Open School to Parents 2021 (Q6835054)
Jump to navigation
Jump to search
Project IF0030612 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Open School to Parents 2021 |
Project IF0030612 in France |
Statements
126,296.35 Euro
0 references
255,167.17 Euro
0 references
49.5 percent
0 references
1 January 2021
0 references
30 June 2021
0 references
GIP FCIP de Créteil
0 references
Le projet consiste à cofinancer des ateliers hebdomadaires destinés à 1000 parents migrants de l académie de Créteil leur permettant de mieux comprendre l école afin d aider leurs enfants dans leur scolarité (acquisition de la langue française, présentation des principes, des valeurs et des usages de la société française, meilleure connaissance de l institution scolaire). Parallèlement, des ateliers expérimentaux (ateliers d écriture, théâtre forum, interventions de professionnels auprès des parents et des enseignants sur le lien école-famille,...) sont menés dans des réseaux d éducation prioritaire. Pour les parents, participants, il est proposé la passation du premier diplôme de langue française (DILF) ou le test de connaissances en français (TCF) permettant d accéder à la nationalité française. Le projet comprend aussi un volet formation de formateurs et ingénierie pédagogique et cofinance la création d outils pédagogiques pour alimenter un référentiel de parentalité scolaire où se trouvent des documents à destination des formateurs (fiches pédagogiques, films, outils audio,...). Il propose des conférences sur la co-éducation à destination des enseignants. Des affiches et des flyers sont destinés à communiquer auprès des partenaires, associations, municipalités, établissements scolaires. (French)
0 references
Проектът се състои от съфинансиране на седмични семинари за 1000 родители мигранти от Академията Créteil, което им позволява да разберат по-добре училището, за да помогнат на децата си в училище (придобиване на френски език, представяне на принципите, ценностите и употребите на френското общество, по-добро познаване на училищната институция). В същото време в приоритетни образователни мрежи се провеждат експериментални семинари (работни семинари, форум театър, изказвания на професионалисти с родители и учители по връзката между училище и семейство,...). За родителите, участниците се предлага да преминат първата диплома по френски език (DILF) или френския тест за знания (TCF), за да получат достъп до френско гражданство. Проектът включва също така обучение на обучители и педагогически инженерни компоненти и съфинансира създаването на педагогически инструменти за захранване на училищно хранилище за родителство, съдържащо документи за обучители (преподавателни листове, филми, аудио инструменти и др.). Той предлага лекции за съвместно обучение за учители. Плакати и листовки са предназначени за комуникация с партньори, асоциации, общини, училища. (Bulgarian)
0 references
Projekt se skládá ze spolufinancování týdenních workshopů pro 1000 rodičů migrantů z akademie Créteil, které jim umožní lépe porozumět škole a pomoci svým dětem při jejich školním vzdělávání (nabývání francouzského jazyka, prezentace principů, hodnot a využití francouzské společnosti, lepší znalost školské instituce). Zároveň se v prioritních vzdělávacích sítích konají experimentální workshopy (písemné workshopy, forum divadlo, intervence odborníků s rodiči a učiteli na propojení školy s rodinou,...). Pro rodiče, účastníky, se navrhuje složit první francouzský jazykový diplom (DILF) nebo French Knowledge Test (TCF) získat přístup k francouzské národnosti. Součástí projektu je také školení školitelů a pedagogické inženýrské složky a spolufinancuje tvorbu pedagogických nástrojů ke krmení školního rodičovského úložiště obsahující dokumenty pro školitele (učební listy, filmy, audio nástroje,...). Nabízí přednášky o společném vzdělávání pro učitele. Plakáty a letáky jsou určeny ke komunikaci s partnery, sdruženími, obcemi, školami. (Czech)
0 references
Projektet består af medfinansiering af ugentlige workshops for 1.000 migrantforældre fra Créteil-akademiet, der giver dem mulighed for bedre at forstå skolen for at hjælpe deres børn i deres skolegang (erhvervelse af det franske sprog, præsentation af det franske samfunds principper, værdier og anvendelse, bedre kendskab til skoleinstitutionen). Samtidig gennemføres eksperimentelle workshops (skriveworkshops, forumteater, indlæg fra fagfolk med forældre og lærere på forbindelsen mellem skole og familie...) i prioriterede uddannelsesnetværk. For forældre, deltagere, foreslås det at bestå det første franske sprogdiplom (DILF) eller den franske videnstest (TCF) for at få adgang til fransk statsborgerskab. Projektet omfatter også en uddannelse af undervisere og pædagogisk ingeniørkomponent og medfinansierer oprettelsen af pædagogiske værktøjer til at forsyne et skoleforældrelager med dokumenter til undervisere (undervisningsark, film, lydværktøjer osv.). Det tilbyder forelæsninger om fælles uddannelse for lærere. Plakater og flyers er beregnet til at kommunikere med partnere, foreninger, kommuner, skoler. (Danish)
0 references
Das Projekt besteht darin, wöchentliche Workshops für 1000 migrantische Eltern der Akademie von Créteil zu finanzieren, die es ihnen ermöglichen, die Schule besser zu verstehen, um ihren Kindern bei der Schulbildung zu helfen (Erwerb der französischen Sprache, Präsentation der Grundsätze, Werte und Gepflogenheiten der französischen Gesellschaft, bessere Kenntnis der Schule). Parallel dazu werden experimentelle Workshops (Schreibwerkstätten, Theaterforum, Interventionen von Fachleuten bei Eltern und Lehrern zum Link Schule-Familie usw.) in vorrangigen Bildungsnetzwerken durchgeführt. Für die Eltern, Teilnehmer, wird die Vergabe des ersten Französisch Sprachdiploms (DILF) oder der Test der Französischkenntnisse (TCF) vorgeschlagen, der den Zugang zur französischen Staatsangehörigkeit ermöglicht. Das Projekt umfasst auch einen Teil der Ausbildung von Ausbildern und pädagogischen Ingenieuren und kofinanziert die Schaffung von pädagogischen Instrumenten, um ein schulisches Eltern-Repository zu speisen, in dem sich Dokumente für Ausbilder (Pädagogik, Filme, Audio-Tools usw.) befinden. Er bietet Vorträge über Co-Bildung für Lehrer an. Plakate und Flyer sind dazu bestimmt, mit Partnern, Verbänden, Gemeinden, Schulen zu kommunizieren. (German)
0 references
Το έργο συνίσταται στη συγχρηματοδότηση εβδομαδιαίων εργαστηρίων για 1.000 γονείς μετανάστες από την Ακαδημία Créteil, τα οποία τους επιτρέπουν να κατανοήσουν καλύτερα το σχολείο προκειμένου να βοηθήσουν τα παιδιά τους στη σχολική τους εκπαίδευση (απόκτηση της γαλλικής γλώσσας, παρουσίαση των αρχών, των αξιών και των χρήσεων της γαλλικής κοινωνίας, καλύτερη γνώση του σχολικού ιδρύματος). Παράλληλα, σε εκπαιδευτικά δίκτυα προτεραιότητας πραγματοποιούνται πειραματικά εργαστήρια (συντακτικά εργαστήρια, forum Theatre, παρεμβάσεις επαγγελματιών με γονείς και εκπαιδευτικούς στο σχολικό-οικογενειακό σύνδεσμο,...) Για τους γονείς, τους συμμετέχοντες, προτείνεται να περάσουν το πρώτο δίπλωμα γαλλικής γλώσσας (DILF) ή το γαλλικό τεστ γνώσης (TCF) για να αποκτήσουν πρόσβαση στη γαλλική υπηκοότητα. Το σχέδιο περιλαμβάνει επίσης κατάρτιση εκπαιδευτών και παιδαγωγική συνιστώσα μηχανικής και συγχρηματοδοτεί τη δημιουργία παιδαγωγικών εργαλείων για την τροφοδότηση ενός αποθετηρίου ανατροφής σχολείου που περιέχει έγγραφα για τους εκπαιδευτές (δελτία διδασκαλίας, ταινίες, ακουστικά εργαλεία κ.λπ.). Προσφέρει διαλέξεις για τη συν-εκπαίδευση των εκπαιδευτικών. Οι αφίσες και τα φυλλάδια προορίζονται να επικοινωνούν με εταίρους, ενώσεις, δήμους, σχολεία. (Greek)
0 references
The project consists of co-financing weekly workshops for 1,000 migrant parents from the Créteil Academy allowing them to better understand the school in order to help their children in their schooling (acquisition of the French language, presentation of the principles, values and uses of French society, better knowledge of the school institution). At the same time, experimental workshops (writing workshops, forum theatre, interventions by professionals with parents and teachers on the school-family link,...) are conducted in priority education networks. For parents, participants, it is proposed to pass the first French Language Diploma (DILF) or the French Knowledge Test (TCF) to gain access to French nationality. The project also includes a training of trainers and pedagogical engineering component and co-finances the creation of pedagogical tools to feed a school parenting repository containing documents for trainers (teaching sheets, films, audio tools,...). It offers lectures on co-education for teachers. Posters and flyers are intended to communicate with partners, associations, municipalities, schools. (English)
0.2869715933704413
0 references
El proyecto consiste en cofinanciar talleres semanales para 1.000 padres migrantes de la Academia Créteil que les permitan comprender mejor la escuela para ayudar a sus hijos en su escolarización (adquisición de la lengua francesa, presentación de los principios, valores y usos de la sociedad francesa, mejor conocimiento de la institución escolar). Al mismo tiempo, se llevan a cabo talleres experimentales (talleres de redacción, teatro de foros, intervenciones de profesionales con padres y maestros sobre el vínculo entre la escuela y la familia,...) en redes de educación prioritaria. Para los padres, los participantes, se propone aprobar el primer Diploma de Lengua Francesa (DILF) o la Prueba de Conocimiento Francés (TCF) para obtener acceso a la nacionalidad francesa. El proyecto también incluye una formación de formadores y componentes de ingeniería pedagógica y cofinancia la creación de herramientas pedagógicas para alimentar un repositorio de crianza escolar que contiene documentos para formadores (hojas de enseñanza, películas, herramientas de audio,...). Ofrece conferencias sobre coeducación para profesores. Los carteles y volantes están destinados a comunicarse con socios, asociaciones, municipios, escuelas. (Spanish)
0 references
Projekt hõlmab iganädalasi seminare 1000 Créteili akadeemia sisserändajast lapsevanemale, mis võimaldab neil koolist paremini aru saada, et aidata oma lastel koolis käia (prantsuse keele omandamine, prantsuse ühiskonna põhimõtete, väärtuste ja kasutusviiside tutvustamine, kooliasutuse parem tundmine). Samal ajal korraldatakse prioriteetsetes haridusvõrgustikes eksperimentaalseid õpikodasid (kirjatöökojad, foorumiteatrid, vanemate ja õpetajatega seotud spetsialistide sekkumised kooli-perede lingil jne). Lapsevanematele, osalejatele tehakse ettepanek läbida esimene prantsuse keele diplom (DILF) või prantsuse teadmiste test (TCF), et saada juurdepääs Prantsuse kodakondsusele. Projekt hõlmab ka koolitajate koolitamist ja pedagoogilise inseneri komponenti ning sellega kaasrahastatakse pedagoogiliste vahendite loomist, et varustada koolitajatele mõeldud dokumente (õppelehed, filmid, audiovahendid jne) koolitajatele mõeldud dokumentidega. See pakub õpetajatele loenguid kaashariduse kohta. Plakatid ja flaierid on mõeldud suhtlemiseks partnerite, ühenduste, omavalitsuste, koolidega. (Estonian)
0 references
Hankkeella rahoitetaan viikoittain 1000 Créteil-akatemian maahanmuuttajavanhelle tarkoitettuja työpajoja, joiden avulla he voivat ymmärtää koulua paremmin ja auttaa lapsiaan koulunkäynnissä (ranskan kielen hankkiminen, ranskalaisen yhteiskunnan periaatteiden, arvojen ja käyttötapojen esittely, koululaitoksen parempi tuntemus). Samaan aikaan ensisijaisissa koulutusverkostoissa järjestetään kokeellisia työpajoja (työpajoja, foorumiteatteria, ammattilaisten, vanhempien ja opettajien puheenvuoroja koulu- ja perheyhteyksistä jne.). Vanhemmille, osallistujille, ehdotetaan ensimmäisen ranskankielisen tutkintotodistuksen (DILF) tai ranskalaisen tietotestin (TCF) läpäisevän Ranskan kansalaisuuden. Hankkeeseen sisältyy myös kouluttajien koulutus ja pedagogisen tekniikan osa, ja sillä rahoitetaan pedagogisten välineiden luomista kouluttajille tarkoitettuja asiakirjoja sisältävän koulun vanhemmuusvaraston syöttämiseksi (opetuslehtiä, elokuvia, äänityökaluja jne.). Se tarjoaa luentoja yhteiskoulutuksesta opettajille. Julisteet ja lehtiset on tarkoitettu kommunikoimaan kumppaneiden, yhdistysten, kuntien ja koulujen kanssa. (Finnish)
0 references
Is éard atá sa tionscadal cómhaoiniú ceardlanna seachtainiúla do 1,000 tuismitheoirí imirceacha ó Acadamh Créteil ligean dóibh tuiscint níos fearr a fháil ar an scoil chun cabhrú lena leanaí ina scolaíocht (éadáil na teanga Fraincise, cur i láthair na prionsabail, luachanna agus úsáidí sochaí na Fraince, eolas níos fearr ar an institiúid scoile). Ag an am céanna, reáchtáiltear ceardlanna turgnamhacha (ceardlanna scríbhneoireachta, amharclann fóram, idirghabhálacha ó ghairmithe le tuismitheoirí agus múinteoirí ar an nasc teaghlaigh scoile,...) i líonraí oideachais tosaíochta. I gcás tuismitheoirí, rannpháirtithe, moltar an chéad Dioplóma Fraincise (DILF) nó an Tástáil Eolais Fraincise (TCF) a fháil chun rochtain a fháil ar náisiúntacht na Fraince. Áirítear leis an tionscadal freisin oiliúint oiliúnóirí agus comhpháirt innealtóireachta oideolaíochta agus cómhaoiniú a chruthú uirlisí oideolaíocha chun beatha stór tuismitheoireachta scoile ina bhfuil doiciméid d’oiliúnóirí (bileoga teagaisc, scannáin, uirlisí fuaime,...). Tugann sé léachtaí ar chomhoideachas do mhúinteoirí. Tá sé mar aidhm ag póstaeir agus fógráin cumarsáid a dhéanamh le comhpháirtithe, le cumainn, le bardais, le scoileanna. (Irish)
0 references
Projekt se sastoji od sufinanciranja tjednih radionica za 1000 roditelja migranata s Créteil Akademije koji im omogućuju bolje razumijevanje škole kako bi pomogli svojoj djeci u školovanju (stjecanje francuskog jezika, predstavljanje načela, vrijednosti i korištenja francuskog društva, bolje poznavanje školske ustanove). Istovremeno se u prioritetnim obrazovnim mrežama provode eksperimentalne radionice (pisačke radionice, forum teatar, intervencije stručnjaka s roditeljima i nastavnicima na školsko-obiteljskoj vezi,...). Za roditelje, sudionike, predlaže se da prođu prvu diplomu francuskog jezika (DILF) ili francuski test znanja (TCF) kako bi dobili pristup francuskom državljanstvu. Projekt uključuje i osposobljavanje trenera i komponente pedagoškog inženjerstva te sufinancira stvaranje pedagoških alata za unos školskog roditeljskog repozitorija koji sadrži dokumente za instruktore (nastavne listove, filmove, audio alate,...). Nudi predavanja o suedukaciji za nastavnike. Plakati i letci namijenjeni su komunikaciji s partnerima, udrugama, općinama, školama. (Croatian)
0 references
A projekt a Créteil Akadémián dolgozó 1000 migráns szülő számára heti heti workshopok társfinanszírozásából áll, amelyek lehetővé teszik számukra, hogy jobban megértsék az iskolát annak érdekében, hogy segítsék gyermekeiket iskolájukban (a francia nyelv elsajátítása, a francia társadalom elveinek, értékeinek és használatának bemutatása, az iskola intézményének jobb ismerete). Ugyanakkor kísérleti workshopok (íróműhelyek, fórumszínház, szakemberek beavatkozásai szülőkkel és tanárokkal az iskola-család kapcsolatán stb.) a kiemelt oktatási hálózatokban zajlanak. A szülők, a résztvevők számára javasolt az első francia nyelvi diploma (DILF) vagy a francia tudásteszt (TCF) átadása a francia állampolgárság megszerzéséhez. A projekt magában foglalja az oktatók és a pedagógiai mérnöki komponensek képzését is, és társfinanszírozza olyan pedagógiai eszközök létrehozását, amelyek az oktatóknak szóló dokumentumokat (tanítólapok, filmek, audioeszközök stb.) tartalmazó iskolai szülői adattárat látják el. Előadásokat tart a tanárok számára a társoktatásról. A plakátok és szórólapok célja, hogy kommunikáljanak a partnerekkel, egyesületekkel, önkormányzatokkal, iskolákkal. (Hungarian)
0 references
Il progetto consiste nel co-finanziare seminari settimanali per 1.000 genitori migranti dell'Accademia Créteil che consentano loro di comprendere meglio la scuola al fine di aiutare i loro figli nella loro scolarizzazione (acquisizione della lingua francese, presentazione dei principi, valori e usi della società francese, migliore conoscenza dell'istituzione scolastica). Allo stesso tempo, laboratori sperimentali (laboratori di scrittura, forum teatro, interventi di professionisti con genitori e insegnanti sul collegamento scuola-famiglia,...) sono condotti in reti educative prioritarie. Per i genitori, i partecipanti, si propone di superare il primo diploma di lingua francese (DILF) o il test di conoscenza francese (TCF) per ottenere l'accesso alla nazionalità francese. Il progetto prevede anche una formazione di formatori e componenti di ingegneria pedagogica e cofinanzia la creazione di strumenti pedagogici per alimentare un archivio di genitori scolastici contenente documenti per formatori (schede di insegnamento, film, strumenti audio,...). Offre lezioni di co-educazione per gli insegnanti. Manifesti e volantini hanno lo scopo di comunicare con partner, associazioni, comuni, scuole. (Italian)
0 references
Pagal projektą bendrai finansuojami savaitiniai seminarai tūkstančiui tėvų migrantų iš Créteil akademijos, kad jie galėtų geriau suprasti mokyklą, kad padėtų savo vaikams mokytis (prancūzų kalbos įsigijimas, Prancūzijos visuomenės principų, vertybių ir naudojimo pristatymas, geresnis mokyklos įstaigos išmanymas). Tuo pačiu metu eksperimentinės dirbtuvės (rašymo dirbtuvės, forumo teatras, specialistų su tėvais ir mokytojais pasisakymai dėl mokyklos ir šeimos ryšio ir kt.) vyksta prioritetiniuose švietimo tinkluose. Tėvams, dalyviams siūloma išlaikyti pirmąjį prancūzų kalbos diplomą (DILF) arba prancūzų kalbos testą (TCF), kad gautų Prancūzijos pilietybę. Projektas taip pat apima dėstytojų mokymą ir pedagoginės inžinerijos komponentą, taip pat bendrai finansuoja pedagoginių priemonių, skirtų aprūpinti mokyklos auklėjimo saugyklą, kurioje pateikiami instruktoriams skirti dokumentai (mokymo lapai, filmai, garso priemonės ir kt.), kūrimą. Ji siūlo paskaitas apie bendrą mokytojų ugdymą. Plakatai ir skrajutės skirti bendrauti su partneriais, asociacijomis, savivaldybėmis, mokyklomis. (Lithuanian)
0 references
Projekts ietver iknedēļas semināru līdzfinansēšanu 1000 migrantu vecākiem no Kreteilas akadēmijas, kas viņiem ļauj labāk izprast skolu, lai palīdzētu saviem bērniem skolā (franču valodas apguve, Francijas sabiedrības principu, vērtību un izmantošanas veidu prezentācija, labākas zināšanas skolas iestādē). Tajā pašā laikā prioritāros izglītības tīklos notiek eksperimentālas darbnīcas (rakstīšanas darbsemināri, foruma teātris, profesionāļu uzstāšanās ar vecākiem un skolotājiem par skolas un ģimenes saikni,...). Vecākiem, dalībniekiem, tiek ierosināts nokārtot pirmo franču valodas diplomu (DILF) vai franču zināšanu testu (TCF), lai iegūtu piekļuvi Francijas pilsonībai. Projekts ietver arī pasniedzēju apmācību un pedagoģiskās inženierijas komponentu un līdzfinansē pedagoģisko rīku izveidi, lai nodrošinātu skolas audzināšanas repozitoriju, kas satur pasniedzējiem paredzētus dokumentus (mācīšanas lapas, filmas, audiorīkus u. c.). Tā piedāvā lekcijas par skolotāju kopizglītību. Plakāti un skrejlapas ir paredzētas saziņai ar partneriem, apvienībām, pašvaldībām, skolām. (Latvian)
0 references
Il-proġett jikkonsisti fil-kofinanzjament ta’ workshops ta’ kull ġimgħa għal 1,000 ġenitur migrant mill-Akkademja ta’ Créteil li jippermettulhom jifhmu aħjar l-iskola sabiex jgħinu lit-tfal tagħhom fl-iskola tagħhom (akkwist tal-lingwa Franċiża, preżentazzjoni tal-prinċipji, il-valuri u l-użi tas-soċjetà Franċiża, għarfien aħjar tal-istituzzjoni skolastika). Fl-istess ħin, workshops sperimentali (workshops tal-kitba, forum teatrali, interventi minn professjonisti mal-ġenituri u l-għalliema fuq ir-rabta bejn l-iskola u l-familja,...) isiru f’netwerks edukattivi prijoritarji. Għall-ġenituri, il-parteċipanti, huwa propost li jgħaddu l-ewwel Diploma tal-Lingwa Franċiża (DILF) jew it-Test tal-Għarfien Franċiż (TCF) biex jiksbu aċċess għan-nazzjonalità Franċiża. Il-proġett jinkludi wkoll taħriġ ta’ min iħarreġ u komponent tal-inġinerija pedagoġika u jikkofinanzja l-ħolqien ta’ għodod pedagoġiċi biex ifornu repożitorju tat-trobbija tal-iskola li jkun fih dokumenti għall-ħarrieġa (folji tat-tagħlim, films, għodod awdjo,...). Hija toffri lekċers dwar il-ko-edukazzjoni għall-għalliema. Posters u flyers huma maħsuba biex jikkomunikaw mas-sħab, l-assoċjazzjonijiet, il-muniċipalitajiet, l-iskejjel. (Maltese)
0 references
Het project bestaat uit het cofinancieren van wekelijkse workshops voor 1.000 migrantenouders van de Créteil Academy, zodat ze de school beter kunnen begrijpen om hun kinderen te helpen bij hun opleiding (verwerving van de Franse taal, presentatie van de principes, waarden en gebruik van de Franse samenleving, betere kennis van de schoolinstelling). Tegelijkertijd worden experimentele workshops (schrijfworkshops, forumtheater, interventies door professionals met ouders en leerkrachten over de school-familieverbinding,...) uitgevoerd in prioritaire onderwijsnetwerken. Voor ouders, deelnemers, wordt voorgesteld om het eerste Franse taaldiploma (DILF) of de Franse Kennistest (TCF) te behalen om toegang te krijgen tot de Franse nationaliteit. Het project omvat ook een opleiding van opleiders en pedagogische technische component en cofinanciert de ontwikkeling van pedagogische hulpmiddelen om een schoolouderschap te voeden met documenten voor opleiders (onderwijsbladen, films, audio-instrumenten,...). Het biedt lezingen over co-onderwijs voor docenten. Posters en flyers zijn bedoeld om te communiceren met partners, verenigingen, gemeenten, scholen. (Dutch)
0 references
O projeto consiste no cofinanciamento de seminários semanais para 1000 pais migrantes da Academia Créteil, permitindo-lhes compreender melhor a escola, a fim de ajudar os seus filhos na sua escolaridade (aquisição da língua francesa, apresentação dos princípios, valores e usos da sociedade francesa, melhor conhecimento da instituição escolar). Ao mesmo tempo, são realizadas oficinas experimentais (oficinas de redação, forum-teatro, intervenções de profissionais com pais e professores sobre a ligação escola-família, etc.) em redes de ensino prioritárias. Para os pais, os participantes, propõe-se passar o primeiro Diploma de Língua Francesa (DILF) ou o Teste de Conhecimento de Francês (TCF) para obter acesso à nacionalidade francesa. O projeto inclui igualmente uma componente de formação de formadores e de engenharia pedagógica e cofinancia a criação de ferramentas pedagógicas para alimentar um repositório escolar que contém documentos para formadores (folhas de ensino, filmes, ferramentas áudio, etc.). Oferece palestras sobre co-educação para professores. Os cartazes e folhetos destinam-se a comunicar com parceiros, associações, municípios, escolas. (Portuguese)
0 references
Proiectul constă în cofinanțarea atelierelor săptămânale pentru 1000 de părinți migranți de la Academia Créteil, permițându-le acestora să înțeleagă mai bine școala pentru a-și ajuta copiii în școlarizarea lor (achiziționarea limbii franceze, prezentarea principiilor, valorilor și utilizărilor societății franceze, o mai bună cunoaștere a instituției școlare). În același timp, atelierele experimentale (ateliere de scriere, teatru forum, intervenții ale profesioniștilor cu părinții și profesorii pe legătura școală-familie...) se desfășoară în rețele educaționale prioritare. Pentru părinți, participanți, se propune să se treacă prima diplomă de limbă franceză (DILF) sau testul de cunoaștere franceză (TCF) pentru a obține acces la cetățenia franceză. Proiectul include, de asemenea, o formare a formatorilor și a componentei de inginerie pedagogică și cofinanțează crearea de instrumente pedagogice pentru alimentarea unui depozit de părinți școlar care conține documente pentru formatori (fișe de predare, filme, instrumente audio,...). Acesta oferă prelegeri despre co-educație pentru profesori. Afișele și pliantele sunt destinate să comunice cu partenerii, asociațiile, municipalitățile, școlile. (Romanian)
0 references
Projekt pozostáva zo spolufinancovania týždenných seminárov pre 1000 rodičov migrantov z Créteil Academy, ktoré im umožnia lepšie porozumieť škole s cieľom pomôcť svojim deťom v škole (získanie francúzskeho jazyka, prezentácia princípov, hodnôt a použití francúzskej spoločnosti, lepšia znalosť školskej inštitúcie). Zároveň sa v prioritných vzdelávacích sieťach uskutočňujú experimentálne workshopy (písomné workshopy, fórum divadlo, intervencie odborníkov s rodičmi a učiteľmi v súvislosti so školou a rodinou,...). Pre rodičov, účastníkov sa navrhuje, aby absolvovali prvý francúzsky jazykový diplom (DILF) alebo test francúzskych znalostí (TCF) s cieľom získať prístup k francúzskej štátnej príslušnosti. Projekt zahŕňa aj odbornú prípravu školiteľov a pedagogických inžinierskych komponentov a spolufinancuje tvorbu pedagogických nástrojov na nakŕmenie školiteľského úložiska rodičovstva, ktorý obsahuje dokumenty pre školiteľov (vyučovacie listy, filmy, zvukové nástroje,...). Ponúka prednášky o ko-vzdelávaní pre učiteľov. Plagáty a letáky sú určené na komunikáciu s partnermi, združeniami, obcami, školami. (Slovak)
0 references
Projekt vključuje sofinanciranje tedenskih delavnic za 1000 staršev migrantov iz Créteilske akademije, ki jim omogočajo boljše razumevanje šole, da bi svojim otrokom pomagali pri šolanju (pridobivanje francoskega jezika, predstavitev načel, vrednot in uporab francoske družbe, boljše poznavanje šolske ustanove). Hkrati se v prednostnih izobraževalnih mrežah izvajajo eksperimentalne delavnice (pisarne, forumsko gledališče, intervencije strokovnjakov s starši in učitelji na povezavi med šolo in družino,...). Za starše, udeležence, se predlaga, da opravijo prvo francosko jezikovno diplomo (DILF) ali test znanja francoščine (TCF) za dostop do francoskega državljanstva. Projekt vključuje tudi usposabljanje vodij usposabljanja in pedagoškega inženiringa ter sofinancira ustvarjanje pedagoških orodij za oskrbo šolskega starševstva, ki vsebuje dokumente za izvajalce usposabljanja (poučne liste, filme, avdio orodja,...). Ponuja predavanja o soizobraževanju za učitelje. Plakati in letaki so namenjeni komuniciranju s partnerji, združenji, občinami, šolami. (Slovenian)
0 references
Projektet består av medfinansiering av veckovisa workshops för 1000 migrerande föräldrar från Créteil Academy som gör det möjligt för dem att bättre förstå skolan för att hjälpa sina barn i deras skolgång (förvärv av franska språket, presentation av principer, värderingar och användningsområden i det franska samhället, bättre kunskaper om skolan). Samtidigt genomförs experimentella workshoppar (skrivverksverkstäder, forumteater, inlägg av yrkesverksamma med föräldrar och lärare om skol-familjelänken,...) i prioriterade utbildningsnätverk. För föräldrar, deltagare, föreslås att passera det första franska språkdiplomatet (DILF) eller det franska kunskapstestet (TCF) för att få tillgång till franskt medborgarskap. Projektet omfattar också en utbildning av utbildare och pedagogiska ingenjörskomponenter och samfinansierar skapandet av pedagogiska verktyg för att mata ett föräldraskapsarkiv i skolan med dokument för utbildare (undervisningsark, filmer, ljudverktyg osv.). Det erbjuder föreläsningar om samutbildning för lärare. Affischer och flygblad är avsedda att kommunicera med partners, föreningar, kommuner, skolor. (Swedish)
0 references
8 June 2023
0 references
Identifiers
IF0030612
0 references