INNOVATION GYM (Q650713)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q650713 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | INNOVATION GYM |
Project Q650713 in Italy |
Statements
31,874.29 Euro
0 references
52,732.5 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
18 January 2018
0 references
12 July 2019
0 references
"A.GATTO"
0 references
40°20'48.88"N, 14°59'47.58"E
0 references
LOBIETTIVO DEL PROGETTO QUELLO DI COMBATTERE LA DISPERSIONE SCOLASTICA E IL FENOMENO DELLA DISOCCUPAZIONE GIOVANILE E DI EDUCARE I GIOVANI ALLE COMPETENZE DIGITALI E ALLE COMPETENZE PER LA VITA LEADERSHIP TEAM BUILDING PROBLEM SOLVING CREATIVIT INNOVAZIONE ECC..ANCHE PER IL FORTE IMPATTO CHE LA CRISI ECONOMICA HA AVUTO SUL TASSO DI OCCUPABILIT IN ITALIA E SULLA PERCENTUALE DI ABBANDONI SCOLASTICI NEGLI ULTIMI ANNI AUMENTATA NOTEVOLMENTE LATTENZIONE DEL NOSTRO ISTITUTO SULLE PRIORIT DELLISTRUZIONE DELLA FORMAZIONE E DI FORME DI APPRENDIMENTO BASATE SUL LAVORO DI QUALIT. LITALIA INFATTI IN CIMA ALLA CLASSIFICA EUROPEA PER NUMERO DI ABBANDONI SCOLASTICI 17 CONTRO LA MEDIA UE DEL 12 PER TASSO DI DISOCCUPAZIONE GIOVANILE 40 MENTRE CRESCE SEMPRE DI PI IL FENOMENO DEI NEET 26 DELLA POPOLAZIONE TRA 15 E 29. PER RISPONDERE IN MODO EFFICACE ALLE SFIDE DI EUROPA 2020 E ALLA RICHIESTA DA PARTE DEL MERCATO DI COMPETENZE E ABILIT SEMPRE PI COMPLESSE I SISTEMI DI ISTRUZIONE DEVONO NECESSARIAMENTE (Italian)
0 references
THE AIM OF THE PROJECT IS TO COMBAT EARLY SCHOOL LEAVING AND THE PHENOMENON OF YOUTH UNEMPLOYMENT AND TO EDUCATE YOUNG PEOPLE TO DIGITAL SKILLS AND SKILLS FOR LIFE LEADERSHIP TEAM BUILDING PROBLEM SOLVING CREATIVE INNOVATION ETC.. ALSO FOR THE STRONG IMPACT THAT THE ECONOMIC CRISIS HAS HAD ON THE EMPLOYMENT RATE IN ITALY AND ON THE PERCENTAGE OF SCHOOL DROPOUTS IN RECENT YEARS GREATLY INCREASED THE ATTENTION OF OUR INSTITUTE ON THE PRIORITIES OF TRAINING EDUCATION AND FORMS OF LEARNING BASED ON QUALITY WORK. ITALY IS IN FACT AT THE TOP OF THE EUROPEAN RANKING BY NUMBER OF SCHOOL DROPOUTS 17 AGAINST THE EU AVERAGE OF 12 FOR YOUTH UNEMPLOYMENT 40 WHILE THE PHENOMENON OF NEET 26 AMONG THE POPULATION BETWEEN 15 AND 29 IS GROWING MORE AND MORE. IN ORDER TO RESPOND EFFECTIVELY TO THE CHALLENGES OF EUROPE 2020 AND THE DEMAND FROM THE MARKET FOR INCREASINGLY COMPLEX SKILLS AND SKILLS, EDUCATION SYSTEMS MUST NECESSARILY (English)
14 November 2020
0 references
L’OBJECTIF DU PROJET EST DE LUTTER CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET LE CHÔMAGE DES JEUNES ET D’ÉDUQUER LES JEUNES AUX COMPÉTENCES NUMÉRIQUES ET AUX COMPÉTENCES NÉCESSAIRES AU RENFORCEMENT DE L’ESPRIT D’ÉQUIPE DANS LA VIE ACTIVE AFIN DE RÉSOUDRE LES PROBLÈMES LIÉS À L’INNOVATION CRÉATIVE, ETC., EN RAISON ÉGALEMENT DE L’IMPACT IMPORTANT QUE LA CRISE ÉCONOMIQUE A EU SUR LE TAUX D’EMPLOYABILITÉ EN ITALIE ET SUR LE POURCENTAGE D’ABANDONS SCOLAIRES AU COURS DES DERNIÈRES ANNÉES, CE QUI A CONSIDÉRABLEMENT ACCRU L’ATTENTION DE NOTRE INSTITUT SUR LES PRIORITÉS DE L’ÉDUCATION DE FORMATION ET DES FORMES D’APPRENTISSAGE FONDÉES SUR LE TRAVAIL DE QUALITÉ. EN EFFET, L’ITALIE EST EN TÊTE DU CLASSEMENT EUROPÉEN PAR LE NOMBRE DE JEUNES QUI QUITTENT L’ÉCOLE 17 CONTRE LA MOYENNE DE L’UE DE 12 POUR LE TAUX DE CHÔMAGE DES JEUNES 40 TANDIS QUE LE PHÉNOMÈNE DES NEET 26 PARMI LA POPULATION COMPRISE ENTRE 15 ET 29 PERSONNES AUGMENTE EN PI. AFIN DE RÉPONDRE EFFICACEMENT AUX DÉFIS DE LA STRATÉGIE EUROPE 2020 ET À LA DEMANDE DU MARCHÉ DE COMPÉTENCES ET DE COMPÉTENCES COMPLEXES EN MATIÈRE DE PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE, LES SYSTÈMES ÉDUCATIFS DOIVENT NÉCESSAIREMENT (French)
9 December 2021
0 references
ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DEN SCHULABBRUCH UND DIE JUGENDARBEITSLOSIGKEIT ZU BEKÄMPFEN UND JUNGE MENSCHEN ÜBER DIGITALE KOMPETENZEN UND KOMPETENZEN FÜR DAS LIFE LEADERSHIP TEAM ZU SCHULEN, UM PROBLEME BEI DER LÖSUNG KREATIVER INNOVATION USW. AUFZUBAUEN, AUCH AUFGRUND DER STARKEN AUSWIRKUNGEN DER WIRTSCHAFTSKRISE AUF DIE BESCHÄFTIGUNGSFÄHIGKEIT IN ITALIEN UND AUF DEN ANTEIL DER SCHULABBRECHER IN DEN LETZTEN JAHREN HAT DIE AUFMERKSAMKEIT UNSERES INSTITUTS AUF DIE PRIORITÄTEN DER BERUFLICHEN BILDUNG UND QUALITATIV HOCHWERTIGER ARBEITSBASIERTER LERNFORMEN ERHEBLICH ERHÖHT. ITALIEN LIEGT IN DER TAT AN DER SPITZE DER EUROPÄISCHEN RANGLISTE NACH DER ZAHL DER SCHULABGÄNGER 17 GEGENÜBER DEM EU-DURCHSCHNITT VON 12 BEI DER JUGENDARBEITSLOSENQUOTE 40, WÄHREND DAS PHÄNOMEN DER NEET 26 IN DER BEVÖLKERUNG ZWISCHEN 15 UND 29 IN PI STEIGT. UM WIRKSAM AUF DIE HERAUSFORDERUNGEN DER STRATEGIE EUROPA 2020 UND AUF DIE NACHFRAGE DES MARKTES NACH KOMPLEXEN FÄHIGKEITEN UND KOMPETENZEN IM BEREICH DES GEISTIGEN EIGENTUMS REAGIEREN ZU KÖNNEN, MÜSSEN DIE BILDUNGSSYSTEME NOTWENDIGERWEISE (German)
19 December 2021
0 references
HET DOEL VAN HET PROJECT IS HET BESTRIJDEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN JEUGDWERKLOOSHEID EN HET OPLEIDEN VAN JONGEREN OVER DIGITALE VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN VOOR LIFE LEADERSHIP TEAM DAT PROBLEMEN OPLOST BIJ HET OPLOSSEN VAN CREATIEVE INNOVATIE ENZ., MEDE VANWEGE DE STERKE IMPACT DIE DE ECONOMISCHE CRISIS HEEFT GEHAD OP DE INZETBAARHEID IN ITALIË EN OP HET PERCENTAGE VOORTIJDIGE SCHOOLVERLATERS IN DE AFGELOPEN JAREN HEEFT DE AANDACHT VAN ONS INSTITUUT VOOR DE PRIORITEITEN VAN OPLEIDINGSONDERWIJS EN HOOGWAARDIGE WERKGEBASEERDE LEERVORMEN AANZIENLIJK VERGROOT. ITALIË STAAT IN FEITE BOVENAAN DE EUROPESE RANGLIJST MET HET AANTAL SCHOOLVERLATERS 17 TEGEN HET EU-GEMIDDELDE VAN 12 VOOR JEUGDWERKLOOSHEID 40, TERWIJL HET FENOMEEN NEET 26 ONDER DE BEVOLKING TUSSEN 15 EN 29 STIJGT IN PI. OM DOELTREFFEND IN TE SPELEN OP DE UITDAGINGEN VAN EUROPA 2020 EN DE VRAAG VAN DE MARKT NAAR COMPLEXE VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN INTELLECTUELE EIGENDOM, MOETEN DE ONDERWIJSSTELSELS NOODZAKELIJKERWIJS (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES LUCHAR CONTRA EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y EL DESEMPLEO JUVENIL Y EDUCAR A LOS JÓVENES SOBRE LAS CAPACIDADES DIGITALES Y LAS CAPACIDADES PARA EL LIDERAZGO VITAL EN LA CREACIÓN DE EQUIPOS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE INNOVACIÓN CREATIVA, ETC., TAMBIÉN DEBIDO AL FUERTE IMPACTO QUE LA CRISIS ECONÓMICA HA TENIDO EN LA TASA DE EMPLEABILIDAD EN ITALIA Y EN EL PORCENTAJE DE ABANDONO ESCOLAR EN LOS ÚLTIMOS AÑOS HA AUMENTADO CONSIDERABLEMENTE LA ATENCIÓN DE NUESTRO INSTITUTO SOBRE LAS PRIORIDADES DE LA EDUCACIÓN FORMATIVA Y LAS FORMAS DE APRENDIZAJE BASADAS EN EL TRABAJO DE CALIDAD. DE HECHO, ITALIA SUPERA LA CLASIFICACIÓN EUROPEA EN NÚMERO DE PERSONAS QUE ABANDONAN LA ESCUELA DIECISIETE FRENTE A LA MEDIA DE LA UE DE DOCE PARA LA TASA DE DESEMPLEO JUVENIL 40, MIENTRAS QUE EL FENÓMENO DE LOS NINIS 26 ENTRE LA POBLACIÓN DE ENTRE 15 Y 29 AÑOS AUMENTA EN PI. CON EL FIN DE RESPONDER EFICAZMENTE A LOS RETOS DE EUROPA 2020 Y A LA DEMANDA DEL MERCADO DE COMPETENCIAS Y COMPETENCIAS COMPLEJAS EN MATERIA DE P.I., LOS SISTEMAS EDUCATIVOS DEBEN NECESARIAMENTE (Spanish)
29 January 2022
0 references
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT BEKÆMPE SKOLEFRAFALD OG FÆNOMENET UNGDOMSARBEJDSLØSHED OG AT UDDANNE UNGE I DIGITALE FÆRDIGHEDER OG FÆRDIGHEDER FOR LIVSLEDERTEAM, DER OPBYGGER PROBLEMLØSNING AF KREATIV INNOVATION OSV. OGSÅ PÅ GRUND AF DEN STORE INDVIRKNING, SOM DEN ØKONOMISKE KRISE HAR HAFT PÅ BESKÆFTIGELSESFREKVENSEN I ITALIEN OG PÅ PROCENTDELEN AF SKOLEFRAFALD I DE SENESTE ÅR, HAR VORES INSTITUT I HØJ GRAD ØGET OPMÆRKSOMHEDEN PÅ PRIORITETERNE FOR UDDANNELSE OG LÆRING BASERET PÅ KVALITETSARBEJDE. ITALIEN STÅR FAKTISK ØVERST PÅ DEN EUROPÆISKE RANGLISTE EFTER ANTAL ELEVER, DER FORLADER SKOLEN 17 I FORHOLD TIL EU-GENNEMSNITTET PÅ 12 FOR UNGDOMSARBEJDSLØSHED 40, MENS FÆNOMENET NEET 26 BLANDT BEFOLKNINGEN MELLEM 15 OG 29 VOKSER MERE OG MERE. FOR AT KUNNE REAGERE EFFEKTIVT PÅ UDFORDRINGERNE I EUROPA 2020 OG EFTERSPØRGSLEN FRA MARKEDET EFTER STADIG MERE KOMPLEKSE FÆRDIGHEDER OG FÆRDIGHEDER SKAL UDDANNELSESSYSTEMERNE NØDVENDIGVIS (Danish)
24 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ ΑΝΕΡΓΊΑΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ Η ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΣΕ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΟΜΆΔΩΝ ΗΓΕΣΊΑΣ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ Κ.ΛΠ. ΕΠΊΣΗΣ, ΓΙΑ ΤΟΝ ΙΣΧΥΡΌ ΑΝΤΊΚΤΥΠΟ ΠΟΥ ΕΊΧΕ Η ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΚΡΊΣΗ ΣΤΟ ΠΟΣΟΣΤΌ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΊΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΠΟΣΟΣΤΌ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΠΟΥ ΕΓΚΑΤΑΛΕΊΠΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΧΡΌΝΙΑ ΑΎΞΗΣΕ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΉ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ ΣΤΙΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΟΡΦΏΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΟΙΟΤΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ. Η ΙΤΑΛΊΑ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΚΟΡΥΦΉ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΚΑΤΆΤΑΞΗΣ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΟΝ ΑΡΙΘΜΌ ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ ΠΟΥ ΕΓΚΑΤΑΛΕΊΠΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ 17 ΈΝΑΝΤΙ ΤΟΥ ΜΈΣΟΥ ΌΡΟΥ ΤΗΣ ΕΕ ΤΩΝ 12 ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΕΡΓΊΑ ΤΩΝ ΝΈΩΝ 40, ΕΝΏ ΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΩΝ ΕΑΕΚ 26 ΜΕΤΑΞΎ 15 ΚΑΙ 29 ΑΤΌΜΩΝ ΑΥΞΆΝΕΤΑΙ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ. ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΤΟΎΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΆ ΟΙ ΠΡΟΚΛΉΣΕΙΣ ΤΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉΣ «ΕΥΡΏΠΗ 2020» ΚΑΙ Η ΖΉΤΗΣΗ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΓΟΡΆ ΓΙΑ ΟΛΟΈΝΑ ΚΑΙ ΠΙΟ ΠΟΛΎΠΛΟΚΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ, ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΣΥΣΤΉΜΑΤΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΑ (Greek)
24 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE BORBA PROTIV RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I FENOMENA NEZAPOSLENOSTI MLADIH TE EDUCIRANJE MLADIH O DIGITALNIM VJEŠTINAMA I VJEŠTINAMA ZA IZGRADNJU TIMA ZA ŽIVOTNO VODSTVO U RJEŠAVANJU KREATIVNIH INOVACIJA ITD. ISTO TAKO, ZBOG SNAŽNOG UČINKA GOSPODARSKE KRIZE NA STOPU ZAPOSLENOSTI U ITALIJI I NA POSTOTAK OSOBA KOJE SU NAPUSTILE ŠKOLOVANJE POSLJEDNJIH GODINA ZNATNO SE POVEĆALA POZORNOST NAŠEG INSTITUTA NA PRIORITETE OBRAZOVANJA ZA OSPOSOBLJAVANJE I OBLIKE UČENJA NA TEMELJU KVALITETNOG RADA. ITALIJA JE ZAPRAVO NA VRHU EUROPSKOG RANGA PREMA BROJU OSOBA KOJE SU NAPUSTILE ŠKOLOVANJE 17 U ODNOSU NA PROSJEK EU-A OD 12 KAD JE RIJEČ O NEZAPOSLENOSTI MLADIH 40, DOK POJAVA SKUPINE NEET 26 MEĐU STANOVNIŠTVOM IZMEĐU 15 I 29 GODINA SVE VIŠE RASTE. KAKO BI SE UČINKOVITO ODGOVORILO NA IZAZOVE STRATEGIJE EUROPA 2020. I POTRAŽNJU TRŽIŠTA ZA SVE SLOŽENIJIM VJEŠTINAMA I VJEŠTINAMA, OBRAZOVNI SUSTAVI MORAJU NUŽNO (Croatian)
24 July 2022
0 references
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A COMBATE PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII ȘI FENOMENUL ȘOMAJULUI ÎN RÂNDUL TINERILOR, PRECUM ȘI DE A-I EDUCA PE TINERI SĂ DOBÂNDEASCĂ COMPETENȚE ȘI COMPETENȚE DIGITALE PENTRU A CONSTRUI O ECHIPĂ DE CONDUCERE A VIEȚII PENTRU REZOLVAREA PROBLEMELOR LEGATE DE INOVAREA CREATIVĂ ETC. DE ASEMENEA, ÎN CEEA CE PRIVEȘTE IMPACTUL PUTERNIC PE CARE CRIZA ECONOMICĂ L-A AVUT ASUPRA RATEI DE OCUPARE A FORȚEI DE MUNCĂ DIN ITALIA ȘI ASUPRA PROCENTULUI DE ABANDON ȘCOLAR DIN ULTIMII ANI, INSTITUTUL NOSTRU A SPORIT CONSIDERABIL ATENȚIA INSTITUTULUI NOSTRU ASUPRA PRIORITĂȚILOR FORMĂRII PROFESIONALE ȘI A FORMELOR DE ÎNVĂȚARE BAZATE PE LOCURI DE MUNCĂ DE CALITATE. DE FAPT, ITALIA SE SITUEAZĂ PE PRIMUL LOC ÎN CLASAMENTUL EUROPEAN ÎN FUNCȚIE DE NUMĂRUL DE ABANDON ȘCOLAR 17, FAȚĂ DE MEDIA UE DE 12 PENTRU ȘOMAJUL ÎN RÂNDUL TINERILOR 40, ÎN TIMP CE FENOMENUL NEET 26 ÎN RÂNDUL POPULAȚIEI CU VÂRSTE CUPRINSE ÎNTRE 15 ȘI 29 DE ANI CREȘTE DIN CE ÎN CE MAI MULT. PENTRU A RĂSPUNDE ÎN MOD EFICIENT PROVOCĂRILOR STRATEGIEI EUROPA 2020 ȘI CERERII DE COMPETENȚE ȘI COMPETENȚE DIN CE ÎN CE MAI COMPLEXE DE PE PIAȚĂ, SISTEMELE DE ÎNVĂȚĂMÂNT TREBUIE ÎN MOD NECESAR (Romanian)
24 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE BOJOVAŤ PROTI PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A JAVU NEZAMESTNANOSTI MLADÝCH ĽUDÍ A VZDELÁVAŤ MLADÝCH ĽUDÍ O DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTIACH A ZRUČNOSTIACH PRE BUDOVANIE TÍMU VEDÚCEHO K ŽIVOTU PRI RIEŠENÍ TVORIVÝCH INOVÁCIÍ ATĎ. AJ Z DÔVODU SILNÉHO VPLYVU HOSPODÁRSKEJ KRÍZY NA MIERU ZAMESTNANOSTI V TALIANSKU A NA PERCENTUÁLNY PODIEL OSÔB, KTORÉ PREDČASNE UKONČILI ŠKOLSKÚ DOCHÁDZKU V POSLEDNÝCH ROKOCH, SA POZORNOSŤ NÁŠHO INŠTITÚTU VÝRAZNE ZVÝŠILA V SÚVISLOSTI S PRIORITAMI VZDELÁVANIA V OBLASTI ODBORNEJ PRÍPRAVY A FORMAMI VZDELÁVANIA NA ZÁKLADE KVALITNEJ PRÁCE. TALIANSKO JE V SKUTOČNOSTI NA VRCHOLE EURÓPSKEHO REBRÍČKA PODĽA POČTU OSÔB, KTORÉ PREDČASNE UKONČILI ŠKOLSKÚ DOCHÁDZKU 17 V POROVNANÍ S PRIEMEROM EÚ 12 V PRÍPADE NEZAMESTNANOSTI MLADÝCH ĽUDÍ 40, ZATIAĽ ČO FENOMÉN NEET 26 MEDZI OBYVATEĽMI OD 15 DO 29 ROKOV RASTIE ČORAZ VIAC. S CIEĽOM ÚČINNE REAGOVAŤ NA VÝZVY STRATÉGIE EURÓPA 2020 A NA DOPYT TRHU PO ČORAZ ZLOŽITEJŠÍCH ZRUČNOSTIACH A ZRUČNOSTIACH MUSIA BYŤ VZDELÁVACIE SYSTÉMY NEVYHNUTNE (Slovak)
24 July 2022
0 references
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIĠĠIELED IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U L-FENOMENU TAL-QGĦAD FOST IŻ-ŻGĦAŻAGĦ U LI JEDUKA LIŻ-ŻGĦAŻAGĦ GĦALL-ĦILIET DIĠITALI U L-ĦILIET GĦAT-TMEXXIJA TAL-ĦAJJA F’TIM LI JIBNI L-PROBLEMI BIEX TINSTAB SOLUZZJONI GĦALL-INNOVAZZJONI KREATTIVA EĊĊ. UKOLL GĦALL-IMPATT QAWWI LI L-KRIŻI EKONOMIKA KELLHA FUQ IR-RATA TAL-IMPJIEGI FL-ITALJA U FUQ IL-PERĊENTWAL TA’ DAWK LI TELQU MILL-ISKOLA QABEL IŻ-ŻMIEN F’DAWN L-AĦĦAR SNIN ŻIEDU ĦAFNA L-ATTENZJONI TAL-ISTITUT TAGĦNA DWAR IL-PRIJORITAJIET TAL-EDUKAZZJONI TAT-TAĦRIĠ U L-FOROM TA’ TAGĦLIM IBBAŻATI FUQ XOGĦOL TA’ KWALITÀ. L-ITALJA FIL-FATT TINSAB FIL-QUĊĊATA TAL-KLASSIFIKA EWROPEA BIN-NUMRU TA’ STUDENTI LI JITILQU MILL-ISKOLA KMIENI 17 META MQABBLA MAL-MEDJA TAL-UE TA’ 12-IL PERSUNA GĦALL-QGĦAD FOST IŻ-ŻGĦAŻAGĦ 40 FILWAQT LI L-FENOMENU TAN-NEET 26 FOST IL-POPOLAZZJONI TA’ BEJN IL-15 U D-29 SENA QED JIKBER DEJJEM AKTAR. SABIEX JIRRISPONDU B’MOD EFFETTIV GĦALL-ISFIDI TAL-EWROPA 2020 U D-DOMANDA MIS-SUQ GĦAL ĦILIET U ĦILIET DEJJEM AKTAR KUMPLESSI, IS-SISTEMI EDUKATTIVI GĦANDHOM NEĊESSARJAMENT (Maltese)
24 July 2022
0 references
O OBJETIVO DO PROJETO É COMBATER O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE E O FENÓMENO DO DESEMPREGO DOS JOVENS E EDUCAR OS JOVENS PARA COMPETÊNCIAS DIGITAIS E COMPETÊNCIAS PARA A LIDERANÇA DA VIDA NA CRIAÇÃO DE EQUIPAS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE INOVAÇÃO CRIATIVA, ETC.. TAMBÉM DEVIDO AO FORTE IMPACTO QUE A CRISE ECONÓMICA TEVE NA TAXA DE EMPREGO EM ITÁLIA E NA PERCENTAGEM DE ABANDONO ESCOLAR NOS ÚLTIMOS ANOS, AUMENTOU CONSIDERAVELMENTE A ATENÇÃO DO NOSSO INSTITUTO PARA AS PRIORIDADES DA EDUCAÇÃO PARA A FORMAÇÃO E AS FORMAS DE APRENDIZAGEM BASEADAS NO TRABALHO DE QUALIDADE. A ITÁLIA ENCONTRA-SE, DE FACTO, NO TOPO DA CLASSIFICAÇÃO EUROPEIA POR NÚMERO DE ABANDONOS ESCOLARES 17 CONTRA A MÉDIA DA UE DE 12 PARA O DESEMPREGO JUVENIL 40, ENQUANTO O FENÓMENO DE NEET 26 ENTRE A POPULAÇÃO ENTRE OS 15 E OS 29 ANOS ESTÁ A CRESCER CADA VEZ MAIS. A FIM DE RESPONDER EFICAZMENTE AOS DESAFIOS DA ESTRATÉGIA EUROPA 2020 E À PROCURA, POR PARTE DO MERCADO, DE COMPETÊNCIAS E COMPETÊNCIAS CADA VEZ MAIS COMPLEXAS, OS SISTEMAS EDUCATIVOS DEVEM NECESSARIAMENTE (Portuguese)
24 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON TORJUA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA NUORISOTYÖTTÖMYYTTÄ SEKÄ KOULUTTAA NUORIA DIGITAALISIIN TAITOIHIN JA TAITOIHIN, JOTTA ELÄMÄNJOHTAJAT VOIVAT KEHITTÄÄ ONGELMIA LUOVAN INNOVOINNIN RATKAISEMISEKSI JNE. KOSKA TALOUSKRIISI ON VAIKUTTANUT VOIMAKKAASTI ITALIAN TYÖLLISYYSASTEESEEN JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄNEIDEN PROSENTUAALISEEN OSUUTEEN VIIME VUOSINA, INSTITUUTTIMME KIINNITTI HUOMATTAVASTI HUOMIOTA AMMATILLISEN KOULUTUKSEN JA LAADUKKAASEEN TYÖHÖN PERUSTUVIEN OPPIMISMUOTOJEN PRIORITEETTEIHIN. ITALIA ON ITSE ASIASSA EUROOPAN KÄRJESSÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄNEIDEN MÄÄRÄN PERUSTEELLA 17 VERRATTUNA EU:N KESKIARVOON 12 NUORISOTYÖTTÖMYYDESTÄ 40, KUN TAAS NEET 26 -NUORTEN MÄÄRÄ 15–29-VUOTIAIDEN KESKUUDESSA KASVAA YHÄ ENEMMÄN. JOTTA VOIDAAN VASTATA TEHOKKAASTI EUROOPPA 2020 -STRATEGIAN HAASTEISIIN JA YHÄ MONIMUTKAISEMPIEN TAITOJEN JA TAITOJEN KYSYNTÄÄN MARKKINOILLA, KOULUTUSJÄRJESTELMIEN ON VÄLTTÄMÄTTÄ (Finnish)
24 July 2022
0 references
CELEM PROJEKTU JEST ZWALCZANIE ZJAWISKA PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI I BEZROBOCIA WŚRÓD MŁODZIEŻY ORAZ KSZTAŁCENIE MŁODYCH LUDZI W ZAKRESIE UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH I UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE PRZYWÓDZTWA ŻYCIOWEGO W ZESPOLE BUDOWANIA PROBLEMÓW ZWIĄZANYCH Z KREATYWNYMI INNOWACJAMI ITP. RÓWNIEŻ ZA SILNY WPŁYW KRYZYSU GOSPODARCZEGO NA WSKAŹNIK ZATRUDNIENIA WE WŁOSZECH ORAZ NA ODSETEK OSÓB PRZEDWCZEŚNIE KOŃCZĄCYCH NAUKĘ W OSTATNICH LATACH ZNACZNIE ZWIĘKSZYŁO UWAGĘ NASZEGO INSTYTUTU NA PRIORYTETY KSZTAŁCENIA I FORM UCZENIA SIĘ OPARTYCH NA WYSOKIEJ JAKOŚCI PRACY. WŁOCHY ZNAJDUJĄ SIĘ NA SZCZYCIE EUROPEJSKIEGO RANKINGU POD WZGLĘDEM LICZBY OSÓB PRZEDWCZEŚNIE KOŃCZĄCYCH NAUKĘ W WIEKU 17 LAT W PORÓWNANIU ZE ŚREDNIĄ UE WYNOSZĄCĄ 12 W PRZYPADKU BEZROBOCIA MŁODZIEŻY 40, PODCZAS GDY ZJAWISKO MŁODZIEŻY NEET 26 WŚRÓD LUDNOŚCI W WIEKU OD 15 DO 29 LAT ROŚNIE CORAZ CZĘŚCIEJ. ABY SKUTECZNIE REAGOWAĆ NA WYZWANIA STRATEGII „EUROPA 2020” I ZAPOTRZEBOWANIE RYNKU NA CORAZ BARDZIEJ ZŁOŻONE UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI, SYSTEMY EDUKACJI MUSZĄ KONIECZNIE (Polish)
24 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE BOJ PROTI ZGODNJEMU OPUŠČANJU ŠOLANJA IN POJAVU BREZPOSELNOSTI MLADIH TER IZOBRAŽEVANJE MLADIH O DIGITALNIH ZNANJIH IN SPRETNOSTIH TER ZNANJIH IN SPRETNOSTIH ZA REŠEVANJE PROBLEMOV PRI REŠEVANJU USTVARJALNIH INOVACIJ ITD. TUDI ZARADI MOČNEGA VPLIVA, KI GA JE GOSPODARSKA KRIZA IMELA NA STOPNJO ZAPOSLENOSTI V ITALIJI IN NA ODSTOTEK OSIPNIKOV V ZADNJIH LETIH, SE JE POZORNOST NAŠEGA INŠTITUTA MOČNO POVEČALA NA PREDNOSTNE NALOGE IZOBRAŽEVANJA ZA USPOSABLJANJE IN OBLIK UČENJA, KI TEMELJIJO NA KAKOVOSTNEM DELU. ITALIJA JE DEJANSKO NA VRHU EVROPSKE LESTVICE PO ŠTEVILU MLADIH, KI SO OPUSTILI ŠOLANJE 17, V PRIMERJAVI S POVPREČJEM EU, KI ZNAŠA 12 ZA BREZPOSELNOST MLADIH 40, MEDTEM KO SE POJAV NEET 26 MED PREBIVALSTVOM MED 15 IN 29 LETI VSE BOLJ POVEČUJE. DA BI SE LAHKO UČINKOVITO ODZVALI NA IZZIVE STRATEGIJE EVROPA 2020 IN POVPRAŠEVANJE TRGA PO VEDNO BOLJ ZAPLETENIH ZNANJIH IN SPRETNOSTIH, MORAJO BITI IZOBRAŽEVALNI SISTEMI NUJNO POTREBNI. (Slovenian)
24 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE BOJOVAT PROTI PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A PROTI FENOMÉNU NEZAMĚSTNANOSTI MLADÝCH LIDÍ A VZDĚLÁVAT MLADÉ LIDI O DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTECH A DOVEDNOSTECH PRO CELOŽIVOTNÍ VEDENÍ TEAMBUILDINGOVÝCH PROBLÉMŮ PŘI ŘEŠENÍ TVŮRČÍCH INOVACÍ ATD. ROVNĚŽ Z DŮVODU SILNÉHO DOPADU HOSPODÁŘSKÉ KRIZE NA MÍRU ZAMĚSTNANOSTI V ITÁLII A NA PROCENTO OSOB, KTERÉ PŘEDČASNĚ UKONČILY ŠKOLNÍ DOCHÁZKU V POSLEDNÍCH LETECH, SE POZORNOST NAŠEHO INSTITUTU VÝRAZNĚ ZVÝŠILA NA PRIORITY VZDĚLÁVÁNÍ V OBLASTI ODBORNÉ PŘÍPRAVY A NA FORMY UČENÍ ZALOŽENÉ NA KVALITNÍ PRÁCI. ITÁLIE JE VE SKUTEČNOSTI NA ŠPIČCE EVROPSKÉHO ŽEBŘÍČKU PODLE POČTU OSOB, KTERÉ PŘEDČASNĚ UKONČILY ŠKOLNÍ DOCHÁZKU, OPROTI PRŮMĚRU EU 12 V PŘÍPADĚ NEZAMĚSTNANOSTI MLADÝCH LIDÍ 40, ZATÍMCO FENOMÉN NEET 26 MEZI OBYVATELI VE VĚKU 15 AŽ 29 LET ROSTE STÁLE VÍCE. ABY BYLO MOŽNÉ ÚČINNĚ REAGOVAT NA VÝZVY STRATEGIE EVROPA 2020 A POPTÁVKU TRHU PO STÁLE SLOŽITĚJŠÍCH DOVEDNOSTECH A DOVEDNOSTECH, MUSÍ VZDĚLÁVACÍ SYSTÉMY NUTNĚ REAGOVAT NA VÝZVY STRATEGIE EVROPA 2020 A POPTÁVKU PO STÁLE SLOŽITĚJŠÍCH DOVEDNOSTECH A DOVEDNOSTECH. (Czech)
24 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMO PROBLEMA IR JAUNIMO NEDARBO REIŠKINIU, TAIP PAT ŠVIESTI JAUNIMĄ, KAD JIE ĮGYTŲ SKAITMENINIŲ ĮGŪDŽIŲ IR ĮGŪDŽIŲ, REIKALINGŲ VADOVAVIMO GYVENIME KOMANDAI KURTI PROBLEMAS SPRENDŽIANT KŪRYBINES INOVACIJAS IR T. T. BE TO, DĖL DIDELIO EKONOMIKOS KRIZĖS POVEIKIO UŽIMTUMO LYGIUI ITALIJOJE IR MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ PROCENTUI PASTARAISIAIS METAIS LABAI PADIDĖJO MŪSŲ INSTITUTO DĖMESYS MOKYMO PRIORITETAMS IR KOKYBIŠKOMIS MOKYMOSI FORMOMS. IŠ TIESŲ ITALIJA PAGAL MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ UŽIMA DIDŽIAUSIĄ VIETĄ EUROPOJE, PALYGINTI SU 12 JAUNIMO NEDARBO ES VIDURKIU 40, O 15–29 M. NESIMOKANČIO IR NEDIRBANČIO JAUNIMO (NEET 26) REIŠKINYS VIS LABIAU AUGA. SIEKIANT VEIKSMINGAI REAGUOTI Į STRATEGIJOS „EUROPA 2020“ UŽDAVINIUS IR VIS SUDĖTINGESNIŲ ĮGŪDŽIŲ IR ĮGŪDŽIŲ PAKLAUSĄ RINKOJE, ŠVIETIMO SISTEMOS PRIVALO BŪTINAI (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR CĪNĪTIES PRET PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU UN JAUNIEŠU BEZDARBU UN IZGLĪTOT JAUNIEŠUS PAR DIGITĀLAJĀM PRASMĒM UN PRASMĒM DZĪVES VADĪBAS KOMANDAS VEIDOŠANAI, RISINOT RADOŠAS INOVĀCIJAS UTT. ARĪ EKONOMIKAS KRĪZES SPĒCĪGĀ IETEKME UZ NODARBINĀTĪBAS LĪMENI ITĀLIJĀ UN UZ SKOLU PAMETUŠO PERSONU ĪPATSVARU PĒDĒJOS GADOS IR IEVĒROJAMI PALIELINĀJUSI MŪSU INSTITŪTA UZMANĪBU APMĀCĪBAS IZGLĪTĪBAS PRIORITĀTĒM UN MĀCĪŠANĀS VEIDIEM, KAS BALSTĪTI UZ KVALITATĪVU DARBU. ITĀLIJA IR EIROPAS RANGA AUGŠGALĀ PĒC SKOLU PAMETUŠO JAUNIEŠU SKAITA 17 SALĪDZINĀJUMĀ AR ES VIDĒJO RĀDĪTĀJU — 12 JAUNIEŠU BEZDARBA GADĪJUMĀ 40, SAVUKĀRT NEET 26 IEDZĪVOTĀJU VIDŪ VECUMĀ NO 15 LĪDZ 29 GADIEM ARVIEN VAIRĀK PIEAUG. LAI EFEKTĪVI REAĢĒTU UZ STRATĒĢIJAS “EIROPA 2020” IZAICINĀJUMIEM UN TIRGUS PIEPRASĪJUMU PĒC ARVIEN SAREŽĢĪTĀKĀM PRASMĒM UN PRASMĒM, IZGLĪTĪBAS SISTĒMĀM NOTEIKTI IR JĀBŪT: (Latvian)
24 July 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ВОДИ БОРБА С ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И ЯВЛЕНИЕТО МЛАДЕЖКА БЕЗРАБОТИЦА И ДА СЕ ОБРАЗОВАТ МЛАДИТЕ ХОРА ЗА ЦИФРОВИ УМЕНИЯ И УМЕНИЯ ЗА ЛИДЕРСТВО В ЖИВОТА, ИЗГРАЖДАНЕ НА ЕКИПНИ ПРОБЛЕМИ ПРИ РЕШАВАНЕ НА ТВОРЧЕСКИ ИНОВАЦИИ И ДР. СЪЩО ТАКА ПО ОТНОШЕНИЕ НА СИЛНОТО ВЪЗДЕЙСТВИЕ НА ИКОНОМИЧЕСКАТА КРИЗА ВЪРХУ РАВНИЩЕТО НА ЗАЕТОСТ В ИТАЛИЯ И ВЪРХУ ПРОЦЕНТА НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСНАЛИТЕ УЧИЛИЩЕ ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ ГОДИНИ ЗНАЧИТЕЛНО СЕ УВЕЛИЧИ ВНИМАНИЕТО НА НАШИЯ ИНСТИТУТ ВЪРХУ ПРИОРИТЕТИТЕ НА ОБУЧЕНИЕТО И ФОРМИТЕ НА ОБУЧЕНИЕ, ОСНОВАНИ НА КАЧЕСТВЕНА РАБОТА. ВСЪЩНОСТ ИТАЛИЯ Е НА ЧЕЛНО МЯСТО В ЕВРОПЕЙСКАТА КЛАСАЦИЯ ПО БРОЙ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСНАЛИТЕ УЧИЛИЩЕ 17 СПРЯМО СРЕДНАТА СТОЙНОСТ ЗА ЕС ОТ 12 ЗА МЛАДЕЖКАТА БЕЗРАБОТИЦА 40, ДОКАТО ЯВЛЕНИЕТО NEET 26 СРЕД НАСЕЛЕНИЕТО МЕЖДУ 15 И 29 ГОДИНИ НАРАСТВА ВСЕ ПОВЕЧЕ И ПОВЕЧЕ. ЗА ДА СЕ ОТГОВОРИ ЕФЕКТИВНО НА ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВАТА НА СТРАТЕГИЯТА „ЕВРОПА 2020“ И НА ТЪРСЕНЕТО ОТ ПАЗАРА НА ВСЕ ПО-СЛОЖНИ УМЕНИЯ И УМЕНИЯ, ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ СИСТЕМИ ТРЯБВА ЗАДЪЛЖИТЕЛНО (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ÉS AZ IFJÚSÁGI MUNKANÉLKÜLISÉG JELENSÉGE ELLENI KÜZDELEM, VALAMINT A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEK ÉS AZ ÉLETVEZETÉSSEL FOGLALKOZÓ CSAPATÉPÍTŐ CSAPATKÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSA A KREATÍV INNOVÁCIÓ MEGOLDÁSÁHOZ STB. A GAZDASÁGI VÁLSÁGNAK AZ OLASZORSZÁGI FOGLALKOZTATÁSI RÁTÁRA ÉS AZ ELMÚLT ÉVEKBEN AZ ISKOLÁBÓL KIMARADÓK SZÁZALÉKOS ARÁNYÁRA GYAKOROLT ERŐTELJES HATÁSA MIATT IS JELENTŐSEN NÖVELTE INTÉZETÜNK FIGYELMÉT A KÉPZÉSI OKTATÁS ÉS A MINŐSÉGI MUNKÁN ALAPULÓ TANULÁSI FORMÁK PRIORITÁSAIRA. OLASZORSZÁG VALÓJÁBAN AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁSOK SZÁMA SZERINTI EURÓPAI RANGSORBAN 17, SZEMBEN AZ IFJÚSÁGI MUNKANÉLKÜLISÉG 12 UNIÓS ÁTLAGÁVAL 40, MÍG A NEET 26 JELENSÉGE A 15 ÉS 29 ÉV KÖZÖTTI NÉPESSÉG KÖRÉBEN EGYRE NÖVEKSZIK. AZ EURÓPA 2020 STRATÉGIA KIHÍVÁSAIRA ÉS AZ EGYRE ÖSSZETETTEBB KÉSZSÉGEK ÉS KÉSZSÉGEK IRÁNTI PIACI KERESLETRE VALÓ HATÉKONY REAGÁLÁS ÉRDEKÉBEN AZ OKTATÁSI RENDSZEREKNEK SZÜKSÉGSZERŰEN (Hungarian)
24 July 2022
0 references
IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL DUL I NGLEIC LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE AGUS FEINIMÉAN NA DÍFHOSTAÍOCHTA I MEASC AN AOSA ÓIG AGUS OIDEACHAS A CHUR AR DHAOINE ÓGA I DTACA LE SCILEANNA DIGITEACHA AGUS SCILEANNA DIGITEACHA D’FHOIREANN CEANNAIREACHTA SAOIL CHUN FADHBANNA A RÉITEACH I RÉIMSE NA NUÁLAÍOCHTA CRUTHAITHÍ ETC. CHOMH MAITH LEIS SIN, MAR GHEALL AR AN TIONCHAR LÁIDIR A BHÍ AG AN NGÉARCHÉIM GHEILLEAGRACH AR AN RÁTA FOSTAÍOCHTA SAN IODÁIL AGUS AR CHÉATADÁN NA LUATHFHÁGÁLA SCOILE LE BLIANTA BEAGA ANUAS, CUIREADH GO MÓR LE HAIRD NA HINSTITIÚIDE AR THOSAÍOCHTAÍ AN OIDEACHAIS OILIÚNA AGUS NA GCINEÁLACHA FOGHLAMA ATÁ BUNAITHE AR OBAIR ARDCHAIGHDEÁIN. GO DEIMHIN, TÁ AN IODÁIL AR BHARR AN RANGAITHE EORPAIGH DE RÉIR LÍON NA LUATHFHÁGÁLA SCOILE 17 IN AGHAIDH MHEÁN AN AONTAIS DE 12 DON DÍFHOSTAÍOCHT I MEASC AN AOSA ÓIG 40 AGUS TÁ FEINIMÉAN NEET 26 I MEASC AN DAONRA IDIR 15 AGUS 29 AG FÁS NÍOS MÓ AGUS NÍOS MÓ. D’FHONN FREAGAIRT GO HÉIFEACHTACH DO DHÚSHLÁIN EORAIP 2020 AGUS DON ÉILEAMH ÓN MARGADH AR SCILEANNA AGUS SCILEANNA ATÁ AG ÉIRÍ NÍOS CASTA, NÍ MÓR DO CHÓRAIS OIDEACHAIS A BHEITH RIACHTANACH (Irish)
24 July 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT BEKÄMPA AVHOPP FRÅN SKOLAN OCH FENOMENET UNGDOMSARBETSLÖSHET OCH ATT UTBILDA UNGDOMAR TILL DIGITALA FÄRDIGHETER OCH FÄRDIGHETER FÖR LIVSLEDARSKAPSTEAMET ATT BYGGA PROBLEM MED ATT LÖSA KREATIV INNOVATION OSV. ÄVEN PÅ GRUND AV DEN STORA INVERKAN SOM DEN EKONOMISKA KRISEN HAR HAFT PÅ SYSSELSÄTTNINGSGRADEN I ITALIEN OCH PÅ ANDELEN ELEVER SOM HOPPAR AV SKOLAN UNDER DE SENASTE ÅREN HAR INSTITUTET I HÖG GRAD UPPMÄRKSAMMAT PRIORITERINGARNA FÖR YRKESUTBILDNING OCH FORMER AV LÄRANDE BASERAT PÅ KVALITETSARBETE. ITALIEN LIGGER I SJÄLVA VERKET HÖGST UPP I EUROPA EFTER ANTALET AVHOPP FRÅN SKOLAN 17 JÄMFÖRT MED EU-GENOMSNITTET PÅ 12 FÖR UNGDOMSARBETSLÖSHET 40, MEDAN FENOMENET NEET 26 BLAND BEFOLKNINGEN MELLAN 15 OCH 29 ÖKAR ALLT MER. FÖR ATT PÅ ETT EFFEKTIVT SÄTT MÖTA UTMANINGARNA I EUROPA 2020-STRATEGIN OCH EFTERFRÅGAN FRÅN MARKNADEN PÅ ALLT MER KOMPLEXA FÄRDIGHETER OCH FÄRDIGHETER MÅSTE UTBILDNINGSSYSTEMEN NÖDVÄNDIGTVIS (Swedish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON VÕIDELDA KOOLIST VÄLJALANGEMISE JA NOORTE TÖÖTUSE VASTU NING HARIDA NOORI DIGIOSKUSTE JA -OSKUSTE OMANDAMISEKS, ET LUUA LOOMEINNOVATSIOONI PROBLEEME LAHENDADES ELUKESTVA JUHTIMISE MEESKONNATÖÖ PROBLEEME JNE. MAJANDUSKRIISI TUGEVA MÕJU TÕTTU ITAALIA TÖÖHÕIVEMÄÄRALE JA KOOLIST VÄLJALANGENUTE OSAKAALULE VIIMASTEL AASTATEL ON INSTITUUT MÄRKIMISVÄÄRSELT SUURENDANUD TÄHELEPANU KOOLITUSHARIDUSE JA KVALITEETSEL TÖÖL PÕHINEVATE ÕPPEVORMIDE PRIORITEETIDELE. ITAALIA ON TEGELIKULT EUROOPA EDETABELIS ESIKOHAL KOOLIST VÄLJALANGENUTE ARVU JÄRGI 17 VÕRRELDES ELI KESKMISE 12-GA NOORTE TÖÖTUSE PUHUL 40, SAMAL AJAL KUI NEET-26-NOORTE ARV 15–29AASTASTE SEAS KASVAB ÜHA ENAM. SELLEKS ET TÕHUSALT REAGEERIDA STRATEEGIA „EUROOPA 2020“ VÄLJAKUTSETELE JA TURU NÕUDLUSELE ÜHA KEERUKAMATE OSKUSTE JA OSKUSTE JÄRELE, PEAVAD HARIDUSSÜSTEEMID TINGIMATA (Estonian)
24 July 2022
0 references
AGROPOLI
0 references
Identifiers
D84C18000070007
0 references