — promover el acercamiento y posicionamiento de los jóvenes que deseen adquirir una formación profesional en alternancia, cualificados (red regional y nacional de las CMA, trabajar en colaboración con organizaciones profesionales y actores locales en la orientación y formación profesional, así como los de integración profesional y social), mejora de los conocimientos básicos para una mejor integración profesional — Promover y desarrollar la inmersión de los jóvenes en las empresas para lograr un mejor aprendizaje de un empleo Integración e inmersión en las empresas Uno de los objetivos del Centro de Asistencia a la Decisión es permitir la integración profesional de los jóvenes, orientándolos hacia una formación profesional cualificada en alternancia, tipo de aprendizaje o equivalente (títulos profesionales). Las estadísticas para el Día de la Ciudadanía y la Defensa muestran dificultades en materia general para el 75 % de los ciudadanos del departamento de Mayotte. Estas cifras dan sentido a la situación observada en la URMA durante las sesiones de la PAC, donde el 50 % de los candidatos tienen dificultades para alcanzar la media en materias generales (francés, matemáticas básicas, conocimiento de la empresa). Además, hay dificultades en el uso de las nuevas tecnologías, así como una aprehensión de movilidad que les anima a rechazar puestos de trabajo fuera del departamento. Con el fin de eliminar estos obstáculos, se propone establecer módulos específicos para los jóvenes con los que se han detectado deficiencias significativas durante la segunda entrevista del DAC, antes de su integración en la formación dual.El número de jóvenes afectados puede estimarse en el 20 % de los jóvenes recibidos, es decir, 270 jóvenes, mejorados en temas generales que plantean problemas a cada taller interesado en un ordenador grupal, seguido del uso personalizado en autoservicio descubriendo las necesidades empresariales o las profesiones a las que está orientado el joven y la formación para la movilidad en grupos pequeños, pero también mediante cursos de descubrimiento en la empresa artesanal. Estos módulos serán facilitados por contratistas individuales contratados por la C.M.A., mientras que la recepción en los cursos de descubrimiento será realizada por artesanos inscritos en el directorio de oficios en virtud de un acuerdo firmado con la CMA, el seguimiento que llevará a cabo el coordinador pedagógico URMA (Spanish)
0 references
CAD (center za podporo odločanju) To je s posebno metodo, da CAD spremlja mlado osebo pri njegovi poklicni izbiri. Ta ukrep prispeva k: — Osebno obveščanje, usmerjanje in pomoč mladim (mobilizacija različnih socialno-izobraževalnih akterjev oddelka, ustanovitev dokumentarnega centra za vire – usmerjanje, posvetovalni razgovori o pogodbah, poklicih, diplomah itd.), – spodbujanje približevanja in pozicioniranja mladih, ki želijo pridobiti poklicno usposabljanje izmenično, usposobljeni (regionalno in nacionalno mreženje CMA, delo v partnerstvu s strokovnimi organizacijami in lokalnimi akterji na področju poklicnega usmerjanja in usposabljanja ter poklicno in socialno vključevanje), izboljšanje osnovnega znanja za boljšo poklicno integracijo – Spodbujanje in razvijanje potopitve mladih v podjetja, da bi se bolje naučili zaposlitve Vključevanje in potopitev v podjetja Eden od ciljev Centra za pomoč pri odločanju je omogočiti poklicno vključevanje mladih z usmerjanjem k poklicnemu usposabljanju, ki izpolnjuje pogoje za izmenično, vrsto vajeništva ali enakovredno usposabljanje (poklicni nazivi). Statistični podatki za dan državljanov in obrambe kažejo na težave v splošnih zadevah za 75 % državljanov departmaja Mayotte. Te številke so smiselne za razmere na URMA med zasedanji SKP, kjer ima 50 % kandidatov težave pri doseganju povprečja pri splošnih predmetih (francoska, osnovna matematika, znanje podjetja). Poleg tega obstajajo težave pri uporabi novih tehnologij, pa tudi zaskrbljenost glede mobilnosti, ki jih spodbuja, da zavrnejo zaposlitev zunaj oddelka. Za odpravo teh ovir se predlaga vzpostavitev posebnih modulov za mlade, s katerimi so bile ugotovljene znatne pomanjkljivosti med drugim razgovorom DAC, preden se vključijo v dualno usposabljanje. Število mladih, ki jih to zadeva, se lahko oceni na 20 % mladih, ki jih je prejelo, tj. 270 mladih. nadgrajeno v splošnih temah, ki predstavljajo težave za vsako zainteresirano delavnico v skupinskem računalniku, čemur sledi individualna uporaba pri samopostrežnem odkrivanju podjetniških potreb in/ali poklicev, v katere je mladi usmerjen, ter usposabljanje za mobilnost v majhnih skupinah, pa tudi s tečaji za odkrivanje v obrtnem podjetju. Te module bodo omogočali posamezni izvajalci, ki jih bo zaposlil C.M.A., sprejem v tečajih odkrivanja pa bodo izvajali obrtniki, registrirani v imeniku trgovskih dejavnosti v skladu s sporazumom, podpisanim s CMA, nadaljnje spremljanje pa izvaja pedagoški koordinator URMA. (Slovenian)
0 references
CAD (Decision Support Center) Det är genom en specifik metod som CAD kommer att följa en ung person i sitt professionella val. Denna åtgärd ska bidra till att — Informera, vägleda och bistå ungdomar på ett individanpassat sätt (mobilisering av avdelningens olika samhällsaktörer, inrättande av ett dokumentresurscentrum – vägledning, samråd med intervjuer om kontrakt, handel, examensbevis osv.), – främja närmande och positionering av ungdomar som vill förvärva yrkesutbildning i alternerande, kvalificerad (regional och nationell nätverkande av CMA, arbete i partnerskap med yrkesorganisationer och lokala aktörer inom yrkesvägledning och yrkesutbildning samt yrkesinriktad och social integration). – Uppgradering av grundläggande kunskaper för bättre yrkesmässig integration – Främja och utveckla ungdomars nedsänkning i företag för att bättre lyckas med att lära sig ett arbete Integration och nedsänkning i företag Ett av målen för centrumet för beslutsstöd är att göra det möjligt för ungdomar att integreras i arbetslivet genom att inrikta dem på yrkesutbildning som kvalificerar sig i alternerande, typ av lärlingsutbildning eller motsvarande (yrkestitlar). Statistik för medborgar- och försvarsdagen visar svårigheter i allmänhet för 75 % av medborgarna i departementet Mayotte. Dessa siffror har betydelse för den situation som observerades vid URMA under GJP-sessionerna, där 50 % av kandidaterna har svårt att nå genomsnittet i allmänna ämnen (franska, grundläggande matematik, kunskaper i företaget). Dessutom finns det svårigheter att använda ny teknik, liksom en förståelse för rörlighet som uppmuntrar dem att vägra jobb utanför institutionen. För att undanröja dessa hinder föreslås det att särskilda moduler införs för ungdomar med vilka betydande brister har konstaterats under den andra DAC-intervjun, innan de integreras i varvad utbildning. Antalet berörda ungdomar kan uppskattas till 20 % av de mottagna ungdomarna, dvs. 270 ungdomar, uppgraderade i allmänna ämnen som medför problem för varje intresserad workshop i en gruppdator, följt av individanpassad användning i självbetjäning som upptäcker entreprenörsbehov och/eller de yrken som den unga personen är inriktad på och utbildning för rörlighet i små grupper, men också genom upptäcktskurser i hantverksbranschen. Dessa moduler kommer att underlättas av enskilda entreprenörer som rekryteras av CMA, medan mottagningen i upptäcktskurserna kommer att utföras av hantverkare som är registrerade i handelskatalogen enligt ett avtal som undertecknats med CMA. Uppföljningen utförs av den pedagogiska samordnaren URMA. (Swedish)
0 references
Is-CAD (Ċentru ta’ Appoġġ għad-Deċiżjonijiet) Huwa permezz ta’ metodu speċifiku li s-CAD se jakkumpanja żagħżugħ/a fl-għażla professjonali tiegħu. Din l-azzjoni għandha tikkontribwixxi għal: — Tinforma, tiggwida u tassisti liż-żgħażagħ b’mod personalizzat (mobilizzazzjoni tad-diversi atturi soċjoedukattivi tad-dipartiment, ħolqien ta’ Ċentru ta’ Riżorsi Dokumentarji — gwida, konsultazzjoni ta’ intervisti dwar kuntratti, snajja’, diplomi, eċċ.), — tippromwovi t-tqarrib u l-pożizzjonament taż-żgħażagħ li jixtiequ jiksbu taħriġ vokazzjonali fl-alternanza, kwalifikati (netwerking reġjonali u nazzjonali tas-CMAs, ħidma fi sħubija ma’ organizzazzjonijiet professjonali u atturi lokali fil-gwida u t-taħriġ vokazzjonali, kif ukoll dawk ta’ integrazzjoni vokazzjonali u soċjali), — titjib tal-għarfien bażiku għal integrazzjoni professjonali aħjar — Il-promozzjoni u l-iżvilupp tal-immersjoni taż-żgħażagħ f’kumpaniji biex jirnexxu aħjar fit-tagħlim ta’ impjieg Integrazzjoni u immersjoni fil-kumpaniji Wieħed mill-għanijiet taċ-Ċentru għall-Assistenza għad-Deċiżjonijiet huwa li jippermetti l-integrazzjoni professjonali taż-żgħażagħ, billi jorjentahom lejn taħriġ vokazzjonali li jikkwalifika b’mod alternat, tip ta’ apprendistat jew ekwivalenti (titoli vokazzjonali). l-istatistika għall-Jum iċ-Ċittadin u d-Difiża turi diffikultajiet fi kwistjonijiet ġenerali għal 75 % taċ-ċittadini tad-dipartiment tal-Majott. Dawn iċ-ċifri jagħmlu sens għas-sitwazzjoni osservata fl-URMA matul is-sessjonijiet tal-PAK, fejn 50 % tal-kandidati għandhom diffikultajiet biex jilħqu l-medja f’suġġetti ġenerali (il-Franċiż, il-matematika bażika, l-għarfien tal-kumpanija). Barra minn hekk, hemm diffikultajiet fl-użu ta’ teknoloġiji ġodda, kif ukoll qbid ta’ mobilità li jħeġġiġhom jirrifjutaw impjiegi barra mid-dipartiment. Sabiex jitneħħew dawn l-ostakli, huwa propost li jiġu stabbiliti moduli speċifiċi għaż-żgħażagħ li magħhom ġew identifikati nuqqasijiet sinifikanti matul it-tieni intervista tad-DAC, qabel l-integrazzjoni tagħhom fit-taħriġ doppju. l-għadd ta’ żgħażagħ ikkonċernati jista’ jiġi stmat għal 20 % taż-żgħażagħ li jirċievu, jiġifieri 270 żagħżugħ u żagħżugħa. aġġornati f’suġġetti ġenerali li joħolqu problemi għal kull workshop interessat f’kompjuter ta’ grupp, segwit mill-użu personalizzat fis-servizz personali li jiskopru r-rekwiżiti intraprenditorjali u/jew il-professjonijiet li lejhom il-persuna żagħżugħa hija orjentata u taħriġ għall-mobbiltà fi gruppi żgħar, iżda wkoll permezz ta’ korsijiet ta’ skoperta fl-intrapriża tal-artiġjanat. Dawn il-moduli se jiġu ffaċilitati minn kuntratturi individwali reklutati mis-C.M.A., filwaqt li r-riċeviment fil-korsijiet ta’ skoperta se jitwettaq minn nies tas-sengħa rreġistrati fid-direttorju tas-snajja’ skont ftehim iffirmat mas-CMA, is-segwitu li qed isir mill-koordinatur pedagoġiku URMA (Maltese)
0 references
CAD (sprendimų palaikymo centras) Tai pagal konkretų metodą, kad CAD lydės jauną asmenį jo profesiniu pasirinkimu. Šiais veiksmais prisidedama prie: – Informuoti jaunuolius, jiems vadovauti ir padėti jiems asmeniškai (įvairių socialinių ir švietimo srities veikėjų mobilizavimas, steigiant Dokumentinių išteklių centrą – gairės, konsultacijos dėl sutarčių, profesijų, diplomų ir t. t.), – skatinti jaunų žmonių, norinčių įgyti nuolatinį profesinį mokymą, draugiškumą ir padėtį (regioninis ir nacionalinis CMA tinklas, bendradarbiaujant su profesinėmis organizacijomis ir vietos subjektais profesinio orientavimo ir mokymo srityje, taip pat profesinio orientavimo ir socialinės integracijos srityje), pagrindinių žinių tobulinimas siekiant geresnės profesinės integracijos – skatinti ir plėtoti jaunimo panardinimą į įmones, kad būtų galima sėkmingiau mokytis darbo Integracija ir panardinimas į įmones Vienas iš Pagalbos priimant sprendimus centro tikslų – sudaryti sąlygas profesinei jaunimo integracijai, orientuojant juos į profesinį mokymą, įgytą pakaitomis, pameistrystės tipą ar lygiavertį profesinį mokymą (profesinius vardus). Piliečių ir gynybos dienos statistika rodo, kad 75 proc. Majoto departamento piliečių patiria sunkumų sprendžiant bendruosius klausimus. Šie skaičiai atspindi padėtį, pastebėtą URMA per BŽŪP sesijas, kai 50 proc. kandidatų sunku pasiekti bendrųjų dalykų (prancūzų kalbos, pagrindinės matematikos, įmonės žinių) vidurkį. Be to, susiduriama su sunkumais naudojant naujas technologijas, taip pat su susirūpinimu dėl judumo, kuris skatina juos atsisakyti darbo už departamento ribų. Siekiant pašalinti šias kliūtis, siūloma įdiegti specialius modulius, skirtus jaunuoliams, su kuriais per 2-ąjį DAC pokalbį buvo nustatyta didelių trūkumų, prieš integruojant juos į dualinį mokymą. Numatoma, kad atitinkamų jaunuolių, t. y. 270 jaunuolių, skaičius siekia 20 proc., t. y. 270 jaunuolių, kurių bendra veikla kelia problemų į kiekvieną suinteresuotą grupinio kompiuterio dirbtuves, o po to individualiai naudojamasi savitarnos paslaugomis, nustatant verslumo reikalavimus ir (arba) profesijas, į kurias jaunuolis orientuotas, ir mokantis judumo mažose grupėse, taip pat rengiant atradimo kursus amatų įmonėje. Šiuos modulius palengvins C.M.A. pasamdyti atskiri rangovai, o priėmimą atradimų kursuose atliks amatininkai, registruoti profesijų kataloge pagal susitarimą, pasirašytą su CMA, o tolesnius veiksmus atliks pedagoginis koordinatorius URMA. (Lithuanian)
0 references
CAD (Centrul de Sprijin pentru Decizie) Prin intermediul unei metode specifice, CAD va însoți un tânăr în alegerea sa profesională. Această acțiune contribuie la: Informarea, îndrumarea și asistarea tinerilor într-un mod personalizat (mobilizarea diferiților actori socio-educaționali ai departamentului, crearea unui Centru de resurse documentare – îndrumare, consultare a interviurilor cu privire la contracte, meserii, diplome etc.) – promovarea apropierii și poziționării tinerilor care doresc să dobândească formare profesională în alternanță, calificați (relaționarea regională și națională a CMA, munca în parteneriat cu organizațiile profesionale și actorii locali în domeniul orientării și formării profesionale, precum și a celor de integrare profesională și socială); îmbunătățirea cunoștințelor de bază pentru o mai bună integrare profesională – Promovarea și dezvoltarea imersiunii tinerilor în întreprinderi pentru a reuși mai bine să învețe un loc de muncă Integrare și imersiune în întreprinderi Unul dintre obiectivele Centrului de asistență decizională este de a permite integrarea profesională a tinerilor, orientându-i către formarea profesională care se califică în alternanță, tip de ucenicie sau echivalent (titluri profesionale). Statisticile pentru Ziua Cetățeanului și Apărării arată dificultăți în chestiuni generale pentru 75 % dintre cetățenii departamentului Mayotte. Aceste cifre dau sens situației observate la URMA în timpul sesiunilor PAC, unde 50 % dintre candidați întâmpină dificultăți în atingerea mediei la disciplinele generale (franceză, matematică de bază, cunoașterea companiei). În plus, există dificultăți în utilizarea noilor tehnologii, precum și o înțelegere a mobilității care îi încurajează să refuze locuri de muncă în afara departamentului. Pentru a elimina aceste obstacole, se propune instituirea unor module specifice pentru tinerii cu care au fost identificate deficiențe semnificative în cadrul celui de-al doilea interviu DAC, înainte de integrarea lor în formarea duală. Numărul tinerilor vizați poate fi estimat la 20 % din tinerii primiți, și anume 270 de tineri, modernizați în subiecte generale care ridică probleme fiecărui atelier interesat într-un calculator de grup, urmat de utilizarea personalizată în autoservire, descoperind cerințele antreprenoriale și/sau profesiile spre care este orientat tânărul și formarea pentru mobilitate în grupuri mici, dar și prin descoperirea de cursuri în întreprinderea artizanală. Aceste module vor fi facilitate de contractanții individuali recrutați de C.M.A., în timp ce recepția în cadrul cursurilor de descoperire va fi efectuată de meșteri înregistrați în repertoriul de meserii în baza unui acord semnat cu CMA, urmărirea fiind efectuată de coordonatorul pedagogic URMA (Romanian)
0 references
A CAD (Decision Support Center) Ez egy speciális módszer, hogy a CAD kíséri a fiatal az ő szakmai választása. Ennek a fellépésnek hozzá kell járulnia a következőkhöz: – Személyre szabott módon tájékoztatja, irányítja és segíti a fiatalokat (a tanszék különböző társadalmi-oktatási szereplőinek mobilizálása, dokumentumtári forrásközpont létrehozása – útmutatás, szerződésekről, szakmákról, diplomákról stb. kapcsolatos interjúk stb.), – előmozdítja a váltakozó szakképzésben részt venni kívánó fiatalok közeledését és elhelyezkedését (a CMA-k regionális és nemzeti hálózatba szervezése, a szakmai szervezetekkel és a helyi szereplőkkel partnerségben végzett munka a szakmai tanácsadás és képzés, valamint a szakmai és társadalmi integráció terén), – az alapismeretek fejlesztése a jobb szakmai integráció érdekében – A fiatalok vállalkozásokba való bemerülésének előmozdítása és fejlesztése annak érdekében, hogy sikeresebbé váljon a munkahelyi integráció és a vállalatokba való bemerülés. A Cselekvési Támogatási Központ egyik célkitűzése a fiatalok szakmai beilleszkedésének lehetővé tétele azáltal, hogy váltakozó szakképzésre, tanulószerződéses gyakorlati képzésre vagy azzal egyenértékű képzésre (szakmai címek) irányul. A Polgár- és Védelem Napjára vonatkozó statisztikák azt mutatják, hogy Mayotte megye polgárainak 75%-a általában nehézségekbe ütközik. Ezek a számok értelmet adnak az URMA-nál a KAP-ülések során megfigyelt helyzetnek, ahol a jelöltek 50%-a nehezen éri el az átlagot az általános tantárgyakban (francia, alapvető matematika, a vállalat ismerete). Ezenkívül nehézségekbe ütközik az új technológiák használata, valamint a mobilitás érzékelése, amely arra ösztönzi őket, hogy elutasítsák az osztályon kívüli munkahelyeket. Ezen akadályok elhárítása érdekében javasoljuk speciális modulok bevezetését azon fiatalok számára, akikkel a DAC második interjúja során jelentős hiányosságokat tártak fel, még a duális képzésbe való integrálásuk előtt.Az érintett fiatalok száma a kapott fiatalok 20%-ára becsülhető, azaz 270 fiatalra, amelyeket általános témákban fejlesztenek ki, amelyek problémát jelentenek az egyes érdeklődő műhelyek számára egy csoportszámítógépen, ezt követi a személyre szabott használat a vállalkozói követelmények és/vagy azon szakmák felfedezése során, amelyekre a fiatal irányul és a kis csoportokban történő mobilitásra irányuló képzés, valamint a kézműves vállalkozásban tartott felfedező tanfolyamok. Ezeket a modulokat a CMA által felvett egyéni vállalkozók segítik, míg a felfedező tanfolyamok fogadását a CMA-val aláírt megállapodás alapján a szakmák jegyzékébe bejegyzett kézművesek végzik, a nyomon követést pedig az URMA pedagógiai koordinátora végzi. (Hungarian)
0 references
CAD (Lēmumu atbalsta centrs) Izmantojot īpašu metodi, CAD pavadīs jaunieti pēc savas profesionālās izvēles. Šī darbība veicina: — Individualizēti informēt, vadīt un palīdzēt jauniešiem (dažādu nodaļas sociālizglītības dalībnieku mobilitāte, dokumentāro resursu centra izveide — konsultācijas, intervijas par līgumiem, amatiem, diplomiem u. c.) — veicināt to jauniešu tuvināšanos un pozicionēšanu, kuri vēlas iegūt arodapmācību pārmaiņus, kvalificēti (reģionāli un valsts mēroga CMA tīkli, darbs partnerībā ar profesionālajām organizācijām un vietējiem dalībniekiem profesionālās orientācijas un apmācības jomā, kā arī profesionālās un sociālās integrācijas jomā), — pamatzināšanu uzlabošana labākai profesionālai integrācijai — veicināt un attīstīt jauniešu iekļaušanos uzņēmumos, lai labāk gūtu panākumus darba apgūšanā. Integrācija un iedziļināšanās uzņēmumos Viens no Lēmuma palīdzības centra mērķiem ir veicināt jauniešu profesionālo integrāciju, orientējot viņus uz profesionālo apmācību, kas atbilst pārmaiņus, māceklības veidam vai līdzvērtīgiem nosacījumiem (profesionālie nosaukumi). Statistika par Pilsoņu un aizsardzības dienu liecina par vispārējām grūtībām 75 % Majotas departamenta iedzīvotāju. Šie skaitļi liecina par situāciju, kas novērota URMA KLP sesiju laikā, kur 50 % kandidātu ir grūtības sasniegt vidējo rādītāju vispārējos priekšmetos (franču, pamata matemātika, uzņēmuma zināšanas). Turklāt ir grūtības izmantot jaunās tehnoloģijas, kā arī aizturēt mobilitāti, kas mudina viņus atteikties no darba ārpus departamenta. Lai novērstu šos šķēršļus, tiek ierosināts ieviest īpašus moduļus jauniešiem, ar kuriem 2. DAC intervijas laikā ir konstatēti būtiski trūkumi, pirms viņi tiek integrēti duālajā apmācībā. Attiecīgo jauniešu skaits ir 20 % no saņemtajiem jauniešiem, t. i., 270 jaunieši, kas ir uzlaboti vispārējos priekšmetos, kuri rada problēmas katram ieinteresētajam darbnīcai grupas datorā, pēc tam individuāli izmantojot pašapkalpošanās iespējas, atklājot uzņēmējdarbības vajadzības un/vai profesijas, uz kurām jaunietis ir orientēts, un apmācot mobilitāti mazās grupās, kā arī atklājot kursus amatniecības uzņēmumā. Šos moduļus atvieglos atsevišķi darbuzņēmēji, kurus pieņems darbā C.M.A., savukārt atklāšanas kursu pieņemšanu veiks amatnieki, kas reģistrēti amatu direktorijā saskaņā ar līgumu, kas parakstīts ar CMA, un turpmākos pasākumus veic pedagoģiskais koordinators URMA. (Latvian)
0 references
CAD (Centrum na podporu rozhodovania) Je to špecifickou metódou, že CAD bude sprevádzať mladého človeka pri jeho profesionálnej voľbe. Táto akcia prispieva k: — Informovať, viesť a pomáhať mladým ľuďom personalizovaným spôsobom (mobilizácia rôznych sociálno-vzdelávacích aktérov oddelenia, vytvorenie dokumentárneho strediska zdrojov – poradenstvo, konzultácie so zmluvami, obchodmi, diplommi atď.), – podporovať zbližovanie a postavenie mladých ľudí, ktorí chcú získať odbornú prípravu v striedaní, kvalifikovaní (regionálne a národné vytváranie sietí CMA, spolupráca s profesijnými organizáciami a miestnymi aktérmi v oblasti odborného poradenstva a prípravy, ako aj odborná a sociálna integrácia), zlepšenie základných znalostí v záujme lepšej profesijnej integrácie – Podporovať a rozvíjať ponorenie mladých ľudí do podnikov, aby lepšie uspeli pri učení sa zamestnania Integrácia a ponorenie sa do spoločností Jedným z cieľov Centra pre rozhodovaciu pomoc je umožniť odbornú integráciu mladých ľudí ich orientáciou na odbornú prípravu kvalifikovanú na striedanie, typ učňovskej prípravy alebo rovnocennú odbornú prípravu (odborné tituly). Štatistiky za Deň občanov a obrany ukazujú ťažkosti vo všeobecných záležitostiach pre 75 % občanov departementu Mayotte. Tieto čísla dávajú zmysel situácii pozorovanej na URMA počas zasadnutí SPP, kde 50 % uchádzačov má ťažkosti s dosiahnutím priemeru vo všeobecných predmetoch (francúzska, základná matematika, znalosť spoločnosti). Okrem toho existujú ťažkosti s používaním nových technológií, ako aj obavy z mobility, ktoré ich povzbudzujú k odmietnutiu zamestnania mimo oddelenia. S cieľom odstrániť tieto prekážky sa navrhuje zaviesť osobitné moduly pre mladých ľudí, u ktorých sa počas druhého pohovoru DAC zistili závažné nedostatky, a to pred ich začlenením do duálneho vzdelávania. Počet dotknutých mladých ľudí možno odhadnúť na 20 % prijatých mladých ľudí, t. j. 270 mladých ľudí, ktorí sú vylepšení vo všeobecných predmetoch, ktoré predstavujú problémy pre každú zainteresovanú dielňu v skupinovom počítači, po ktorej nasleduje personalizované využívanie samoobslužných služieb pri objavovaní podnikateľských požiadaviek a/alebo povolaní, na ktoré sa mladý človek orientuje, a odborná príprava pre mobilitu v malých skupinách, ale aj prostredníctvom objavovacích kurzov v remeselnom podniku. Tieto moduly budú uľahčovať jednotliví dodávatelia prijatí do CMA, zatiaľ čo recepciu v kurzoch objavovania budú vykonávať remeselníci registrovaní v adresári živností na základe dohody podpísanej s CMA, pričom následné opatrenia vykonáva pedagogický koordinátor URMA. (Slovak)
0 references
O CAD (Centro de Apoio à Decisão) É através de um método específico que o CAD acompanhará um jovem na sua escolha profissional. Esta acção contribuirá para: — Informar, orientar e assistir os jovens de forma personalizada (mobilização dos vários agentes socioeducativos do departamento, criação de um Centro de Recursos Documentais – orientação, consulta de entrevistas sobre contratos, profissões, diplomas, etc.), – promover a aproximação e o posicionamento dos jovens que pretendam adquirir formação profissional em alternância, qualificados (rede regional e nacional dos CMA, trabalhar em parceria com organizações profissionais e intervenientes locais na orientação e formação profissionais, bem como os da integração profissional e social), – atualizar os conhecimentos básicos para uma melhor integração profissional – Promover e desenvolver a imersão dos jovens em empresas para obter melhores resultados na aprendizagem de um emprego Integração e imersão em empresas Um dos objetivos do Centro de Assistência à Decisão é permitir a integração profissional dos jovens, orientando-os para uma formação profissional qualificada em alternância, tipo de aprendizagem ou equivalente (títulos profissionais). As estatísticas relativas ao Dia do Cidadão e da Defesa revelam dificuldades em questões gerais para 75 % dos cidadãos do departamento de Maiote. Estes números dão sentido à situação observada na URMA durante as sessões da PAC, em que 50 % dos candidatos têm dificuldades em atingir a média nas disciplinas gerais (francês, matemática básica, conhecimento da empresa). Além disso, há dificuldades na utilização de novas tecnologias, bem como uma apreensão da mobilidade que os incentiva a recusar empregos fora do departamento. A fim de eliminar estes obstáculos, propõe-se a criação de módulos específicos para os jovens com os quais foram identificadas deficiências significativas durante a segunda entrevista do CAD, antes da sua integração na formação dual. O número de jovens em causa pode ser estimado em 20 % dos jovens recebidos, ou seja, 270 jovens. atualizados em temas gerais que colocam problemas a cada oficina interessada num computador de grupo, seguidos da utilização personalizada em self-service, descobrindo as necessidades empresariais e/ou as profissões para as quais o jovem está orientado e a formação para a mobilidade em pequenos grupos, mas também através de cursos de descoberta na empresa de artesanato. Estes módulos serão facilitados por contratantes individuais recrutados pelo CMA, enquanto a receção nos cursos de descoberta será realizada por artesãos inscritos no diretório de profissões ao abrigo de um acordo assinado com o CMA, sendo o acompanhamento realizado pelo coordenador pedagógico URMA (Portuguese)
0 references
The CAD (Decision Support Center) It is through a specific method that the CAD will accompany a young person in his professional choice. This action shall contribute to: — Inform, guide and assist young people in a personalised way (mobilisation of the various socio-educational actors of the department, creation of a Documentary Resource Centre – guidance, consulting interviews on contracts, trades, diplomas, etc.), – promote the rapprochement and positioning of young people wishing to acquire vocational training in alternance, qualified (regional and national networking of the CMAs, work in partnership with professional organisations and local players in vocational guidance and training, as well as those of vocational and social integration), – upgrading basic knowledge for better professional integration – Promote and develop the immersion of young people in companies to better succeed in learning a job Integration and immersion in companies One of the objectives of the Centre for Decision Assistance is to enable the professional integration of young people, by orienting them towards vocational training qualifying in alternation, type of apprenticeship or equivalent (vocational titles). Statistics for the Citizen and Defence Day show difficulties in general matters for 75 % of the citizens of the department of Mayotte. These figures make sense of the situation observed at URMA during the CAP sessions, where 50 % of candidates have difficulties in reaching the average in general subjects (French, basic mathematics, knowledge of the company). Moreover, there are difficulties in using new technologies, as well as an apprehension of mobility that encourages them to refuse jobs outside the department. In order to remove these obstacles, it is proposed to put in place specific modules for young people with whom significant deficiencies have been identified during the 2nd DAC interview, before their integration into dual training.The number of young people concerned can be estimated at 20 % of the young people received, i.e. 270 young people. upgraded in general subjects which pose problems to each interested workshop in a group computer, followed by the personalised use in self-service discovering the entrepreneurial requirements and/or the professions to which the young person is oriented and training for mobility in small groups, but also by discovery courses in the craft enterprise. These modules will be facilitated by individual contractors recruited by the C.M.A., while the reception in the discovery courses will be carried out by craftsmen registered in the directory of trades under an agreement signed with the CMA, the follow-up being carried out by the pedagogical coordinator URMA (English)
0.3091902045159662
0 references
CAD (päätösten tukikeskus) Erityisen menetelmän avulla CAD seuraa nuorta henkilöä ammatillisessa valinnassaan. Tällä toimella edistetään — Nuorille tiedotetaan, opastetaan ja autetaan yksilöllisesti (osaston eri yhteiskunta- ja koulutusalan toimijoiden mobilisointi, dokumentaarisen resurssikeskuksen perustaminen – ohjaus, työsopimuksia, ammattia, tutkintotodistuksia jne. koskevat haastattelut) – edistetään sellaisten nuorten lähentymistä ja asemointia, jotka haluavat hankkia ammatillista koulutusta vuorovaikutteisesti, päteviä (CMA:iden alueellinen ja kansallinen verkottuminen, yhteistyö ammattijärjestöjen ja paikallisten toimijoiden kanssa ammatillisen ohjauksen ja koulutuksen alalla sekä ammatillisen ja sosiaalisen integraation alalla), perustietojen parantaminen työelämään integroitumisen parantamiseksi – Edistetään ja kehitetään nuorten upottamista yrityksiin menestyäkseen paremmin työpaikan oppimisessa Kotoutuminen ja upottaminen yrityksiin Yksi päätöksentekokeskuksen tavoitteista on mahdollistaa nuorten ammatillinen integroituminen siten, että heidät ohjataan vuorotteluun, oppisopimuskoulutukseen tai vastaavaan ammatilliseen koulutukseen (ammatillinen ammattinimike). Kansalais- ja puolustuspäivän tilastot osoittavat, että 75 prosenttia Mayotten departementin kansalaisista kärsii yleisistä ongelmista. Näissä luvuissa otetaan huomioon URMAn YMP-istuntojen aikana havaittu tilanne, jossa 50 prosentilla hakijoista on vaikeuksia saavuttaa yleisten oppiaineiden keskiarvo (ranskalainen matematiikka, perusmatematiikka, yrityksen osaaminen). Lisäksi uusien teknologioiden käyttöön liittyy vaikeuksia sekä liikkuvuuden pelko, joka kannustaa heitä kieltäytymään työpaikoista osaston ulkopuolella. Näiden esteiden poistamiseksi ehdotetaan, että otetaan käyttöön erityisiä moduuleja nuorille, joiden kanssa on havaittu merkittäviä puutteita DAC:n toisessa haastattelussa ennen heidän integroitumistaan kaksiosaiseen koulutukseen.Nuorten lukumääräksi voidaan arvioida 20 prosenttia vastaanotetuista nuorista, eli 270 nuoresta, joita on parannettu sellaisten yleisten aiheiden parissa, jotka aiheuttavat ongelmia jokaiselle asiasta kiinnostuneelle ryhmätietokoneella toimivalle työpajalle, minkä jälkeen itsepalvelussa hyödynnetään yksilöllisesti yrittäjyyteen liittyviä vaatimuksia ja/tai ammatteja, joihin nuori on suuntautunut, ja koulutus pienissä ryhmissä tapahtuvaa liikkuvuutta varten, mutta myös käsityöläisyrityksessä. CM:n palkkaamat yksittäiset toimeksisaajat helpottavat näitä moduuleja, kun taas löytökursseilla vastaanoton suorittavat käsityöläiset, jotka on rekisteröity ammattiluetteloon CMA:n kanssa allekirjoitetun sopimuksen nojalla, ja jatkotoimet suorittaa pedagoginen koordinaattori URMA. (Finnish)
0 references
CAD (Centar za podršku odlukama) To je kroz specifičnu metodu da CAD će pratiti mladu osobu u svom profesionalnom izboru. Ovo djelovanje doprinosi: — Informirati, usmjeravati i pomagati mladima na personaliziran način (mobilizacija različitih društveno-obrazovnih aktera odjela, osnivanje Centra za dokumentarne resurse – usmjeravanje, savjetovanje intervjua o ugovorima, obrtima, diplomama itd.) – promicanje približavanja i pozicioniranja mladih koji žele steći strukovno osposobljavanje naizmjenično, kvalificirano (regionalno i nacionalno umrežavanje CMA-ova, rad u partnerstvu sa strukovnim organizacijama i lokalnim akterima u profesionalnom usmjeravanju i osposobljavanju, kao i strukovna i društvena integracija), unaprjeđivanje osnovnih znanja za bolju profesionalnu integraciju – promicanje i razvoj uranjanja mladih u poduzeća radi boljeg uspjeha u učenju integracije na tržište rada i uranjanja u poduzeća Jedan od ciljeva Centra za pomoć pri odlučivanju je omogućiti profesionalnu integraciju mladih, usmjeravajući ih prema strukovnom osposobljavanju koje se kvalificira naizmjenično, vrstu naukovanja ili jednakovrijedno (strukovni nazivi). Statistika za Dan građana i obrane pokazuje poteškoće u općim pitanjima za 75 % građana departmana Mayotte. Ove brojke imaju smisla za situaciju uočenu na URMA tijekom sjednica ZPP-a, gdje 50 % kandidata ima poteškoća u dostizanju prosjeka u općim predmetima (francuski, osnovna matematika, znanje tvrtke). Osim toga, postoje poteškoće u korištenju novih tehnologija, kao i strah od mobilnosti koji ih potiče da odbiju posao izvan odjela. Kako bi se uklonile te prepreke, predlaže se uvođenje posebnih modula za mlade s kojima su utvrđeni znatni nedostaci tijekom drugog intervjua za DAC, prije njihove integracije u dvojno obrazovanje. Broj mladih na koje se to odnosi može se procijeniti na 20 % primljenih mladih, tj. 270 mladih. Nadograđeni su općeniti predmeti koji predstavljaju probleme za svaku zainteresiranu radionicu u grupnom računalu, nakon čega slijedi personalizirana upotreba u samoposlužnom radu kojom se otkrivaju poduzetnički zahtjevi i/ili zanimanja na koje je mlada osoba orijentirana i osposobljavanje za mobilnost u malim skupinama, ali i tečajevi otkrivanja u obrtničkom poduzeću. Te će module olakšati pojedinačni izvođači koje zapošljava C.M.A., dok će prijam u tečajevima otkrivanja obavljati obrtnici registrirani u imeniku obrta na temelju sporazuma potpisanog s CMA-om, a daljnje postupanje provodi pedagoški koordinator URMA-e. (Croatian)
0 references
Het CAD (Decision Support Center) Het is via een specifieke methode dat de CAD een jongere in zijn professionele keuze begeleidt. Deze actie draagt bij tot: — Jongeren op gepersonaliseerde wijze informeren, begeleiden en bijstaan (mobilisatie van de verschillende sociaal-educatieve actoren van de afdeling, oprichting van een Documentary Resource Centre — begeleiding, raadpleging van interviews over contracten, beroepen, diploma’s, enz.), — bevorderen van de toenadering en positionering van jongeren die een beroepsopleiding willen volgen in afwisselende, gekwalificeerde (regionale en nationale netwerkvorming van de CMA’s, werken in samenwerking met beroepsorganisaties en lokale actoren op het gebied van beroepsbegeleiding en -opleiding, alsmede die van beroeps- en sociale integratie); — verbetering van de basiskennis voor een betere professionele integratie — Bevorderen en ontwikkelen van de onderdompeling van jongeren in bedrijven om beter te slagen in het leren van een baan Integratie en onderdompeling in bedrijven Een van de doelstellingen van het Centrum voor bijstand bij besluitvorming is de professionele integratie van jongeren mogelijk te maken, door hen te oriënteren op een beroepsopleiding die in aanmerking komt voor alternatie, type leerlingplaats of gelijkwaardig (beroepstitels). Statistieken voor de Dag van de Burger en Defensie tonen problemen in algemene zaken voor 75 % van de burgers van het departement Mayotte. Deze cijfers zijn zinvol voor de situatie die bij URMA werd waargenomen tijdens de CAP-sessies, waar 50 % van de kandidaten moeite heeft om het gemiddelde in algemene vakken te bereiken (Frans, basiswiskunde, kennis van het bedrijf). Bovendien zijn er moeilijkheden bij het gebruik van nieuwe technologieën, evenals een angst voor mobiliteit die hen aanmoedigt om banen buiten de afdeling te weigeren. Om deze belemmeringen weg te nemen, wordt voorgesteld specifieke modules in te voeren voor jongeren met wie tijdens het tweede DAC-interview aanzienlijke tekortkomingen zijn vastgesteld, voordat zij in een duale opleiding worden opgenomen.Het aantal betrokken jongeren kan worden geschat op 20 % van de jongeren die zijn ontvangen, d.w.z. 270 jongeren. Deze modules zullen worden gefaciliteerd door individuele contractanten die door de C.M.A. worden aangeworven, terwijl de ontvangst in de ontdekkingscursussen zal worden uitgevoerd door ambachtslieden die zijn geregistreerd in het handelsregister in het kader van een met de CMA ondertekende overeenkomst, waarbij de follow-up wordt uitgevoerd door de pedagogisch coördinator URMA (Dutch)
0 references
7 December 2023
0 references
Mayotte
0 references
Identifiers
201700899
0 references