WEBDIGITAL MAKERS (Q576937)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q576937 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WEBDIGITAL MAKERS |
Project Q576937 in Italy |
Statements
17,437.24 Euro
0 references
28,848.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
14 February 2019
0 references
12 September 2020
0 references
LICEO "F. DE SANCTIS"
0 references
41°16'30.32"N, 16°24'58.54"E
0 references
IL PROGETTO RICONOSCE LA COMPETENZA DIGITALE COME ELEMENTO FORTE NELLA PROGETTAZIONE DI ESPERIENZE DI APPRENDIMENTO IN CUI IL DISCENTE DIVIENE CONSAPEVOLE DEL PROPRIO RUOLO DI CITTADINO DIGITALE DI ATTORE PROATTIVO NELLA SOCIET LOCALE NAZIONALE E GLOBALE DI AGENTE DI COMPETENZE SIA NELLA DIMENSIONE ANALOGICA CHE IN QUELLA DIGITALE. I MODULI PREVISTI SONO QUATTRO DA REALIZZARE IN DUE ANNUALIT DISTINTE RECONSIDERING WEB 1 E NARRAMI O PUGLIA1 NELLA PRIMA ANNUALIT E RECONSIDERING WEB 2 E NARRAMI O PUGLIA2 PER LANNUALIT SUCCESSIVA. I PRIMO MODULO REALIZZA UN PERCORSO DI FORMAZIONE SUI DIRITTIDOVERI DI CITTADINANZA DIGITALE E DI PREVENZIONE DA DIPENDENZE COMPORTAMENTALI A RISCHIO. IL SECONDO MODULO ATTIVA PROCESSI DI CONOSCENZA E PRODUZIONE DI RISORSE WEB RELATIVE AL PATRIMONIO CULTURALE DELLA PUGLIA PER CONSOLIDARE LA CAPACIT DI ELABORARE INFORMAZIONI DI QUALIT. I DESTINATARI SONO STUDENTI DEI PRIMI ANNI DEL LICEO CHE FORMERANNO GRUPPI ETEROGENEI CON UGUAL NUMERO DI ALUNNE E ALUNNI. PART (Italian)
0 references
THE PROJECT RECOGNISES DIGITAL COMPETENCE AS A STRONG ELEMENT IN THE DESIGN OF LEARNING EXPERIENCES IN WHICH THE LEARNER BECOMES AWARE OF HIS/HER ROLE AS A DIGITAL CITIZEN AS A PROACTIVE ACTOR IN THE NATIONAL AND GLOBAL LOCAL SOCIETY AS A SKILL AGENT BOTH IN THE ANALOGUE AND IN THE DIGITAL DIMENSION. THE MODULES ARE FOUR TO BE REALISED IN TWO SEPARATE ANNUALIT RECONSIDERING WEB 1 AND NARRAMI OR PUGLIA1 IN THE FIRST ANNUALIT AND RECONSIDERING WEB 2 AND NARRAMI OR PUGLIA2 FOR SUBSEQUENT LANNUALIT. THE FIRST MODULE CARRIES OUT A TRAINING COURSE ON DIGITAL CITIZENSHIP AND PREVENTION OF BEHAVIOURAL ADDICTIONS AT RISK. THE SECOND MODULE ACTIVATES PROCESSES OF KNOWLEDGE AND PRODUCTION OF WEB RESOURCES RELATED TO THE CULTURAL HERITAGE OF PUGLIA TO CONSOLIDATE THE ABILITY TO PROCESS QUALITY INFORMATION. THE RECIPIENTS ARE STUDENTS OF THE EARLY YEARS OF THE HIGH SCHOOL WHO WILL FORM HETEROGENEOUS GROUPS WITH EQUAL NUMBERS OF PUPILS AND PUPILS. PART (English)
13 November 2020
0 references
LE PROJET RECONNAÎT LA COMPÉTENCE NUMÉRIQUE COMME UN ÉLÉMENT IMPORTANT DANS LA CONCEPTION D’EXPÉRIENCES D’APPRENTISSAGE DANS LESQUELLES L’APPRENANT PREND CONSCIENCE DE SON RÔLE DE CITOYEN NUMÉRIQUE EN TANT QU’ACTEUR PROACTIF DANS LA SOCIÉTÉ LOCALE, NATIONALE ET MONDIALE, D’AGENT DE COMPÉTENCES DANS LES DIMENSIONS ANALOGIQUE ET NUMÉRIQUE. LES MODULES SONT QUATRE À RÉALISER DANS DEUX ANNUALITS SÉPARÉS RECONSIDÉRANT LE WEB 1 ET NARRAMI OU PUGLIA1 DANS LE PREMIER ANNUALIT ET RECONSIDÉRANT LE WEB 2 ET NARRAMI OU PUGLIA2 POUR PLUS TARD LANNUALIT. LE PREMIER MODULE MET EN ŒUVRE UN COURS DE FORMATION SUR LE DIRITTIDOVERI DE LA CITOYENNETÉ NUMÉRIQUE ET LA PRÉVENTION DES DÉPENDANCES COMPORTEMENTALES À RISQUE. LE DEUXIÈME MODULE ACTIVE LES PROCESSUS DE CONNAISSANCE ET DE PRODUCTION DE RESSOURCES WEB LIÉES AU PATRIMOINE CULTUREL DES POUILLES POUR CONSOLIDER LA CAPACITÉ DE TRAITER DES INFORMATIONS DE QUALITÉ. LES BÉNÉFICIAIRES SONT DES ÉLÈVES DU PREMIER CYCLE DU SECONDAIRE QUI FORMERONT DES GROUPES HÉTÉROGÈNES AVEC UN NOMBRE ÉGAL D’ÉLÈVES ET D’ÉLÈVES. PARTIE (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ERKENNT DIGITALE KOMPETENZ ALS EIN STARKES ELEMENT BEI DER GESTALTUNG VON LERNERFAHRUNGEN AN, BEI DEM SICH DER LERNENDE SEINER ROLLE ALS DIGITALER BÜRGER ALS PROAKTIVER AKTEUR IN DER LOKALEN NATIONALEN UND GLOBALEN GESELLSCHAFT VON KOMPETENZAGENTEN SOWOHL IN ANALOGER ALS AUCH DIGITALER DIMENSION BEWUSST WIRD. DIE MODULE SIND VIER IN ZWEI SEPARATEN ANNUALITS ZU REALISIEREN, DIE WEB 1 UND NARRAMI ODER PUGLIA1 IM ERSTEN ANNUALIT ÜBERDENKEN UND WEB 2 UND NARRAMI ODER PUGLIA2 FÜR SPÄTERE LANNUALIT ÜBERDENKEN. MIT DEM ERSTEN MODUL WIRD EIN SCHULUNGSKURS ZUM DIRITTIDOVERI DER DIGITALEN BÜRGERSCHAFT UND ZUR PRÄVENTION VON VERHALTENSABHÄNGIGKEITEN IN GEFAHR UMGESETZT. DAS ZWEITE MODUL AKTIVIERT PROZESSE DES WISSENS UND DER PRODUKTION VON WEB-RESSOURCEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEM KULTURELLEN ERBE VON APULIEN, UM DIE FÄHIGKEIT ZUR VERARBEITUNG VON QUALITÄTSINFORMATIONEN ZU KONSOLIDIEREN. BEI DEN EMPFÄNGERN HANDELT ES SICH UM FRÜHSCHÜLER, DIE HETEROGENE GRUPPEN MIT GLEICHEN SCHÜLERN UND SCHÜLERN BILDEN WERDEN. TEIL (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT ERKENT DIGITALE COMPETENTIE ALS EEN STERK ELEMENT IN HET ONTWERP VAN LEERERVARINGEN WAARBIJ DE LEERLING ZICH BEWUST WORDT VAN ZIJN/HAAR ROL ALS DIGITALE BURGER ALS PROACTIEVE SPELER IN DE LOKALE NATIONALE EN MONDIALE SAMENLEVING VAN VAARDIGHEDENAGENT IN ZOWEL ANALOGE ALS DIGITALE DIMENSIES. DE MODULES ZIJN VIER TE REALISEREN IN TWEE AFZONDERLIJKE ANNUALITS DIE WEB 1 EN NARRAMI OF PUGLIA1 HEROVERWEGEN IN DE EERSTE JAARGANG EN HET HEROVERWEGEN VAN WEB 2 EN NARRAMI OF PUGLIA2 VOOR LATER LANNUALIT. DE EERSTE MODULE IMPLEMENTEERT EEN TRAININGSCURSUS OVER DE DIRITTIDOVERI VAN DIGITAAL BURGERSCHAP EN PREVENTIE VAN GEDRAGSVERSLAVINGEN IN GEVAAR. DE TWEEDE MODULE ACTIVEERT PROCESSEN VAN KENNIS EN PRODUCTIE VAN WEBBRONNEN MET BETREKKING TOT HET CULTUREEL ERFGOED VAN PUGLIA OM HET VERMOGEN OM KWALITEITSINFORMATIE TE VERWERKEN TE CONSOLIDEREN. DE ONTVANGERS ZIJN VROEGE MIDDELBARE SCHOLIEREN DIE HETEROGENE GROEPEN VORMEN MET GELIJKE AANTALLEN LEERLINGEN EN LEERLINGEN. DEEL (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO RECONOCE LA COMPETENCIA DIGITAL COMO UN ELEMENTO FUERTE EN EL DISEÑO DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EN LAS QUE EL ALUMNO TOMA CONCIENCIA DE SU PAPEL COMO CIUDADANO DIGITAL COMO ACTOR PROACTIVO EN LA SOCIEDAD LOCAL NACIONAL Y GLOBAL DEL AGENTE DE CAPACIDADES TANTO EN DIMENSIONES ANALÓGICAS COMO DIGITALES. LOS MÓDULOS SON CUATRO QUE SE REALIZARÁN EN DOS ANNUALITS SEPARADOS RECONSIDERANDO LA WEB 1 Y NARRAMI O PUGLIA1 EN EL PRIMER ANNUALIT Y RECONSIDERANDO LA WEB 2 Y NARRAMI O PUGLIA2 PARA LANNUALIT POSTERIOR. EL PRIMER MÓDULO IMPLEMENTA UN CURSO DE CAPACITACIÓN SOBRE EL DIRITTIDOVERI DE CIUDADANÍA DIGITAL Y PREVENCIÓN DE ADICCIONES CONDUCTUALES EN RIESGO. EL SEGUNDO MÓDULO ACTIVA PROCESOS DE CONOCIMIENTO Y PRODUCCIÓN DE RECURSOS WEB RELACIONADOS CON EL PATRIMONIO CULTURAL DE PUGLIA PARA CONSOLIDAR LA CAPACIDAD DE PROCESAR INFORMACIÓN DE CALIDAD. LOS BENEFICIARIOS SON ESTUDIANTES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA TEMPRANA QUE FORMARÁN GRUPOS HETEROGÉNEOS CON IGUAL NÚMERO DE ALUMNOS Y ALUMNOS. PARTE (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET ANERKENDER DIGITAL KOMPETENCE SOM ET STÆRKT ELEMENT I UDFORMNINGEN AF LÆRINGSERFARINGER, HVOR DEN LÆRENDE BLIVER OPMÆRKSOM PÅ SIN ROLLE SOM DIGITAL BORGER SOM EN PROAKTIV AKTØR I DET NATIONALE OG GLOBALE LOKALSAMFUND SOM EN FÆRDIGHEDSAGENT BÅDE I DEN ANALOGE OG DEN DIGITALE DIMENSION. MODULERNE ER FIRE, DER SKAL GENNEMFØRES I TO SEPARATE ÅRLIGE DET GENOVERVEJE WEB 1 OG NARRAMI ELLER PUGLIA1 I DEN FØRSTE ÅRLIGEIT OG GENOVERVEJE WEB 2 OG NARRAMI ELLER PUGLIA2 FOR EFTERFØLGENDE LANNUALIT. DET FØRSTE MODUL GENNEMFØRER ET KURSUS I DIGITALT MEDBORGERSKAB OG FOREBYGGELSE AF ADFÆRDSMÆSSIG AFHÆNGIGHED I FARE. DET ANDET MODUL AKTIVERER PROCESSER FOR VIDEN OG PRODUKTION AF WEBRESSOURCER RELATERET TIL PUGLIAS KULTURARV FOR AT KONSOLIDERE EVNEN TIL AT BEHANDLE KVALITETSINFORMATION. MODTAGERNE ER ELEVER FRA GYMNASIETS FØRSTE ÅR, SOM VIL DANNE HETEROGENE GRUPPER MED LIGE MANGE ELEVER OG ELEVER. DEL (Danish)
24 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΕΙ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΩΣ ΙΣΧΥΡΌ ΣΤΟΙΧΕΊΟ ΣΤΟΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΌΜΕΝΟΣ ΑΝΤΙΛΑΜΒΆΝΕΤΑΙ ΤΟΝ ΡΌΛΟ ΤΟΥ ΩΣ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΟΛΊΤΗ ΩΣ ΠΡΟΟΡΑΤΙΚΟΎ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑ ΣΤΗΝ ΕΘΝΙΚΉ ΚΑΙ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΤΟΠΙΚΉ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΩΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑΣ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΌΣΟ ΣΤΗΝ ΑΝΑΛΟΓΙΚΉ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΊΝΑΙ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΠΟΥ ΘΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΕ ΔΎΟ ΞΕΧΩΡΙΣΤΈΣ ΕΤΉΣΙΕΣ ΕΠΑΝΕΞΕΤΆΣΕΙΣ WEB 1 ΚΑΙ NARRAMI Ή PUGLIA1 ΣΤΟ ΠΡΏΤΟ ΕΤΉΣΙΟ ΚΑΙ ΕΠΑΝΕΞΈΤΑΣΗ WEB 2 ΚΑΙ NARRAMI Ή PUGLIA2 ΓΙΑ ΤΟ ΕΠΌΜΕΝΟ LANNUALIT. Η ΠΡΏΤΗ ΕΝΌΤΗΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΕΊ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΙΔΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΟΥ ΚΙΝΔΎΝΟΥ ΕΘΙΣΜΟΎ ΣΤΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆ. Η ΔΕΎΤΕΡΗ ΕΝΌΤΗΤΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΕΊ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΏΝ ΠΌΡΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ ΤΗΣ ΑΠΟΥΛΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΟΙΟΤΙΚΏΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ. ΟΙ ΑΠΟΔΈΚΤΕΣ ΕΊΝΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΠΡΏΤΩΝ ΕΤΏΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ, ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΘΑ ΣΧΗΜΑΤΊΣΟΥΝ ΕΤΕΡΟΓΕΝΕΊΣ ΟΜΆΔΕΣ ΜΕ ΊΣΟ ΑΡΙΘΜΌ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΜΈΡΟΣ (Greek)
24 July 2022
0 references
PROJEKT PREPOZNAJE DIGITALNU KOMPETENCIJU KAO SNAŽAN ELEMENT U OSMIŠLJAVANJU ISKUSTAVA UČENJA U KOJIMA POLAZNIK POSTAJE SVJESTAN SVOJE ULOGE DIGITALNOG GRAĐANINA KAO PROAKTIVNOG AKTERA U NACIONALNOM I GLOBALNOM LOKALNOM DRUŠTVU KAO AGENTA VJEŠTINA U ANALOGNOJ I DIGITALNOJ DIMENZIJI. MODULI SU ČETIRI KOJA ĆE SE REALIZIRATI U DVIJE ODVOJENE GODIŠNJETO PONOVNO RAZMATRA WEB 1 I NARRAMI ILI PUGLIA1 U PRVOM GODIŠNJEM I PONOVNO RAZMATRANJE WEB 2 I NARRAMI ILI PUGLIA2 ZA SLJEDEĆI LANNUALIT. PRVI MODUL PROVODI TEČAJ OSPOSOBLJAVANJA O DIGITALNOM GRAĐANSTVU I SPREČAVANJU UGROŽENE OVISNOSTI O PONAŠANJU. DRUGI MODUL AKTIVIRA PROCESE ZNANJA I PRODUKCIJE WEB RESURSA VEZANIH UZ KULTURNU BAŠTINU PUGLIA KAKO BI SE KONSOLIDIRALA SPOSOBNOST OBRADE KVALITETNIH INFORMACIJA. PRIMATELJI SU UČENICI PRVIH GODINA SREDNJE ŠKOLE KOJI ĆE FORMIRATI HETEROGENE SKUPINE S JEDNAKIM BROJEM UČENIKA I UČENIKA. DIO (Croatian)
24 July 2022
0 references
PROIECTUL RECUNOAȘTE COMPETENȚA DIGITALĂ CA UN ELEMENT PUTERNIC ÎN CONCEPEREA EXPERIENȚELOR DE ÎNVĂȚARE, ÎN CARE CURSANTUL DEVINE CONȘTIENT DE ROLUL SĂU DE CETĂȚEAN DIGITAL CA ACTOR PROACTIV ÎN SOCIETATEA LOCALĂ NAȚIONALĂ ȘI GLOBALĂ CA AGENT DE COMPETENȚE ATÂT ÎN DIMENSIUNEA ANALOGICĂ, CÂT ȘI ÎN CEA DIGITALĂ. MODULELE SUNT PATRU PENTRU A FI REALIZATE ÎN DOUĂ ANUALE SEPARATERENALIZÂND WEB 1 ȘI NARRAMI SAU PUGLIA1 ÎN PRIMUL AN ȘI REANALIZÂND WEB 2 ȘI NARRAMI SAU PUGLIA2 PENTRU LANNUALIT ULTERIOR. PRIMUL MODUL DESFĂȘOARĂ UN CURS DE FORMARE PRIVIND CETĂȚENIA DIGITALĂ ȘI PREVENIREA DEPENDENȚELOR COMPORTAMENTALE EXPUSE RISCULUI. AL DOILEA MODUL ACTIVEAZĂ PROCESELE DE CUNOAȘTERE ȘI PRODUCȚIE A RESURSELOR WEB LEGATE DE PATRIMONIUL CULTURAL AL ORAȘULUI PUGLIA PENTRU A CONSOLIDA CAPACITATEA DE A PRELUCRA INFORMAȚII DE CALITATE. BENEFICIARII SUNT ELEVI DIN PRIMII ANI AI LICEULUI, CARE VOR FORMA GRUPURI ETEROGENE CU UN NUMĂR EGAL DE ELEVI ȘI ELEVI. PARTEA (Romanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKT UZNÁVA DIGITÁLNU KOMPETENCIU AKO SILNÝ PRVOK PRI NAVRHOVANÍ VZDELÁVACÍCH SKÚSENOSTÍ, V RÁMCI KTORÉHO SA UČIACI SA DOZVIE O SVOJEJ ÚLOHE DIGITÁLNEHO OBČANA AKO PROAKTÍVNEHO AKTÉRA V NÁRODNEJ A GLOBÁLNEJ MIESTNEJ SPOLOČNOSTI AKO AKTÉRA ZRUČNOSTÍ V ANALÓGOVOM AJ DIGITÁLNOM ROZMERE. MODULY SÚ ŠTYRI, KTORÉ SA MAJÚ REALIZOVAŤ V DVOCH SAMOSTATNÝCH ROČNÝCHPREHODNOCOVANIE WEBU 1 A NARRAMI ALEBO PUGLIA1 V PRVOM ROČNÍKU A PREHODNOTENIE WEBU 2 A NARRAMI ALEBO PUGLIA2 PRE NÁSLEDNÚ LANNUALIT. V RÁMCI PRVÉHO MODULU SA USKUTOČŇUJE KURZ ODBORNEJ PRÍPRAVY O DIGITÁLNOM OBČIANSTVE A PREVENCII RIZIKOVÝCH BEHAVIORÁLNYCH ZÁVISLOSTÍ. DRUHÝ MODUL AKTIVUJE PROCESY ZNALOSTÍ A TVORBY WEBOVÝCH ZDROJOV SÚVISIACICH S KULTÚRNYM DEDIČSTVOM APÚLIE S CIEĽOM UPEVNIŤ SCHOPNOSŤ SPRACOVÁVAŤ KVALITNÉ INFORMÁCIE. PRÍJEMCAMI SÚ ŠTUDENTI PRVÝCH ROKOV STREDNEJ ŠKOLY, KTORÍ BUDÚ TVORIŤ HETEROGÉNNE SKUPINY S ROVNAKÝM POČTOM ŽIAKOV A ŽIAKOV. ČASŤ (Slovak)
24 July 2022
0 references
IL-PROĠETT JIRRIKONOXXI L-KOMPETENZA DIĠITALI BĦALA ELEMENT B’SAĦĦTU FIT-TFASSIL TA’ ESPERJENZI TA’ TAGĦLIM LI FIHOM L-ISTUDENT ISIR KONXJU TAR-RWOL TIEGĦU BĦALA ĊITTADIN DIĠITALI BĦALA ATTUR PROATTIV FIS-SOĊJETÀ LOKALI NAZZJONALI U GLOBALI BĦALA AĠENT TAL-ĦILIET KEMM FID-DIMENSJONI ANALOĠIKA KIF UKOLL FID-DIMENSJONI DIĠITALI. IL-MODULI HUMA ERBGĦA LI GĦANDHOM JITWETTQU F’ŻEWĠ ANNWALI SEPARATI LI JIKKUNSIDRAW MILL-ĠDID IL-WEB 1 U NARRAMI JEW PUGLIA1 FL-EWWEL ANNWALITÀ U JIKKUNSIDRAW MILL-ĠDID IL-WEB 2 U NARRAMI JEW PUGLIA2 GĦAL LANNUALIT SUSSEGWENTI. L-EWWEL MODULU JWETTAQ KORS TA’ TAĦRIĠ DWAR IĊ-ĊITTADINANZA DIĠITALI U L-PREVENZJONI TA’ VIZZJI TAL-IMĠIBA F’RISKJU. IT-TIENI MODULU JATTIVA L-PROĊESSI TA’ GĦARFIEN U PRODUZZJONI TA’ RIŻORSI TAL-WEB RELATATI MAL-WIRT KULTURALI TAL-PUGLIA BIEX JIKKONSOLIDA L-KAPAĊITÀ LI JIPPROĊESSA INFORMAZZJONI TA’ KWALITÀ. IR-RIĊEVITURI HUMA STUDENTI TAL-EWWEL SNIN TAL-ISKOLA GĦOLJA LI SE JIFFURMAW GRUPPI ETEROĠENI B’GĦADD UGWALI TA’ STUDENTI U STUDENTI. PARTI (Maltese)
24 July 2022
0 references
O PROJETO RECONHECE A COMPETÊNCIA DIGITAL COMO UM ELEMENTO FORTE NA CONCEÇÃO DE EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM EM QUE O APRENDENTE TOMA CONSCIÊNCIA DO SEU PAPEL DE CIDADÃO DIGITAL COMO ATOR PROATIVO NA SOCIEDADE LOCAL NACIONAL E GLOBAL ENQUANTO AGENTE DE COMPETÊNCIAS TANTO NA DIMENSÃO ANALÓGICA COMO NA DIMENSÃO DIGITAL. OS MÓDULOS SÃO QUATRO A SEREM REALIZADOS EM DOIS ANOS SEPARADOS, RECONSIDERANDO WEB 1 E NARRAMI OU PUGLIA1 NO PRIMEIRO ANO E RECONSIDERANDO WEB 2 E NARRAMI OU PUGLIA2 PARA LANNUALIT SUBSEQUENTE. O PRIMEIRO MÓDULO REALIZA UM CURSO DE FORMAÇÃO SOBRE CIDADANIA DIGITAL E PREVENÇÃO DE DEPENDÊNCIAS COMPORTAMENTAIS EM RISCO. O SEGUNDO MÓDULO ATIVA PROCESSOS DE CONHECIMENTO E PRODUÇÃO DE RECURSOS WEB RELACIONADOS AO PATRIMÔNIO CULTURAL DA APÚLIA PARA CONSOLIDAR A CAPACIDADE DE PROCESSAR INFORMAÇÕES DE QUALIDADE. OS BENEFICIÁRIOS SÃO ESTUDANTES DOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO SECUNDÁRIO QUE FORMARÃO GRUPOS HETEROGÉNEOS COM IGUAL NÚMERO DE ALUNOS E ALUNOS. PARTE (Portuguese)
24 July 2022
0 references
HANKKEESSA TUNNUSTETAAN DIGITAALINEN OSAAMINEN VAHVAKSI OSAKSI OPPIMISKOKEMUSTEN SUUNNITTELUA, JOSSA OPPIJA TIEDOSTAA ROOLINSA DIGITAALISENA KANSALAISENA ENNAKOIVANA TOIMIJANA KANSALLISESSA JA GLOBAALISSA PAIKALLISYHTEISKUNNASSA SEKÄ ANALOGISESSA ETTÄ DIGITAALISESSA ULOTTUVUUDESSA. MODUULIT OVAT NELJÄ, JOTKA TOTEUTETAAN KAHDESSA ERILLISESSÄ VUOSITTAISESSA UUDELLEENTARKASTELUSSA WEB 1 JA NARRAMI TAI PUGLIA1 ENSIMMÄISESSÄ ANNUALITISSA JA TARKASTELLAAN UUDELLEEN VERKKOA 2 JA NARRAMIA TAI PUGLIA2:TA MYÖHEMPÄÄ LANNUALITIA VARTEN. ENSIMMÄISESSÄ MODUULISSA JÄRJESTETÄÄN KOULUTUSTA DIGITAALISESTA KANSALAISUUDESTA JA RISKIALTTIIDEN KÄYTTÄYTYMISRIIPPUVUUDEN EHKÄISEMISESTÄ. TOINEN MODUULI AKTIVOI PUGLIAN KULTTUURIPERINTÖÖN LIITTYVIEN TIETO- JA VERKKORESURSSIEN PROSESSIT LUJITTAAKSEEN KYKYÄ KÄSITELLÄ LAADUKASTA TIETOA. VASTAANOTTAJAT OVAT LUKION ALKUVUOSIEN OPISKELIJOITA, JOTKA MUODOSTAVAT HETEROGEENISIÄ RYHMIÄ, JOISSA ON YHTÄ MONTA OPPILASTA JA OPPILASTA. OSA (Finnish)
24 July 2022
0 references
W PROJEKCIE UZNAJE SIĘ KOMPETENCJE CYFROWE ZA SILNY ELEMENT PROJEKTOWANIA DOŚWIADCZEŃ EDUKACYJNYCH, W RAMACH KTÓREGO UCZĄCY SIĘ ZDAJE SOBIE SPRAWĘ ZE SWOJEJ ROLI JAKO OBYWATELA CYFROWEGO JAKO AKTYWNEGO PODMIOTU W KRAJOWYM I GLOBALNYM SPOŁECZEŃSTWIE LOKALNYM JAKO CZYNNIKA UMIEJĘTNOŚCI ZARÓWNO W WYMIARZE ANALOGOWYM, JAK I CYFROWYM. MODUŁY SĄ CZTERY DO ZREALIZOWANIA W DWÓCH ODRĘBNYCHCOROCZNYCHROZWAŻANIE STRON INTERNETOWYCH 1 I NARRAMI LUB PUGLIA1 W PIERWSZYM ROCZNYMIT I PONOWNE ROZWAŻENIE WEB 2 I NARRAMI LUB PUGLIA2 DLA KOLEJNYCH LANNUALIT. PIERWSZY MODUŁ PROWADZI SZKOLENIE NA TEMAT OBYWATELSTWA CYFROWEGO I ZAPOBIEGANIA UZALEŻNIENIOM BEHAWIORALNYM. DRUGI MODUŁ AKTYWUJE PROCESY WIEDZY I PRODUKCJI ZASOBÓW INTERNETOWYCH ZWIĄZANYCH Z DZIEDZICTWEM KULTUROWYM APULII W CELU KONSOLIDACJI ZDOLNOŚCI PRZETWARZANIA INFORMACJI WYSOKIEJ JAKOŚCI. BENEFICJENTAMI SĄ UCZNIOWIE PIERWSZYCH LAT LICEUM, KTÓRZY BĘDĄ TWORZYĆ NIEJEDNORODNE GRUPY O RÓWNEJ LICZBIE UCZNIÓW I UCZNIÓW. CZĘŚĆ (Polish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT PRIZNAVA DIGITALNO KOMPETENCO KOT MOČAN ELEMENT PRI OBLIKOVANJU UČNIH IZKUŠENJ, V KATEREM SE UČENEC ZAVEDA SVOJE VLOGE DIGITALNEGA DRŽAVLJANA KOT PROAKTIVNEGA AKTERJA V NACIONALNI IN GLOBALNI LOKALNI DRUŽBI KOT STROKOVNJAKA TAKO V ANALOGNI KOT V DIGITALNI RAZSEŽNOSTI. MODULI SO ŠTIRJE, KI JIH JE TREBA REALIZIRATI V DVEH LOČENIH VSAKOLETNIH PONOVNIH PREGLEDIH NA SPLETU 1 IN NARRAMI ALI PUGLIA1 V PRVEM LETNEM POROČILU TER PONOVNO PREUČITI SPLETNO STRAN 2 IN NARRAMI ALI PUGLIA2 ZA NASLEDNJI LANNUALIT. PRVI MODUL IZVAJA TEČAJ USPOSABLJANJA O DIGITALNEM DRŽAVLJANSTVU IN PREPREČEVANJU VEDENJSKIH ODVISNOSTI, KI SO OGROŽENE. DRUGI MODUL AKTIVIRA PROCESE ZNANJA IN PRODUKCIJE SPLETNIH VIROV, POVEZANIH S KULTURNO DEDIŠČINO APULIJE, DA BI UTRDIL SPOSOBNOST OBDELAVE KAKOVOSTNIH INFORMACIJ. PREJEMNIKI SO UČENCI ZGODNJIH LET SREDNJE ŠOLE, KI BODO OBLIKOVALI HETEROGENE SKUPINE Z ENAKIM ŠTEVILOM UČENCEV IN UČENCEV. DEL (Slovenian)
24 July 2022
0 references
PROJEKT UZNÁVÁ DIGITÁLNÍ KOMPETENCE JAKO SILNÝ PRVEK PŘI NAVRHOVÁNÍ ZKUŠENOSTÍ S UČENÍM, V NICHŽ SI STUDUJÍCÍ UVĚDOMÍ O SVÉ ÚLOZE DIGITÁLNÍHO OBČANA JAKO PROAKTIVNÍHO AKTÉRA VE VNITROSTÁTNÍ A GLOBÁLNÍ MÍSTNÍ SPOLEČNOSTI JAKO DOVEDNOSTNÍHO AGENTA V ANALOGOVÉM I DIGITÁLNÍM ROZMĚRU. MODULY JSOU ČTYŘI, KTERÉ MAJÍ BÝT REALIZOVÁNY VE DVOU SAMOSTATNÝCH ROČNÍCHZHODNOCOVÁNÍ WEBU 1 A NARRAMI NEBO PUGLIA1 V PRVNÍM ROČNÍM ROCE A PŘEHODNOCENÍ WEBU 2 A NARRAMI NEBO PUGLIA2 PRO NÁSLEDNÝ LANNUALIT. PRVNÍ MODUL PROVÁDÍ ŠKOLENÍ O DIGITÁLNÍM OBČANSTVÍ A PREVENCI OHROŽENÝCH ZÁVISLOSTÍ NA CHOVÁNÍ. DRUHÝ MODUL AKTIVUJE PROCESY ZNALOSTÍ A TVORBY WEBOVÝCH ZDROJŮ SOUVISEJÍCÍCH S KULTURNÍM DĚDICTVÍM APULIE S CÍLEM UPEVNIT SCHOPNOST ZPRACOVÁVAT KVALITNÍ INFORMACE. PŘÍJEMCI JSOU STUDENTI RANÝCH ROČNÍKŮ STŘEDNÍ ŠKOLY, KTEŘÍ BUDOU TVOŘIT HETEROGENNÍ SKUPINY SE STEJNÝM POČTEM ŽÁKŮ A ŽÁKŮ. ČÁST (Czech)
24 July 2022
0 references
PROJEKTE PRIPAŽĮSTAMA, KAD SKAITMENINĖ KOMPETENCIJA YRA SVARBUS VEIKSNYS KURIANT MOKYMOSI PATIRTĮ, KAI BESIMOKANTYSIS SUŽINO APIE SAVO, KAIP SKAITMENINIO PILIEČIO, KAIP AKTYVAUS VEIKĖJO NACIONALINĖJE IR PASAULINĖJE VIETOS VISUOMENĖJE KAIP ĮGŪDŽIŲ AGENTO TIEK ANALOGINIAME, TIEK SKAITMENINIAME MATMENYJE, VAIDMENĮ. MODULIAI YRA KETURI, KURIE TURI BŪTI REALIZUOTI DVIEM ATSKIRAIS METAIS PERSVARSTANT ŽINIATINKLĮ 1 IR NARRAMI ARBA PUGLIA1 PIRMAJAME METINIAME IR PERŽIŪRINT INTERNETO 2 IR NARRAMI ARBA PUGLIA2 VĖLESNIUS LANNUALIT. PAGAL PIRMĄJĮ MODULĮ RENGIAMI MOKYMO KURSAI APIE SKAITMENINĮ PILIETIŠKUMĄ IR PRIKLAUSOMYBĖS NUO ELGESIO, KURIEMS GRESIA PAVOJUS, PREVENCIJĄ. ANTRASIS MODULIS AKTYVINA ŽINIŲ PROCESUS IR ŽINIATINKLIO IŠTEKLIŲ, SUSIJUSIŲ SU APULIJOS KULTŪROS PAVELDU, GAMYBĄ, SIEKIANT SUSTIPRINTI GEBĖJIMĄ APDOROTI KOKYBIŠKĄ INFORMACIJĄ. GAVĖJAI YRA ANKSTYVŲJŲ VIDURINĖS MOKYKLOS METŲ STUDENTAI, KURIE SUDARYS NEVIENALYTES GRUPES SU VIENODU MOKINIŲ IR MOKINIŲ SKAIČIUMI. DALIS (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKTĀ DIGITĀLĀ KOMPETENCE ATZĪTA PAR SPĒCĪGU ELEMENTU MĀCĪBU PIEREDZES IZSTRĀDĒ, KURĀ IZGLĪTOJAMAIS APZINĀS SAVU DIGITĀLĀ PILSOŅA LOMU KĀ PROAKTĪVAM DALĪBNIEKAM VALSTS UN PASAULES VIETĒJĀ SABIEDRĪBĀ KĀ PRASMJU AĢENTAM GAN ANALOGAJĀ, GAN DIGITĀLAJĀ DIMENSIJĀ. MODUĻI IR ČETRI, KAS JĀĪSTENO DIVOS ATSEVIŠĶOS GADOS, PĀRSKATOT WEB 1 UN NARRAMI VAI PUGLIA1 PIRMAJĀ IKGADĒJĀ UN PĀRSKATOT WEB 2 UN NARRAMI VAI PUGLIA2 NĀKAMAJAM LANNUALIT. PIRMAJĀ MODULĪ TIEK ORGANIZĒTS MĀCĪBU KURSS PAR DIGITĀLO PILSONISKUMU UN APDRAUDĒTO UZVEDĪBAS ATKARĪBU NOVĒRŠANU. OTRAIS MODULIS AKTIVIZĒ AR APŪLIJAS KULTŪRAS MANTOJUMU SAISTĪTO ZINĀŠANU UN TĪMEKĻA RESURSU VEIDOŠANAS PROCESUS, LAI NOSTIPRINĀTU SPĒJU APSTRĀDĀT KVALITATĪVU INFORMĀCIJU. SAŅĒMĒJI IR VIDUSSKOLU PIRMO GADU STUDENTI, KURI VEIDOS NEVIENDABĪGAS GRUPAS AR VIENĀDU SKAITU SKOLĒNU UN SKOLĒNU. DAĻA (Latvian)
24 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ПРИЗНАВА ЦИФРОВАТА КОМПЕТЕНТНОСТ КАТО СИЛЕН ЕЛЕМЕНТ В ПРОЕКТИРАНЕТО НА УЧЕБНИЯ ОПИТ, В КОЙТО УЧАЩИЯТ СЕ ОСЪЗНАВА РОЛЯТА СИ НА ЦИФРОВ ГРАЖДАНИН КАТО ПРОАКТИВЕН УЧАСТНИК В НАЦИОНАЛНОТО И СВЕТОВНОТО МЕСТНО ОБЩЕСТВО КАТО ФАКТОР ЗА УМЕНИЯ КАКТО В АНАЛОГОВОТО, ТАКА И В ЦИФРОВОТО ИЗМЕРЕНИЕ. МОДУЛИТЕ СА ЧЕТИРИ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ РЕАЛИЗИРАНИ В ДВА ОТДЕЛНИ ГОДИШНИПРЕРАЗГЛЕЖДАНЕ НА УЕБ 1 И NARRAMI ИЛИ PUGLIA1 В ПЪРВИЯ ГОДИШЕН И ПРЕРАЗГЛЕЖДАНЕ НА УЕБ 2 И NARRAMI ИЛИ PUGLIA2 ЗА СЛЕДВАЩ LANNUALIT. ПЪРВИЯТ МОДУЛ ПРОВЕЖДА КУРС ЗА ОБУЧЕНИЕ ПО ЦИФРОВО ГРАЖДАНСТВО И ПРЕВЕНЦИЯ НА ПОВЕДЕНЧЕСКИТЕ ЗАВИСИМОСТИ, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК. ВТОРИЯТ МОДУЛ АКТИВИРА ПРОЦЕСИТЕ НА ЗНАНИЯ И ПРОИЗВОДСТВО НА УЕБ РЕСУРСИ, СВЪРЗАНИ С КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО НА ПУЛИЯ, ЗА ДА КОНСОЛИДИРА СПОСОБНОСТТА ЗА ОБРАБОТКА НА КАЧЕСТВЕНА ИНФОРМАЦИЯ. ПОЛУЧАТЕЛИТЕ СА УЧЕНИЦИ ОТ РАННИТЕ ГОДИНИ НА ГИМНАЗИЯТА, КОИТО ЩЕ ФОРМИРАТ РАЗНОРОДНИ ГРУПИ С РАВЕН БРОЙ УЧЕНИЦИ И УЧЕНИЦИ. ЧАСТ (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
A PROJEKT A DIGITÁLIS KOMPETENCIÁT A TANULÁSI TAPASZTALATOK KIALAKÍTÁSÁNAK EGYIK FONTOS ELEMEKÉNT ISMERI EL, AMELYNEK SORÁN A TANULÓ TUDOMÁST SZEREZ ARRÓL, HOGY DIGITÁLIS POLGÁRKÉNT A NEMZETI ÉS GLOBÁLIS HELYI TÁRSADALOM PROAKTÍV SZEREPLŐJEKÉNT LÉP FEL MIND AZ ANALÓG, MIND A DIGITÁLIS DIMENZIÓBAN. A MODULOK NÉGYET KELL MEGVALÓSÍTANI KÉT KÜLÖN ÉVESIT ÚJRAGONDOLJA WEB 1 ÉS NARRAMI VAGY PUGLIA1 AZ ELSŐ ÉVESIT ÉS ÚJRAGONDOLJA WEB 2 ÉS NARRAMI VAGY PUGLIA2 KÉSŐBBI LANNUALIT. AZ ELSŐ MODUL KÉPZÉST TART A DIGITÁLIS POLGÁRSÁGRÓL ÉS A VESZÉLYEZTETETT VISELKEDÉSI FÜGGŐSÉGEK MEGELŐZÉSÉRŐL. A MÁSODIK MODUL AKTIVÁLJA A PUGLIA KULTURÁLIS ÖRÖKSÉGÉHEZ KAPCSOLÓDÓ TUDÁSFOLYAMATOKAT ÉS WEBES ERŐFORRÁSOK ELŐÁLLÍTÁSÁT, HOGY MEGERŐSÍTSE A MINŐSÉGI INFORMÁCIÓK FELDOLGOZÁSÁNAK KÉPESSÉGÉT. A KEDVEZMÉNYEZETTEK A KÖZÉPISKOLA ELSŐ ÉVEINEK HALLGATÓI, AKIK HETEROGÉN CSOPORTOKAT ALKOTNAK, EGYENLŐ SZÁMÚ TANULÓVAL ÉS TANULÓVAL. RÉSZ (Hungarian)
24 July 2022
0 references
AITHNÍTEAR SA TIONSCADAL GO BHFUIL INNIÚLACHT DHIGITEACH INA GNÉ LÁIDIR DE DHEARADH NA TAITHÍ FOGHLAMA INA BHFAIGHEANN AN FOGHLAIMEOIR AMACH FAOINA RÓL MAR SHAORÁNACH DIGITEACH MAR GHNÍOMHAÍ RÉAMHGHNÍOMHACH SA TSOCHAÍ ÁITIÚIL NÁISIÚNTA AGUS DHOMHANDA MAR GHNÍOMHAIRE SCILE SAN ANALÓGACH AGUS SA GHNÉ DHIGITEACH ARAON. TÁ CEITHRE MHODÚL LE BAINT AMACH IN DHÁ ANNUALIT AR LEITH AG ATHBHREITHNIÚ GRÉASÁIN 1 AGUS NARRAMI NÓ PUGLIA1 SA CHÉAD ANNUALIT AGUS ATHMHACHNAMH A DHÉANAMH AR GHRÉASÁN 2 AGUS NARRAMI NÓ PUGLIA2 LE HAGHAIDH LANNUALIT INA DHIAIDH SIN. DÉANANN AN CHÉAD MHODÚL CÚRSA OILIÚNA MAIDIR LE SAORÁNACHT DHIGITEACH AGUS COSC AR ANDÚIL IOMPRAÍOCHTA ATÁ I MBAOL. GNÍOMHACHTAÍONN AN DARA MODÚL PRÓISIS EOLAIS AGUS TÁIRGTHE ACMHAINNÍ GRÉASÁIN A BHAINEANN LE HOIDHREACHT CHULTÚRTHA PUGLIA CHUN AN CUMAS FAISNÉIS ARDCHAIGHDEÁIN A PHRÓISEÁIL A CHOMHDHLÚTHÚ. IS MIC LÉINN IAD NA FAIGHTEOIRÍ SNA LUATHBHLIANTA DEN ARDSCOIL A DHÉANFAIDH GRÚPAÍ ILCHINEÁLACHA LE LÍON COMHIONANN DALTAÍ AGUS DALTAÍ. CUID (Irish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTET ERKÄNNER DIGITAL KOMPETENS SOM ETT STARKT INSLAG I UTFORMNINGEN AV LÄRANDEUPPLEVELSER DÄR INLÄRAREN BLIR MEDVETEN OM SIN ROLL SOM EN DIGITAL MEDBORGARE SOM EN PROAKTIV AKTÖR I DET NATIONELLA OCH GLOBALA LOKALA SAMHÄLLET SOM EN KUNSKAPSAGENT BÅDE I ANALOG OCH I DEN DIGITALA DIMENSIONEN. MODULERNA ÄR FYRA SOM SKA REALISERAS I TVÅ SEPARATA ÅRLIGA DEN OMPRÖVAR WEBB 1 OCH NARRAMI ELLER PUGLIA1 I DEN FÖRSTA ÅRLIGAIT OCH OMPRÖVNING AV WEBB 2 OCH NARRAMI ELLER PUGLIA2 FÖR EFTERFÖLJANDE LANNUALIT. DEN FÖRSTA MODULEN GENOMFÖR EN UTBILDNING OM DIGITALT MEDBORGARSKAP OCH FÖREBYGGANDE AV BETEENDEBEROENDE I RISKZONEN. DEN ANDRA MODULEN AKTIVERAR PROCESSER FÖR KUNSKAP OCH PRODUKTION AV WEBBRESURSER RELATERADE TILL APULIENS KULTURARV FÖR ATT KONSOLIDERA FÖRMÅGAN ATT BEARBETA KVALITETSINFORMATION. MOTTAGARE ÄR ELEVER FRÅN DE FÖRSTA ÅREN AV GYMNASIET SOM KOMMER ATT BILDA HETEROGENA GRUPPER MED LIKA MÅNGA ELEVER OCH ELEVER. DEL (Swedish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTIS TUNNUSTATAKSE DIGIPÄDEVUST KUI TUGEVAT ELEMENTI SELLISTE ÕPIKOGEMUSTE KUJUNDAMISEL, MILLES ÕPPIJA SAAB TEADLIKUKS OMA ROLLIST DIGITAALSE KODANIKUNA PROAKTIIVSE OSALEJANA RIIKLIKUS JA ÜLEMAAILMSES KOHALIKUS ÜHISKONNAS OSKUSTE VAHENDAJANA NII ANALOOG- KUI KA DIGITAALSES MÕÕTMES. MOODULID ON NELI, MIS REALISEERITAKSE KAHES ERALDI IGA-AASTASES IGA-AASTASES VERSIOONIS, MILLES VAADATAKSE LÄBI 1. VEEBILEHT JA NARRAMI VÕI PUGLIA1 ESIMESES IGA-AASTASES VÄLJAANDES NING VAADATAKSE LÄBI VEEBI 2 JA NARRAMI VÕI PUGLIA2 JÄRGMISE LANNUALITI JAOKS. ESIMENE MOODUL VIIB LÄBI KOOLITUSKURSUSE, MIS KÄSITLEB DIGITAALSET KODAKONDSUST JA OHUSTATUD KÄITUMISSÕLTUVUSE ENNETAMIST. TEINE MOODUL AKTIVEERIB APUULIA KULTUURIPÄRANDIGA SEOTUD TEADMISTE JA VEEBIRESSURSSIDE TOOTMISE PROTSESSID, ET TUGEVDADA KVALITEETSE TEABE TÖÖTLEMISE VÕIMET. TOETUSE SAAJAD ON KESKKOOLI ALGUSAASTATE ÜLIÕPILASED, KES MOODUSTAVAD HETEROGEENSED RÜHMAD, KUS ON VÕRDNE ARV ÕPILASI JA ÕPILASI. OSA (Estonian)
24 July 2022
0 references
TRANI
0 references
Identifiers
I77I17000740007
0 references